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風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文1
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因為總有一根線牽引著。
一年一度的秋又來了，廣場上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風(fēng)箏�？墒遣还茱L(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。
小的時候，總覺得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線牢牢地“束縛”著，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多么的想要逃離，多么想去尋找另一方天地。
可是后來，我離開了心中的那個“牢籠”，那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”，完成從小追尋的夢想的時候，卻又開始害怕，害怕沒有了線的“牽絆”，我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒有歸宿。
于是，我開始牢牢的`抓住這根線，盡管有一天，這根經(jīng)過風(fēng)吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無形的線，牽引著風(fēng)箏，使它無時無刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會散滅。
記得那天在廣場上，還有一個老婆婆在賣一種很特別的風(fēng)箏。線上牽著一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著風(fēng)“長風(fēng)破浪”。而我又覺得我像那只小小風(fēng)箏，因為有大風(fēng)箏的托舉和線的牽引，才可以在高處飛的那樣無憂無慮。
有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來了，天上飄著滿滿的全是風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文2
八月，湛藍(lán)的天空，純潔的云朵，抬頭仰望，天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記
如果你是風(fēng)箏，你是否注意到那根牽引著你的線？
我是風(fēng)箏，父母是線。
在同一片華麗的天空，風(fēng)箏和線在一次次的翱翔，線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏，卻曾無數(shù)次的想掙脫線的束縛，飛向?qū)儆谧约旱氖澜�。它們再一次的升向天空，風(fēng)箏越飛越高，終于暴露出了它的不安分，“我已經(jīng)能飛了，我再也不需要線的束縛了。”它堅決地說。
但離開了線的我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的`漫畫書，補(bǔ)了放假前沒有看完的動畫，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺得他們是那么地?zé)o聊，但終于得到了放縱。
一天、兩天、三天……時間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的空虛，感到了沒有父母的生活是那么的無聊。漸漸地，我開始想念他們，盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時時刻刻在我身邊說“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對我的苛刻；懷念爸爸時時督促我去學(xué)習(xí)、讀書……一周后，爸爸媽媽回來了，我終于再次享受到了久違的溫暖。
風(fēng)箏脫離線后，受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于，它又回到了線的身邊，也終于明白了被線束縛的安全。
風(fēng)箏，離不開線……
又是三月，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……
——后記
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文3
風(fēng)箏，想必大家都不陌生，小時候與小伙伴在空曠的田野里一起放風(fēng)箏的快樂情景。大家一定也沒有忘記吧！但是有風(fēng)箏就會有線，不然怎么放風(fēng)箏呢？風(fēng)箏在空曠的田野中飛翔著而線卻束縛了它，于是它對線說：“你為什么要拉著我，讓我不能自由自在的飛翔？”線回答說：“如果我不拉著你，那你還不知道會被風(fēng)吹到何處，只有我拉著你，你才有下一次的飛翔�！憋L(fēng)箏知道后沒有再說什么了。夢想與我們的'關(guān)系就像風(fēng)箏與線一樣，飛多高，飛多遠(yuǎn)，線說了算，而線放多長，放多少，我們說了算。
