動物的作文3篇【薦】
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的動物的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
今天，森林里好熱鬧，一年一度的選美大賽就要開始了�！按蠹液�，我是今年選美大賽的主持人�！毙『镎f，“今年選美大賽要挑選一位既有外在美又有內在美的'冠軍，作為我們森林的形象代言人�！毙÷跪湴恋卣f：“我為這次選美大賽做了充足準備，第一名非我莫屬。”小熊挺著胖乎乎的肚子走過來和大家打招呼：“你們好！我是參賽選手小熊�！毙⊥脦е梢暤难酃饪粗f：“你那熊樣也好意思來參加選美大賽？”
比賽開始，選手們依次到舞臺上展示才藝。（童話故事 ）小鹿的舞姿好美，大家拍手叫絕，突然，小鹿崴了腳，摔倒在舞臺上。小熊立刻跑上前問：“你怎么樣，摔傷了嗎？”小鹿痛苦地說：“好痛！好痛！”小熊把小鹿扶到一邊去，幫她敷藥。其他選手袖手旁觀，若無其事，有的甚至想：太好了，少了一個競爭對手。
經過幾輪角逐，比賽結束。下面是最激動人心的時刻——宣布選美大賽的冠軍。小猴清了清嗓子說：“今年選美大賽的冠軍是——小熊�！逼渌x手不服氣地問：“為什么她是冠軍？她相貌平平，才藝又不出眾�！薄皩＜以u委和觀眾評委一致認為，小熊心地善良，關愛伙伴，是我們森林形象代言人的最佳人選�！毙『锟戳丝雌渌x手，繼續(xù)說，“剛才小鹿摔倒，只有小熊走過去把她扶起來，其他人漠不關心，這些冷漠的人配當森林形象代言人嗎？”選手們聽了，慚愧地低下頭。
動物的作文 篇2
動物，在人看來非常低等。但那是他們錯了。動物，人是需要的。
我說的是野生動物。如果你認為不需要，那我給你舉幾個例子吧!
狼：相信大家都看過〈狼和鹿〉。狼沒有那么壞。它吃掉病鹿，鹿就不會大批的'死亡，它也是“清道夫”，死尸也會被它清滅。
兀鷲：相信大家知道兀鷲是什么，它，就像上面的狼一樣，也是“清道夫”。只不過它們吃的死尸有一點不一樣。你知道嗎?沒錯，你回答的絲毫不差，兀鷲吃的東西是已經死了很久，且已腐爛的東西。這樣，大自然就不會太臟了。
螞蟻：螞蟻大家都熟悉，也殺了許多，但是你有沒有想過，螞蟻到底吃什么呢?哼!知道你還殺!沒錯，螞蟻就是吃垃圾的。你說什么?你說螞蟻太小，連芝麻也吃不下去?難道你不知道螞蟻的數量嗎?它在森林里可是數量最多的。團結力量大你不懂嗎?
海鷗：海鷗大家很熟悉吧?大家可能只知道它吃水生物，但它也吃岸邊的垃圾，清理海岸。
怎么樣?聽了我的舉例介紹后，你是不是對動物產生了憐愛之心，想對獵殺動物的人拳打腳踢?心動不如行動，趕快來一起保護動物吧!
動物的作文 篇3
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動物、植物。那么動物和人之間又會發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們去看看電影——《人魚童話》吧。
主人公小琪是個活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個字——人與動物和諧共處。因為她知道，小虎鯨失去父母與朋友后，心中一定有說不出來的難受。現在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當得知小虎鯨的聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，無法獨自回歸大海尋找食物時，她又通過網絡學習如何訓練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓練它通過聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個商人為了賺更多的錢，想以50萬美元的高價買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴重的是小虎鯨可能因為無休止的訓練而變得虛弱不堪，甚至死亡。
影片向觀眾展示的.虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂場人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對比。人們應該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個“保護動物的小達人”吧。
我衷心地希望，人與自然和諧相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無垠的大海中自由自在的遨游!
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