好書伴我行
好書伴我行1
今天，我與我的好朋友一起去圖書館里看那些有趣的圖書。一走進(jìn)圖書館里，那新鮮的空氣讓我們陶醉�？墒�，我看到有些小朋友不想看書，在玩耍。我真想問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌矚g看書呢？你們可要知道，書能給我們提供知識(shí)，書還是我們身體的'一部分，如果沒(méi)有了書，我們的祖國(guó)就不會(huì)那樣美。
后來(lái)，我便走進(jìn)去找書看，我找呀找，看到了一本故事書。拿起一看，這本故事書里的內(nèi)容五彩繽紛，各有各的花招，我翻到了白雪公主，我先有些小朋友已經(jīng)聽過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：白雪公主生下來(lái)就失去父母，狠毒的繼母要把可愛又善良的白雪公主殺害。可是，狠毒的繼母試過(guò)好幾次， 都失敗了，只有一次成功了，繼母以為白雪死了，就很高興，就對(duì)魔鏡說(shuō)：“魔鏡呀，魔鏡，世界上誰(shuí)最美麗？”魔鏡說(shuō)：“您最美麗，但白雪公主更美麗�！崩^母說(shuō)：“為什么？”魔鏡說(shuō)：“因?yàn)榘籽┕鬟�沒(méi)死呢。”繼母很生氣，就把魔鏡給扔了。白雪公主被蘋果給毒死了，被善良的王子給救活了，從此，他們過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的日子。這個(gè)故事告訴我：不能裝表面，要自己心里最美才行。
看完了，我就回家叫爸爸給我買五本作文、三本故事書。爸爸一聽，馬上給我買這些書。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見我和白雪公主玩，進(jìn)了灰姑娘的城堡，吃了城堡里的水果，可真開心！我醒來(lái)以后，我真不想離開，還想一起吃，一起玩，那樣的日子真好！
好書伴我行2
四年級(jí)時(shí)，我們班便有了一個(gè)好書伴我行的活動(dòng)，那時(shí)候的我不是很喜歡讀書，可當(dāng)我的班主任龔老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以你們得多讀書，吸收書里的知識(shí)，這樣你們才能把知識(shí)奉獻(xiàn)給自己的國(guó)家，成為國(guó)家的棟梁之才�！碑�(dāng)時(shí)的我還不懂怎么才能成為棟梁之才，只知道要多看書才行。
回到家時(shí)，我便隨手拿了一本由曹文軒寫的《草房子》看了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地的過(guò)去了，知道吃晚飯時(shí)間，我還在津津有味地看著這本書，直到肚子叫了，才跑出去吃飯，吃完飯后，我又急著跑到房間里看完這本書，看完書后，讓我懂得了父愛是偉大的，想到父愛，我也聯(lián)想到了關(guān)心我的爸爸，我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，我遇到困難時(shí)就找爸爸，可爸爸總是搖手說(shuō)讓我自己解決。除此之外，爸爸也教了我許多本領(lǐng)，如騎車，滑冰……我也很愛我這個(gè)嚴(yán)格的'爸爸。
看完書后，我又想：既然看書能懂得那么多道理，何不多看一點(diǎn)呢，于是我的讀書生涯便開始了，看了一本又一本書后，我的知識(shí)也提高了不少，課堂上回答的一些課外題目也漸漸多了起來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)變成小書迷了，只要看到書，我就興高采烈，家里的書隨著我的愛好也不斷增加了起來(lái)。我還特喜歡幫媽媽做家務(wù)，因?yàn)槲覐臅猩衔叶脦蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)家務(wù)，媽媽好會(huì)很開心的。
這就是我的讀書生涯，你們是不是也很喜歡讀書呢？是的話請(qǐng)同我一起讀起來(lái)吧。好了，不說(shuō)這么多了，總之，讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。
好書伴我行3
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。我也有這樣一位好朋友——《當(dāng)代小學(xué)生》。他就像一位知識(shí)淵博而又慈祥的老爺爺，一直陪伴在我身邊。
他上知天文，下知地理。他不但會(huì)講故事，還會(huì)吟詩(shī)作畫、說(shuō)謎語(yǔ)、講笑話，他教我做人，逗我開心。他總是哄著我，讓我能興趣十足的去學(xué)那些枯燥無(wú)味的語(yǔ)、數(shù)、英。
