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位置與價值作文

時間:2022-12-09 09:36:41 作文 投訴 投稿

位置與價值作文(精選32篇)

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的位置與價值作文,希望對大家有所幫助。

位置與價值作文(精選32篇)

  位置與價值作文 篇1

  若是蒼鷹,選擇飛翔;

  若是鮮花,選擇綻放;

  若是瀑布,選擇傾瀉;

  若是勁松,選擇茁壯。

  萬物的選擇都為實現(xiàn)一生的意義,蒼鷹既然已將翱翔高空作為實現(xiàn)自己的人生價值,就得選擇站在飛翔的基石上;勁松既然已將挺拔作為實現(xiàn)自己的人生價值,就得站在茁壯成長的道路上。

  別說不在乎,沒有人愿意被別人的光輝湮沒。但萬里蒼穹,能看到的星光能有幾點?逃出陰霾,從月亮背后走出來,才可掃去灰淡,散發(fā)自己的人生光彩。

  李白揮袖出長安,是料定自己不能在官場功成名就;

  魯迅棄醫(yī)從文,是將自己的位置定在國家的高度;

  比爾﹒蓋茨退學攻微軟,是站在更適合的角度另辟蹊徑。

  詩仙、文壇巨匠、世界巨富,他們的璀璨并非偶然?此麄內松飞系呐罎L,都經歷過無數(shù)次的選擇與努力,最終才能找到適合自己的位置。無數(shù)事實證明,人生的光彩需要將自己放在能放彩的位置。

  你會用泥巴筑橋嗎?你會用火來擋水嗎?

  你會相信酒香不怕巷子深嗎?

  不妨試想,讓張海迪選擇賽跑;讓孩子選擇從政;讓海倫﹒凱勒選擇主持。誰敢保證他們的人生能同樣光彩。再香的酒,巷深了,同樣不會有人聞到。

  站在不恰當?shù)奈恢脤で髢r值,就像放錯位置的`珠寶。試問,誰又曾見過月亮背后的星球熠熠閃光呢?只有將醇香的酒放在街口,才能香溢滿樓。

  并非大放光彩的人生才算完美,喜歡平淡的堅持自己的平淡,重要的是找到屬于自己的位置,實現(xiàn)自己的理想,從而說明,你,是有價值的。價值承載人生,是你,選擇你的位置;是我,站在我的高度,讓生命消殞的瞬間不落下一滴悔恨的淚。

  位置與價值作文 篇2

  “是金子在哪兒都發(fā)光。”我總認為這不太正確。因為被埋沒在泥沙中,與泥沙為伍的金子是不能發(fā)出光的。只有顯露出地面,找準位置的金子才會發(fā)出璀璨的光芒,才會真正實現(xiàn)自己的價值。正如“出淤泥而不染”的蓮花一樣,只有生活在氣候溫暖的泥澤之中,才會為炎炎夏日送來縷縷清香。可一旦離開那泥水半厚的地方,它將只是殘枝敗葉,便不能實現(xiàn)自己的價值。

  位置是一個你實現(xiàn)價值的平臺,是種子萌芽的溫床,找準自己的位置,才能在那寬廣的平臺上一展身手,才能在那溫潤的溫床上開花結果。

  當孔明臥居南陽,躬耕吟詠之時,只是那蕓蕓眾生中的一株殘枝枯草。當劉備“三顧茅廬”請他出山時,他便如那出鞘寶劍,光芒四現(xiàn)。因為那一個亂世,正是孔明發(fā)揮軍事才能的平臺,是他實現(xiàn)自身價值的正確的位置。

  “做個才子真絕代,可憐薄命做君王”的南唐后主李煜,自己一身才華,卻被君王的位置束縛,最終只能弄得個國破家亡。假如時光倒流,李煜不去做君主,只做個文人雅士,那么,他將會成為一個絕代才子,一個真正的絕代才子。沒有找到正確的位置,因而只能含淚低唱:“恰似一江春水向東流!

  不錯的,一滴水,只有融入大海,才能體現(xiàn)其存在的`價值;一粒沙,只有飄進沙漠,才能顯出其巨大的力量。

  硝煙彌漫的戰(zhàn)場,開滿了鮮紅的花,那是戰(zhàn)士們用鮮血灑播的勝利之花。戰(zhàn)士們將他們放入了國家,放入了集體,放進了戰(zhàn)友,實現(xiàn)了那崇高的人生價值,因而,他們的英名牢牢進入人心,“托體同山河”。

  找準位置吧!

  如果你是太陽,就該普照大地,溫暖萬物;如果你是雨水,就該滋潤生靈,澤被蒼生;如果你是大樹,就該茁壯生長,綠化世界;如果你是寶劍,就該揚眉出鞘,斬妖除魔。

  找準位置,是什么就去干什么,價值的實現(xiàn)需要選擇正確的位置。

  位置與價值作文 篇3

  學期末,期末考試前,鼓號隊老師召集我們,讓我們暑假來學校集訓,去參加青奧會的表演。我與爸爸媽媽商議后,決定去參加?傻诙烊ス奶栮,卻發(fā)現(xiàn)……

  原來我在鼓號隊里是打小鼓的,伴隨的是清脆響亮的“咚噠啦……”本來我認來我肯定會“重操舊業(yè)”,繼續(xù)打小鼓時,易老師的話卻像一潑涼水澆到我心上:“你,你,還有你,去打三音鼓!彼钢疑砼缘娜煌瑢W說!澳悖有你,去打大鼓!”“什么,打大鼓!”我吃驚極了,因為鼓號隊是五年級和六年級組成的,而六年級畢業(yè)了,五年級只有七人留了下來,我和另一位熟悉的小伙伴都沒料到自己會打大鼓,“天啦!大鼓又笨又重,且只有單調的”咚“這個音,毫無”技術感“,我們還是讓易老師同意我們打三音鼓吧!”我說。“可三音鼓人手夠了,還要涮人下來呀!”她說。沒辦法,我們只能拿出大鼓,與那幫三年級入選的‘小朋友’們練了起來……

  回家后,我一臉不高興,坐在椅子上,嘟著嘴。媽媽下班回家,習慣性地問:“今天有什么有趣的事?”“沒有!”我沒好氣地回答!霸趺戳?”禁不出媽媽的'一番追問,我這才開始“大倒苦水”,把自己一天的苦悶說了出來,媽媽在一旁認真地聽著,時不時提問兩句“為什么?”“然后?”直到我說完,媽媽慢慢地開導我:“你知道為什么你不再打小鼓了嗎?因為鼓號隊選了三年級的新力量加入。∧銈兊纳砀吆退麄儾黄ヅ,所以你們去打大鼓呀!”“可為什么有幾個人去打三音鼓呢?”我不甘心地追問!澳蔷褪悄阕约旱脑蚩,如果你去爭取一下,說不定就OK了!”媽媽笑著回答!霸僬f了,大鼓在鼓號隊中很重要,是控制節(jié)奏的,大鼓節(jié)奏不穩(wěn),樂隊也不會出眾,大小鼓在鼓號隊中是‘不一樣的位置’,卻是‘一樣的價值’都不可缺少。電腦也一樣,少了主機不行,少了顯示屏也不行呀!”

  直到現(xiàn)在,我的腦海里還縈繞著那句話:不一樣的位置,一樣的價值!

  位置與價值作文 篇4

  仿佛從一出生開始,我們生命運行的軌跡就不斷被時間碾出深淺不一的印痕,經歷的每一步都是我們曾經駐足而記憶猶新的地方。那段班駁的歲月中,我們更是在不斷的思考:屬于自己的真正位置究竟在哪?