如果你有夢想，就要去努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)夢想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮斗，就想取得成功的話，那么夢想只會變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢想這一風(fēng)箏的線，能否實(shí)現(xiàn)夢想，關(guān)鍵取決于我們，而不是風(fēng)箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢想。讓夢想隨著我們的步伐前進(jìn)才能成功。風(fēng)箏不是用來觀賞的，而是讓它飛翔在藍(lán)天白云間，夢想不是用來收藏在心中的，而是要像放飛風(fēng)箏一樣，去放飛夢想，實(shí)現(xiàn)夢想，不要害怕夢想會迷失。
夢想帶我們翻山越嶺，尋找成功的秘訣，夢想給了我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)，風(fēng)箏就是夢想的縮影，夢想則是風(fēng)箏的鏡子。我們，作為線牽引著夢想。走向成功的道路，雖然有時候也會像風(fēng)箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢想的決心堅定，那么你心中就會有一條無形的線，指引你走近夢想，到達(dá)成功的彼岸。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文4
當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏，你永遠(yuǎn)只看見風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過：如沒有線，風(fēng)箏又會飄向何方呢？
風(fēng)箏是軟弱無力的`，它不能控制自己，更別說主宰自己的命運(yùn)。它一生只等風(fēng)來把它喚醒。所以，對風(fēng)箏而言，線是必不可少的。有了線，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗�？蛇@一天……
風(fēng)箏在天空中，看見了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn)，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著，可怎么也追不著。
經(jīng)過一番折騰。
風(fēng)箏不開心地說：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�
線默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了，說：“你走開，我不需要你了！”
線溫柔地說：“可如果我放你走，你會很糟糕的。”
“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。
線又說：“我不牽著你，大風(fēng)會把你吹落�！�
“你胡說！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子。
……
經(jīng)過一番爭斗，線無奈地把風(fēng)箏放了。
風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會兒高，一會兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中，也有這樣的一對，他們是老師和學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生�？赡阒绬幔窟@是老師辛勤勞動的結(jié)果。老師，他們就是那系著風(fēng)箏的線，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏�？伤麄儏s依然堅守著這個重要的位置。
沒有線，哪有風(fēng)箏的美麗！沒有老師，哪有榮耀的學(xué)生！
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文5
風(fēng)箏在線的束縛下飛，它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它！但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線，它又覺得自己成了一只無頭蒼蠅，飛的沒有方向。他又開始后悔了，它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞，現(xiàn)在只有自己完全沒有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣，如果一個人覺得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住保@樣的人我認(rèn)為活著也是無意義的！
聽說過這樣一個故事：一個三口之家，男主人開了一家店面，但是不用心經(jīng)營，白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的`包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見，心想指望不上他就借錢買了一個樓房，并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的名字時開始自己羞辱自己，覺得這是很沒面子的事。于是一喝醉回家就拿此說事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無力反駁。終有一天，兒子長大，明白事理，知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對的，開始對爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這才開始后悔，開始想挽回這個家了……
