學小提琴的作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學小提琴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學小提琴的作文 篇1
我喜歡音樂，也喜歡樂器，更喜歡小提琴。
小提琴是一種昂貴的貴族樂器，它那美妙的琴音仿佛能進入別人的心靈，溫暖而舒服，小提琴是一種高難度的獨奏樂器，但我想學，因為我希望能用小提琴的琴音安慰那些失落的人們，希望用琴音為成功的人帶來祝賀，希望用琴音為接受挑戰(zhàn)的人們帶來鼓舞，帶來祝福，我更希望能用音樂為聽音樂的人帶來快樂。我希望自己能夠享受到音樂的歡樂，也希望音樂能給人帶來享受。
小提琴是一種超擦奏管弦得鳴提樂器，如果說鋼琴因獨特的音響而獲得“樂器之王”的稱號，那么，小提琴那音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強，可以稱為“樂器王后”。小提琴有四條弦，靠琴弓的'摩擦而發(fā)出聲音。
當我聽到由小提琴彈奏的音樂時，似乎感受到了，拉奏小提琴的人的情感，有悲傷，有歡樂，他們都用音樂的形式抒發(fā)自己的感情，小提琴那美妙的聲音，深深地刻進了我的心。這也許也是我喜歡小提琴的原因吧。
我小時候就有很多夢想，希望自己長大后當一名音樂家，當一名畫家，當一名作家，當一名詩人等等，自己的夢想是不允許輕易放棄的，所以我要一個一個夢想，慢慢地去實現(xiàn)。我愛繪畫，也愛寫作，但更愛的是音樂，上天給了我一把不爭氣的嗓子，但我對音樂的喜歡絲毫未改，希望能用屬于自己風格的音樂，給人們帶來享受和快樂。在繪畫和寫作兩門藝術上，我取得了不錯的成績，只有音樂……
也許你認為我很傻，你的繪畫和寫作已經(jīng)取得了不錯的成績，長大了可以去當一位作家或畫家，音樂這個夢想你可以放棄，是啊，我也曾經(jīng)這樣想過，但我狠不下心，而且，我也不喜歡放棄自己的夢想，輕易放棄自己的夢想，我想，這個人不是我吧！
當我第一次在電視上看到小提琴這種樂器的時候，第一次聽到小提琴曲的時候，我就把小提琴那變化多端的聲音深深地記在了心里，那清脆明朗的聲音，那安靜深沉的聲音，深深地刻在了我的心，在我耳際圍繞著，久久不能忘懷。
我沒有見過真正的小提琴，沒有碰過這種令我忘懷的樂器，但我不知道我為什么忘不了小提琴，我曾經(jīng)告訴過爸爸和媽媽，我想學習小提琴，那時，我大約是十歲，爸爸媽媽用小提琴應該從小時候?qū)W起這個理由搪塞我，自從那以后，我再也沒提過了，我害怕。只能把喜歡小提琴的那份心情藏在心里，自己抑制著自己對小提琴的喜歡。
他們認為我很堅強，我在他們面前也是一副挺冷漠的樣子，對這些事情不聞不問，但誰會知道我的內(nèi)心呢？表面如冰，內(nèi)心如火，呵呵，原來我也是一個雙面人�。�
我很少和朋友分享心事，我不愿意讓他們擔心，我愿意一個人承擔所有，沒有朋友知道我喜歡小提琴，但有很多朋友愿意我分享他們的心事，向我征求意見。
現(xiàn)在家里又多了一個弟弟，家庭負擔又加重了，我不忍心爸爸媽媽因為我的倔強而煩惱，所以，我又一次把喜歡小提琴的心情埋到谷底，有幾次晚上因為想小提琴，失眠了，做夢也是小提琴，我多么希望能有一把屬于自己的小提琴��！
學小提琴的作文 篇2
小提琴對我來說有著無比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結下了不解之緣。
那時，無論吃飯，還是睡覺；我都要聽著那悠揚動聽的小提琴曲，如癡如醉。有時，我會自個兒哼著小調(diào)，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠實觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個個都發(fā)出“咯咯咯”的歡笑聲。
我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學藝”�！皫煾怠笔且晃缓蜕�，卻又不乏嚴肅的老師，姓李。
他對我十分嚴格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什么話�。�
暑去寒來。幾年后，我已考級至十級。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如癡的'曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報答，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術源于熱愛與勤奮。”
