動物的作文6篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的動物的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動物的作文 篇1

　　今天放學(xué)，我背著沉重的書包往回家的路上走。突然我聽到了嗚嗚聲，這聲音似乎有點透露著恐懼與悲傷，我心一軟，便順著發(fā)出聲音的地方走。

　　走著走著，我停下了腳步，一低頭，下面是一只小狗！這只小狗雖小，但它那白黃色的長毛使它看起來像穿了裙子美麗又漂亮。不過，它很臟，好似在泥地里打滾。長毛有的都打卷了，本來水靈靈的大眼睛已經(jīng)失去了光澤。就在這個時候，就突然來了一場風(fēng)，輕柔地摸著它，讓它的長毛在風(fēng)中翩翩起舞。

　　突然，它對我汪汪了兩聲，一直向前走，我想，它應(yīng)該是讓我跟著它走。我們來到了一座小湖邊，在草叢中停了下來。我扒開一看哇！這原來有好幾只狗寶寶呀！我很激動，我猜它們一定很餓，于是，我把媽媽給我?guī)У拿姘�拿出來，放在這群小家伙前面，它們一看見面包，眼睛都綠了！它們像一群餓狼撲了上去，狼吐虎咽地吃下了面包。這時，風(fēng)把一個紙盒子吹了過來，我靈機(jī)一動，把紙盒子拿來，讓小狗們坐在紙盒子里，又開始了回家的`旅程�；丶伊�，媽媽看見了紙盒子，看了看，便把它送給了鄰居。最終，小狗終于有了自己的家，我非常開心。

　　我覺得小狗非常可憐，是誰把它丟在這的呢？我希望以后大家都要愛護(hù)小動物，因為它們是我們的朋友呀！

動物的作文 篇2

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍�教材的理解。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對我的.授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學(xué)習(xí)、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：描述哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實驗演示，認(rèn)識運動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：動物運動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。教學(xué)難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

動物的作文 篇3

　　從前，小狗、松鼠和獅子是好朋友，它們都在“快樂動物學(xué)校”上學(xué)，都很聰明、勇敢，經(jīng)常一起玩耍。

　　寒假的一天，寒風(fēng)刺骨，天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地里奔跑、跳躍。突然，小狗提議說：“我們一起去爬山吧！山上的雪景可能更美！”松鼠和獅子都爽快地答應(yīng)了。

　　三個好朋友興高采烈的來到糖果山下，邊走邊議論誰會爬山得第一。

　　小狗說：“我善于奔跑，一定能得第一�！�

　　松鼠說：“我會爬樹，可以攀在樹枝上，蕩來蕩去，比小狗跑步快多了�！�

　　獅子說：“哼，你們倆都比不過我。我是森林之王，體格健壯，善于奔跑，步伐矯健，一定能得第一�！�

　　爬山開始了。三個好朋友爭先恐后地朝山頂跑去，生怕自己落后了。一會兒，它們跑到了半山腰，攀在樹上的小松鼠驚訝地叫了起來：“哇！一顆又大又圓的松果！”松鼠想：“太冷了，我不想爬山了，還是享受美食吧！”

　　寒風(fēng)刺骨，一陣陣北風(fēng)像刀子一樣刮在小狗和獅子的身上。北風(fēng)把樹枝刮的“嘩嘩”響，樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了，每邁一步都很困難。它想：“這么冷的天，誰會爬到山頂上去呢？我還是回去吧�！比缓螅�它就朝山下跑去，邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。

　　小狗繼續(xù)朝山頂跑去。它想：“我一定要堅持到底！”過了一會兒，小狗終于登上了山頂。這時，北風(fēng)姑娘不見了蹤影，太陽公公出來了，笑瞇瞇的.，將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的，開心地笑了。

　　小狗站在山頂上，看著山下的美景，高聲喊道：“堅持就是勝利！”

動物的作文 篇4

　　金魚體態(tài)奇特，身體苗條，色彩豐富，浮游水中，偏偏起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。是一種具有魅力的動物。

　　我家有個比較大魚缸，里面養(yǎng)啦四條小金魚。它們大小不一，顏色豐富，有紅的，黑的，黃的，白的。還有紅白相間的，黑黃相間的……周記大全

　　一次我在家里給小魚們喂食，它們一聽見沙沙的響聲變馬上游到水面上來，開始啦激烈的搶食大賽。一條紅白相間的金魚向食物來啦個“餓虎撲食”一下把食物奪吃啦一半。為啦有足夠的食物它們開始打架啦，首先黑金魚來啦個“神龍擺尾”重重的打在金魚首領(lǐng)的身上，金魚首領(lǐng)大怒，返來一聲怒吼便迅速向黑金魚撞去黑金魚用尾部一掃金魚首領(lǐng)又被打啦一下，然后打的傷痕累累才散開。兩條小金魚趁機(jī)會把食物吃的`沒有啦，后來兩條魚才發(fā)現(xiàn)食物沒啦。便灰溜溜的回到自己的地盤里啦。

　　真是一場激烈的斗爭，這是我喜愛爭斗，耍小聰明的金魚，我喜歡它們！

動物的作文 篇5

　　今天下午，我打開電腦上了qq，在qq空間里看見了“驚天地泣鬼神”的一幕。

　　一些人準(zhǔn)備取小熊的膽汁，這時，一只母熊掙脫了鐵籠，用巨大的熊掌掐死了小熊，然后把頭撞上墻壁，死了。也許這是它們最好它們的辦法，因為它們解脫了。

　　看完這一則故事，我快哭了。這么可愛的小熊，這么偉大的'母熊，是誰狠心奪走了它們的生命?是人類�？诳诼暵曊f保護(hù)大熊貓的是誰?也是人類。這不是自相矛盾嗎?大熊貓是我國的國寶，可一些熊貓看見人類就想逃。這是為什么?因為有人傷害熊貓。

　　熊貓是多么可愛啊!他們也有生命，它們不是致富的工具。我們一定要保護(hù)熊貓，一些熊貓已找到，還有一些熊貓還在受那無盡的痛苦折磨。我們要將心比心，假如自己是它們，受到這種痛苦會怎么樣?

　　在這里，我呼吁大家：愛護(hù)動物，讓動物不再懼怕我們，讓這個世界變得真正和平吧!

　　同時我也奉勸那些傷害熊貓的人：熊貓也有生命，熊貓也有感情。它們的價值并不是讓我們賺錢，而是為自己而活。希望你們能到此收手!

動物的作文 篇6

　　我家有一只狗叫“小不點”。它很聰明，很可愛，也很聽話。姥爺每天都要喂“小不點”，但“小不點”最喜歡我，因為我是它的小主人。我也很喜歡它。我一叫，它就過來。

　　它今年16歲了，嘴巴邊的`毛都變成了白色�！靶〔稽c”已經(jīng)是一只老狗，不愛動了。一想到它可能很快就要離開我了，我真的很難過。

　　對了，差點忘了說，它是一只小鹿犬。

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