寫承受的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的寫承受的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫承受的作文1

　　歲月的變遷，自然的復始，春、夏、秋、冬，依然照舊投入了四季的輪回。時間就似一位不會作弊的裁判，四季輪回里，一切成長的痕跡都被刻成年輪。

　　人生在世，幾時光陰，雖有波折，但仍會精彩。難免會遇到些不如意，但這也不過是你精彩生活中的小插曲罷了。

　　當遭遇到那些小插曲時，我們又該怎樣呢？更多的也不過是要學會承受。

　　還記得初二時一支小插曲，那時我們正在做數學小試卷，學校里的廣播里響起了一陣熟悉的聲音，廣播的具體內容我已記不清了，只依稀記得是讓老師去開會。班主任臨走之前囑咐我們說：“要獨立完成然后又對我說了幾句，讓我管好班級，不要讓同學說話。”

　　老師剛走，班上一個說話的都沒有，我還挺得意，覺得當班長管理班級也沒什么難的，可是在過了半小時之后，班上就開始亂了，開始的時候，我說一聲還管用，可是后來，同學們越來越過分，有的甚至公然對答案。氣得我都開始點名了，可班上的搗蛋鬼“毛毛”一句話就氣死人，他說：“老師都走了，你還裝什么認真啊，你不抄答案還不許我們抄了，你怎么那么壞啊，平時看你還挺好，真沒看出來你那么壞……”

　　下課鈴響了，老師走了進來，問道：“同學們，有沒有認真做題��？”同學們都異口同聲地說：“有�！敝挥形乙粋�人說：“沒有。”全班同學的目光都射向我，仿佛要把我射穿。我又繼續(xù)說：“班上好多同學都抄襲了�！崩蠋煹哪樢幌戮秃诹�，同學們看著老師的臉，羞愧的低下了頭。

　　下課后，老師給那些抄襲的同學都扣了分。原本以為可以考好的，受到表揚的同學，都受到了批評，同學們看我的眼神都恨不得吃了我。

　　體育課上，同學們用小石子丟我；下課時，我的.凳子上總時不時的有些腳印，就連我的好朋友都不正眼看我……

　　回家的路上，覺得天也不藍，草也不綠，就連在家吃飯都吃不下，晚上躺在床上，任憑淚水浸濕了我的枕頭，媽媽走進來，看著我紅通通的眼睛，問了我事情的緣由，媽媽聽后，笑著對我說：“孩子，你沒有做錯什么，你只是用了不恰當的方法做了恰當的事，沒有顧及他人，哭泣是沒有用的，現在你要做的，更多的是承受�！�

寫承受的作文2

　　也許窮其一生也不能得到重用，也許一生仕途不順，也許一生抱負未得伸展。但是，請相信，這一切命運給予你的“另一種成功”。

　　那個人，一生潦倒，半生漂泊，懷才不遇。經歷了安史之亂，更被叛軍所俘，囚于長安。窮盡力量終于逃赴皇帝駐地鳳翔，擔任左拾遺，卻一貶再貶。但他仍默默的承受著，為這國家，為著人民，他，胸懷國家，心系天下，卻一生仕途不順。他憂時憂世，憂國憂民，卻無法改變這世道，他只能無聲的控訴，只能憂民之憂，為人民寫下對著亂世的憤恨。

　　他就是杜甫，那個活在憂傷中，死在憤恨中!因為這亂世綻放出屬于自身光彩的人。

　　那個人，一生仕途不順，抑郁不得志，終身潦倒卻獨以詞著稱于世，那個人為人放蕩不羈卻對真正的愛情充滿向往和追求。那個人執(zhí)著于功名，卻一生仕途不順。“草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是那個人的無奈和渴望。

　　他就是柳永，那個自稱“奉旨填詞柳三變”的柳永，那個以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許的柳永。他因這不幸而綻放光彩。

　　那個人，壯歲曾擁萬夫，只身闖敵營，擒得叛徒歸，勇氣沖天，膽魄絕倫。擁“沙場秋點兵”的英姿，“金戈鐵馬”的壯舉，“饑餐胡虜肉”的豪邁。，“道男兒到死心如鐵�？丛囀�，補天裂”的豪情。然而抱負卻未得伸展，他懷著滿腔熱血，渴望一展宏圖，卻不料從此陷落在碌碌無為的境地。

　　他就是辛棄疾，一位未能保家衛(wèi)國，戰(zhàn)死沙場將領。他只能在詩壇上抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的'愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。

　　生活，也許帶給了我們許多的不公，但請你勇敢地去接受，去承受它，因為你在失去的同時也在得到!不要因為果實苦澀而不去嘗試。因為，生命的存在總有它的價值。

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