音樂的舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術的海洋中，我在音樂的伴隨下慢慢地長大。
學小提琴的作文 篇3
今天，我要去學小提琴，心里很緊張，怕拉得不好。
我想：老師會讓我把手的姿勢擺好，并且音要拉準，如果拉得不好，老師會讓我重拉，所以我緊張極了。�。‖F(xiàn)在要出發(fā)了，爸爸開著汽車，我肩上背著小提琴，媽媽拿著一本小提琴的曲譜。到了，我慢慢地走到門口，看見老師已經(jīng)在等我了，我看了看手表，呀！遲到了，我趕緊上樓，把所有的準備工作都做后，我拉起長弓來，剛拉完，老師就上來了，他讓我復習以前所學過的曲子。拉到一半，我感覺音不準了，馬上停下來調(diào)音，調(diào)好了，我又重新拉起來。此時，正是媽媽到超市買東西的時刻，我又想到了，媽媽對我真好！可能是批評我的.三心二意，琴弦“嘣”地一聲斷了，我沒法拉了。老師借了一把小提琴又讓我拉起來。我這次可不敢開小差了，胳膊向右，頭和手保持一致，認認真真地拉起來。過了一會兒，媽媽來了，我更加緊張了，因為有兩個大人看著我，四只眼睛盯著我。
一眨眼，一個小時過去了，我回家了，到了家里才松了一口氣，心想：學小提琴真累�。】晌矣窒氲剑翰荒馨胪径鴱U，我的精神就重新打起來了。
以后，我一定要努力地練習！
學小提琴的作文 篇4
今天陽光明媚，爸爸帶著我去學小提琴，我興高采烈的去了。
剛剛一到，熊老師就要我練習空弦，我有一點緊張，因為我在家沒有好好的練習空弦。剛一拉熊老師就對我說：“劉穎杰，你還要回去練習。”“哦”我說，我的心害怕了起來，我心想：完了，回家肯定會被媽媽KTV的！
熊老師又要我把兩種指法練習拉一遍，不過這一種我很熟練所以剛一拉，熊老師就說：“不錯，有進步”我聽到了這一句話心里一下子就高興起來。
熊老師又要我把練習曲拉一遍，我前面拉的還不錯，可是到了后面，拉的就越來越差，到最后，我拉的結結巴巴的，熊老師連忙說：“停”我停了，他說：“劉穎杰，你的`前面還拉的好，可是為什么你后面拉的就那么差呢？”我有點語無倫次，她說：“沒關系，只要認真就能拉好。”
我回到家以后，我感到羞愧萬分，我想：我一定要練好小提琴，不要辜負爸爸媽媽的希望。
學小提琴的作文 篇5
今年我8歲了，開始上小學二年級了。開學后的第一個星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報名參加培訓班。
因為我個子小，有些樂器還不能學，老師讓我學鋼琴。本來我自己想學小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，對我爸爸媽媽說我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶。可是我心里還是想學小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔心，因為老師說如果我的手不夠長，拿不了小提琴，就不能學了。
第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個多小時老師才來。老師拿來一把漂亮的.小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。
學小提琴是很苦很累的，每天放學后，我都要練習一小時。開始一星期只是練習姿勢，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因為老師說過用力夾琴的話，整個人會變得很緊張，以后就不能拉出好聽的音樂了。所以，這個姿勢看上去簡單，但是要練好非常難，往往練習一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時候爸爸就會給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅持下去！到了第 8 天，練習的時候我突然發(fā)現(xiàn)，我的左手離開琴托，小提琴也可以穩(wěn)穩(wěn)地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以夾住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，堅持不懈地努力，就一定可以拉出好聽的音樂！
