腳印的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

腳印的作文1

　　記得我7歲那年，是我四年級的期末考試，在那次考試之前，我每天都會很認(rèn)真的把老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容都再看一邊，看看是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。

　　在星期三我們?nèi)�年級的學(xué)生都走進(jìn)了各自的考場，我們先考了語文，我一看語文這么簡單，心理就想；“這么簡單的卷子，一百分肯定志在必得了�！蔽荫R上看了卷子，立刻動了筆，但做了一會兒就有一道題不會做了，我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題，我再也不敢輕敵，都認(rèn)認(rèn)真真的.把題的意思弄懂了再做。

　　第二場考的是數(shù)學(xué)，那時候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好，所以我只用了10分鐘就做完了，所以我有的是時間檢查卷子，檢查出了三道錯題，少失了三分。

　　真是工夫不負(fù)有心人，這次期末考試我取得了好成績，只要認(rèn)真付出就會有收獲。

腳印的作文2

　　冬去春來，我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多10個春秋了。10多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數(shù)的歡樂也就來到了我身上，我也選擇了開往歡樂的列車。

　　歡樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會了怎樣捉住歡樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的.是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識了此刻的好朋友，我們都互相幫忙，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

　　有時我考試成績不夢想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就必須能成功的了!

　　生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不必須做得到。我抱著樂觀精神去應(yīng)對生活，所以我活得歡樂。

　　生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，10多個春秋裝了10多種歡樂。

腳印的作文3

　　時間的流逝往往可以沖淡一切。橋雖堅固，但已破��；樓雖高大，卻已陳舊；街雖繁華，不復(fù)存在；歷史雖偉大，但也是時間的淘汰者；人雖輝煌，卻已長眠地下時間磨滅不掉的，唯有一串串腳印，深的是成功之事，淺的是失敗的痕跡，大的善良正義小的邪惡殘暴

　　打開歷史的大門，一串串腳印一覽無余：倉頡造字，傳播文明；秦皇漢武，蓋世無雙；蔡倫造紙，舉世聞名；拿破侖走南闖北；成吉思汗征戰(zhàn)八方；火燒圓明園，殘酷的一頁；南京大屠殺，血腥的一段歲月如流，這些卻不曾泯滅。

　　十一個春夏秋冬，十一個嚴(yán)寒酷暑，地環(huán)日十一圈雖不如歷史燦爛，但也頗有風(fēng)趣。三歲穿開襠褲，在沙灘上玩耍，無憂無慮；六歲初上小學(xué)，學(xué)習(xí)文化知識，九歲稍懂人事，十一歲功課繁重很多人只顧一味向前，其實不然，有時回頭俯視自己踩出的錯落有致的腳印，何嘗不是一種情趣？何幾曾時，我在海濱玩耍；何幾曾時，咿呀背誦唐詩宋詞；何幾曾時，有了痛苦和煩惱；何幾曾時，擁有了情愫和思想驀然回首，幡然醒悟，這在心靈中的腳印，象征成長，象征進(jìn)步，象征生命

　　生命會留下一串串腳印，雖然歷史不會改變，但未來的'生活牢牢把握在你手中。既然如此，何不試著用你璀璨的生命留下深深的腳印呢？

腳印的作文4

　　翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

　　瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍(lán)色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。

　　是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎樣一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

　　3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個教師，叫我們認(rèn)識許多字，背很多詩歌。

　　6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當(dāng)時與小朋友們在一齊嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊！

　　10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時時刻刻不肯松懈。

　　12歲是人生有少年到青年的一個重要的.轉(zhuǎn)折點，也就是此刻的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

　　過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

腳印的作文5

　　春天到了，外面下著細(xì)細(xì)的春雨。春雨就像下雪一樣，一顆雨點兒落下來，接著又一顆。

　　春雨終于停了，我馬上沖出家門，跑向有很多花草樹木的地方。我發(fā)現(xiàn)了一棵高大的樹，在它的旁邊有許多五顏六色的花。走進(jìn)一看，還看到了幾棵柳樹，它們搖著綠色的長辮子，風(fēng)一吹，就像在空中翩翩起舞，風(fēng)一停，它就停下來，就像有風(fēng)在幫它梳頭。

　　柳樹的另一旁長滿了花，我聞到了桂花的香氣，真是金桂飄香呀！還有桃花呢！桃樹上面有很多小鳥叫來叫去，就像在和我們打招呼。在桃樹的旁邊有一片樹葉，樹葉上爬著一條可愛的毛毛蟲，這條毛毛蟲很可愛，差不多爬到樹葉的根部時又掉了下來。樹旁還有玫瑰花，它不但漂亮，而且還飄著沁人心脾的香味，引來很多蝴蝶飛來飛去。旁邊還有一片油菜地，黃色的.，金光閃閃的，招來了很多的小昆蟲，它們自由自在地在空中飛翔。

　　春天的腳步真美呀，我愛美麗的春天！

腳印的作文6

　　踏著成長的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，誰不希望邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓不斷成長，擁有亮麗的人生呢？

　　每一個人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。

　　回想起童年，那個幼稚的我，那些幼稚的形為，不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，是最快樂的。

