【精華】老鷹捉小雞的作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老鷹捉小雞的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

老鷹捉小雞的作文 篇1

　　老鷹捉小雞是一個(gè)可以從小玩到大的游戲，這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的游戲陪伴著幾代人度過快樂的童年時(shí)光。最近在我們班這個(gè)游戲開始風(fēng)靡起來。每天放學(xué)之后幾個(gè)同學(xué)聚在一起，開始一場(chǎng)“老鷹”與“雞媽媽”的“搏斗”。這個(gè)游戲的規(guī)則是一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，剩下的人就是在“雞媽媽”身后被保護(hù)起來的“小雞”們了。“老鷹”在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到“小雞”就算獲勝，而“雞媽媽”則要保護(hù)好“小雞”不被抓到才算贏。于是一場(chǎng)激烈的“大戰(zhàn)”在操場(chǎng)上開始了。

　　以往的.游戲，扮演老鷹的同學(xué)最終總是甘拜下風(fēng)，所以同學(xué)們都不愿意當(dāng)老鷹，這一次我們班的“游戲大王”樂樂自告奮勇，決定挑戰(zhàn)一次老鷹的角色，而身體又高又壯的歡歡則被“小雞”們推舉為“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”樂樂一邊”啊嗚啊嗚”叫著，一邊“扇動(dòng)著翅膀”往小雞的方向迅速跑去�！半u媽媽”怎能讓“孩子們”受到“傷害”呢，他張開雙臂直面“老鷹”，快速地?fù)踝×恕袄销棥钡摹斑M(jìn)攻”，“小雞們”在“雞媽媽”身后排成一隊(duì)，一個(gè)扯著一個(gè)的衣服隨著“雞媽媽”跑動(dòng)的方向邊躲閃邊“驚恐”地尖叫著。老鷹的第一次“強(qiáng)攻”失敗了，他怎能善罷甘休，于是“老鷹”改變了招數(shù)，他佯裝雞要向“雞群”的左側(cè)進(jìn)攻，“雞媽媽”帶著“小雞”們快速躲閃，突然“老鷹”虛晃一下，猛地改變了進(jìn)攻方向，直接朝著著右側(cè)猛沖了過去�！半u媽媽”見勢(shì)不妙，迅速調(diào)整方向，張開雙臂迎了過去，“雞媽媽”身后的幾只“小雞”幸運(yùn)地躲過了一劫，但是隊(duì)伍后面的幾只“小雞”就沒那么幸運(yùn)了，他們還沒來及反應(yīng)就成了“老鷹”口中的“獵物”。被“老鷹”逮到的“小雞”們驚恐而無助地尖叫著，“老鷹”則氣喘吁吁地“享受”著他的戰(zhàn)果。

　　這一次“老鷹”樂樂的獲勝也給了同學(xué)們信心和勇氣，而“雞媽媽”則帶領(lǐng)“小雞”們團(tuán)結(jié)協(xié)作合斗老鷹，同學(xué)們?cè)诰o張和興奮中感受到了游戲的樂趣。

老鷹捉小雞的作文 篇2

　　老鷹捉小雞，這個(gè)游戲大家都很熟悉，也都玩過。今天，我要來講一下，這個(gè)游戲是我們和老師一起玩的。

　　那天，剛好是一節(jié)體育課。老師說：“我們今天來玩一個(gè)大家都熟悉的游戲，老鷹捉小雞，我來當(dāng)雞媽媽，你們選一只老鷹�！痹捯魟偮洌�大家就議論開了，誰來當(dāng)老鷹呢？大家都推來讓去的，都不愿意當(dāng)老鷹，也許大家都明白這個(gè)雞媽媽太厲害了，想要抓住小雞哪是件談何容易的`事情呢？后來，老師隨手點(diǎn)了一只老鷹，我們的游戲才能繼續(xù)下去。游戲開始了，老鷹開始左跑又右跑，母雞為了保護(hù)我們，也跟著跑了起來，后面的小雞跟不上節(jié)奏，就散開了，老鷹見狀，忙跑過去，母雞看到了，連忙擋住老鷹的去路，后面的小雞趁機(jī)又躲在雞媽媽的懷里，安全了。老鷹只好從側(cè)面進(jìn)攻，母雞也不甘示弱，總是想方設(shè)法的保護(hù)好自己的小雞。就這樣，跑來跑去的，也沒有抓住小雞。后面的小雞都跑得累死了，就松懈下來了。這下可好了，被老鷹逮住了�？蓱z的小雞被那只狡猾的老鷹給抓住了，雞媽媽也沒有辦法，小雞太多了，她也顧不過來了。