學小提琴的作文 篇6
我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學習它。
沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準就會差多了。記得當我開始練小提琴時：
我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了。聽到我的`琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。”我不好意思地撓撓頭。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。
在老師的建議小，我開始去學習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。
學小提琴的作文 篇7
每次下樓時，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無比。我想，要是我也會拉小提琴，那該有多好呀！于是，媽媽幫我報了小提琴班。剛開始學小提琴，就讓我感受到了它的無窮魅力：當你拉響空弦音時，如流水一般的美妙音色就溢出來了。
這聲音使我堅定了學好小提琴的決心。學到后來，我拉的就不是那些短小、好聽的兒歌了，而是冗長、枯燥的練習曲。我很討厭練習曲，但還是咬牙堅持下來了。隨著等級的增加，我練琴的時間越來越長，譜子也越來越長，有時長達5、6頁。為了把一首曲子練熟，常常會把按弦的手指磨得通紅，有時還會腫起來。付出總會有收獲。在今年元旦聯(lián)歡會上，我打算用我心愛的小提琴演奏一首好聽的`曲子——《四季調(diào)》。
為了練好這首曲子，我可是沒少下功夫，每次一練就是一小時。到了演出的時候，我很緊張，擔心會拉措，但當輪到我的時候，我近乎完美的拉完了全曲。全班報以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。
學小提琴的作文 篇8
從幼兒園起，我就開始學小提琴，因為媽媽覺得演奏小提琴看起來很有氣質(zhì)。
剛開始我遇到許多挫折，但是小提琴老師給我強而有力的鼓勵與肯定，讓原本音準、弓法都有問題的我不斷的進步。經(jīng)過老師辛苦的指導與修正，加上我努力不懈的練習，我終于得到大家熱烈的掌聲與贊美，享受辛勤耕耘的甜美果實。
周二晚上，我們?nèi)掖笮∫黄鹇犂蠋煹囊魳窌�。會場花籃很多，聽眾大排長龍，可見，老師的音樂造詣很優(yōu)秀。演奏中，我雖然聽不懂作曲家想要表達 的意境，但是看到老師投入演奏的神情，讓我很佩服。最令我感動的，是終場老師對家人的感謝，因為有家人的鼓勵與陪伴，安慰與支持，讓老師能突破瓶頸，破繭而出，成為展翅高飛的彩蝶。
天下沒有白吃的`午餐，要怎么收獲先那么栽，雖然學音樂的路途很艱辛，我會繼續(xù)堅持下去，只要我不放棄，有一天，我一定會乘著歌聲的翅膀，遨游在美妙的音樂世界中。
學小提琴的作文 篇9
從今年暑假起，我開始學習小提琴。
開始的時候，我主要是練習拿琴的姿勢。經(jīng)過幾次的練習，我的姿勢基本正確了。后來，我學了拉空弦、上半弓、下半弓、全弓�，F(xiàn)在，我可以左右手配合拉簡單的曲子了。其中，當然要學習五線譜。五線譜的符號像小蝌蚪，我現(xiàn)在跟它們越來越熟悉了。
每次上課大約要一個小時。在這一小時里我基本上都要站著拉琴。有時我的胳膊又酸又累，可每當老師問我累不累的時候，我都說不累。因為我知道只有刻苦訓練，才能取得好的'成績。趙老師表揚我樂感強，節(jié)拍理解得較快。
經(jīng)過這半年的學習，我有了一些進步，我學琴的信心也增加了。
學小提琴的作文 篇10
我從幼兒園就開始學小提琴，它帶給我有快樂，也有煩惱。
它，有時候給我?guī)砜鞓贰Ｃ慨斣谖也婚_心的時候，我總是會拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農(nóng)》，非常純真的曲子，讓我感覺自己那幼小的心靈仿佛被打開了似的。
它，有時候也會給我?guī)頍⿶�。一到要去上課的前一天，媽媽就會在我旁邊守著，我每拉一個音符或一個小節(jié)，都會讓我緊張和害怕。每當我看見好朋友們在玩的時候，都會有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會催我去練琴，我心里想：為什么別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來有出息，還是選擇練琴吧。