　　隨著時間，在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，心里清楚地知道，不再是幼稚的小孩子了，已經(jīng)是一個中學(xué)生了。

　　步入中學(xué)之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，似乎有些喘不過氣來。中學(xué)生活沒小學(xué)那么輕松，我們需要時時刻刻的學(xué)習(xí)，我們的生活充滿了競爭，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人高興的，因為時刻懷抱著的'夢想，不斷地努力，不斷地進(jìn)�。贿@種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調(diào)，他為我們的生活增添了色彩。

　　隨著時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數(shù)個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。

腳印的作文7

　　成長，猶如那在沙灘上行走，每次前進(jìn)一步，都會留下一個深深的腳印。成長的歲月里有煩惱，也有快樂；成長的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。成長的路是自己一步步走出來的！人生就像你在泥沼中前行，在后面總會留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長的腳印……

　　有些時候，成長的道路并沒有你想像中的那么平坦，它布滿坎坷險阻，荊棘鋪滿了成長的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊��；而假如你用避而遠(yuǎn)之的心態(tài)去對待這位遠(yuǎn)客，那它一定要你為你的無情付出深刻的代價，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的`一場，它會把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流！

　　成長的旅途困苦艱難，不過沒精打采的去面對總不免讓人難堪！倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的成長腳��！也許剎那間，愉快幸福就會娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經(jīng)走過完整并且美滿的一生，來吧，讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱某砷L腳印吧！

腳印的作文8

　　沙灘上留下了一串小小的腳印，海浪吐著白沫，無情地?fù)浯蛑�沙灘，將那淺淺的凹窩抹去。

　　我站在小梅沙的海邊，望著沙灘上戲嬉海水的人們，想起了第一次來小梅沙的情景。那是幾年前的一個暑假，也是在這兒----被細(xì)浪溫柔舔著的沙灘上，一個陌生青年突然向我發(fā)問：安安穩(wěn)穩(wěn)地呆著不是挺好嗎？為什么要不停地奔走呢？當(dāng)時我想：為了理想您注定要跋涉，因為追求本身就是一種神圣，不用問從哪里來，究竟能獲得什么。

　　小梅沙的海灘似乎有些平靜，藍(lán)藍(lán)的海面上不時有幾只帆船駛過，藍(lán)天上掛著幾朵飄浮的白云。我抬起頭仰望像大海一樣湛藍(lán)的天空，望著像浪花一樣潔白的'云朵，我不由自主進(jìn)入沉思：出身貧寒，從一個放牛娃，帶著一身土氣蹣跚著沾滿黃泥的雙腳，闖入神圣三尺講臺，去追求一個夢，經(jīng)歷坎坷嘗遍心酸苦澀，在挫折、憂傷、喜悅和掌聲中成長，為沒有辜負(fù)養(yǎng)育自己的這片土地和人民而倍感欣慰。

　　“浪來了，快跑！”這時，又一陣驚叫聲夾雜著海浪聲從遠(yuǎn)處傳來，打斷了我的思緒……

　　我也赤著腳走在松軟的沙灘上，讓海水悄悄地將我的腳印蕩平。

腳印的作文9

　　每個人剛出生時的腳印都很小，但隨著我們一天天長大，我們每個人的腳印也在不知不覺中慢慢長大，它是我們成長的記錄。

　　平時，我們可能不太留意自己的腳�。寒�(dāng)我們在沙灘上漫步，會留下或深或淺的腳��；而在蜿蜒起伏的山路上跋涉，就會留下或曲或直的腳��；人們在田壟上步履蹣跚地行走，能留下深淺不一的腳印；在大雪紛飛的季節(jié)，人們在雪地上小心翼翼地行走，一步一個腳印，眾多的'腳印交織在一起就像在繪制一幅極大的圖畫……

　　我們學(xué)習(xí)也是一樣，從拼音開始學(xué)起，一步一個腳印，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

　　諾貝爾為了發(fā)明炸藥，失去了弟弟和父親，但他化悲痛為力量，一步一個腳印艱難地走著，最后他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的財富，并且設(shè)立了舉世聞名的“諾貝爾獎”。

　　前人走過的路，無疑是一筆財富，希望我的腳印，能沿著他們留下的路，順利地邁向美好的明天！

　　腳印可以成為歷史，目標(biāo)就在前方，我們?nèi)绾瘟粝氯松�路上的腳印，請你三思而后行。

腳印的作文10

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林墜斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)�！�

　　教室里，久久回蕩著我們的歌聲。

　　時光的鐘表開始回?fù)�，定格在那個下午。

　　星期一的音樂課上，我們學(xué)了《外婆的澎湖灣》，大家都聽過，根本不用學(xué)，便十分有默契的`大聲唱了起來，但是，也跟王老師鬧了個小小的惡作�。�

　　“‘晚風(fēng)輕拂澎湖灣’預(yù)備——起！”大家嘹亮的歌喉整齊地唱了起來：“‘晚風(fēng)輕拂澎湖灣’預(yù)備——起！”隨后，大家都笑得前仰后合，不知道的人，還以為我們班的人中了邪呢！而講臺上，王老師哭笑不得地看著我們。第二遍，大家都乖乖地唱了起來，雖然還有少數(shù)“反動派”意圖“謀反”，但是在大家齊心協(xié)力的打壓下，他們也不得不認(rèn)真唱歌。大家又唱了幾遍后，王老師給我們看音樂視頻，動畫里的那位外婆滿臉皺紋，跟苦瓜簡直沒什么兩樣，兩只眼睛瞇的都快看不見了，雙腳比外孫大了不知道多少倍，兩對腳印擺在一塊兒，簡直就是大象旁邊站了只小兔子，大家笑得肚子都痛了，笑得臉都抽筋了，可還是合不攏嘴。

　　我笑了，朦朧中，看到了一位慈祥的老奶奶牽著小孫孫的手在沙灘邊上走著，走著，留下一串串腳印。

腳印的作文11

　　我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。

　　記得那時我剛上學(xué)，那時到學(xué)校報到，那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的`概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師

　　當(dāng)我踏入這個陌生的班級，我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。

　　等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的母親一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。

　　轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學(xué)校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場夢，好快好快。

　　這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多許多深淺不一的腳印，會有高興的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，今后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。

腳印的作文12

　　要升入中學(xué)了，我們都有自己理想的班級。理想的班級，不是要苛求，也不是要十全十美，而是在自己心目中完美的班級，要自己喜歡的班級。

　　我想在這樣的班級里成長

　　我們有這樣的老師

　　她／他年輕他／她幽默他／她活潑他／她開朗

　　她／他課外知識廣闊他／她相信科學(xué)他／她關(guān)心學(xué)生

　　……

　　我想在這樣的`班級里成長

　　我有這樣的同學(xué)朋友

　　她／他們活潑她／他們開朗她／他們健康她／他們純潔

　　她／他們多才多藝她／他們團結(jié)互助她／他們積極向上

　　她／他們關(guān)心集體她／他們團體榮譽心強

　　……

　　我們在一起快樂的成長

　　我們在一起開心得學(xué)習(xí)

　　你心目中理想的班級是什么呢？？

　　那么，請在下面留個言吧？？怎么樣��？趕快行動吧。

腳印的作文13

　　四月的春風(fēng)伴隨著我們走在春游的路上，一路上，我都在尋找春天的腳步。

　　瞧，那高高的枝頭上，翠綠的楓葉高高掛起，綠得清清爽爽，還落下幾滴晶瑩的露珠，在陽光下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹來，楓葉輕輕擺動，好象在向你點頭致意，又好象一把綠油油的蒲扇，要為人們送去一份涼爽。 看，這綠油油的草地上，點綴著幾多淡黃色的小花，仿佛一塊碧綠的綢緞上鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。花兒們瞪著大眼，盡情觀賞著這美麗的'春色，吮吸著清晨的露水，呼吸著新鮮的空氣。 再瞅瞅那高大巍峨的群山，籠罩在蒙蒙的薄霧之中，身上披著郁郁蔥蔥的外套，清秀迷人。 然后瞟瞟清澈的河水，水中的鵝阮石清晰可見，像殖出的水晶一般，成群的魚兒快活地游來游去，互相打鬧，嬉戲多么逍遙自在�。�！

　　春天的腳印，遍布祖國各地！

腳印的作文14

　　冬天，白茫茫的雪地上有各式各樣的腳印，這些腳印各有各的特點，如果你仔細(xì)辨認(rèn)，就會知道是哪個動物留下的。

　　松鼠的腳印很容易就能認(rèn)出來：前爪支地，后腿伸開，因為前爪比較短，后腿比較長，所以每次跳躍都會蹦出好遠(yuǎn)，而且前腳印很小，成兩個圓點，并排在一起。后腳像長著細(xì)細(xì)的'手指的手掌一樣，分得開開的。

　　老鼠的腳印又小又模糊。它出洞后，先繞圈子，之后向著目的地直著跑過去，有時候，回洞的時候也會留下這樣的痕跡。它在雪地上留下的腳印是一些些長長的冒號，兩個冒號的之間有相等的距離。

　　喜鵲的腳印也容易辨認(rèn)，它的腳有四個腳趾，前三個的腳印是個小十字，長在后面的第四個腳趾是一個破折號；翅膀的痕跡像手指印一樣印在小獅子的側(cè)面。有時候，它那長長的錯落有致的尾巴，也會在雪書上添上一筆。

　　要想了解動物的腳印，就必須認(rèn)真觀察，才可以分辨出來是那種動物的腳印。神奇的大自然有很多奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

腳印的作文15

　　小時候，許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭……這都是我以前干過的事。但是奇怪的是，那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時針、什么是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內(nèi)情的人見了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。

　　長大后，懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問題。

　　雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的`問題也越來越多。往往是這樣，解決了一個問題，就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我，使我感到越來越困惑。

　　許多人懷念兒時的日子，認(rèn)為那時非常容易滿足，非�？鞓�。不錯，認(rèn)識到自我的無知，認(rèn)識到人外有人、天外有天，這正是我們成長的動力。

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