對男主人來說，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當(dāng)他打破這把鎖，他就開始后悔。就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文6
在一家精品店里，掛著一只漂亮的風(fēng)箏。它有著絢麗的色彩，精致的圖案，身上的每一個角落都是那么的.引人注目。終于有一天，一個小女孩來買走了它。
只要是風(fēng)和日麗的日子，女孩便會拽著風(fēng)箏在空地上跑呀跑呀，把風(fēng)箏放得很高很高。漸漸，風(fēng)箏開始留戀在天空中飛翔的自在感，留戀那雪白的云層，留戀那嘰嘰喳喳的小鳥，留戀那俯視大地的感覺……可每當(dāng)它想飛得再高一些，望得再遠(yuǎn)一些的時候，卻被腳下那根極細(xì)而又極其堅固的線牢牢地牽引著。不知有多少次，風(fēng)箏用力地掙扎，想掙脫線的捆綁，不受拘束地隨風(fēng)翱翔，可它終究沒有成功。
又是一個刮風(fēng)的日子，那只風(fēng)箏已經(jīng)在廣闊的天空中飛行多時了，它還想做最后一次掙扎。于是，風(fēng)箏努力地飛向最遠(yuǎn)處，不停地拉扯著風(fēng)箏線，風(fēng)箏線感受到了強(qiáng)大的拉力，它大聲告誡風(fēng)箏：“不要再用力了，如果我斷了，遭秧的可是你！”風(fēng)箏一心只想掙脫線的束縛，哪里聽得進(jìn)，用盡全身的勁向上一拉，“嘣！”——線斷了。風(fēng)箏高興極了，終于得到了解脫，在天空中亂飄一陣。
飄著飄著，風(fēng)箏越來越感到不對勁，它發(fā)現(xiàn)無法控制自己的飛行方向以及起落了，它習(xí)慣性地朝腳下望了望，線早已消失得無影無蹤。風(fēng)箏又想抓住它面前的那幾朵白去，但這也無濟(jì)于事。風(fēng)箏絕望了，它后悔莫及，可這一切已經(jīng)晚了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄向了茫茫大海之中。
在生活中，我和媽媽就好比那風(fēng)箏和線，我們互相牽絆著，是彼此生命中不可缺少的一部分，誰也離不開誰。但總有一天，我將慢慢長大，也許我會厭倦媽媽充滿愛和關(guān)懷的念叨，不顧一切地掙脫媽媽的懷抱，那我便成了只糊涂的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文7
在大地蘇醒，草木萌發(fā)，陽光明媚的季節(jié)里，春風(fēng)暖暖的吹著。
在那藍(lán)藍(lán)的天空中，突然出現(xiàn)了一只蝴蝶。漸漸的，那蝴蝶越飛越近，越飛越高。無意之中我看到了父親和弟弟，父親拿著線將蝴蝶放的高高的，而弟弟在旁邊高興地鬧著嚷著。
我興奮的跑過去，嚷著要父親把風(fēng)箏線給我，可父親說：“給你干嘛，你又不會放？”“不會放，學(xué)了不就會放了嗎？”我心里嘀咕著，但想到父親一貫就這樣，也就沒說什么，想了想便打算離開。然而當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時，父親突然叫住了我，我愣住了：剛才還不讓我玩，現(xiàn)在卻又叫我，難道父親是想讓我放，我心里一陣竊喜。然而，父親卻只說了一句“看天上的風(fēng)箏”，這時我徹底心冷了，我懶懶得說了一句：“有什么好看的�！笨晌疫�是禁不住往天上看了一眼，默默地走了。
我站在窗前看著父親和弟弟，突然覺得父親倒真像是一個快樂的孩子，他牽著風(fēng)箏的線，在風(fēng)中跑著、笑著。弟弟則像一個愛湊熱鬧的孩子似的跟在后面。累了，他和弟弟就坐在草在地上休息，我發(fā)現(xiàn)父親自始自終都沒有松開風(fēng)箏的線。不一會兒，好多的.小朋友們來了，他們望著天上的那只大蝴蝶風(fēng)箏充滿了好奇和羨慕，他們興奮的叫著，喊著，都跟著風(fēng)箏跑了起來。
風(fēng)箏還在那自由自在的飛，享受著風(fēng)的波動，鳥的歌聲，仔細(xì)望著天空感覺時間好似停止了一樣。孩子們?nèi)允悄敲撮_心的玩著，鬧著……
若是父親手中的風(fēng)箏線在我和弟弟的手上，我相信我們也能把它放飛的很高很高。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文8
“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍(lán)天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一�；覊m一樣，十分令人可憎。不過，在它盛氣凌人的`龐下卻是一根線，一根看上去微乎其微的線，但就是因為這根線改變了“鷹”的命運(yùn)，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。
我們每一個人都是一只風(fēng)箏，只有把握好“線”才能翱翔藍(lán)天。
在一個車水馬龍的大都市里，有位國有企業(yè)的總經(jīng)理，他平均每天工作16個小時，一周工作7個工作日，遇到緊急情況還要加班加點(diǎn)。在國內(nèi)外市場競爭異常激烈的情況下，這位老總帶領(lǐng)全體職工苦干實(shí)干，不僅使產(chǎn)品在國內(nèi)站穩(wěn)了腳跟，而且還開了國際銷路，在世界上一些國家的銷售業(yè)績甚至超過了本土名牌。許多國外記者采訪時問他：“你的企業(yè)所有權(quán)在國家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的報酬也不增加�！崩峡偺寡缘溃骸拔蚁腼w的更高�！�
人生來就有一條“線”，當(dāng)你抓住另一條“線”時，說明你離藍(lán)天又近了一步，有意義的一步。
當(dāng)一些人達(dá)到某個高度時便會沾沾自喜，不思進(jìn)取，最終就會變得像“鷹”一樣碌碌無為。
