實用的話題作文[共8篇]
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的話題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
![實用的話題作文[共8篇]](https://p.9136.com/00/l/bbb0cce2d7f7cec415_5efbf6c064b53.jpg)
話題作文 篇1
記得我小時候,住在外婆家.一年秋天,外公外婆帶我去山上玩.一來到山坡,只見滿山遍野都開著五顏六色的野菊花.它那小小的綠葉片襯托著精致的花朵,好看極了.可當在它還沒有開花時,別人還以為那絢爛美麗的野菊花只是一茱沒用的野草;秋天,一旦開花,它就很美,而且美得自然,樸實.它沒有迷人的芳香,更沒有牡丹的`豪華富貴,但是它的生命力強,花期也長,到了深秋時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放著.
野菊花還有許多用途.那天,我在外玩耍時,不小心跌倒了,擦破了皮.回到家后,外婆從不遠處的山坡上采來了幾朵盛開野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上,頓時我感到清清涼涼的,沒幾天傷口就好了.外婆說,野菊花有消毒止血的效用;解方前,窮人家買不起藥,就用野菊花熬水洗傷口.外婆又說,野菊花能清熱敗火,治感冒.我沒想到一朵小小的野菊花竟有這么多的作用.
我回城里上學后,一直對野菊花念念不忘.一次在秋季回外婆家的時侯摘了許多帶回來.媽媽教我曬野菊花,用曬干后的野菊花泡一杯茶,喝上一口,只覺得沁人肺腑.
野菊花土生土長,無所需求,卻默默向人們奉獻著,我喜歡它的平凡,它的樸素,它的頑強.我覺得,人不也需要有一種野菊花的精神嗎?要像它一樣默默地生長,不求索取,只是給予,給予.
我愿做朵小小的野菊花!
話題作文 篇2
在學校我每天早上五點多就起來了，中午還會午休，晚上一般都是十點以前就睡著了。這種作息習慣還是算不錯的啦�？墒且换氐郊依镞@些作息習慣統(tǒng)統(tǒng)都沒有了，因為在家可以玩手機、電腦、看電視，所以我的作息習慣就更變了。每天早上就算醒的早我也不會起床，我會躺在床上玩手機，中午也從不午休，晚上玩到十一、二點揮著更遲才去睡覺。然后第二天就有重重的'黑眼圈了。這就是在家和在校的作息習慣，不同的作息習慣。呵呵！
話題作文 篇3
清代詩人黃遵憲在《雜感》中有言“我手寫我口，古豈能拘牽”，擯棄假大空而側(cè)重考生的“獨抒性靈”，正切合語文改革的題中之義。
縱觀近五年的中考作文題—20xx年“請以”說墻“或”墻的故事“為題目”的命題作文、20xx年“來了”的半命題作文、20xx年“陪伴”的命題作文、20xx年“我與的親密接觸”的半命題作文以及20xx年給了開頭“語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”的自命題續(xù)寫作文—我們不難發(fā)現(xiàn)，中考作文的考查維度漸漸趨向于學生的日常生活和真實情感的表達。當作文題目摘下“高冷”的面紗，變得“日常化”無疑會更有利于學生真情實感的抒發(fā)。而今年河北省中考作文是話題作文—“這樣的衣著”，更是一次特點鮮明的作文題設(shè)。
一、寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度
對于話題作文來說，其考查的一個核心問題便是考生的“發(fā)散思維”，即圍繞某一材料(或某一觸發(fā)點)—話題，展開聯(lián)想和想象，在已占有的實際材料的基礎(chǔ)上全面拓展思維空間，而寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度是話題作文的兩大顯著特點。“這樣的衣著”，衣著，即一個人身上的穿戴，包括服裝的式樣和穿戴的方式等，而這恰恰是考生最為熟悉的日常生活現(xiàn)象之一，這就給了考生非常廣闊的選材空間，只要與衣著相關(guān)的材料皆可入文。而且從體裁選定上也給了考生更多的選擇，圍繞“衣著”可敘事、可議論、可說明。