　　我們就這樣玩了一節(jié)課，這可是一堂有意思的課、

老鷹捉小雞的作文 篇3

　　昨天的“老鷹捉小雞”比平常好玩多了，為什么呢？那就讓我來給你講講吧！

　　昨天下午第二節(jié)足球課，可能因?yàn)榭炜荚嚵�，所以足球老師又沒來。大家一聽，都像蔫兒了的花朵一樣，無精打彩。老師一看，就想:同學(xué)們也三次沒上足球課了，不如就讓他們放松放松吧！于是對(duì)著同學(xué)們說：“同學(xué)們，如果你們盡快把考生字的.錯(cuò)改完，我們就出去玩，但是不能說話，這個(gè)條件合理嗎？”同學(xué)們一起喊道：“合理！”老師又說:“那你們快改。”馬上，同學(xué)們就動(dòng)了起來。

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們改完了錯(cuò)，老師就帶著我們出去玩。到了操場(chǎng)的時(shí)候，老師就說:“同學(xué)們，我們來玩‘老鷹捉小雞’，老師扮‘母雞’好不好？”同學(xué)們立刻全排在了老師后面。玩的時(shí)候，我還說:“潘老師，你超載了�！崩蠋熆匆娏宋覀冞@群“小雞”說人太多了，太容易被抓了，于是讓我們排成兩列。正好這時(shí)王老師來了，潘老師又說:“潘老師一列，王老師一列好不好？”這時(shí)潘老師后面才減少了一點(diǎn)“小雞”，扮了一會(huì)兒小雞后，我也被抓住了，所以我成了“老鷹”，我扮“老鷹”時(shí)，我跟潘老師和“小雞”玩起了“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈”，好幾個(gè)“小雞”都被甩飛了，有些前面的才勉強(qiáng)抓住了，沒被甩出去。我看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，抓住了一個(gè)“小雞”，心里真得意！

　　時(shí)間過得真快，馬上就下課了，老師組織好隊(duì)伍帶我們回班時(shí)，我覺得潘老師好像又回到了童年時(shí)代。

　　真是一次難忘的“老鷹捉小雞”啊！

　　你這個(gè)小機(jī)靈，可是把我這只“母雞”都快轉(zhuǎn)暈了！

老鷹捉小雞的作文 篇4

　　我們的課余生活真是多姿多彩，老鷹捉小雞、爬雙桿、折紙……這些活動(dòng)，我都喜歡，但最喜歡的還是玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　有一次大課間，李老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲。我們小組打算玩“老鷹捉小雞”。蘇子英問：“誰當(dāng)老鷹？誰當(dāng)母雞？”林謝炘樂自告奮勇當(dāng)老鷹，洪慕名想當(dāng)母雞，其它人只能當(dāng)小雞，但大家還是很開心。開始游戲了，“小雞”們一只手搭著前一個(gè)小朋友的肩膀，另一只手拉著他們的`衣服。我是最后一個(gè)，最有可能被老鷹捉住，所以我的心在砰砰直跳�！袄销梺砹��！蹦鸽u立即張開雙臂，保護(hù)著小雞，小雞們緊緊地跟著母雞。老鷹尋找著可以捕捉小雞的機(jī)會(huì)。突然，他發(fā)現(xiàn)，我掉隊(duì)了，沖過來一把就把我抓住了。我裝了個(gè)假哭，大家哈哈大笑。洪慕名叫我表演節(jié)目，我想來想去想不出表演什么，就來個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)青蛙跳……“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開操場(chǎng)，然后如離弦的箭一般跑向教室，操場(chǎng)上還回蕩著我們銀鈴般的笑聲。

老鷹捉小雞的作文 篇5

　　一天，小紅在森林玩，她看見了小烏龜、小青蛙、小老鼠、小綿羊等一群小動(dòng)物正在草地上歡快地玩耍。小紅可想跟它們玩了，她便走過去：“朋友們，咱們一起玩老鷹捉小雞唄！”大家興高采烈地歡呼道：“太好了，快來！快來！”

　　那么誰來當(dāng)雞媽媽，誰來當(dāng)老鷹呢？小狗汪汪叫道：“咱們來剪刀、石頭、布吧！輸了當(dāng)老鷹，贏的.當(dāng)小雞�！毙『镙斄水�(dāng)老鷹，贏了的小動(dòng)物們又推舉小紅當(dāng)雞媽媽。

　　然后，它們便開始了游戲�！袄销棥迸芟蜃筮�，“雞媽媽”跑向左邊；“老鷹”跑向右邊邊，“雞媽媽”跑向右邊，就這樣，在“雞媽媽”的保護(hù)下，“雞寶寶”們個(gè)個(gè)安然無恙，而“老鷹”卻累得精疲力盡地癱坐在地上。

　　它們玩得可真開心��！

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