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以影響為話題作文
以影響為話題作文1
每個(gè)人都受到過影響，各式各樣的影響鋪就了我們的成長之路。我至今猶記得那個(gè)影響至深的“微笑”。
記得那是一個(gè)寒冷的早上。刺骨的`寒風(fēng)穿過窗戶刮在人身上，讓人冷得直哆嗦。我做好課前準(zhǔn)備，忐忑不安地等待著數(shù)學(xué)課的到來。
數(shù)學(xué)老師一如既往地使出渾身解數(shù)講授完新課，接下來，按照慣例，她會(huì)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)評(píng)講練習(xí)。只見她滿臉嚴(yán)肅地開始掃視全班，當(dāng)她的眼神即將與我對(duì)視時(shí)，我立刻垂下眼瞼，低下頭，做沉思狀，生怕她會(huì)叫到我。度秒如年的片刻后，“小琪，就你啦！拿著練習(xí)上來吧！”此刻我仿佛被一道天雷劈中，心一緊，腦海里轉(zhuǎn)過千百個(gè)念頭：要是錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我磨蹭了半天還是在40多雙眼睛的注視下，拿起作業(yè)一步一挨地走上講臺(tái)。
站在臺(tái)上，感覺室內(nèi)的寒風(fēng)都透著冷漠。我不敢抬頭，糾結(jié)半天后從喉嚨里擠出幾個(gè)字：“這……這……這道題……呃……嗯……”“噗嗤”下面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們的偷笑聲。我更尷尬啦，感覺臉燒得厲害。我迅速抬頭，想尋聲看看是誰在笑我，誰知，我充滿不安的眼睛卻對(duì)上了老師那充滿期待的眼神。老師朝我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角微微上揚(yáng)，臉上盛滿陽光。這道“陽光”仿佛有生命力，在我心里迅速生根發(fā)芽，溫暖著我，鼓舞著我。我的嘴角也不由自主地輕輕往上一提。接著，不知怎么回事，一股莫名的勇氣讓我拿起作業(yè)，開始評(píng)價(jià)起來。耳邊響起的干凈有力的聲音讓我自己猛然一震——我竟然在評(píng)講作業(yè)！那都是微笑的力量！
當(dāng)我流利地評(píng)講完作業(yè)，我頭一抬，看見老師又微笑了一下。這微笑像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草，潔凈而簡(jiǎn)單。老師緩緩地抬起了手，“啪、啪、啪”——老師在鼓掌，全班40多雙手都“啪、啪、啪”為我鼓掌，在這清脆的掌聲里，在全班同學(xué)的注視下，我回到了自己的位置上，羞澀卻自豪。
從那以后，無論是做什么事，只要一想起那抹“陽光”我就會(huì)變得自信起來，變得勇敢起來。那抹微笑將伴我終身。
以影響為話題作文2
人生百年，如白駒過隙。有人滄桑度過，人生一嘆，有人精彩度過，名留青史，有人虛廢度過，悔恨千年。我們每個(gè)人或多或少都會(huì)給后世留下影響，是滄桑還是平凡，是精彩還是虛度。他們會(huì)左右和影響著怎樣的價(jià)值觀，那個(gè)人，是你嗎？
漫漫人生路，幾朝人生百態(tài)，盡是酸甜苦辣。在生活中，我們會(huì)改變自己，改變家人，從而影響世界，自己對(duì)價(jià)值的追求決定著我們應(yīng)怎樣度過人生。讓我們的人生化作一束鮮花，讓芬香迷人的香氣帶給人間，沁人心腑，左右人生。
也許就像我們永遠(yuǎn)無法忘記十年前的四月一號(hào)那樣。張國榮，是什么讓你覺得人生苦悶，卻選擇了死亡這條捷徑。你可知道，你的完美表演，打動(dòng)了多少年輕少女的心，多少青年為之動(dòng)容。曾記否，你那悠揚(yáng)的歌聲，在天空中回旋，如三日不絕之仙樂，余音繞梁，不絕于耳。你雖沒有完美的家庭，但事業(yè)上的成功足以使你覺得幸福，但你卻沒有選擇勇往直前，事業(yè)上的壓力和情感上的打擊壓得你喘不過氣來，在黎明即將到來的一瞬間，你卻縱身躍下，你可知道，你摔碎了多少年輕的心，摔碎了多少動(dòng)容的夢(mèng)。
曾記否，你那我就是我，顏色不一樣的煙火。因?yàn)槭畮啄陙�，在港臺(tái)大陸，受人緬懷和回憶的明星中只有你，你的影響，足以跨越千山萬水，你是眾多明星中最耀眼的一顆。
李陽，瘋狂的背后是你奮斗的使命，堅(jiān)持的`背后是你不懈的追求。二十年前你曾寫下“讓三億中國人說一口流利的英語，讓中國之聲響徹全世界”的錚錚誓言，二十年后，你正用自己的身體力行，實(shí)踐和鼓舞著每一個(gè)角落的英語學(xué)習(xí)者。因?yàn)樵谀闵砩�，有他們的影子，你的一聲吶喊，沖破了中國式的聾啞英語，喊破了中國人的自卑心理，你用堅(jiān)定的步伐，走遍中國的每一個(gè)角落，因?yàn)槟阒�，萬千學(xué)子需要你，你也是履行二十年前年輕時(shí)許下的愿望。