藍(lán)色的天空，星星的家；藍(lán)色大海，魚兒的家；綠色的森林，鳥兒的家；圓圓的地球，我們的家。“卷首語(yǔ)”中的'這首簡(jiǎn)單的小詩(shī)是三年前他送我的見面禮。這份禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的珍貴，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我愛上了詩(shī)歌，每個(gè)月的“卷首語(yǔ)”也就成了我最期待的禮物。
除了“卷首語(yǔ)”，每個(gè)月他還會(huì)準(zhǔn)備另外二十一份禮物送給我。每一份禮物都那么精致，每一份禮物都能帶給我新的啟發(fā)與收獲，每一份禮物都讓我樂(lè)在其中，愛不釋手。
這么多禮物，我把它們分為三大類收藏。一類是教我如何做人、處事，比如“小星星”、“成長(zhǎng)驛站”、“名人故事”等，我把這些禮物珍藏在心里。一類是教我輕輕松松學(xué)習(xí)，比如“語(yǔ)文大觀園”、“故事里的數(shù)學(xué)”、“思路、方法、技巧”、“英語(yǔ)小幽默”等等，我把這些禮物深深地裝在腦海里。還有一類是我最喜歡的，它教我學(xué)會(huì)勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦的，比如“手工作坊”、“校園科技風(fēng)”等，我把這些禮物握在手里，裝進(jìn)我的眼睛、我的鼻子、我耳朵、我的大腦。
我能有這么一位無(wú)私的好朋友，陪在我身邊，伴我長(zhǎng)大，是多么開心，多么幸運(yùn)呀！
好書伴我行4
世界上的一切都是時(shí)間長(zhǎng)了累的。唯讀書如陳醋。越久越香。是的，閱讀是一種很大的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō)：我們每讀一本好書，前面就打開一扇金色的窗戶。一個(gè)成功的人，離不開書本的培養(yǎng)和鞭策；一個(gè)迷失的人，離不開書籍的牽引和導(dǎo)航；絕望的人離不開書本的鼓勵(lì)和支持。
我喜歡閱讀，這不同于看電視和上網(wǎng)。是一種內(nèi)心和安靜的興趣。夜深人靜的時(shí)候，我總愛在燈下打開書，和它進(jìn)行精神對(duì)話。它以一種美麗的方式向我介紹了世界各地的風(fēng)土人情，并告訴我許多關(guān)于天涯海角的經(jīng)歷。這時(shí)，我會(huì)被它豐富的知識(shí)所折服，贊嘆它的深刻。
有些書，就像一個(gè)從古至今都在學(xué)習(xí)的老人，要慢慢地告訴人們歷史滄桑的演變過(guò)程。從它的文字里，我寫了，了解了黃三四大發(fā)明，五帝，古代神話和中國(guó)，第一次世界大戰(zhàn)，俄國(guó)十月革命，封建王朝滅亡的原因，以及當(dāng)今世界的發(fā)展?fàn)顩r。由此，我明白了真善美，明白了正義與邪惡。
其他的`書，像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的畫家，帶著人們穿越祖國(guó)的大好河山，進(jìn)入世界各國(guó)。從巴比倫到古羅馬，從漢海沙漠到亞馬遜原始森林，從地中海到珠穆朗瑪峰，它在人們眼前展示著奇怪的畫面。從中我豐富了知識(shí)，開闊了眼界。
書是人類進(jìn)步的階梯，教人類探索自然，追求文明；它使人類超越自我，不斷前進(jìn)。它就像一個(gè)善良的老師，不僅讓人明白問(wèn)題的本質(zhì)，還教人如何解決問(wèn)題。讀書讓我受益匪淺。我喜歡看書，看書會(huì)一直陪著我。
好書伴我行5
“好曲不厭百回讀�！睆奈矣浭聲r(shí)，生活中就多了這個(gè)讓我著迷，跟我形影不離的朋友——書。
從我記事起，就迷上了書。我記得我是在看動(dòng)畫片時(shí)，偶然一次聽說(shuō)了書這個(gè)詞。于是，在我不斷要求下，第一個(gè)無(wú)聲朋友出現(xiàn)了。至此以后，它就和我形影不離了。我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景，它使我慢慢的明理、長(zhǎng)大。書也成了我永遠(yuǎn)的朋友。
上學(xué)時(shí)，我又迷上了名著，于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書。從我認(rèn)識(shí)拼音到可以看上有一百多頁(yè)的書時(shí)，書更成了我最好的朋友。記得我第一次參加讀書比賽，我是那么的緊張，拿著的書都快被我弄爛了，忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信，我相信你。”于是，在舞臺(tái)上成功展現(xiàn)了我的才能，獲得了很好的名次。為此，我深深地感謝教我許多道理的好朋友——書！