二、隱現(xiàn)的限定性與多樣的指向性
聞一多先生曾用“戴著枷鎖跳舞”形容自己寫作，其實這句話適用于任何一次寫作。“跳舞”自然指的是文思涌動，行云流水的行文，而“枷鎖”則指的是寫作過程中的主題限定等需重視的約束條件�！斑@樣的衣著”，這是一個偏正短語，中心語是“衣著”，前面有一個定語成分—“這樣”，這就說明，一方面，當考生在寫“衣著”的時候，必須要凸顯出是特定的衣著，即一定是某一時間、某一事件或某一場景中的衣著，絕然不是漫無目的的信馬由韁；另一方面，一旦當其被限定在某一時間或事件或場景中是，其指向性也就不能被忽略，通過“這樣”的“衣著”，考生要表達什么？一段難忘的時光？一件難忘的事情？一個難忘的場景？……無論是什么，考生首先要明確自己所要敘寫的“這樣的衣著”到底是什么樣的'衣著，是一件衣服還是一類衣服？是誰的衣服？為什么要寫這樣的衣著？等等。同時考生自己的感悟與情感抒發(fā)就顯得至關(guān)重要了。
那么，怎么才能寫好這次話題作文呢？
一、審題準確。“這樣的衣著”，很明顯，寫作的核心內(nèi)容必然是“衣著”，而且“這樣的”的限定也說明一定是特定情境中的衣著。
二、立意獨到。在準確審題的基礎(chǔ)上確定自己要表達的主題(抒發(fā)什么感情或者表達什么感悟等等)，力求立意獨到，即使選材雷同，也要在立意上寫出個性化的情感體驗。宋代著名文學家歐陽修在《吊僧詩》中說道：“不求好句，只求好意�！憋@然，立意的好壞比辭藻是否華麗更為重要。
三、擬題別致。正所謂“題好一半文”，一個別致新穎的題目無疑具有先聲奪人的效果。而且話題作文一般都是自擬題目，對考生來說，這無疑是一次“賺分”的好機會。一個好題目的擬定，通常是使用了恰切的修飾手法，如比喻、借代、雙關(guān)等等。
四、選材典型。前文所述，衣著是考生最為常見的生活現(xiàn)象，這樣的話，就很容易在選材上出現(xiàn)草率隨意的弊病。選材典型，就是要選擇很有代表性的或者有特殊意義的衣著進行敘寫。
五、文體明確。由于此次作文的自由度很靈活，各種體裁都可以運用，那么帶來的一個負面影響就是考生在行文過程中沒能把握好體裁的文體特點，出現(xiàn)了文體不明的問題。
六、卷面整潔�？忌魑臅鴮懯欠褚�(guī)范，在一定程度上影響著最后的作文得分(其實不只是作文題，語文試卷整體對卷面書寫都有一定的要求)。潦草、污損、勾畫涂改是大忌，當然，需要說明的是，作文對書寫的要求也并不是一定要寫成標準楷體或其它書法字體，也不是不允許出現(xiàn)一點涂改，只要工整規(guī)范整潔即可。
關(guān)于“這樣的衣著”的拓展延伸。正如材料中所言，一個人的衣著往往代表了這個人的喜好、秉性、素養(yǎng)甚至心靈。常見的寫作思路就是對一件或一類衣著進行描寫，借而表達自己的某種情感。考生完全可以擺脫這一思維窠臼，將“衣著”象征化，深化其現(xiàn)實意義，這樣寫來，整篇文章就會顯得厚重，也容易出彩。
正如宋代戴復古在《論詩十絕》中所說，“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，只要考生在作文寫出自己的真情實感，相信一定會取得優(yōu)異的成績的！
話題作文 篇4
銘靈紀1832年 火族領(lǐng)地 北部胡奧火山群 亥火村落
在火族北部的火山群中，一座座活火山不斷冒出熾熱的火氣。但是，這對于控火能力強大的火族族民，根本構(gòu)不成任何威脅，而且火族族民還可以吸收火山的火能，提升自己的能力。
在火山群的中間，是這里最大的'一座火山。里面的熔巖在燃燒著，火山里還有一位俊氣的少年端坐在崖壁突出的石臺上，身上像是有無數(shù)條火龍纏繞著。