整整三代人，借助著你的光芒走向成功。因?yàn)橛心阕兊米孕�，你是中國青少年�?lì)志成功的代表，你是，人生方向起航的導(dǎo)師。你所散發(fā)的光芒，足以遍及神州大地，匯集五湖四海。因?yàn)�，沒有人能與你相提并論，你的精神將在中華大地上永放光芒。
我想，影響會(huì)改變一個(gè)人的價(jià)值觀，從而改變世界。有時(shí)，我們把目光縮短，聚在自己身上，像張國榮和李陽那樣，改變自己，影響家庭，奉獻(xiàn)社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你正在悄無聲息地影響和改變著這個(gè)世界，那個(gè)人，就是你。
以影響為話題作文3
每個(gè)人都受到過影響，各式各樣的影響鋪就了我們的成長之路。我至今猶記得那個(gè)影響至深的“微笑”。
記得那是一個(gè)寒冷的早上。刺骨的寒風(fēng)穿過窗戶刮在人身上，讓人冷得直哆嗦。我做好課前準(zhǔn)備，忐忑不安地等待著數(shù)學(xué)課的到來。
數(shù)學(xué)老師一如既往地使出渾身解數(shù)講授完新課，接下來，按照慣例，她會(huì)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)評(píng)講練習(xí)。只見她滿臉嚴(yán)肅地開始掃視全班，當(dāng)她的眼神即將與我對(duì)視時(shí)，我立刻垂下眼瞼，低下頭，做沉思狀，生怕她會(huì)叫到我。度秒如年的'片刻后，“小琪，就你啦！拿著練習(xí)上來吧！”此刻我仿佛被一道天雷劈中，心一緊，腦海里轉(zhuǎn)過千百個(gè)念頭：要是錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我磨蹭了半天還是在40多雙眼睛的注視下，拿起作業(yè)一步一挨地走上講臺(tái)。
站在臺(tái)上，感覺室內(nèi)的寒風(fēng)都透著冷漠。我不敢抬頭，糾結(jié)半天后從喉嚨里擠出幾個(gè)字：“這……這……這道題……呃……嗯……”“噗嗤”下面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們的偷笑聲。我更尷尬啦，感覺臉燒得厲害。我迅速抬頭，想尋聲看看是誰在笑我，誰知，我充滿不安的眼睛卻對(duì)上了老師那充滿期待的眼神。老師朝我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角微微上揚(yáng)，臉上盛滿陽光。這道“陽光”仿佛有生命力，在我心里迅速生根發(fā)芽，溫暖著我，鼓舞著我。我的嘴角也不由自主地輕輕往上一提。接著，不知怎么回事，一股莫名的勇氣讓我拿起作業(yè)，開始評(píng)價(jià)起來。耳邊響起的干凈有力的聲音讓我自己猛然一震——我竟然在評(píng)講作業(yè)！那都是微笑的力量！
當(dāng)我流利地評(píng)講完作業(yè)，我頭一抬，看見老師又微笑了一下。這微笑像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草，潔凈而簡(jiǎn)單。老師緩緩地抬起了手，“啪、啪、啪”——老師在鼓掌，全班40多雙手都“啪、啪、啪”為我鼓掌，在這清脆的掌聲里，在全班同學(xué)的注視下，我回到了自己的位置上，羞澀卻自豪。
從那以后，無論是做什么事，只要一想起那抹“陽光”我就會(huì)變得自信起來，變得勇敢起來。那抹微笑將伴我終身。
以影響為話題作文4
對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇地加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無怨無悔地替遲到的值日生打雜：她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助科代表收發(fā)作業(yè)；發(fā)現(xiàn)老師一臉倦容．她會(huì)及時(shí)送去關(guān)切的問候；看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。
我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交車的我來說，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我。她何時(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了？瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭算一下也能知道呀，這么晚了，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下！”話一出口，我倆都開心地笑了，快樂的笑容在閃閃霓虹燈的.映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，3月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中甜蜜的滋味兒，那是一杯濃香的友情之蜜……