有兩個從德國移民美國的朋友，他們奮斗了三年后，一個朋友靠學(xué)知識和努力找到了一個好工作并娶了些公司老總的女兒，步步青云，最后當(dāng)上了董事長，而另一個朋友雖無多少學(xué)識，不過通過努力也謀取了一個較好的工作。當(dāng)另一個朋友在努力工作的時候，當(dāng)董事長的朋友便開始享樂。最后，先者因吸毒而被送進(jìn)了戒毒所，而后者當(dāng)上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。
由此可見“線”是“風(fēng)箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文9
蔚藍(lán)的天空下，飛翔著一只風(fēng)箏，牽扯著風(fēng)箏的卻是一根細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏早已厭倦了風(fēng)箏線，認(rèn)為風(fēng)箏線約束了自己的自由，阻礙了自己的飛行，于是風(fēng)箏努力地掙脫風(fēng)箏線，終于它擺脫了風(fēng)箏線，風(fēng)箏高興極了，可當(dāng)自己的身影慢慢下降時，它害怕了，它想努力上升，可自己卻控制不了自己，那時已經(jīng)晚了，風(fēng)箏如同折翼了的花蝴蝶墜落……斷了的風(fēng)箏線在一旁默默哭泣：“風(fēng)箏，你這是何苦呢？既傷害了自己，也使我變得一無是處”……
有不少人為風(fēng)箏和風(fēng)箏線感到惋惜，更有一部分的人覺得風(fēng)箏的舉動太傻了，這是搬著自己的石頭砸自己的角，可卻是很少人注意到自己不就是那只風(fēng)箏，而風(fēng)箏線也就是我們身邊的`條條框框。
其實(shí)，我們的心里和風(fēng)箏一樣，都是認(rèn)為身邊的“線”約束了我們，都恨不得掙脫開那些煩人的“線”，可一旦真正掙脫了呢？會怎樣？會像那只后悔的風(fēng)箏嗎？答案是肯定的。與其讓自己后悔著，不如改變一下態(tài)度，用正確的想法對待那些條條框框，正因為有這么多條條框框，才塑造了現(xiàn)在的我們，也許，當(dāng)你明白了這些，你會感謝約束你自己的條條框框。
這些道理，我們遲早要明白，也應(yīng)該要明白：“風(fēng)箏”離不開“風(fēng)箏線”，“風(fēng)箏線”也離不開“風(fēng)箏”，兩者互相依賴，彼此結(jié)合，使對方變得有價值、有意義的同時，也使自己綻放出生命的光彩，它們之間的關(guān)系就是這么的奇妙。
朋友，不要再錯誤地理解這兩者的關(guān)系，愿我們?nèi)缬啦粩嗑�的風(fēng)箏朝著更高的天空飛行！
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文10
渴望變?yōu)閽昝摼�的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望，因為脫離線的風(fēng)箏可以無拘無束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛，飛往他們理想中的美好國度。
沒日沒夜家庭中的嘮叨，讓我煩透了父母口中所說的“大道理”，也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話，我想大喊道：“我需要自由！”然后努力掙脫開這根線的束縛，然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無理的喧鬧，這個殘酷的現(xiàn)實(shí)毫不留情面的用力抨擊我，曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢”。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實(shí)，固執(zhí)的去追尋那個“夢想”，認(rèn)為那個“夢想”才是最好的。
可掙脫了線的風(fēng)箏真的會無憂無慮、快樂自由的'飛翔嗎？
這只脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)起來，整天為瞬息萬變的天氣而莫名的開始擔(dān)心起來，每天處于惶恐之中，同時也承受著風(fēng)吹雨打的痛苦。風(fēng)箏失去了線，似乎身在遠(yuǎn)方風(fēng)箏看不出他們有任何的缺陷，表面上完整無缺，但誰有知道他們的苦楚，這只脫離了風(fēng)箏永遠(yuǎn)的迷失了方向……
這時，掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn)，他必須需要線的牽引和指導(dǎo)，才能夠得到溫暖、幸福的棲身之處。
風(fēng)箏確實(shí)不能沒有線，他需要線對他的牽引，需要線對他的一切一切。
當(dāng)然，我也需要父母對我的指引。如果沒有他們的操心，我怎么會平安長大，如果沒有他們的嚴(yán)厲，我的成績又怎么會穩(wěn)步的上升。如今，父母的臉上已被皺紋無情的深刻，鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白，但唯獨(dú)沒有變的是，父母對我的愛和關(guān)心，依然像從前一樣，未曾有過半點(diǎn)的減少。
風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要父母。我不能沒有父母，就像風(fēng)箏不能沒有線。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文11
春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇。趁著大好時光，我和同學(xué)們相約到山南廣場放風(fēng)箏。