可有的時候，我會遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時候只是想著玩，不去動它，有時候作業(yè)太多，也不去理它，偶爾，只會去拉幾次，或是學到了有趣的`曲子，就會特意去拉幾次，但也不多。有時候，遇到特別的情況，那就是出去旅游了，我就把它“關”在琴盒里了。
我喜歡我的小提琴，它有時可以給我?guī)砜鞓�，有時也會給我?guī)頍⿶溃瑸榱藢淼奈矣谐鱿�，我要堅持把自己的小提琴練下去，加油�?/p>
學小提琴的作文 篇11
我一周有許許多多的補習班：畫畫、國際象棋、英語……但我最喜歡的是小提琴。
剛開始我一次又一次地向家人提出想學小提琴的想法，可他們總是說小提琴學起來太難，買小提琴又太貴，堅決不讓學。但是這一次我用盡辦法保證：“我會認真地對待小提琴，不會像鋼琴一樣半途而廢。”終于說服了家人們。
我提著同學送我的'小提琴（這是她以前用過的小提琴），興高采烈地走向了教室。教室里有我的同學們和老師，其中也有我最好的朋友——池佳諾。因為是第一節(jié)課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個音。這堂課上我收獲了小提琴的“五姿”，二弦的按法，還有第一首曲子。
之后每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認真地上每一節(jié)小提琴課，我會把每一個內(nèi)容記錄下來，因為好腦子不如爛筆頭。課后的作業(yè)也像上課時一樣認真地完成：我一周會抽出5個小時的練習時間，而且把每一首曲子拉個遍。
我喜歡小提琴，因為里面不僅有我最好的朋友，還有我對小提琴的熱愛。
學小提琴的作文 篇12
在我們的生活中，課余生活是必不可少的部分。我的課余生活大部分時間都會用來學小提琴和讀課外書。尤其是拉小提琴，這是我現(xiàn)在最喜歡的課余活動！
我記得上學期，我練習了一首叫《二泉映月》的曲子。為了了解曲子的`意思，我特意查了資料。這支曲子是著名的民間盲藝人阿炳的成名作，據(jù)說世界著名指揮家小澤征爾第一次聽到《二泉映月》時，淚流滿面，不自主地跪下去稱贊這是真正的天籟之音。
因為我一生下來就生活在和平幸福的年代，所以我一直都拉不出反映舊社會那悲傷的曲風出來。媽媽告訴我：那個年代很窮，在大雪天里窮人沒吃沒穿。特別阿炳還是一個盲人，他遭遇不幸、生活悲慘。在我練琴的時候，媽媽就這樣反反復復地跟我講解背景，還讓我閉著眼睛想象那種情景，體會作曲家的心情。慢慢的，我終于可以拉出那種悲傷的感覺了。
其實，拉小提琴是一件很享受的事情。當你用心去拉一首曲子的時候，你會感受到這首曲子的旋律在跳動，使整個人的身心都陶醉在聲樂當中，時而激情萬丈，時而平靜如水。動聽的旋律還會感染到身邊的人。
通過學習小提琴，使我懂得了一個道理：只要用心去做一件事情，一定能做得更好！
學小提琴的作文 篇13
一生當中最令人煩惱的事，是學小提琴，一想到它，毛骨悚然，太可怕了，我不敢再想！學小提琴，剛剛開始，我一聽這名字——小提琴三個字，就覺得挺好玩的，可是一學呢！哎呀！痛苦��！悲傷��！難過��！討厭�。⌒奶郯�！可怕�。⌒乃榱税�！一個個令人煩惱的詞從我的心中一直通到大腦，然后就迅速暴發(fā)。
開始學了，我六歲時拿起一枝鉛筆，做示范動作，“抬起手來！”老師大聲叫道。一想到這里，一把鼻涕，一把淚，先從眼浹再到鼻子這里，緩緩流出。日復一日，幾乎每天就做這個動作，終于有一天，老師給我們一把小提琴，從那時起，我的災難日來到了。“哎呀”！面對那么多的.音符，記了那個，忘了這個，更是心煩！考級時，還要把一首音階，一首練習曲，一首樂曲給拉出來，還要把它們給背出來，那我就更心煩了！回到家，我就想慢吞吞的寫作業(yè)，想不拉小提琴，管它幾點到幾點，反正不用拉就是了�？墒�，這樣做只會自食其果，因為，不管我做作業(yè)做到幾點，反正就要拉。哎呀！你就討厭不討厭。小提琴呀！小提琴，我為你付出了那么多的精力，你可要讓我5級考出哦！我可拜托你了，再見！我要去拉小提琴了。
學小提琴的作文 篇14
從一年級起，我就開始學習拉小提琴了，現(xiàn)在我已經(jīng)學五級的內(nèi)容了。
