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神奇的魔術_400字_小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的神奇的魔術_400字_小學作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的魔術_400字_小學作文1
我看過電視上表演的魔術，卻從來沒有零距離的看見過魔術。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個小魔術。
魔術表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個性急的同學站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風趣地說：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置�！蓖瑢W們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里�！蓖瑢W們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現(xiàn)在，我要施魔法了�！闭f著，老師伸出右手讓同學們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的.橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術真是太神奇了！
神奇的魔術_400字_小學作文2
這是一個陽光明媚的日子，語文老師帶著我們做了一個關于胖大海的實驗。
一眼望去，胖大海披著一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發(fā)射的小導彈。仔細一看，胖大海的表皮布滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風霜的皺紋，又像大海上的粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來，它還是完好無損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。
開始做實驗了。語文老師讓每個同學把胖大海放入杯中，緊接著給每個杯子倒入沸水。與此同時，胖大海就像游泳運動員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚一樣上躥下跳。隨后，胖大海在水里半沉半浮著，沒什么變化，好像在享受舒舒服服的溫泉浴呢！過了一會兒，神奇的事情發(fā)生了，只見胖大海膨脹了起來，像穿著裙子的小女孩，可愛極了！慢慢地，它又像怒放的.菊花，在水里翩翩起舞著，還像一只章魚，伸開了自己的大爪子，想看看外面的世界。
胖大海不僅是一位魔術師，還是一位醫(yī)生呢！它能清熱解火、潤肺止咳、潤腸通便。我迫不及待地嘗了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無窮。
這就是神奇的魔術師——胖大海。
神奇的魔術_400字_小學作文3
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她輕盈地路過田野，伸手在空中一抓一放，頓時，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰，泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她瀟灑地穿過樹林，輕輕地把水袖一拂。瞬時，涼風習習，一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的，紅得發(fā)亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她笑吟吟地邁進果園里，對著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄，在陽光照射下，就像一串串晶瑩剔透的.紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的菊花招招手，花兒爭先恐后地綻開笑臉，紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術師，她施展威力無邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她不聲不響，在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨人間，驅(qū)走酷熱，帶來涼爽。
神奇的魔術_400字_小學作文4
今天，方老師走進教室說：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的�！庇腥苏f是白糖，有人說是鹽，還有人說是味精。
首先，方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說：“好軟哦！”
正當我們滿臉迷惑時，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當然有，神仙其實就是科學老人。我剛才只是借用了科學老人的'一些智慧來變魔術剛才那個是造雪粉，它加上幾滴溫水就會讓水變成雪一樣美麗無比！”
老師笑著說：“我會水杯倒過來，杯子里的水不流出來，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個杯子。接著，把上到入杯子，用手捂住杯口，說：“孫子，給爺爺翻個跟頭兒，走你�！闭f著，就把杯子倒了個個兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開，他拿我們實在沒有辦法了，就把手拿了�！鞍�！太神了！水不見了？一點也沒灑！”我們大家驚嘆不已。
他說：“沒什么！這叫吸水粉，它會把水吸走貼在杯子上，所以不會掉下來。”
這次的課真神奇�。�
神奇的魔術_400字_小學作文5
“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來小胡同學給大家表演了個魔術。
“我今天要給大家表演個魔術——讀心的小罐�！眲偮牭竭@五個字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學上臺，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神秘一笑，對小朱說：“請擲一下骰子，并把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我�！毙≈煺兆隽�，當然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問：“你，能看見么？”小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的'笑容更加明顯了：“但我可以，這個數(shù)是——”她又拖長了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術真精彩！
神奇的魔術_400字_小學作文6
星期六的上午，我來到了晚報大廈8樓會議廳，欣賞了湖南著名的魔術大師高老師的魔術表演。
在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時，全場響起了驚心動魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機點燃，鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然后，又來到臺中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。
接下來，高老師請來一位四年級的'小朋友，讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應接不暇了。表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術中，久久回味。魔術太神奇了！我要是也有一雙高老師會變魔術的雙手，那該多好��！
神奇的魔術_400字_小學作文7
哇，有魔術表演看呀！”今天來了一位魔術師，她頭上戴著一頂灰色的帽子，穿著棕色的外套，看起來很神秘。
我期待著魔術師的表演，魔術師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機關”來。同學們也不甘示弱，有的看到了一個紅球，把它當成果實”放在嘴里邊咬一下；有的用力掰開紅色的球看看里面有沒有什么玄機；還有的像小狗一樣聞來聞去，還舔了幾口紅色的球，只可惜我們沒找到任何線索。
精彩的魔術表演開始了，魔術師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著魔術師小心地打開了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯過任何一個細節(jié)，你猜我看到了什么？那個紅色的球居然還在里面�。〔皇且呀�(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的'是魔術師讓我們一起念咒語：芝麻開門”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見了。這真是一個神奇的魔術，我心里出現(xiàn)了一個大問號，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術師豎起了大拇指。
我被這個魔術深深地吸引住了，魔術師你能教教我這個魔術嗎？我也想當個小小魔術師。
神奇的魔術_400字_小學作文8
今天一上課，老師就說要為大家變魔術，我們聽見了，都有所懷疑。我想：老師怎么會變魔術呢？同學們也在說“吹吧，把牛都吹破了。”老師并不理會這些，只是讓張弛當她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語了一會兒，也不知道他們葫蘆里賣的什么藥。變魔術的道具很簡單，三個盒子和一枚硬幣。
魔術開始了，老師轉(zhuǎn)過身去，背對大家，然后請一位同學上去把硬幣放入三個盒子中的一個之中，一切準備就緒，小助手張弛對老師說了一聲“好了”，老師轉(zhuǎn)過身來，來到三個盒子前面，伸出雙手在上空移動了一會兒，忽然，老師的手停在了第一個盒子上，大家的心一驚，只見老師猛的把盒子掀起來，一枚硬幣果真出現(xiàn)在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的，大家感到不可思議。有的同學不服氣，說老師是“蒙”的。為了證實自己的'“功力”，老師又試了一次，這次老師請了一個同學上去，這位同學放完硬幣后還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來第三次老師又猜中了，大家對老師佩服極了。