  位置,不單單是指一個人所占的地方,而更應表現(xiàn)出一個人的地位,價值。人是善變的動物,的確如此。我們無法將一種身份維持到老,我們始終在變換不同的角色去嘗試,處于不同的位置去感受與體味生活。但其重點不在于你嘗試變化的多樣性,而在于你是否找到了屬于自己的真正位置,釋放所有的能量,而讓別人感受到你的存在,你存在的價值。

  價值不是由位置的高低判斷的,正如環(huán)衛(wèi)工人將街道打掃的一塵不染與科學家研究出過濾空氣的裝置一樣偉大。同是為環(huán)境作貢獻,同樣做屬于自己的工作。哪里談得上高貴與低賤之分?相反你讓科學家去掃馬路城市的環(huán)境就不一定整潔,而讓環(huán)衛(wèi)工人去搞研究就更讓他們望而卻步了。因而每個人都應該安于既定的位置。即使你無法功成名就,照樣可以俯瞰低處,在最平凡的位置上展現(xiàn)你的個人價值。

  每個人都希望被人認可,甚至被夸贊,被追崇。但殊不知,高處不勝寒啊。那些在鎂光燈閃爍下艷麗四射的明星,在卸掉裝束后卻是深深的'憔悴。沒有常人的自由與悠閑,總是要在束縛下生活。盡管享有很高的知名度,擁有龐大的財團,但他們會真心熱愛自己的職業(yè)嗎?我想只有少數(shù)會的。而更多的人只是為了生存,這是一種手段,一種生存本領。而價值是你只有真心熱愛才能夠體現(xiàn)出來的,不要不甘于平凡,不要企圖萬眾矚目,真心熱愛自己的位置。你是窮人又怎樣?照樣可以靠勞動的雙手享受到衣食而安的快樂,而這種發(fā)自內心的快樂只有你才能最真切的感受。

  始終保持樂觀的心態(tài),在屬于你的位置釋放最真的價值!

  位置與價值作文 篇5

  與朋友一道聽報告,入場券上寫著:憑票入場,對號入座。借著昏暗的燈光,我們好不容易找到自己的位置十三排十三號?墒悄莾赫俗鴥晌毁┵┒劦哪惺浚笥严蛩麄兂鍪玖巳雸鋈,其中一位說:“我們把前面第二排的兩個好位置換給你們!蔽疫B忙拽朋友的衣袖,因為遲到,我們剛剛還在為未購到前排票而懊惱。但朋友非常固執(zhí),擺擺手說:“不,那不是我的位置!”男士無奈,不知摞下一句什么,悻悻地往前去了。

  我的這位朋友,知道他的人不少。當年,我們全市公開選拔三位完中校長,他是入圍者之一,后來被安排到市區(qū)某中學當校長,據說還是副縣級。兩年后,朋友毅然決然辭“官”下海,到江浙一所民營學校教書。不到一年,朋友成了那所民營學校的頂梁柱和一塊招生的金字招牌,他編的教參和教輔成了搶手貨,工薪待遇更是不菲。朋友在電話的那一頭興奮地告訴我:他看到了自身價值,找到了適合自己的位置。

  朋友的話很在理,人生在世,每個人都有一個最適合自己的位置,關鍵是要找準,只有找準了才能真正體現(xiàn)自己的價值。一年一度的高考,有多少人名落孫山,有多少人盼著能東山再起,在這條道上拚得頭破血流。在機關,有的人不適合當領導,天生是塊榆木疙瘩,卻偏要往那座獨木橋上擠,把心置于欲望的.磨石下反復擠壓,一旦升遷無望,就落魄潦倒一蹶不振。在學校,有的人不適合當教師,換言之連最起碼的教師素質也不具備,卻累死累活地去考那考不準的普通話,忙那評不完的職稱,還要去弄那個本本《教師資格證》,讓自己的生命讓寶貴的光陰在無味的忙碌中付之東流。為什么不換個角色試試?平衡心態(tài)去尋找人生的另一個突破口,在最適合自己的位置上去體現(xiàn)自己,去發(fā)掘人生的另一種快樂與幸福。

  不以物喜,不以已悲,懂得放棄,才會擁有。一粒種子,總有一塊適合它的土地,是金子,就一定會有發(fā)光的時候。天生我材必有用,象我的朋友一樣,用心去找,找到實現(xiàn)自己人生價值的位置,生命之樹就會開花結果!

  位置與價值作文 篇6

  咦!這大半夜的怎么會有吵鬧聲?

  “我是1,我最大 ,而且我還這么苗條,看我多帥!甭牭叫1高傲的說。小2像個鴨子樣搖搖晃晃不以為然道:“2可以分成兩個1,怎么會是你最大呢?再怎么著也是我最大!”小3不但耳朵賊靈光,喉嚨也大得很,咋咋呼呼的`叫了起來:“你哥倆吵吵什么呢?你倆憑什么爭大小,你哥倆連手也就等于3,頂多也就和我打個平手,都得認我做老大。”這個大嗓門一叫不打緊,其它幾個哥們一聽都安奈不住了,全都七嘴八舌的吵吵起來了。公說公有理,婆說婆有理。都爭起了老大的寶座。就在大家吵的不可開交的時候,平時老實巴交的0說話了:“大家都安靜一下,聽我說,其實我們大家沒有大小之分,假如現(xiàn)在有5位數(shù),我把1放在萬位上,老9放在個位上,你們說誰大誰?肯定是1大了。同樣我把9放到萬位,1放到個位,是不是就是9大了。把我0字單獨放在一邊啥都不是,假如把我放在各位兄弟的后面,恐怕又是另一番景象了,我可以把任何一位兄弟襯托到無窮大。所以說數(shù)字沒有大小之分,主要的是把看它放在什么位置上,位置體現(xiàn)價值!

  聽了0的一番話,真是勝讀10年書。≌媸切(shù)字大學問。

  位置與價值作文 篇7

  生活總是那么的豐富多彩。然而在這個世界之中。每個人的的命運都是不同的。因為命運在自己手中,命運的金鑰匙在自己手中。人生只有一次,青春也就只有一次。要懂得珍惜,要懂得做好現(xiàn)在。才能夠把握未來。位置與價值,希望我們將會同時擁有。把正位置,實現(xiàn)自己的人生價值!希望我們一切安好,相信,只要初心依舊,我們將會方得始終!

  位置

  相信每個人都有夢想,都有理想!為了心中的目標,不斷的努力。心如止水。讓心平靜下來,讓心歸零。辦證自己的位置,為了自己,為了命運。因為機會來之不易,失去了就不再擁有。失去了就只是遺憾,也許,現(xiàn)在的我們迷茫。但請相信,成長之路,我們一定會更加的`成熟。相信我們也會更加的懂事!擺正好位置,放飛好夢想。為夢想而追,為命運不留遺憾!

  價值

  也許人生的價值在于青春奉獻。不再與索取!人生更應該有價值,因為有價值的人生將會是真正的人生!讓人生變的更加充實。只有這樣,我們才會更加的優(yōu)秀!價值人生才是最好。不要把價值放棄,不要把價值丟掉。因為擁有價值,我們才是最優(yōu)秀的!

  人生智慧總,有很多困難相擁,但請相信,只有做到了位置,擺正了心態(tài)!我們才會更加的優(yōu)秀。因為命運只有一次,青春也就只有一次。不要浪費,更應該學會珍惜!因為生命來之不易!

  位置與價值,希望我們更加的優(yōu)秀!

  位置與價值作文 篇8

  少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁。是啊,少年正是狂字當頭,可是哪個少年狂得有理智,找到了自己的位置呢?

  曾經我看到了這樣一則小故事,深有感觸,一個商人到一個乞丐模樣的人那里買桔子,就把硬幣投進了小乞丐的那個破碗里就走了。一會兒后,這位商人,又返回來了,說:“我忘記了你也是商人,我是來拿桔子的!边^了十年后,當這位商人見到乞丐,他一下子愣住了,這不正是當年的小乞丐嗎?他說:“謝謝你當年的那句話讓我找到了自己的位置。”

  如果你認為你是乞丐,你就是乞丐;如果你認為你是商人,你就是商人。這是我得到的一個啟示,只要能正確定位,找到屬于自己的位置,這個世界就屬于你,你就是世界的主人,否則,你將會被人主宰。

  看莊子夢蝶,定位于道家,成就了一家美名;看孫臏定位于齊國,才成就了一家兵學;看子胥定位于吳國,才報了仇并成就了忠孝義之名;看蘇武定位于草原,才成就了貞操及高尚的民族魂;看周瑜定位吳周,羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅;看岳飛定位祖國,才抗金大捷成就了精忠報國的一腔熱血……縱觀中國歷史那些成就大的人不正是正確定位,找到了適合于自己的一塊美土,從而實現(xiàn)精神超脫及人格的偉大嗎?