剛開始時我拉琴姿勢非常不正確，不是弓放錯了位置，就是手指放得不正確，不管怎樣，我就是拉不好，我都想放棄了，媽媽鼓勵我說：“做什么事情一開始都很難，慢慢來，你一定會成功的。”我聽了媽媽的話，有了自信心，我下定決心一定要把小提琴拉好�；氐郊�，我認真的練習，每天抽出一個小時或半小時來拉琴，有時不認識譜子，我就放下琴來學唱譜子，譜子學會了，拉琴的指法又錯了，一遍記不住，再來，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負有心人，我終于考過了一級，媽媽對我說：“怎么樣我說沒錯吧，做事只要有信心，若沒有信心，那就做不成功了�！蔽矣脛劈c了點頭�？磥�，只要你用心，什么事情都能做成。后來，我又考過了二級、三級、四級、現(xiàn)在我正在學習五級的曲譜了，雖然曲子難拉，但我有信心把它拉好。我現(xiàn)在已經(jīng)會拉“新春樂”“新疆之春”“漁舟唱晚”等名曲
怎么樣，我的小提琴拉的`不錯吧！
學小提琴的作文 篇15
我在少兒圖書館學小提琴，也算是一個特長。當你剛開始學小提琴時，我還是個大班的小毛孩，由于我馬上要上小學了，所以老媽想給我報個樂器班。學什么呢？我在電視上看到一些人用木頭和一個長棍子，拉出優(yōu)美的音樂，便讓老媽去報個小提琴班。
剛開始，我上的是一對三的`班，我和表哥還有一個朋友一起學的，后來，朋友跟我們分了班，剩下我和表哥兩個人，再后來，表哥半途而廢不學了，所以只剩我孤苦伶仃一個人了。從當初認識琴和弓，到知道了許多高音和目前的六級，是費了許多心血。學習過程中，我覺得太累，回家還要練習，不想學了。媽媽嚇我說：“如果你不想學了，就幫你報更辛苦的……”我就繼續(xù)堅持了下來。現(xiàn)在，我要考六級了，一首首曲子都要背，老師針對我的缺點，找音階練。弓不要往外翹、縮低了、拉高了……每學一次，這些話一次次在我腦海里回蕩。回家后，不但要練習，還要錄視頻給老師，讓老師指出錯誤。
考級是多么的可怕，我想著考級時的場景，一群人在排隊準備考級，一個個很嚴肅的老師在看學生拉琴……
我也去過一些地方表演，也聽過一些大師們的琴聲，我是不會半途而廢的。
學小提琴的作文 篇16
我有兩把小提琴，一把是四二的，一把是四四的。
四二的琴是我剛開始學習時用的，和我度過了只一個春秋，如今已經(jīng)“光榮退役”。四四的琴是我正在使用的一把。
這把琴是今年8月份買來的，當時就要考級了，老師對我說：“天南，買了這么好的琴，一定要好好練習喲，可不能半途而廢。要考級了，一定要加油呀！”老師的話和新琴的.力量讓我更加堅定了信心，我一定要考過“三級”。
在考完級以后，我要做的第一件事就是熟識新琴的把位，四四的琴比四二的琴的把位高，需要長時間的練習才能掌握。在此期間，考級的成績出來了，我考了“合格”，不要認為這個成績不怎么好，我已經(jīng)很高興了，還得感謝老師和我的新琴呢，給我?guī)砹擞職夂妥孕牛?/p>
后來，我用大琴的次數(shù)越來越多了，已經(jīng)習慣了它的把位，我也把它十分的關照。晚上，我把它放好，讓它舒舒服服的在琴盒里睡覺，早晨我?guī)еス珗@“游覽”，中午我再和它零距離接觸，快樂的音符琴弦上跳動著。
現(xiàn)在，這把琴來我家已有三個多月了，它和小琴相處得很好，都樂于為我服務，誰也不邀功、不爭寵，生活的平平靜靜，開開心心。我非常喜歡它們！
學小提琴的作文 篇17
我有一把心愛的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱歡樂的歌，哼快樂的曲，在它愜意的音樂中神游。
它在我三年級的時候正式把我當成它的主人，到現(xiàn)在它已伴著我度過了兩個春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續(xù)盡職的工作著。
它穿一件褐黃色的禮服，身上系著四條長短不同的領帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著一個墊背，是為了讓我夾著它時不會疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝。
它有一個孿生的兄弟——弓。雖說是形影不離的兄弟，但是他們卻長得不一樣，弓呀，細細的條上布滿了白發(fā)，無不顯示出了歲月的.滄桑。
兄弟齊歡唱，真是好聽呀！我端起弓，抄起琴，一個個快樂動人的音符，一段段婉轉(zhuǎn)而歡樂的樂章，便排好隊不時向外蹦，帶著我走進音樂的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時而柔和，時而剛強，讓我陶醉其中…….