周末的廣場，熱鬧非凡。當(dāng)我拿著一個“燕子”風(fēng)箏趕到時，孩子們立馬圍了上來，嘰嘰喳喳地讓我看他們的風(fēng)箏�！斑@只‘老鷹真威風(fēng)！”我笑著夸贊著，“這條‘蜈蚣真長……”
我讓韻儒小朋友幫我拖著風(fēng)箏，我一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線軸，邊演示邊講解：“放風(fēng)箏要逆風(fēng)而行，一邊跑一邊放線，慢慢地風(fēng)箏就飛起來了�！碑�(dāng)烏黑俏麗的“小燕子”搖搖晃晃地升上天空時，同學(xué)們?nèi)滩蛔“l(fā)出了驚呼聲。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄穑_始放飛他們的風(fēng)箏。經(jīng)過一次次嘗試，風(fēng)箏成功飛起的越來越多。漸漸地，天空被五顏六色的風(fēng)箏點(diǎn)綴著。望著在空中舞蹈的風(fēng)箏，我仿佛回到了我的童年。
在田野里，我和小伙伴們拿著自己用竹條做的風(fēng)箏，奔跑著，歡呼著。清風(fēng)徐徐，風(fēng)箏平穩(wěn)如飛機(jī)，那時總會嫌風(fēng)箏線不夠長;微風(fēng)靜止，風(fēng)箏一頭栽下，那時心里不免一陣失落。我們使勁跑著跑著，希望奔跑的力量能讓風(fēng)箏再次起飛。不知不覺，已經(jīng)離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，田野那么空曠，這是我們童年的舞臺。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山南廣場寬闊。
“老師，老師，風(fēng)箏‘打架了！”果真，有兩個小朋友的.風(fēng)箏線纏在了一起。我收起風(fēng)箏，跑過去幫孩子們理風(fēng)箏線。剛處理好，另一個孩子的風(fēng)箏掛在了廣場旁邊的大樹上。望著孩子失落的樣子，我把手中的風(fēng)箏送給了他。這狹小的廣場上回蕩著孩子們的歡笑聲。
天空中五彩斑斕的風(fēng)箏猶如現(xiàn)在孩子們多彩的童年。而我童年的風(fēng)箏，是自己用紙糊到竹條上的，它很簡陋，但我依然懷念它，更多的，或許是懷念那時在田野里自由追逐的快樂。
每一條風(fēng)箏線都系著一個快樂的童年。
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文12
這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。題記
井然有序排著的風(fēng)箏，像是云朵上的斑點(diǎn)，鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的.美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線，那么平凡，那么無存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會愿意吧！但是，終有一天，風(fēng)箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無視它起來了，只剩下它獨(dú)自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風(fēng)箏甩開了線，獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點(diǎn)一般，風(fēng)箏的支點(diǎn)是線，再沒有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關(guān)上窗，關(guān)上門，滿眼里只流淌著作業(yè)的血液，偏偏做完作業(yè)，等待著的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多余的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發(fā)雷霆，把自己反鎖于房內(nèi)，獨(dú)自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷，就那樣，每天放學(xué)后無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施刑，受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在，但安全；無線的風(fēng)箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點(diǎn)，才會更有突破，才會更有前進(jìn)的動力，也就能飛得更高、更遠(yuǎn)
如果，風(fēng)箏失去了線，表面上那么完整無缺，但卻一片迷茫，再精細(xì)，再美麗，都不能再發(fā)光了。你會發(fā)光��！為什么？因為有線幫你支持著脆弱的一頭！
其實(shí)，風(fēng)箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文13