為什么老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終于要揭曉魔術的真相了！原來老師和小助手張弛已經(jīng)“串通”好了，如果放在一號盒子中，張弛就說“好了”，如果放在第二個盒子中，張弛就說“可以了”，如果放在三號盒子中，就說“準備好了”，如果遇到突發(fā)事件，就說“OK”。我們這才恍然大悟。
這個“神奇”的魔術告訴我，在生活中，觀察不僅僅靠眼睛，有時候聽比看更重要。
神奇的魔術_400字_小學作文9
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術表演，感覺很神奇，總想著什么時候在現(xiàn)場體驗一下魔術的魅力。這不，機會來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚州東關街。在東關街的一個小店鋪里，一群小孩正圍著魔術師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進去，不一會兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個透明盒子和一個紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術師對著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說：“現(xiàn)在我就要把這個球變到這個透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進去了，并且盒子沒有絲毫損壞�！疤衿媪�！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術師說：“大家想學嗎？”我們都異口同聲：“想學！”這時，魔術師才給我們揭秘，原來在他蓋蓋子的時候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個面，盒子并沒有被真正地封口。魔術師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實這就是障眼法。我們每個人都明白了其中的`奧秘。可是光明白也不能做到像魔術師那樣行云流水般的漂亮動作，我知道這樣需要長期的刻苦訓練！
這次的魔術表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會上臺一展風采！
神奇的魔術_400字_小學作文10
課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師為了給我們提供習作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說：“同學們，我今天就要變成魔術師，給你們展示一下魔術�，F(xiàn)在請欣賞我的'表演�！蔽覀兌颊啥蜕忻恢^腦，老師怎么會變魔術呢？我們都很好奇。魔術開始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。
老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復原了�！闭n室里頓時炸開了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術粉，可我們壓根就沒看到什么“魔術粉”，老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害��！
神奇的魔術_400字_小學作文11
我從小就喜歡看魔術表演。
今天，我姐姐要給我們變一個魔術，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什么魔術？”“什么魔術，快點表演！”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡直太神奇了！一個小朋友學著姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的小朋友對他說：“要把鐵圈傾斜一點！”沒成功的那個小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點，可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下，差點兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想學學這小魔術，姐姐認真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。
最后，姐姐說出了套環(huán)的.秘密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環(huán)的秘密！
雖然魔術游戲結(jié)束了，但當時的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。
神奇的魔術_400字_小學作文12
“咚咚！咚咚！”誰在敲門呢？我疑惑地打開了門，驚奇的發(fā)現(xiàn)門口有一個精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然后打開盒子，只見里面有張紙條，寫著：
“快來吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現(xiàn)四個愿望。”說完之后，精靈比利亞突然精靈比利亞突然消失了。
我想：實現(xiàn)四個什么愿望呢？對了。我的第一個愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；第二個愿望讓落后貧困的地區(qū)的'小孩能夠健康的成長、快樂的上學；第三個愿望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明；第四個愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現(xiàn)這些愿望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術盒呢？原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現(xiàn)實。啊！時鐘已指向了六點，我該起床了。
神奇的魔術_400字_小學作文13
今天下午，我剛一進教室，就看見老師戴著一副眼鏡在整理撲克牌，我有點納悶：“老師整理撲克牌干什么？難道今天要玩撲克？”這 時 老師說：“今天我要表演魔術，我請一位同學任意抽一張牌給其他的同學看，然后放回撲克牌里，我就能把那張牌抽出來！”
大家都說不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說：“這張不是�！比缓笥殖槌鲆粡埛诺蕉�，“這張也不是。”她輕巧地抽出一張，果斷地說：“就是這張了！”哇，真的`是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術，我抽了一張黑桃A展示給別的同學看，然后放回到撲克牌里，因為于中霖沒有掌握竅門，所以找了半天也沒找到。
最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時的情景，突然，一位同學大叫一聲，說出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的都是單數(shù)！”老師夸他說：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了！”
這個魔術看起來真神奇！
神奇的魔術_400字_小學作文14
作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神秘兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”
這時，李老師從口袋里拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮當”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的.水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道。現(xiàn)在，大家應該猜到李老師給我們變的是什么魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣，直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
神奇的魔術_400字_小學作文15
20xx年10月25日，我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課，搞笑的有許多的地方，但神奇的卻只有一段，現(xiàn)在就由我來給大家講講吧！
貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前，從包包里拿出了一條長長的繩子，我們都知道那是什么，但老師還是問了我們那是什么。貓咪老師追問了幾個同學，但他們都說是繩子，到老師揭曉答案了，貓咪老師卻說那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇。
貓咪老師說它是一條神奇的小繩，它被剪斷了還會復原。我們都不信，老師就從背包里拿了一把剪刀，又請了一位殺豬哥，殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪斷了，老師裝著非常傷心的樣子，因為那是她養(yǎng)了九九八十一天的'小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā)，抓住了小蛇斷了的地方，請了兩位美女，叫她們抓住小蛇，又請了一位帶有仙氣的女同學。貓咪老師一聞沒刷牙，所以說她沒仙氣，又請了一位男同學刷了牙，非說他有仙氣，那男同學一吹老師那手握得緊緊的地方，老師一松手，那條小蛇就又成了一段完整的長長的繩子。
這個魔術是不是很神奇呢？
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