看見小提琴我就想到了音樂，就覺得美妙的音樂在我耳邊回蕩。
我是多么愛它，它又怎么不使人喜愛？
學小提琴的作文 篇18
今天，我懷著緊張而又沉重的心情邁向小提琴考級的地點。一路上，我不斷地問媽媽：“如果考級考不上怎么辦？考級時把背上的譜子都緊張得忘掉了怎么辦？”把媽媽耳朵都聽出老繭了。
到了考級的地點，我拿了準考證被一個評委帶到小提琴考級的教室�？粗仪懊娴�'小朋友都通過了，我心里直哆嗦。輪到我了，我站在評委面前臉都嚇白了，頓時感到身體變得很僵，我緩緩地拿起小提琴，心里想考上，卻又不敢拉，突然，我耳朵旁好象回響起媽媽曾經(jīng)說的一句話，不經(jīng)過風雨怎能見彩虹，我便放開手腳拉起小提琴來。雖然，我在拉小提琴時心里還是有點放不下，但是還是把所有的曲子拉了一遍，評委向我伸出大拇指說：“前幾個都太緊張，你比他們好多了，通過！”我激動地一蹦三尺高，差點忘記把小提琴帶走。在回家路上，我不斷回想小提琴考級的過程和一開始對小提琴一竅不通，然后通過努力定了級的過程，讓我體會到陽光總在風雨后。
是小提琴，讓我懂得付出就有回報。我多么盼望趕快拿到考級證書！
學小提琴的作文 篇19
我從幼兒園大班就開始學小提琴了。本來我是想學架子鼓的，可媽媽說：“架子鼓打起來太響了，學小提琴吧！"我想：小提琴是樂器之后，而且曲子都是五線譜，中學時再學架子鼓吧！
第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學小提琴。買好小提琴，調(diào)好音，老師就開始教我小提琴了。老師先教我動作，動作真難呀！手要向里面拐，我覺得手要斷了。
終于開始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會兒，我就學會了。
第4節(jié)課時，我已經(jīng)會拉《小星星》了，還會拉《上學歌》，老師表揚我，我心里美滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)能拉得非常熟練了，還得過許多獎。但是少不了每天在家里的練習，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺得太遠了，就把我轉(zhuǎn)到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的'音按得比原來準了，已經(jīng)考了一級。
“世上無難事，只要肯登攀"。只要我堅持練小提琴，我一定可以達到老師的水平。
學小提琴的作文 篇20
從小，我就對音樂有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結下了不解之緣。
第一次見到小提琴，覺得它只不過是個會唱歌的木頭罷了。漸漸地，對它的認識才多了起來。當媽媽問我：學不學？我點頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學琴之路。
“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來講計這四條弦上的指法�！崩蠋熣酒鹕韥�，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點“嗒”的聲音，一個字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的.聲音，還一點都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語重心長地對我說：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話說‘功到自然成’。”
“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當我練得手酸腿麻時，這句話回蕩在我的耳際，每當我練得枯燥乏味時，是這句話浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會鼓起勇氣繼續(xù)練習。這句話伴著我走過了春秋冬夏，陪著我過了一級又一級的考驗。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要歸功于“功到自然成”這句話。
學小提琴的作文 篇21
我學拉小提琴的時間并不長，但是學小提琴卻讓我品嘗到了成功的滋味，讓我更加自信。
記得那是一個陽光燦爛的下午，媽媽把我?guī)У浇绦√崆俚睦蠋熋媲?老師瞇著眼睛認真打量了我的手指,點點頭說:“下星期六帶她來上課吧�！睆拇艘院螅议_始學習拉小提琴。
剛開始學拉小提琴的時候，我的手指因為按弦而破了皮，肩膀也被琴托擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對我的期望和自己的愿望，我便咬著牙堅持學下去。不久，我演奏的樂曲越來越悅耳動聽，我的進步也受到老師的表揚，老師還建議我去參加水平等級考試。