不知什么時(shí)候，國(guó)學(xué)成了我不可多得的'朋友。從古詩(shī)到論語(yǔ)，沒(méi)有一樣不讓我著迷。從孔融讓梨到尊敬老人，我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴，鄰里眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，書——在我心中的地位便無(wú)人能比。
好書伴我行，我深深的感謝這無(wú)聲的朋友教會(huì)我如何做人、做事，提高個(gè)人修養(yǎng)。
好書伴我行6
高爾基說(shuō)：“我撲在書堆上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔前�，讀書也是一種營(yíng)養(yǎng)，讀書別有一番滋味。我是一個(gè)愛看書的孩子，從小就愛聽媽媽講故事，讀小學(xué)后，認(rèn)識(shí)字了，更是對(duì)書情有獨(dú)鐘。
最近，我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書，作者是海倫·凱勒。一打開書，一段醒目的紅字讓我十分震撼：“閱讀本書，您的人生將由此而改變。”我迫不及待地翻開書……
海倫·凱勒在一歲半的.時(shí)候，被疾病奪去了聽覺(jué)和視覺(jué)，陷入了黑暗而又寂寞的世界里。在蘇利文老師的耐心教導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)從美國(guó)德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
馬克·吐溫說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！笔堑模悺P勒奇就奇在她身殘志不殘，雖然又聾又盲，但卻并不消沉，而是以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活；雖然看不見也聽不見，卻能用心去感受這個(gè)世界，去享受生命。正如海倫·凱勒自己所說(shuō)：“世界上最美的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受�！�
對(duì)照海倫·凱勒，我真是太幸運(yùn)了。我擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起我一定要抓緊分分秒秒，像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)困難。
好書伴我行7
書是一條河，能濕潤(rùn)我干凅的心靈；書是一只船，能帶我駛向知識(shí)的海洋；書是一種營(yíng)養(yǎng)品，能在疲勞的時(shí)候補(bǔ)充能量。
讀書可以知道歷史的過(guò)去，讓我們認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中的`曹操，張飛等大人物。還可以讓我們跟陶淵明一起體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見南山”的樂(lè)趣。和李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。也正是因?yàn)檫@些讓我慢慢地喜歡上了看書，。
有一次，我躲在房間里看童話故事《丑小鴨》�？吹匠笮▲喪苋似哿�，被人嘲笑的部分，我的淚水不自由主的流了下來(lái)。我覺(jué)得一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他的心靈也壞，這件事被媽媽知道了以后，害得她哭笑不得。
還有一次，我們?nèi)乙鋈ヂ糜�。我的行李箱里面全部都是書，媽媽不知道。到了目的地以后，媽媽�?zhǔn)備找衣服，卻翻開衣服箱以后，發(fā)現(xiàn)連一件衣服都沒(méi)有。這時(shí)我才想起來(lái)，我只顧著帶書，連衣服都忘了帶。因?yàn)槲矣X(jué)得書中的每個(gè)故事都可以給我溫暖。
與書為伴侶，讓我懂得了人生的哲理和做人的道理。是書，讓我知道了我們要尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)他人，幫助他人。是書，讓我懂得了大自然的神奇，宇宙的奧秘。也正是因?yàn)闀屛业淖魑母弦粚訕恰?/p>
好書伴我行8
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本本好書就像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著我們一代又一代的孩子，它們用生動(dòng)、樸素的文字書寫著的迷人的樂(lè)章，在我們的童年里傳唱。