  早晨看太陽定位于東海才有了朝霞之美,中午看殘陽定位于上方才有了那些萬物的生機和活力,傍晚看殘陽西下,才有了晚霞的美麗和人民的安寧。原來太陽也是朝三暮四,不老實定位啊,有人說。不,它是貢獻的使者,它是永恒的太陽,是我們的動搖才覺得它的運動,是我們的'錯覺欺騙了我們。我們只有學習太陽找到屬于自己的一片天,老實實現(xiàn)理想,才會像太陽一樣永恒。

  彩虹定位于天空才有了七彩的光芒,雄鷹定位于天空才有了搏擊的勇氣,瀑布定位于山間才有靈動銀白的龍舞。是。∪绻覀內幦〔粚儆谧约旱奈恢,違背自己的本心就會如草原上的孤鹿就時時會被吞沒。只有找準自己的一片天,才會有萬丈光芒。

  位置與價值作文 篇9

  位置是什么?價值是什么?毋庸置疑,在大多數(shù)人看來,位置是所處地位的高低,而價值是所擁有的物質財富的多少。但真正的價值在于社會需要我,而不在于處于什么樣的位置,所以我們要正確認識位置與價值的關系。

  人生的價值,不在于位置,而在于積極的追求。被稱為“最美西安最美”女志愿者的熊寧,在大學畢業(yè)后,本有機會在廣州做一名月薪萬元的白領,但她認為那不是自己向往的人生。之后的時間里,她不斷地從事著各種公益活動,哪里有危險,哪里需要幫助,她就去哪里。她在去西寧一所孤兒學校探訪時,途中遭遇車禍,不幸去世。就這樣,熊寧把自己最美好的青春年華留在了青海雪域高原。把自己的一顆赤誠之心奉獻給了玉樹藏族人民。

  沒有驚天動地,一切都很普通,一個女孩用自己的善良感動了一座古城。不是什么大智大勇,一切都很淡定,一個青年用自己的生命讓兩個民族為之感動。她用自己的方式實現(xiàn)了人生的價值。

  人生的價值,不在于位置,而在于有著舍魚取掌的?力,“紅巖”烈士車耀先,1939年1月,曾在成都創(chuàng)辦《大聲服》宣傳抗日救國的道理,后被國民黨特務逮捕。在獄中,被進行威逼利誘,并許以高官厚祿,被他嚴詞拒絕。而他卻把監(jiān)獄作為一個特殊戰(zhàn)場,更加明確了自己的毅志。被捕入獄后,車耀先就做好了隨時犧牲的準備,給子女寫下了萬言遺書,教育他們堂堂正正做人。最后,他被害,最終以自己寶貴的`生命實現(xiàn)了自己入黨時的誓言。在位置與價值面前,他舍物而取價,在他身上,我們看到了中華民族經久不衰的毅力與堅持。

  人生的價值,不在于位置,而在于對社會的貢獻。有這么一群人,悄悄地分布在每一個地方,堅守著自己的崗位,做好自己的事,又默默的幫助身邊的人。一次活動,一個災難,他們會迅速聚集在一起,他們團結友善,真誠無私的傳遞著一份關愛,一份責任。有那么一些人,放棄城市優(yōu)越的環(huán)境,選擇到條件艱苦的地區(qū)支教服務,把自己的知識技能,運用于實踐。在非典襲來時,無數(shù)的人站出來,自愿做一個志愿者,與病魔斗爭;在雪災來臨之時,他們捐獻物質,鏟除路面的冰雪;在地震突發(fā)時,他們不顧自身的安危,奔赴災難的前線。于他們而言,或許人生的價值就在于付出,就在于貢獻,而這些人被我們銘記。

  正確面對價值與位置的關系,在位置面前我們要取之有道,用之有理。用自己的行動,來把握價值的真諦。

  位置與價值作文 篇10

  塵埃高高漂浮在天空中,泥土卻只能附著在大地上。塵埃位置雖高,但它卻只能帶來大氣污染,給人們的生活帶來不便。泥土位置雖低,但它卻有著巨大的價值。白云雖高高飄在天空中,但它只有欣賞價值罷了。雨珠雖下落在地上,但它卻能滋潤萬物。

  這些現(xiàn)象多么的有趣呀!很有哲理。位置雖高但不等同于價值,國家中那些貪贓枉法的高官們他們雖然位高權重,但帶給國家的卻是巨大的災難,他們最后還不是受到嚴懲,遭受人們的唾棄,而那些為社會事業(yè)奉獻卻默默無聞的人們,他們或許無人所知,但他們卻為國家經濟發(fā)展作出不可磨滅的貢獻。他們雖然位置低下,但是國家這個大廈難道不需要他們?yōu)橹泶u加瓦嗎?這不是充分說明了價值不等同于位置嗎?這是需要我們認同的。

  一個人位置有多高,但他沒做出多少貢獻并不能說明他有多么偉大?v觀我國歷史不能不認同這一點。例如隋煬帝,他身為一國之主,不為天下社稷著想,不考慮天下人的愁苦不為人民的生計著想。只想到自己的吃喝玩樂,他大肆征用民工,四次南巡實際為一路游山玩水吃喝玩樂,發(fā)動與高麗國之間的戰(zhàn)爭,勞民傷財。全不顧天下人的死活,最終也只落得一個被部將所殺的下場,夏桀,商紂的下場也是很慘的。這些雖貴為一國之主,但他們給人們帶來的價值卻是負的,這不是讓我們深思嗎?象這樣的.事例古時候不乏少數(shù),近代也很多。原來的劉青山,張子善雖然在革命時代不受敵人金錢和高官的誘惑,堅持自己的氣節(jié)。但在新中國成立后十余年間,他們已是高官位置顯赫,卻利用職權大肆中飽私囊,搜刮民財,貪污索賄達幾百萬元!多么龐大的數(shù)字啊!他們可真是膽大妄為,自己權利已經那么大了,卻做坑害國家的事。

  與前例相反的是:一農村婦女主任,自己身份低微,每月的工資也是寥寥無幾。但她聽到希望學校需要捐款時,她無私的奉獻出自己的一分力量,平時省吃儉用將自己所積累的五萬元捐給了希望學校。她的英雄事跡將永遠被人們所歌頌,所贊揚。

  位置并不等同于價值,一個人的價值等同于他所做的貢獻,所以我們中學生應充分發(fā)揮自己的能力為人們作出一些有意義的事。

  位置與價值作文 篇11

  無意中看到這樣一個畫面:萬人敬仰的獅子王孤獨的佇立在山峰之巔,它高人一等。所有的動物都害怕它,望著皎潔的月亮,一滴淚水悄然劃落,傷心的?還是……

  獅子因為它高人的位置而失去了朋友,現(xiàn)實中的我們呢?我們要做獅子居高臨下還是螞蟻翹首仰望。也許我們的回答是都不要,不要居高也不要仰望,位置的高低并不能代表什么,重要的是實現(xiàn)自己的人生價值。一株生機勃勃的牡丹生長在野外,它嬌艷美麗,婀娜多姿;它芳香怡人,清新?lián)浔,整個大地似乎到處彌漫著它醉人的氣息。牡丹花雖然身份高貴,它卻生長在野外,地位可謂是一落千丈,但它綻放,香氣依然彌漫整個城市,它的價值并沒有因為它的位置而遜色。

  三百六十行,行行出狀元。無論在什么位置都應發(fā)揮自己的人生價值。貴州山區(qū)有一個偏僻的地方,不通公路,不通電話,不通水電。只因那里有著許多渴求上學的孩子,徐本禹放棄了已考取研究生的機會,孤身一人去支教,一待就是兩年。徐本禹記著“我娘講的話”:當別人需要幫助的時候,伸出你的手。這個山東農村小伙子聽從大山的召喚,在一群山野孩子中找到了自己得位置,綻放了光彩。

  平凡的位置創(chuàng)造不平凡的價值,成為了令人敬仰的英雄,徐虎是這樣一個人,鄧稼先亦是如此。他們忠于職守,各守其職,各盡其責,通過行動實現(xiàn)了自我價值。