在我剛開始學拉小提琴時，還發(fā)生過一件難忘的事。那次，已通過小提琴八級的姐姐來我家看我拉小提琴。那時我的基礎還不扎實，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來，笑中帶著諷刺的味道，然后說：“天啊！你這是在殺雞嗎？”然后又大笑起來�，F(xiàn)在，她聽我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當我演奏的'小提琴曲時，她的眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。
每天寫完作業(yè)后，我就在書房里拉著小提琴，感受到音樂的魅力，為自己的努力沒有白費感到無限的欣慰和自豪。學拉小提琴給我?guī)砹顺晒Φ母杏X，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以后，我還會繼續(xù)堅持學拉小提琴，讓我的音樂藝術水平有更大的提高。
學小提琴的作文 篇22
幼兒園時，有一天，我在公園玩耍，聽見了悠揚的小提琴聲，我不禁感嘆：“哎呀，聲音真好聽，如果我也能拉出這么悠揚的聲音就好了。”媽媽聽后高興極了，她對我說：“好孩子，如果你想學的話，媽媽這就給你報一個小提琴班�！蔽衣牶蟾吲d得一蹦三尺高，就這樣，小提琴走進了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門口，就聽到一股小提琴的聲音。我站在門口，看見大家都在悠閑地拉著小提琴，我摸了摸琴，覺得有點緊張。老師拉完一遍，該我們自由拉琴，我拿起了小提琴，卻遲遲不敢拉。眼看時間一分一秒地過去了，我深吸一口氣，開始拉小提琴，嘴里不時念叨著：“后重前輕�！�
有一次課上，老師還夸我拉得好呢，當時我心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時，我喜歡呆在樂器室里練琴。樂器室外有一棵大樹，每當微風拂過，樹葉就會發(fā)出沙沙的'聲音，再配上我的小提琴，聽著格外安心，我漸漸忘了一切。有一次，我一直拉到晚上十二點，如果不是媽媽過來叫我一聲，我就一直沉醉下去了。
拉小提琴的時候能讓我靜下心來。周五，我考了一百分，奔跑在回家的路上時，熱烈的陽光灑在我身上，好像在為我加油鼓勁，我感覺渾身輕飄飄的，好像馬上就要浮在云端一樣�；氐郊遥业綐菲魇依鹆诵√崆�，那種音樂讓人特別放松，我漸漸地靜下心來，不再為考了一百分而驕傲。
我喜歡小提琴，它能讓我靜心，還讓我學會不能驕傲，它雖然不會說話，卻是我成長路上的良師益友。
學小提琴的作文 篇23
每個人都有自己的長處，我也不例外。長處伴隨著我的生活和學習，其中我認為我最拿手的是拉小提琴。
學習小提琴的漫長之路上有歡樂，有淚水，有媽媽的期望，更有爸爸的叮嚀。剛開始學感覺有點枯燥，當時的我還在練基本功，又不練什么好聽的.曲子，又不會掌握技巧，就吱吱地練個不停，跟拉鋸似的。平時在家練一個小時的琴，我就故意拖長時間，上洗手間時慢騰騰的，待在里面很久時間才出來，有時，我還甚至不想練。
媽媽知道了，看在眼里，急在心里。終于，有一天，她故意帶我去散步。邊走邊語重心長地對我說：“清源，一個人無論做什么事都要有耐心，要有毅力，這樣才能把事情做好”。聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
從那以后，我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄。有時拉那些困難的音符和節(jié)奏時，我一次又一次想要放棄，但是我堅持著。功夫不負有心人，通過四年的刻苦練習后，我已經(jīng)能熟練掌握拉小提琴的技巧，還通過了七級的考試，像《新春樂》、《魚舟唱晚》、《花兒和少年》、《西班牙斗牛士》等很多名曲我也拉得很流暢了，同時還有幸參加了江蘇省第三屆“小天才“交響樂專場音樂會表演，在南京紫金大劇院和江蘇交響樂團的叔叔阿姨同臺匯報演出。
我喜歡拉小提琴，這就是我的特長，它帶給我許多的歡樂，讓我的學習生活絢麗多彩！
學小提琴的作文 篇24
快樂是一種享受。拉小提琴而快樂，是我最大的享受。
許多初學小提琴的小伙伴，都覺得枯燥無味，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽！手指不靈活的，持琴的手指關節(jié)伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了。
可我不一樣，可能從小學習舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺得好聽，更別說是一首完整的曲子了。它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥一樣，輕盈靈動……寬廣的音域，強有力的'穿透力，把我?guī)нM了一個如癡如醉的世界。