在我們還很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了很多很多的書，有圖畫書、剪紙書等等，我學(xué)會(huì)了拼音，我就邊看拼音邊讀，很快的我就認(rèn)識(shí)了很多很多的字，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的朗讀就很流利，老師經(jīng)常讓我誦讀，我覺(jué)得特別自豪。伴隨著我的成長(zhǎng)，我家的書櫥里的書也越來(lái)越多，有經(jīng)典名著，有科普讀物，有字典、詞典等工具書，還有《格林童話》、《安徒生童話》等等。這些樸實(shí)的文字，激勵(lì)我克服困難，努力學(xué)習(xí)，它們就像無(wú)聲的老師，總是不厭其煩的教導(dǎo)我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，并且豐富了我的'知識(shí)。在我的家里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生辯論會(huì)。記得有一次，我和媽媽因?yàn)椤八篮Ｄ懿荒苎退廊恕倍鵂?zhēng)論的面紅耳赤。死海是含鹽量最大的湖，所以人不會(huì)淹死，媽媽連這個(gè)都不知道，還硬說(shuō)我是“鐵算盤子——強(qiáng)有理”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在我的書桌上方，爸爸給我掛了這樣一條橫幅。他經(jīng)常用節(jié)省下來(lái)的錢給我買書，還為我辦了市圖書館的小讀者借書證。好書可以增加我知識(shí)的廣度，更可以增加我思想的深度，好書可以使我們看到一個(gè)更廣的世界。
讓好書伴我不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步。
好書伴我行9
每當(dāng)我想起自己的讀書經(jīng)歷，就禁不住涌起愉悅之情，那股愉悅之情，就像一股暖流一般溫暖了我的心。
我最早的讀物是文字較少的圖畫，類似于連環(huán)畫。那時(shí)的男孩女孩都喜歡這種連環(huán)畫，集的多了，男孩子們就把這些畫當(dāng)成游戲過(guò)后送給贏家的獎(jiǎng)勵(lì)，贏家往往會(huì)將這些畫“慷慨”地送給女孩，我們便能飽覽一大疊畫片。那些印著“寓言故事”的畫片，是我最早見到過(guò)的書。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始覺(jué)得連環(huán)畫一類的小圖書已不能使我滿足了。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——班級(jí)圖書角有幾十冊(cè)文字小說(shuō)！那些豐富的圖書像磁石般吸引著我，我把所有課余時(shí)間都花在借閱小說(shuō)上。這些古今中外的名著、經(jīng)典叢書使我如癡如醉。短短三個(gè)月功夫，圖書角的文藝書籍，我差不多都借閱了。這時(shí)，我已養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，積累了許多好詞好句。
這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益頗深。閱讀大大擴(kuò)展了我的想象力，也使我的寫作能力有了很大程度的`提高。
冰心奶奶說(shuō)：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫作文的開始�！薄耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪�！睍惆橹页砷L(zhǎng)，“活到老，學(xué)到老。”從剛開始的讀書，到現(xiàn)在的寫作，我們的生活中都離不開書籍這個(gè)全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所以，一本好書就是一匹駿馬，它會(huì)陪你度過(guò)一生。
好書伴我行10
我愛讀書，書在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者不可或缺的角色。在我難過(guò)的時(shí)候，書讓我高興起來(lái)；在我煩躁的時(shí)候，書使我平靜下來(lái)；在我受挫折的時(shí)候，書給我信心和勇氣。但更多的是書帶給我那無(wú)窮的歡樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)。
我小時(shí)候愛看連環(huán)畫，剛上小學(xué)時(shí)愛看童話故事書，到現(xiàn)在我愛看散文、小說(shuō)。書在我的生活中無(wú)處不在，和我形影不離，密不可分。