她影響我的不僅是她的開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被指派到了“我行我DO”英語配音班。幾節(jié)課下來，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來說卻“度分如年”。我的唉聲嘆氣讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地指責(zé)起我來：“以往什么時(shí)候看你都順眼，但在最近的英語配音課上我唯一看不慣的人就是你了！’“為什么？”我一頭霧水。“既來之，則安之，干嗎要排斥它呢？再說了，你的這種不良情緒也會(huì)傳染給周圍的同學(xué)，造成不好的影響�！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，使我無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為校本課程學(xué)習(xí)的積極分子。這都要感謝她的不留情面哩！是的，生活中，她既是我體貼人微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時(shí)我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》：誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁，見證你成長讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。
以影響為話題作文5
成長路上，有不少人影響過我的人。父母，影響我的成長；老師，影響過我的成長；同學(xué)，影響過我的成長。而影響我最深的，是一位老先生，是幾頁紙。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”人類文明的進(jìn)步，就是從書體現(xiàn)出來的，而我了解這位老先生，也是通過書，通過讀書。
老先生叫沈從文，著名現(xiàn)代小說家，他是苗族人。1902年12月28日。他誕生在鳳凰古城。他自幼陶醉在于水的聯(lián)想之中：“我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小�！彼_實(shí)與水有著不解之緣。在他高小畢業(yè)后，便廁身入伍，隨都隊(duì)輾轉(zhuǎn)于沅水，這水，影響了他的一生。
他是具有特殊意義的鄉(xiāng)村世界的主要表現(xiàn)者和反思者，他認(rèn)為“美在生命”。雖身處虛偽，自私和冷漠卻醉心于人性之美。
我自幼愛小說，但當(dāng)讀完沈從文的《邊城》后，我才了解小說的沒真諦。小說，并不是瞎編亂造，它有著真實(shí)的背景。而當(dāng)今社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)上流行的玄幻小說，只是迎合了社會(huì)上人們的浮躁心理而已。
但是，這部小說為什么叫“邊城”呢？
有人認(rèn)為，“邊城”不只是一個(gè)地理概念，這同時(shí)是一個(gè)時(shí)間概念，文化概念。
“邊城”是大城市的對(duì)立面。這是“中國另外一個(gè)地方，另外一中事情�！�
《邊城》的寫的那種生活確實(shí)存在過，但到《邊城》是一個(gè)懷舊的作品。
一種帶著痛惜情緒的懷舊。也是一個(gè)溫暖的作品，但是后面隱伏著作者很深的'悲劇情感。
可以說《邊城》既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是浪漫主義的，《邊城》的生活是真實(shí)的，同時(shí)又是理想化了的，是一種理想化了的現(xiàn)實(shí)。
翠翠的愛情故事是一種悲劇，對(duì)老船夫。對(duì)天保，對(duì)攤送，又何嘗不是呢？一個(gè)少女纖塵未染的心讓人感動(dòng)，而翠翠自己就是純潔的愛情的結(jié)晶。
翠翠，以及沈從文筆下的蕭蕭，三三，都是隨手拈來的極其樸實(shí)的名字，位置字的名字讀起來像清澈滌水，冷冷作響，清麗動(dòng)人。她們都是作者美的理想化身。她們生活在善良樸素的人群里，自由自在地倘徉在青山綠水之間，遠(yuǎn)離塵囂，爛漫如花，聰明伶俐，她們的心靈沒有傳染半點(diǎn)世俗的纖塵，誠實(shí)無邪，清純?nèi)缢�，是人類純良天性的真正代表�?/p>
以湘西生活為背景的《邊城》，展示了人性的粗獷強(qiáng)悍，民俗的純?cè)屏迹錆M著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真。
以影響為話題作文6
希望是引導(dǎo)人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機(jī)，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。