去年國慶節(jié)，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺上進行了小提琴獨奏。在這么大的舞臺上，當著這么多的人拉琴，我有點緊張，但更多的是自豪。周圍的小朋友都在用崇拜的眼神，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說：這個姐姐真厲害……
我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。手一動，悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律從我的琴弦中流淌出來……
曲終，人們報以雷鳴般的掌聲。舞臺前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神。
我想起了五歲那年，那時候看一位哥哥在舞臺上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時間過得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了！
美吧……
學小提琴的作文 篇25
我今年8歲，開始上小學二年級。開學后的第一個星期天，父母帶我去天目琴行，給我報了培訓班。
因為我個子小，還不會學一些樂器，所以老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心，帶我去喝奶茶。但心里還是想學小提琴。我把我的想法告訴了我媽，她打電話給老師商量。老師答應下次去上課，讓我試試小提琴。我很開心，但也很擔心，因為老師說，如果我的手不夠長，拉不動小提琴，我就學不會。
第二周，我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個多小時才來。老師拿來一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴托上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。
學小提琴很苦很累。我每天放學后都要練習一個小時。一周開始，我只是練習一下姿勢，把小提琴放在下巴下面，頭的重量自然放在琴托上。不能用太大的力，因為老師說如果我用力夾琴，整個人會變得很緊張，以后也彈不出好聽的'曲子。所以這個姿勢看起來很簡單，但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個時候爸爸會給我按摩，告訴我這是你的選擇，但是你不能半途而廢。我在心里暗暗給自己打氣：一定要堅持！第八天練習的時候突然發(fā)現(xiàn)左手離開了琴托，小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸說我可以夾小提琴，爸爸高高興興的把我抱起來。我媽馬上打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，有不懈的努力，一定能彈好音樂！
學小提琴的作文 篇26
現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，其制作本身是一門極小提琴為精致的工藝技術。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強，從它誕生那天起，就一直在樂器中占有顯著的地位，為人們所寵愛。如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器的“王后”了。
小提琴由30多個零件組成。其主要構件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓、面板、側(cè)板、音柱等。小提琴共有四根弦，分為：A弦，E弦，D弦和G弦。琴身（共鳴箱）長約35.5厘米，由具有弧度的`面板、背板和側(cè)板粘合而成。面板常用云杉制作，質(zhì)地較軟；背板和側(cè)板用楓木，質(zhì)地較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。小提琴的音質(zhì)基本上取決于它的木質(zhì)和相應的結構，取決于木材的振動頻率和它對弦振動的反應。優(yōu)質(zhì)琴能把發(fā)出的每個聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。
小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿、動聽的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。就小提琴的演奏技術來說，有以下各種主要基本功。
樂曲巧妙地能運用小提琴上下滑指的顫音技巧，以極為明快歡騰的旋律，簡練而富于動感的鋼琴伴奏，表現(xiàn)了山林中云雀爭鳴、陽光明麗、風景如畫的一幕。在小提琴E弦亮麗清悅透明的音色表現(xiàn)下，高超的顫音絕技一氣呵成。
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