  自古以來,有平凡就有不平凡。法國皇帝拿破侖就是一個不甘于平凡的人,他一生遭遇驚奇,他曾說過“不想當元帥的士兵不是好士兵”。這句話可以激勵別人,然而也有以片概全的不足之處。蕓蕓眾生,不是每個人都可以當元帥的,但他們都不是好士兵嗎?事實不盡如此。不是元帥的士兵中也有好士兵,他們默默奉獻自己,在平凡中創(chuàng)造價值。

  隋朝的隋煬帝是高高在上的,他的位置無人能及,但他驕奢淫逸,整日只知吃喝玩樂,不理朝政,早早的斷送了隋朝江山,隋煬帝沒有利用有利的位置實現(xiàn)自我的價值。同樣是皇帝,唐太宗虛心納諫,沒有因為自己高人一等,通過自己的.努力使唐朝達到了全盛的頂峰。由此可知一個人的價值與他的位置高低是沒有直接關系的。

  平凡的我們成為像唐太宗那樣的偉人的機會是微乎及微的,然而我們創(chuàng)造不平凡事跡,實現(xiàn)自我價值的機會是很大的。就如同一滴水的作用,也許它潤不濕一片花瓣,也許它洗不凈杯盤碗碟,也許它沖不走污垢;然而它可以使干渴的旅人解渴,可以使無邊的大海咆哮。因此位置有高低,價值無優(yōu)劣。位置并不等于價值。

  位置與價值作文 篇12

  咦!這大半夜的怎么會有吵鬧聲?

  “我是1,我最大 ,而且我還這么苗條,看我多帥!甭牭叫1高傲的說。小2像個鴨子樣搖搖晃晃不以為然道:“2可以分成兩個1,怎么會是你最大呢?再怎么著也是我最大!”小3不但耳朵賊靈光,喉嚨也大得很,咋咋呼呼的叫了起來:“你哥倆吵吵什么呢?你倆憑什么爭大小,你哥倆連手也就等于3,頂多也就和我打個平手,都得認我做老大!边@個大嗓門一叫不打緊,其它幾個哥們一聽都安奈不住了,全都七嘴八舌的`吵吵起來了。公說公有理,婆說婆有理。都爭起了老大的寶座。就在大家吵的不可開交的時候,平時老實巴交的0說話了:“大家都安靜一下,聽我說,其實我們大家沒有大小之分,假如現(xiàn)在有5位數(shù),我把1放在萬位上,老9放在個位上,你們說誰大誰?肯定是1大了。同樣我把9放到萬位,1放到個位,是不是就是9大了。把我0字單獨放在一邊啥都不是,假如把我放在各位兄弟的后面,恐怕又是另一番景象了,我可以把任何一位兄弟襯托到無窮大。所以說數(shù)字沒有大小之分,主要的是把看它放在什么位置上,位置體現(xiàn)價值!

  聽了0的一番話,真是勝讀10年書!真是小數(shù)字大學問啊!

  位置與價值作文 篇13

  在孤兒院,一個小男孩躲在角落里哭泣,院長問他:“為什么要哭呢?”小男孩回答:“爸爸媽媽不要我,現(xiàn)在,連朋友們都不愿跟我一起玩,我覺得我活得沒有價值,”院子于是搬來一塊石頭,并對男孩說,明天你拿到玉石市場去賣,但不是真賣,但不是真賣,一口咬價心金,第二天,小男孩照做了,起初,那塊石頭無人回津,慢慢的人們感到好奇,都開高價來買這塊石頭最終都超過了十金,不過小男孩聽了院長的話開多高的坐都沒賣,并且不管別人出多高的坐也不要賣,小男孩照辦了,最后,石頭的價格越來越高……第三次,院長要他拿到黃金市場去,價值竟猛升到了一百金,小女孩興沖沖的跑回去告訴院長,院長語重心長的`對男孩說:“石頭本是一塊普普通通的石頭,只是因為你把它看得有價值了它就有價值。

  是啊,一件東西,我們越是珍惜,它就越有價值,而我們自己,只有把自己看得有價值,認為自己是個有價值的人,我們才會真正有價值。

  價值的意義到底取決于什么?那塊石頭,本身是沒有價值的東西,可經小男孩的重視它卻成了無價之寶,但如空氣,即使對人們有使用價值,也不具有價值。

  一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過來問他遇到了什么麻煩,年輕人滿臉憂傷的回答:“我不如別人活得有價值,我感到很自卑!崩险呶⑿χf:“一塊金子和一塊泥土,誰該自卑?”年輕人剛要回答,老者接著說:“如果給你一粒種子,去培養(yǎng)生命,金子和泥土誰更有價值?”年輕人恍然大悟,道謝離去。

  如果我是年輕人,如果老者沒有問后面的問題,我想我也會選一塊金子更有價值些吧,不過,給我一粒種子,去培養(yǎng)生命,泥土的卻絕對比金子更有價值,所以并不是有價值的東西在任何時候都會發(fā)揮其價值,也并不是沒有價值的東西永遠都不會有價值,這得取決于具體情況。

  是金子總會發(fā)亮的,人總會找到自己的價值所在的。

  位置與價值作文 篇14

  也許當你聽著他們歡聲笑語的聲音的時候,你就會在內心里感慨萬千。以前你喜歡的那些故事并不會隨著時間的流逝而變得愈加深刻,他們反而是被時光遺忘。

  如果說他們還是生存著的話,那么他們生存的場所就是你的腦海和你的記憶里。

  一個又一個的好故事被改編成電視劇,有時候那些評價反而會影響輿論的走向。即便是從一開始他們并不知道未來究竟會發(fā)生什么樣的事情,未來這個作品又會遭遇著什么樣的代價?

  可是有一些評價卻又左右了他們的'發(fā)展方向。

  就比如說,其實藝術本來就不應該被人們的評價所左右的?墒撬紒硐肴ヌ剿鞯母此囆g的存在,不就是因為人的欣賞才存在和延續(xù)下來的嗎?

  假如人們都不會去喜歡那些東西,欣賞不來那些東西了,那么那些東西又有什么價值?

  就好像《人間失格》,有人喜歡看也有人不喜歡看,有人喜歡看的那一部分人就是發(fā)現(xiàn)了它們的價值,甚至是給他創(chuàng)造了價值,所以他才有傳承下來的可能性。

  就好像《百年孤獨》有人欣賞不下來,他覺得他講的也不好,價值也不太很好,假如說大部分人甚至是全部的人都已經不在心上了這本書,那么接下來他可能也不會有太好的發(fā)展前景。

  即便是流傳下來又有什么意義呢?他已經失去了自己的藝術價值和文學價值了。

  位置與價值作文 篇15

  無論是誰,都有屬于自己的價值。只有堅信它的存在,才能讓它綻放出最美麗的光彩!}記今天是12月31日,我們正在學校舉行元旦聯(lián)歡。我一邊欣賞著其他人的節(jié)目,一邊等待著屬于我的時間在欣賞的間隙,我突然想到,我為什么要報名表演呢?我開始潛入記憶深處,尋找最初的動機。初一那年,我沒有選擇最擅長的薩克斯,而是選擇了葫蘆絲。表演并沒有引起大家的興趣,讓我有一種自己的價值被忽視的感覺。初二那年,我用薩克斯演奏了《征服》,效果差強人意。我的心里有了一種強烈的感覺——不甘。是了,就是不甘。我不甘心自己的價值被忽視,我不甘心讓自己在同學們的記憶中平淡。

  我決心再搏一次,我要體現(xiàn)出自己的價值,我不愿在失去價值的黑暗中迷失!我從記憶回到現(xiàn)實,正好看到林的表演。他的吉他獨奏總能吸引別人的注意,至少,在他演奏時同學們是安靜的。他結束后,就該我壓軸了。我不知道晨她們?yōu)槭裁匆屛覊狠S,或許因為我選了《昨日重現(xiàn)》,但我還是要感謝她們,感謝她們對我的價值的肯定,至少我過去的努力沒有白費!蹲蛉罩噩F(xiàn)》,這也代表著我對即將結束的初中生活的不舍和留戀。舒緩深情的音樂從我的心底涌出,順著薩克斯管輕輕地流出。我專注地望著譜子上的.每一個音符,余光卻在捕捉同學們的神態(tài)。我失望了,還是沒有幾個同學與我共鳴。我想要更努力,卻發(fā)現(xiàn)我已無力堅持了,果然,沒有人在意啊。

  就這樣,結束了么?還是放棄吧。我卻聽到一絲微微的吟唱,仿若在天邊遙不可及的地方,卻又直直地沖入的的心里,與我合奏這美妙的樂曲。那聲音似是柔的,也像是玲的,我都不在意。我只知道,有人在乎我的價值,那我就要讓我的價值完美綻放。我已不在乎其他同學的態(tài)度,只與那吟唱的聲音共鳴,交融我最完美的演奏。樂聲漸低,緩緩停止。我成功了。我終于領會到,價值,是你相信才存在的。同時也只有對他人有益,才是真正的價值。謝謝你,讓我相信自己的價值,綻放出最美麗的光彩!