我在書中交了許多朋友，比如《列那狐的'故事》中機(jī)智狡猾的列那狐；《格列佛游記》中周游世界的格列佛；《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特；《三體》里庇護(hù)人類五十年的羅輯。每當(dāng)看這些書時(shí)，我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當(dāng)他們高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地為他們欣喜；當(dāng)他們危險(xiǎn)時(shí)，我的心就高高地吊起來(lái)；當(dāng)他們悲痛時(shí)，我也隨著難過(guò)。
書還是我的良師益友，我從書上學(xué)到了許多知識(shí)。有一次，我們一家去嶗山游玩，晚上大家賞月時(shí)，發(fā)現(xiàn)夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當(dāng)其他人都很疑惑，紛紛猜測(cè)的時(shí)候，我就說(shuō)起了在書中看到的知識(shí)：“如果月亮發(fā)紅就說(shuō)明要下大雨了�！薄艾F(xiàn)在還是晴空萬(wàn)里呢，怎么可能就要下雨了？”當(dāng)時(shí)其他人都不相信。果不其然，當(dāng)天晚上伴著電閃雷鳴下起了傾盆大雨，他們這才相信了我的話。
書帶給了我快樂(lè)和知識(shí)，就讓這一本本好書伴我成長(zhǎng)吧！
好書伴我行11
讀一本好書，猶如和一位好朋友交談。有笑、有淚、有愛、有恨，也有感動(dòng)……
小的時(shí)候，媽媽總是陪著我，倚靠在沙發(fā)上，用輕輕的、柔和的聲音為我讀各種故事書。小小的我不理解美人魚為什么為了愛情而放棄了生命，我也恨《白雪公主》中惡毒的王后總想害死善良的白雪公主，我還被《皇帝的新裝》中愚蠢的國(guó)王逗得哈哈大笑……
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，那些童話書已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了，我開始讀一些文學(xué)作品。閱讀了林海音的'《城南舊事》后，我覺(jué)得生活中的自己也像英子一樣傻傻地分不清天空和大海，分不清壞人與好人；閱讀了克里斯托費(fèi)·海茵的《媽媽走了》，我感動(dòng)得淚流滿面，烏娜失去了媽媽，但慶幸有爸爸和兩個(gè)哥哥，他們用溫暖的手抺去彼此臉上的淚水，堅(jiān)強(qiáng)地生活著；閱讀了希爾的《天藍(lán)色的彼岸》，我明白了“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)努力下山……”
林林總總，不分新舊，不分國(guó)界，很多很多的好書陪伴著我的每一天。在書中，我感受了快樂(lè)，我品味了悲傷，我領(lǐng)悟了堅(jiān)強(qiáng)，我讀懂了勇敢。
好書伴我行12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀�！睆男寢尵鸵龑�(dǎo)我讀好書，多讀書。
利用寒假的時(shí)間我讀了很多書，包羅萬(wàn)象，有古今中外的世界名著，有話說(shuō)歷史的中華上下五千年，有逗人開心一笑的幽默故事，有驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)小說(shuō)，有解答好奇的十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么，還有一些飽含哲理的童話故事等。
讀書使我明白了干什么事情都要堅(jiān)持不懈的.道理，在《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜獨(dú)自一人在孤島生活，他沒(méi)有被惡劣的環(huán)境擊敗，而是憑著樂(lè)觀的精神，在島上生活了二十八年。他這種精神深深地感染了我，他的故事告訴我們，無(wú)論干什么事情，決不能輕言放棄。
讀書使我知道了友情的可貴，在《夏洛的網(wǎng)》中講了一個(gè)蜘蛛和一只小豬的故事。蜘蛛夏洛用愛織了一張大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，更激起了我心中無(wú)盡的愛和溫情。
讀書豐富了我的想象力，在《查理和巧克力工廠》中，我知道了查理有幸拿到了金獎(jiǎng)券，可以參觀巧克力工廠，參觀工廠是一次好玩的旅行，給人們帶來(lái)了狂喜、好奇、驚訝。
我堅(jiān)信：只要我與書為友，讀書伴我行，我一定可以獲得更多的知識(shí)和智慧，汲取更多的勇氣和力量。
好書伴我行13
何為書？從淺顯的意義上來(lái)說(shuō)，書籍，就是一張張以油墨印字的紙張組合而成的物品。以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢？書籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。
一本書真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的品質(zhì)。那文字由意義，這書便是好書，反之，文字無(wú)意義，那書便等同廢紙。
廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人行的，都是好書。
作為一本好書，它像一個(gè)朋友。朋友給我安慰，使我信任，永遠(yuǎn)不拋棄我，勉勵(lì)我，鼓舞我，拉著我的手，一起奔向夢(mèng)想。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，它會(huì)為我喝彩，沖破人性的缺點(diǎn)，書，一本好書，它是我的摯友。
作為一本書，它似一位老師。老師給我教導(dǎo)，給我知識(shí)，同時(shí)交給我做人的道理，引導(dǎo)著我，就如同黑夜之中的一盞明燈，不斷幫我校正航在未知大海中的'航向。書，一本好書，它是我敬愛的導(dǎo)師。
作為一本好書，它同一位親人。親人給我溫暖，在我身后默默的支持我，當(dāng)我經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難后，鉆進(jìn)一本書，它可以使我避風(fēng)逃難的最佳場(chǎng)所。書，一本好書，它是我最親近的親人。
有好書，它伴著我，讓我行。
好書伴我行14
我最喜歡看楊紅櫻的笑貓系列，每一本都十分精彩。
《又見小可憐》這本書寫得是一只早已死了的貓又無(wú)數(shù)次的重生。大家說(shuō)那是神貓，有九條命，可以用祈福的鐘聲給人們帶來(lái)祝福。小可憐的母親在不知情的情況下，舍命救這只似小可憐的貓，但是卻沒(méi)料到小可憐也一直在保護(hù)她�；⑵へ堊鳛槟赣H，用母愛感動(dòng)過(guò)許多人，她說(shuō)過(guò)：我第一眼看那只貓就認(rèn)為是小可憐，哪怕她不是，我也會(huì)舍命救她，因?yàn)樗退窳恕?/p>
《會(huì)唱歌的貓》書中的女孩二丫十分可憐，在一場(chǎng)車禍中，她的'爸爸死了，媽媽成了植物人。二丫雖然年幼，但她立志要像鸚鵡一樣唱出美妙的歌，所以她拼命學(xué)習(xí)唱歌，一心認(rèn)為歌聲可以喚醒沉睡的植物人。在她學(xué)會(huì)唱歌那天的夜里，她爬窗進(jìn)入了病房，用她自編的歌曲，輕輕地唱，成功地喚醒了媽媽。
《那個(gè)黑色的下午》寫出了地震后三寶找不到父母親人時(shí)的恐懼，但他醒來(lái)時(shí)被搜救隊(duì)找到，并立志成為一只對(duì)社會(huì)有用的貓。他加入了搜救隊(duì)，在搜救過(guò)程中，他最好的朋友不幸身亡，而他在這個(gè)過(guò)程中成為了隊(duì)中最中用的貓，最后他找到了父母和他的兄弟姐妹。
在這三本書中，我深深體會(huì)到愛的力量，足可以改變悲哀的現(xiàn)狀。
好書伴我行15
從一本薄薄的連環(huán)畫到厚厚的課本，從只有一二三四這些簡(jiǎn)單文字和圖畫的童話故事集到滿是深?yuàn)W文字和幾何圖形的練習(xí)冊(cè)。我短短的人生，被這些滿是文字的書籍陪伴著。
當(dāng)我還未上學(xué)，在家中嬉戲時(shí)，一本連環(huán)畫帶我進(jìn)入安徒生的世界，與變成天鵝的丑小鴨一起戲水，站在人群中看那個(gè)穿著只有聰明人才看得見的衣服的皇帝偷笑，在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，在角落里默默為賣火柴的小女孩難過(guò)。就這樣，安徒生的童話陪伴我度過(guò)還未上學(xué)的`日子。
到了小學(xué)，一本語(yǔ)文書又把我引領(lǐng)進(jìn)詩(shī)情畫意的山水中，那里有被稱為詩(shī)仙的李白喝著酒，吟誦著浮云游子意，落日故人情，也有蘇軾對(duì)月凝望，感嘆道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。還有巾幗不然須眉的女詩(shī)人李清照劃著小舟，微笑的念著爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。于是各種各樣的詩(shī)人，古詩(shī)以及故事陪伴我度過(guò)了純真的小學(xué)時(shí)光。
步入初中，地理，生物又給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，讓我不出門便領(lǐng)略了滾滾的長(zhǎng)江水，讓我看到了卷著大量泥沙的黃河。也讓我知道了昆蟲怎么成長(zhǎng)，也讓我懂得鳥兒之所以能飛行是因?yàn)樗莫?dú)特身體構(gòu)造。就是這么簡(jiǎn)單，地理和生物又被我走過(guò)了初中的一部分日子。
前方的旅途漫長(zhǎng)的看不到盡頭，但是不論身在何處，身處何境，終會(huì)有各種各樣的好書伴隨著各種各樣的有趣，各種各樣的意境來(lái)到我的身邊。
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