昏燈，苦雨，黑夜。
面對(duì)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼前仿佛沒有亮光。第一次感覺到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數(shù)學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數(shù)學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒有遲疑，我感覺自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒有，那感覺有點(diǎn)。
接下來的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課獨(dú)自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理。老師找我出去談話，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書桌上，我對(duì)它們失去了興趣�；氐郊遥业瓜戮退�，第二天照常起來上學(xué)去。
如此生活，的確沒意思，但我對(duì)生活沒了信心，沒了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那還有思想，有理性可言？
某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見了貼在墻上的金光閃閃的.標(biāo)語—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵(lì)自己，說好永不言棄，可現(xiàn)在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打��？難道就因?yàn)檫@次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。
自此以后，我又回歸到正常學(xué)習(xí)的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認(rèn)真聯(lián)系前幾日丟掉的練習(xí)。好好學(xué)習(xí)。天天向上。
是那條標(biāo)語提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過程就是建立希望，努力去實(shí)現(xiàn)希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。
希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。
以影響為話題作文7
生活中，一個(gè)人，一件事，一首歌，都會(huì)讓你有所感觸，對(duì)你有所影響。
傍晚，閑來無事，便刷微博玩，看到一則消息：雅安天全縣的小睿收到了劉亦菲送出的大象“夢(mèng)想”，覺得很可愛。之后，小睿說出了自己的夢(mèng)想：當(dāng)一名科學(xué)家，研究抗病毒的藥物，人類就能長壽了。她悄悄告訴記者，自己已存了好久，終于存到十幾塊錢，準(zhǔn)備買新文具考試用。
最后一句話著實(shí)震撼了我，讓我陷入了沉思。一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女孩，卻與我差異如此之大！我們似乎總有很多錢，可這些經(jīng)歷了地震的家庭。十幾塊錢要存好久，照片中的小女孩，笑容是多么地燦爛，一手捧著小象，一手托著幾個(gè)硬幣，表情里流露出珍惜與滿足……
而我們呢？十塊多錢已經(jīng)不當(dāng)回事了吧！看到這些話語，句句扎心，因此，我決定，節(jié)儉！
更令我震驚的是女孩的'夢(mèng)想，生活如此艱辛困苦的女孩，她的夢(mèng)想不是讓自己吃飽穿暖過上好日子，而是讓大家長壽，多么天真，多么質(zhì)樸，同時(shí)，又是那么的偉大！
如今，問起夢(mèng)想，大伙兒都希望自身能更好，很少是為了大家吧！
這則消息，對(duì)我有很大的影響，甚至于引人深省。以前，我是大手大腳花錢，買的還都是不實(shí)用的東西，而現(xiàn)在買東西前，我會(huì)考慮需不需要。我深知雅安有不少與我同齡的人，他們生活節(jié)儉，我節(jié)約下來的錢可以捐給他們，來圓他們一個(gè)簡(jiǎn)單、美好的夢(mèng)想！
受女孩的影響，我有了一個(gè)夢(mèng)想，但這也只是夢(mèng)想：愿天下無窮富之分，大家都過上好日子！
若人人都有一顆善良的心，去幫助弱勢(shì)群體，便能圓他們一個(gè)夢(mèng)，幫他們完成心愿！
影響，讓人改變！
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