  位置與價值作文 篇16

  有一次,我撿了一塊好看的石頭,我把石頭帶到了學校,班上的同學說:“一塊普普通通的石頭,有什么好玩的,一文不值!

  我把這塊石頭拿給了美術老師看,美術老師說:“這塊石頭造型美,像連著的`山脈,有藝術價值,且石頭的質量好,難得!

  我把石頭拿給了媽媽看,媽媽說:“石頭再好看,也不能當飯吃,有什么用呢?”

  我把石頭拿給了爸爸看,爸爸說:“同一件物品,在不同的場合,有不同的用處。在不同人的眼光里,也會有不同的看法,一塊寶石,在富人手里轉賣,價值昂貴;在窮人的眼里,它不過只是一塊石頭。生命的價值也一樣,在不同人的眼里對某一個人的評價也會不一樣的;你現(xiàn)在應該學好本領,將來找到一個適合你生存的場所,在那里發(fā)揮你的才智。如果不能找到欣賞你的‘伯樂’,學無所用,你的生命的價值也就不能體現(xiàn),就會像這塊石頭一樣被埋沒。”

  是啊,生命的價值在于社會的認可!

  位置與價值作文 篇17

  生命是什么呢?對植物來說,抽枝發(fā)芽、開花結果就是生命;于動物而言,生而去吃、死而被食就是生命;那在我們理解當中,生命又是什么呢?

  有人可能會認為,生命就是活著。但是,活著卻不等同于生命,臧克家曾在追悼魯迅時寫道:“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著!庇械娜嘶钪拖駴]活,有的人死了卻依然活著,兩者都是生命,卻有不同,關鍵點就在于“價值”。

  現(xiàn)如今,社會繁榮,國家富強,卻出現(xiàn)了不少渾噩度日,揮霍光陰的人,這樣的.生命可以說是毫無價值!叭艘谟邢薜臅r間里創(chuàng)造無限的價值!边@句話即是告訴人們要珍惜時間,更是呼吁人們把握生命,讓生命變得有價值,有意義。

  “生而為人”雖不是一項義務,卻是一種極好的道德教養(yǎng),在做決斷之前,先為大局著想,先為國家、人民利益考慮,這就是在為生命創(chuàng)造價值。我們現(xiàn)在雖然沒有那么“舉足輕重”,但也可以在生活中,在身邊的人里尋找價值。

  與朋友之間多一份理解,在班級里多做一些貢獻,在社會上行一些善事,與陌生人交往多一分善意……當我們做的一切事都是在往好的方向發(fā)展,那么我們的生命就會變的有價值。

  生命之于我們,在于在有限的生命里,創(chuàng)造無限的價值,并將這種價值延續(xù)下去。

  位置與價值作文 篇18

  今年的春節(jié)來得異常遲緩,伴隨春節(jié)來的不是歡笑與熱鬧,而是凄涼與分別。晚上睡覺前,我讀了一篇寓言故事。讀著,陷入沉思,安靜的夜,只有月亮陪伴著我:

  一個寂寞的黃昏,無盡的荒野里一位疲憊的旅人在前行。月光穿透樹葉照在大地,幾塊白色的斑點格外顯眼。旅人好奇地走近一看,那分明是人的骨頭!這時,只聽驚人的咆哮聲,一群野狼向旅人奔去,旅人被逼攀上一條藤蔓暫避狼群。可藤蔓之下,高山之腳,一條蛟龍正張開大口等待他墜落。藤蔓之上,一只松鼠正在咬嚙藤條。上下為難之際,旅人看到了遠方的風景,曙光慰藉不安的心,他得以在困境中暫獲安寧。

  我們每個人都像這個旅人,剛出生就被惡狼追趕,饑餓的蛟龍等待著跌落的食物。松鼠就像時光,不停咬著我們的.生命之樹。疫情期間,醫(yī)生們紛紛上交請戰(zhàn)書,提前面對狼群的追趕與蛟龍的渴望,日日盡責任便日日在苦中作樂,也是品嘗上帝給予他們的甜蜜。他們離別親人,過年只能視頻通話:“爸,我想你了,你什么時候回來呀?”……“好,爸要工作了,拜拜!焙喓唵螁螏拙湓,是他們過年時與親人不多的交流。

  林中鳥

  疫情就像樹林,大霧彌漫,而有的人就像鳥兒,渴望去看看世界,渴望與家人團聚。為了讓更多人與親人團聚,世界各地、不同職位的華人前往抗疫一線。漢族、回族、滿族……雖然民族不同,語言不同,但現(xiàn)在只有一個名字——“中國”。

  “五十六個民族,五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家……”

  平凡人的感動

  在長長的抗疫英雄譜中,我們可以看到許許多多普通的小人物的身影:清潔工打掃衛(wèi)生,餐館免費送餐,快遞小哥日夜忙碌……原本在媒體上難以成為主角的他們,作為抗疫主力軍,為打贏這場戰(zhàn)疫添磚加瓦。

  2020年1月27日,湖南常德收到了18000只口罩,捐贈者不是企業(yè)家,也不是富豪,而是一位農民工。經采訪,這位農民叫郝進,曾在一家口罩廠務工,廠方效益不好,只能拿出價值兩萬元的口罩抵發(fā)工資。疫情發(fā)生后,郝進從新聞上了解到口罩十分短缺,他沒有拿口罩去大賺一筆,而是慷慨的將家里的口罩全部捐獻出來。媒體采訪時,他只說了句:“(自己)不求表揚,也不會要錢,只希望這些口罩可以發(fā)揮更大的作用!”……

  總有一種品質,讓我們熱淚盈眶;總有一種美麗,讓我們終身難忘。

  疫情之中,我們不僅在接受也在面對;钤诮裉,把昨天的門關上,F(xiàn)在身處在較安全的環(huán)境中,我們要振作精神,負重前行。

  天漸漸暗去,我沉沉睡去。渴望新的一天的到來,用自己獨特的方式去愛國。

  位置與價值作文 篇19

  時間,一種不加入任何雜質的東西,一種看不見摸不著的東西。以前,我很調皮,從來不把一秒鐘一分鐘甚至一個小時當一回事,每當大人問我為什么不好好珍惜那一分鐘時,我總會不屑一顧地:"一分鐘?有什么好珍惜的?"現(xiàn)在,隨著年齡的.增長,我終于知道時間的真諦。

  要說時間的快慢,我有過親身的經歷。記得四年級上學期的期末考試,輪到考常識的時候,我卻分神,東盼盼,西望望,還和窗外的小鳥吵起了架...沒過多久考試鈴大哥毫不留情地"唱起了歌"我一看試卷,啊-。。∥疫有許多題沒做呀!上天照顧一下我吧!我錯了,我一定痛該前非...我沒命的大叫,可是時間卻拋棄了我,哎,還是俗話說得好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;光陰似箭,日月如梭呀......