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著颯爽的涼風(fēng)，展開理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責(zé)怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻(xiàn)血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏，愿一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨(dú)自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的`線，會否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自已的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，才想念線的依靠。你對風(fēng)說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會跟風(fēng)走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護(hù)花，那離開線的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……
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那年的早春，是她的最后一個“悠閑”，笑著在草地上奔跑，風(fēng)箏像尾巴一樣跟隨著她，然后漸漸升高，升高，在風(fēng)中快樂地蕩著……
過了這個悠閑的早春，她成了畢業(yè)班中的一員……走近熟悉的教學(xué)樓，天空好像一下子陰沉下來，烏云皺著眉兒飄來。
預(yù)習(xí)測試，還算好，風(fēng)箏在柔和的陽光下飄著，飄著……平平淡淡……
耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來。“這就考試了，怎么還在玩呢！快去做作業(yè)！”“同學(xué)們，要抓緊時間啦！再不拼搏就晚了！”“這次考試又不理想，你是不是還不在乎呀！”……這些像不間斷的小龍卷風(fēng)，卷著塵土與沙礫，打在風(fēng)箏線上、風(fēng)中的骨架上、風(fēng)箏鮮亮的圖案上……
又是考試……時間匆匆，一個月已經(jīng)從嘮叨聲中溜走。進(jìn)了考場，他在腦海中又回顧一遍公式，卻怎樣也靜不下心來，然后它們就一個一個從腦子里逃竄出去……
題目像潮水一般涌來，握著手中的武器，卻不知如何防守與攻擊。風(fēng)箏在傾盆大雨中掙扎著，卻是那么的無力，“啪”一下被拍在地上……
那場考試，是一場惡夢，把她心中的希望全部，全部掩埋！耳邊穿過老師的教誨，父母的訓(xùn)斥……那只風(fēng)箏，好像完全的、完全不能用了……
好在陽光拼命從烏云中擠出來，照在風(fēng)箏上，曬干了它淋濕的雙翼。
父母、老師似乎發(fā)現(xiàn)了她的絕望，珊珊地來了幾句鼓勵。雖然來遲了，但在冰冷的.大雨過后，卻顯得異常的溫暖……
她小心地把風(fēng)箏補(bǔ)好，又重新放飛！
耳邊不再有嘮叨聲，心里的壓力也減了不少，好像經(jīng)歷過風(fēng)雨又見到了彩虹……
雖然線斷了，她卻像有了一片更廣闊的天空，自由地翱翔，飛得越來越高……
那個六月，比以往任何一個都燦爛，湛藍(lán)的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌！
風(fēng)箏與線作文__初三作文范文_初三作文15
相互制約，互相平衡。——題記
風(fēng)
我是風(fēng)，托著風(fēng)箏，可我厭惡那根風(fēng)箏線。
風(fēng)箏是我聽話的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒有了我，他不過是個擺設(shè)，只能無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
有了我，風(fēng)箏才能翱翔于藍(lán)天，俯視著大地，淋浴著陽光雨露，觀賞著獨(dú)特的風(fēng)景，高高在上接受人們的仰望與贊嘆。
但是，我偏偏遇到了對手——風(fēng)箏線。沒想到連那高高在上的云都能訓(xùn)得服服帖帖的我，竟然被這看起來綿軟無力的風(fēng)箏線所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風(fēng)箏了，我的.領(lǐng)地大大縮小。
風(fēng)箏
我是風(fēng)箏，被風(fēng)托著，被線拽著。
我是風(fēng)和線聽話的孩子，飛則飛，回則回。
沒有了他們，我不過是個擺設(shè)，無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
其實(shí)，我既不屑于接受人們的贊嘆，也不怕被打落在地。既不愛，也不恨。誰強(qiáng)誰弱，也不在乎。
我不過是艘沒有帆的船，在天空這片大海上，隨波逐流。
風(fēng)箏線
我是風(fēng)箏線，拽著風(fēng)箏，厭惡那風(fēng)。
風(fēng)箏是我聽話的孩子，我往哪拽，他往哪回。沒有了我，他不過是個擺設(shè)，無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。正是因為有了我，風(fēng)箏才能安全地翱翔，既不會掛在樹上，也不會被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的風(fēng)。連樹干都能割斷的我，竟然被這無形無色的風(fēng)所擺布。
我只能在那短暫的寧靜中死守陣地。
沒有了束縛，風(fēng)的吹拂也會變得冰冷堅硬；沒有了動力，線的輕牽也會使其動彈不得；沒有了風(fēng)箏，線與風(fēng)的爭執(zhí)也會毫無意義。它們是相互矛盾的，又是相輔相成，不可分割的組合，就這樣相愛相殺，在天空之上，演繹著獨(dú)特而美妙的風(fēng)情。
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