  時間就是金錢;時間就是效率;時間就是生命,從今以后,我一定好好學習,抓住每一分每一秒,決不讓時間再一次“拋棄‘‘我。。。

  位置與價值作文 篇20

  什么是文化價值?通俗點來講就是能夠反映一定文化形態(tài)的屬性。在中國來說,文化價值本應是反映中國文化的內涵,是我們閱讀感受的那些作品或是其他形式的東西給我們帶來的深刻的體會和思考。但是人們卻用功利一點一點的把它扭曲。

  中國最近在文化領域上最得意、最值得我們高興的事應當是莫言得了諾貝爾文學獎了吧。在如今社會的氛圍下,還有莫言這樣,不是用功用的標準,而是用真誠的態(tài)度去看待、去追求精神生活的人,這讓我們當中的很多人感到欣慰。

  莫言曾說:“我永遠不會為了一個獎去寫作!敝Z貝爾文學獎是每個作家夢寐以求的獎項,也是對自己的文學素養(yǎng)和功底最好的證明,試問哪個作家不想得到這項殊榮?但是,若以此為前提的話,可能要耗費成千上萬倍的力氣都無法得到它,因為你從一開始就在你的作品里注入了功利的因子。一部又一部的帶著功用標準的作品怎么可能得到這最好的'證明?而莫言作品中的文學力度壓過了大多數(shù)當代作品,在他的小說世界里,品德和殘酷交戰(zhàn),并且真情流露,對閱讀者來說這是一種文學探險和享受,獲得這至高無上的榮譽理所當然。不管是茅盾文學獎,還是諾貝爾文學獎,他始終認為自己的文學成就是“世無英雄,豎子成名”。他的謙虛并不是表象更非偽裝,他謙和又自信的胸懷更讓我們深深體會到他作品里所體現(xiàn)出來的文化價值。

  其實并不只是作家們有用功利的心態(tài)去對待精神生活,這種現(xiàn)象在我們學生當中也非常的普遍。千千萬萬的學生以考好高考為目的,以高考為一切的前提,所學所做所想全部都是為了高考。對高考有用的,能讓試卷上分數(shù)增加的東西,我們學;對高考沒有幫助的,簡直是浪費時間,什么諸子百家,什么宋明理學,什么中國傳統(tǒng)文化,只要對高考沒什么作用的一律拋到一邊!耙磺袨楦呖甲屄贰保嗝错懥梁屠硭斎坏目谔柊,難道我們真的就要這樣學習嗎?從小學開始一直到高中結束,這整整的十二年時間我們就只為的是幾張高考卷子嗎?朋友們,不應該是這樣子的。這十二年的時間是讓我們去學一些我們以前不曾懂的東西,是讓我們在每日知識中去找尋文化價值,是教會我們去重視文化、重視精神生活的啊。所以說,阻擋我們用真誠的態(tài)度去追尋文化價值的,是我們中國人的精神素質,是我們對待中國文化的那些實用品格。如果學習什么都要先考慮它能否給我們帶來好處和利益,都要先想想它的實用性,那我們丟失的不僅僅是對精神事業(yè)的純粹,更是文化境界的一種墮落。

  別的國家把孔子學院和《論語》放在一個很重要的位置上,也就是說他們認為儒學是非常有用的,而我們卻不好好重視這些本國精粹。這是何等的浪費啊!我們該改變的,是我們對于精神生活的短視,是我們對文化的功利態(tài)度。所以,我們應該從自身做起,不僅要學習適用價值,還要關注精神,純粹地去追溯其中的文化價值。

  位置與價值作文 篇21

  我從來都不是一個隨便的人,做事情一直要求要有價值。而當有人提供了機會,我卻沒有那個能力去實現(xiàn)。

  我的心中一直都認為做大事的人就是有價值,直到那一天。

  窗外閃射進來的陽光讓那本就炎熱的天更加令人厭,而我,這個剛考完試了的人,將要完成一天的家務體驗。

  清爽的風使得做事情的前奏很悅耳,我的心情如同這清爽的風,隨之漂浮起來,可是心中所想的卻是這種小事怎么就叫我這個心有鴻鵠之志的人來做呢?雖然平時很樂意做這些小事,但是卻覺得做這些小事的人很容易,沒什么好表揚的,自然,我也對這份體驗覺得有些不甘心。除此之外,還多了幾分做事時的懶惰。

  不過,話雖如此,手自然還是動了起來。于是把家里堆積的衣服重新整理了,把破碎的書架重拆再重裝,洗了幾雙鞋,擦了幾樣物件……這些使我這個原本有著閑情逸致的.人從早上忙到了傍晚。而后,感受卻與先前又有所不同。這些雖看著簡單,但實屬不易。要做完這些,你定當會手酸,背痛,全身都很累,連一步路也不肯走。不過于我,雖也有了上述反應,但之前對做這些小事的人有了很大改觀。

  原來,做小事做大事都是一樣的,都有著自己的價值,不能說它產生的影響大,它就是最偉大的。只要你有認真做件對別人有意義的事,價值何愁沒有呢?

  位置與價值作文 篇22

  生死本是一種相存關系,有人覺得生是有價值的,而死是沒有價值的。而我卻覺得死有價值,而生是沒有價值的,為什么呢?

  因為,死本是永遠的失去,而生是臨時的存在,既然每個人都會死亡,那么生有什么意義?死是有原因的.,比如,老了,比如,自殺,比如,治不好的病等等等等,既然知道總有一天死亡,那么生就是欺騙。

  人的一生,都是冒險,冒險完了,也就會回到家里也就是土里。我曾經有一個朋友,她其實是我最好的朋友,叫月蓮,她的名字很好聽,人也很好。因為她得了永毒病,不久之后,就死了。她死前的一刻,我問她最后一個問題,你后悔嗎?她答,不后悔,因為,每個人都會死,既然遲早要死,現(xiàn)在又何嘗不是?你要保重自己。說完就死了,我好害怕,真的好害怕,怕月蓮記不得我。后來,我不怕了,她在我筆上寫下了"我永遠永遠都不會忘記你”。我放心了,之后,再也沒有提到過她。

  死者永不復生,生者臨時復生,所以我覺得死才是有價值的。

  位置與價值作文 篇23

  人生,有的如瞬間煙火,奮力前行,只為片刻光輝,燃盡后帶著微微光亮,劃過夜空,終才消失于無;有的如小泉流水,纖細水流伴著清脆響聲,推動歲月流走,最終踏過人生終點。敢問,苦短的人生,你愿做片刻的輝煌煙火,還是長久的恬淡泉水?

  走過某段歲月,踏過某段路途,不記得曾經怎樣踏過每寸黃土,只有當拂面的清風略過,摸淡走過的足跡,偶爾回眸,才會發(fā)覺,原來歲月如此匆匆,還未來得及與他擁抱,他已經悄然離去。而我們仍要前行,走下新的印痕,讓上一秒去記錄這一切,讓下一秒去驗證一切是否值得。

  生命的路途,奔跑著走過的是一生,被汗水與吶喊充斥的一生,奮斗的成長歷程是他回憶的'寶藏;漫步走過的是一生,被閑適平凡蒙蔽的一生,呼吸的存在是他僅有的過去。如盧梭所說“生命不等于是呼吸,生命是活動!痹跉q月的長河里,總有人挽起褲腿大步邁進,摔倒之后,毅然站起,繼續(xù)向前奔跑,落下點滴汗水將過往詮釋。終有一日,他們登上人生巔峰,盡管勞累,卻有亮麗風景與之為伴,也不枉長久奮斗,回首以往,漫漫長路,深刻的內容充實每個瞬間,看似短暫,實則是在延長生命。

  位置與價值作文 篇24

  價值這個詞的含義原來單純而又簡單,僅僅由必要勞動時間所決定。然而,隨著人類對世界認識能力的逐漸提高,價值又被賦予了更深更廣的內涵。

  在喧囂浮華、物欲橫流的今天,當人們帶著世俗的眼光去看待價值,它的深意又有多少人能夠真正領會?為了守住對價值的一片忠誠,我們必須重新審視價值,審視蘊含的內涵。

  一根火柴在點燃香煙時,只能算是一根普通的火柴,但它在賣火柴的小女孩手里卻是美麗的圣誕樹,香氣撲鼻的烤鴨和天堂里和藹慈祥的奶奶;一片葉子靜靜躺在初秋的路邊,恐怕連最貧窮的乞丐也會不屑一顧,然而它如果被山東的魁夷看到,就成了能夠揭示生死輪回的人生真諦的精靈,無價的珍貴。當你帶著一顆對情感的尊重和自信審視價值,你會發(fā)現(xiàn)價值不再惟一,也不再僅由必要的勞動時間決定,他的身上閃耀著美麗的'人的情感,任何東西的價值對每個人都是不一樣的,因為價值永載著人的感情,游蕩于心靈深處。

  一個醫(yī)生,當他站在手術臺前,用精準的技術挽救一個又一個生靈時,他實現(xiàn)著救死扶傷,為世界減少病痛的價值;當他回到家中,幫妻子排解煩惱,用幽默開啟她快樂時,他實現(xiàn)著一個丈夫的價值;當他攙扶著年邁的母親在夕陽中一同散步時,他實現(xiàn)著一個孝子的價值;當他用正直、規(guī)范的行為以身作則,給孩子樹立做人的典范時,他實現(xiàn)著撫養(yǎng)、教育和引導的一個父親的價值。當你站在理性的高度,以全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點審視價值時,你會發(fā)現(xiàn),人的價值可以從多方面延伸。因此,如果你真的熱愛生活,就不應該忽略察覺自己在各個方面的價值,你會發(fā)現(xiàn)自己對這個世界是多么重要,你會更加認真地度過每一天。

  審視價值,欣賞人性和感情的閃光;

  審視價值,體味理性與多元的融合;

  審視價值,領會奮斗是擁有的必備。

  位置與價值作文 篇25

  頭和腳過去誠心是很好的朋友。他們無話不談,無事不說,可是最近頭和手成了好朋友。

  手對投訴你看你那朋友腳又臟又臭,生活在最底層,而你卻生活

  在最高層。要她又沒有用,干脆不要和他做朋友了。頭起初聽了這話,覺得手有心要挑拔離間,所以對手術。不。我不會這么對我的朋友的。但是。事后頭越想越覺得有腳這個朋友是一種悲哀。

  與室友一天頭對腳說為角睇你整日生活在最底層,究竟有什么見聞呀?你看看,我只要一出門就可以看見藍天白云,土地,小草小花的你不。羨慕嗎?叫生氣的說不對不對。頭反復到。主人出門總是把我洗了又洗,生怕臟東西在臉上,而且還抹香香的擦臉油。要是頭發(fā)。長了就去理發(fā)電剪一個新發(fā)型又時髦又漂亮,人見人愛,而你呢?又臟又臭,誰都不愿意你哩。而且你也沒有什么建議。我真為有這樣的朋友而感到自卑,我不想再和你做朋友了,你以后也不必再和我說話腳停了頭的這一襲不入。二的實話傷心透了。她想想自己我從來沒有欺騙。過頭啊,可是今天頭怎么說出這樣一番話呢?哎!算了吧。說完腳就去睡覺了?墒撬趺匆菜恢。心中總是回憶著那幾句話。

  終于。腳做出一個決定以后再也不去支撐主人那肥大的深。和那自大。驕傲而又不講理的頭了就這樣。日復一日,年復一年教都沒有再動半步,一直呆在那黑暗又潮濕的小屋里。在那沒有陽光的十年里。眼睛的視力下降了。大腦也因不在思考兒。戚潤了。后來頭變得又。海有仇。再也說說手。再來,叔叔手。他也因主人不移動而整天無所事事,變成了笨的'爪子,人的整個身體看起來沒有一絲活力,如同一句。故事講到這兒,就可以告一段落了,但是卻帶給了我許多思考。致使一個活生生的人落到如此下場,最終竟然是因為腳一雙又臭又不起眼的。行走工具,這個結果可能是頭所沒有想到的,腳雖然不起眼,但它所起的作用是巨大的,所以在現(xiàn)實生活中,我們要正常的看待一個人或一件事的價值。不要因為他的錯小而做出錯誤的判斷。

  位置與價值作文 篇26

  人,一左一右,這個詞是如此簡單,卻又如此深刻。

  我不知道你是否聽過20美元的故事。當演講者拿出20美元詢問是否有人想要這張紙條時,將近200人舉手。然后他揉捏美元,直到它變成一張皺巴巴的紙。他再次展開它,試圖把它展平,但沒有成功,他問“其他人想要這個皺巴巴的東西紙張姚。雖然有些人放下了手,但大多數(shù)人仍然握著他們。他把錢扔在地上,用鞋子擦了擦。他拿起鈔票,鈔票現(xiàn)在已經完全皺成一團,骯臟不堪,面目全非,在遠處很難辨認!艾F(xiàn)在還有人想要這張紙條或那張紙條嗎?”球場上仍然有人手拉手。演講者說。朋友們,我們剛剛上了一堂非常有意義的課。在你們中的一些人看來,我可以打碎并毀容這張20美元的鈔票,改變它,甚至改變它,因為效果非常明顯。然而,不管我對這張紙做了什么,你仍然承認它的流通,因為你已經在你的心里確認,我的行為實際上不能貶低它的價值。它仍然是一種價值20美元的.貨幣。”

  是的,每個人都有自己的內心世界。價值”這個價值不會因為你的外表、衣服和環(huán)境的改變而改變。無論我們在生活中遭受什么樣的困難和挫折,我們都堅信我們的價值觀不會改變。如果是黃金,它肯定會發(fā)光。

  小學語文老師還說,一個乞丐懇求到天黑才回到自己的家園。家庭”在中學,一個賣花的女孩給他剩下的花。乞丐回到“家庭”之后,花被放在破舊的桌子上。他發(fā)現(xiàn)這朵花如此美麗,但我的家如此破舊,他決定把它打掃干凈。清洗后,當我看著花,準備開心地睡覺時,我在鏡子里看到了自己,這也是事實。整理”看看你自己。沒人會料到這個乞丐會在幾年后申請一家公司。

  即便如此,一個簡單手勢的真正價值是不可估量的。表面粗魯,內心溫柔;雷暴咆哮,神奇的彩虹云......然而,人類的價值觀需要自己來表達。

  位置與價值作文 篇27

  竹子用了4年的時間, 僅僅長了3cm, 從第五年開始, 以每天30cm的速度瘋狂地生長, 僅僅用了六周的時間就長到了15米。 真相是:在前面的.四年, 竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。做人做事亦是如此, 不要擔心你此時此刻的付出得不到回報, 因為這些付出都是為了扎根。 人生需要儲備! 多少人,沒能熬過那三厘米!

  竹子告訴你,什么叫價值! 什么叫價值? 同是兩根竹子, 一支做成了笛子, 一支做成了晾衣杠。 晾衣杠不服氣的問笛子: “我們都是同一片山上的竹子, 憑什么我天天日曬雨淋,不值一文, 而你卻價值千金呢?” 笛子:“因為你只挨了一刀, 而我卻經歷了千刀萬剮,精雕細做! 晾衣杠此時沉默了……

  人生亦是如此, 經得起打磨, 耐得起寂寞, 扛得起責任, 肩負起使命! 人生才會有價值!要相信,你所有讀過的書,受過的艱辛,最終會在未來的某個時刻,給你暖心的回饋,讓你更溫馨美好。

  位置與價值作文 篇28

  上課了,老師拿出一個皮包,讓我們猜猜里面有什么。

  我不假思索地說:“鈔票!”果然不出我所料,杜老師從里面取出了一張百元大鈔。

  “這一百元錢可以干什么?

  老師在課堂上拿出一百元錢,不是請客還能干什么呢?一定是請客啦!兩個字從我嘴里蹦了出來:“請客!”

  老師笑而不答,又接著問:“誰想要這張鈔票?”所有的同學都舉起了手。老師接著問:“錢可以干什么?”同學們有的說可以買吃、穿、用的東西,有的說可以在他人面前炫耀,有的`說可以帶來幸!

  “同學們說得很對!”老師說完,就使勁地捏那張嶄新的鈔票,直到它變成了一團皺巴巴的紙。

  老師難道要把這百元大鈔給扔了嗎?難道老師不心疼嗎?老師怎么這樣浪費自己辛辛苦苦賺來的錢呢?既然老師不要,不如送給我吧!想到這兒,我說:“老師,別扔了。要扔就扔給我吧。”別的同學也紛紛跟著說:“老師別扔,給我吧。”“老師,我也要!

  老師驚訝地問:“為什么?”

  “因為百元大鈔雖然被捏成了紙團,但是它的價值并沒有改變,一百元錢仍然是一百元!

  “把它拿到銀行去,可以換一張新的。”

  老師贊許地點點頭:“是呀,它的價值并沒有改變!原來可以買什么,被捏成紙團后仍能買到這些東西。”

  老師又把那團鈔票展開,讓兩個同學把它按平整。那兩位同學花了好多功夫,也無法使它恢復原狀。他們說,這錢像山峰似的,已經平不了啦。

  老師再問我們誰要時,我們又都舉起了手。雖然它的外形和前兩次都不同,但是價值仍然沒有改變。就像一個人,只要他對社會做出了貢獻,他的長相和穿著打扮不會改變他的人生價值,別人的造謠中傷也無法抹煞他生命的價值。

  位置與價值作文 篇29

  霓虹幻影,酒闌燈炧,在它們將這個世界裝點得絢爛多姿的同時,它們也會釋放出一陣迷霧,將世界籠罩,蒙住人們的雙眼,沖淡德義在人們心中的痕跡。于是世界上的人們愈發(fā)追名逐利,自私。但總有那么些人,能撥開迷霧,堅守心中的自我。

  他叫王德義,四十多歲,是個公交車司機;蛟S在常人看來,這是個普通到極點的職位,但他卻用自己的普通,讓大家記住了他。當那天他在開車時突然感到頭暈眼花且半身肢體麻木時,他做了三件事:1.拉下手剎;2.靠路邊停車;3.打開車門讓乘客們依次下車。隨即他便倒在了方向盤上,永遠地離開了這個世界。這三件事,是每個司機都會做無數(shù)遍的小事,而他,在自己生命垂危的關頭,他沒有先考慮自救,而是以乘客安全為先,堅守了自己作為一名公交司機的責任,即使他明白:這是以他的生命為代價的,他也毫不猶豫。他走了,但他的精神還在,他永遠活在人們心中,成為人們學習的.榜樣!

  這便是堅守的價值!

  然而,堅守能令一個普通人美名萬傳,也可令名人遭人唾罵。

  著名相聲演員郭德綱因擴建自家后院,拒記者訪問并同意、贊許其徒弟打傷記者的行為而陷入泥潭,本來他強占公共用地已是不對,記者來訪,其徒弟出手傷人,他非但不制止,事后還將此事編入劇本,稱其徒為大英雄。他這么做顯然是違背德義的,想當初他剛出道時,記者上門他必是端茶遞煙,熱情萬分,F(xiàn)在他紅了,成了明星,便擺起譜,欺壓百姓,不把記者當回事了。這種行為實在可恨。他早已在名利場中迷失了自我,他沒有堅守道德,沒有堅守自己的操守。于是,他被人們指責,成為眾矢之的,其未來的命運可想而知。

  由此可見,堅守是多么重要!

  在濁世中,我們要學屈原,即使不被人理解,也要堅守自我的高潔;我們要學陶潛,不為五斗米而折腰,堅守自己的悠然;我們要學李白,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,堅守自我的豪情。堅守的價值,終會浮出水面!

  位置與價值作文 篇30

  想必同學們都接受過別人對你的微笑吧!我也與你們一樣,也接受過別人對我的微笑,但我接受過的微笑不計其數(shù),它們都在我的腦中過去了,并未留下任何印象。但是有一次,這次別人對我的微笑卻成了我腦中的一個永遠的雕塑。

  記得在夏季,這個充滿著鳥語花香的季節(jié),我升上了小學三年級,那時是是陳老師您給我們代課。有一天,我在上間操的時候摔倒了地上,又摔得一下出了血,于是您就帶我上鄉(xiāng)村衛(wèi)生院去消毒去了。

  消毒的時候,用句宋丹丹的`話說:“那家伙,那真是相當?shù)奶!蔽矣泻脦状味家蕹鰜砹,可是一看您那張焦急的臉,我就馬上把眼睛中的淚水擦干凈,自己告訴自己:“沒事的,消毒時間不長,忍一會就可以了!辈灰粫,消完了毒,您對我微笑了一下,我頓時感到全身的難受勁都沒有了。而且,我覺得精力十足;亓宋业陌嗉壱院螅虐l(fā)現(xiàn)自己的眼睛又在不知不覺間蓄滿了淚。

  經過此事,我知道了:每個人都需要別人對他的微笑。我在這里建議同學們:“讓我們都行動起來,對每個人都微笑!”

  位置與價值作文 篇31

  昨天晚上的時候,好友給自己推薦了一個問卷回答的兼職,然后也告訴了自己的傭金就是說回答一條問題應該是三毛左右差不多。問自己如果愿意的話可以去嘗試一下。

  其實關于兼職這件事,很多時候自己還是比較愿意去嘗試的。畢竟就是,在空余的時間里,能夠掙點零花錢也是不錯的。

  然后今天下午,自己正好有一段時間,就是去做這個兼職的.時候,發(fā)現(xiàn)其實有好多問題,是自己沒辦法回答的。而且有一些問題,就是查資料也是很難查到的。

  但看有些問題,也確實是自己比較感興趣的。只是,拿一部手機的話,一邊查資料,一邊答問卷就是有些折騰。

  因此自己也就在想,其實這個兼職,就掙錢本身而言,真的是不多。哪怕一天做50個問題,也才15元。但50個問題,應該得耗費不少的時間。

  但就兼職本身的價值而言,能夠了解一些知識,尤其是自己比較感興趣的知識,也是不錯的。

  因此,自己也就在想,當價格和價值不成比例的時候,自己就應該隨意一點。比如放松的時間里,可以了解一些知識,去做做,忙的時候,也就可以不去做這個兼職。

  至于掙錢,就別太放在心上。這樣子的話,就會好一些吧!

  位置與價值作文 篇32

  如果人失去一雙眼睛,你會不會繼續(xù)生活?如果你失去了說話的能力,你會不會自暴自棄?如果你同時失去了眼睛和說話能力,你會不會勇敢地面對?歷史上有一個人,她同時遭遇了這種痛苦,但是她活的更精彩!這就是大名鼎鼎的海倫凱勒。

  海倫凱勒1880年出生于美國亞拉巴馬州北部的一個小城鎮(zhèn)---塔斯喀姆比亞。她在1歲7個月的時候,因為一場嚴重的猩紅熱,連日的'高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來,眼睛燒瞎了,耳朵燒聾了,那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此,她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷進了痛苦的深淵。

  再大一點,海倫遇見了她的導師---安妮沙利文。有一天,安妮教誨海倫水的單詞,但她拼寫了很長時間也沒有寫對,最后干脆不學了。但安妮是一位很有耐心的導師,她把海倫領到一口井旁邊舀起一桶水,輕輕地澆在了海倫的手上,并在她手上寫出了水的單詞。海倫一下子明白了:原來這就是水,涼涼的感覺!回去后,海倫馬上就拼寫對了。海倫后來回憶說:“不知怎么的,語言的秘密仿佛一下子被揭開了!焙髞恚惒粩鄤(chuàng)造奇跡,一步步從地獄走上天堂,不過,這段歷程的艱難程度超出任何人的想象。她學發(fā)聲,要用觸覺來領會發(fā)音時喉嚨的顫動和嘴的運動,而這往往是不準確的。為此,海倫不得不反復練習發(fā)音,有時為發(fā)一個音一練就是幾個小時。失敗和疲勞使她心力憔悴,可是她始終沒有退縮,夜以繼日地刻苦努力。只到那一年夏天放暑假,安妮送海倫回家,剛打開門,海倫就喊到“爸爸媽媽,我回來了”,一聽到女兒學會了說話,他們緊緊擁抱著海倫,喜極而泣!在以后的日子里,海倫不斷創(chuàng)造著新的奇跡,她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。從此,永世留名,得到了人們的贊楊。直到1968年6月1日,87歲的海倫與世長辭。

  我常想,是什么力量支撐一位盲啞學會了五國語言,并不斷創(chuàng)造出奇跡,而且堅強地活到了87歲呢?現(xiàn)在我終于明白了,支撐她活下去的動力是她對生命的熱愛!因為她沒有向命運低頭,刻苦好學,成為一個知識淵博的人;以驚人的毅力和頑強精神,走完了人生道路,并為人類作出了巨大的貢獻。作為我們健康人更不能虛度光陰,應該珍惜這美好的時光,要敢于面對挫折和困境,頑強不息地與命運作斗爭,勇敢、精彩地面對生命!

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