山腳下，三位老者坐在石桌旁談?wù)撝！斑@小子真是個武癡，在里面都三個小時了，還不出來�！逼渲幸晃宦燥@肥胖的老人說。坐在桌子另一旁已是頭發(fā)花白的老人抬起頭來，望著那座火山，說“那是靈界聯(lián)盟里最年輕的火族將軍，僅僅十三歲就當上了少將，后生可畏��！”
“那是燭圣的弟子。”這時，一直坐在兩人之間的老者終于開口了，“他的名字叫灮戰(zhàn)，聽說他的父母很早就死了，他的母親臨終前將他托付給了燭圣。他母親好像還留給他了一套皇族五星戰(zhàn)技”“什么！皇族…還五星！”另外兩位老者一臉驚訝的表情，大叫起來。
在靈界，戰(zhàn)技分為武士戰(zhàn)技、子爵戰(zhàn)技、伯爵戰(zhàn)技、公爵戰(zhàn)技、皇族戰(zhàn)技。每個階層又分十級，一星代表一級。在靈界，皇族戰(zhàn)技已經(jīng)是稀有了，跟何況已經(jīng)到達了五星層次。
在三位老者交談之時，那位少年從火山中縱身一躍，便跳到了火山口。他的身上依然盤繞著火焰，他手掌一伸，手心之中成了一個火旋，將身上的火都吸入手掌之中。
剛吸收完火焰，他就向著村落南邊躍去。
話題作文 篇5
當今社會斗爭激烈，大量家長為了孩子考試能多幾分，不惜出錢出力讓孩子上補習班、興趣班。許多孩子為了中考能取得和自己能力相符的成績，不惜付出自己玩耍休息的時間，坐在教室里念著無味的書，做著煩膩的練習。
許多青年為了高考能上線，不惜付出自己的所有時間，在吃飯時看書，在步行時背書，在坐車時讀書。為了使成績上升，練習本、試題紙都蜂擁而至，學校更開設(shè)了各個奧數(shù)班作文班，甚至在假期里讓學生到校補課。
在這種情形下學生的壓力自然是大，多的不能再多的作業(yè)總是我們叫苦的話題，睡眠量不足已是家常便飯。網(wǎng)絡(luò)新聞上一串串驚人的數(shù)字總能從心底震撼每一個人。但是每當累得受不了想休息一下時，后面總有家長鞭促的聲音：“你考得好就是給我們賺錢啊!”
為了所謂的`“以后能過上好日子”這個目的，學生們都奮不顧身得跳進了題海。就這樣，體質(zhì)弱的學生成為了醫(yī)院的�？停惺苣芰Σ畹膶W生甚至走上了不歸之路。
20xx年底，浙江省教育局提出了新一輪的減負，許多學校都對課程課時課題做出調(diào)整。語文、數(shù)學、英語、科學、思想品德、歷史與社會這六門學科的教學內(nèi)容都減少了許多，許多重復的內(nèi)容做了刪減，中考難度下降了不少，學生及家長的意見也可以告知校長。但這還是不能滿足我們學生的心愿。一些學校做的措施無非就是為了應(yīng)付上級，領(lǐng)導若不來巡查，便不會有任何改革，領(lǐng)導若是來了，就執(zhí)行一些虛偽的課程表。
我很幸運，爸爸媽媽都理解我，從上學到現(xiàn)在只是遵循我的意愿參加過一次國畫班，一年空手道興趣班，即使鄰居說起，他們也不會改變心意。學校作業(yè)也不算太少，每天晚上都需做到九點十點，做完還需在床上奮斗背書，等零零碎碎的事都做完了，差不多也就11點，睡眠時間根本到不了9小時。
下課時想出去玩只能算癡心妄想，因為老師不是拖課，就是作業(yè)太多要在課下奮斗，甚至在課上工作�！皽p負”一詞，在我們同學眼里根本是天方夜譚，校長也不會因為我們的壓力大而增加一次秋游。
我覺得他們大人應(yīng)該多看看世界知名人士的看法，魯迅的《風箏》，高爾基的《童年》，還有許多文章，在他們翻看過后，興許能改變一些看法，不給我們施加過多壓力。
話題作文 篇6
很久很久以前，地球上的環(huán)境十分惡劣。由于人類大量砍伐樹木，導致了土地的沙漠化，小鳥們也失去了美麗的家園，動物們的生命受到了威脅，大片的空地都被蓋上了農(nóng)場。
一只小麻雀帶著它的孩子從南方飛回來啦，想回到它們的家，它們找呀找呀，可是卻發(fā)現(xiàn)家找不到啦，正當它們失望的時候，碰見了以前的鄰居，小麻雀問：“我的家怎么找不到啦，你能告訴我嗎?”鄰居奄奄一息的說：“咱們的家園早就不存在啦，人們破壞環(huán)境，砍伐樹木，早就被農(nóng)場代替啦�！毙÷槿競儸F(xiàn)在無家可歸啦，它們走啊走，突然感到口渴極了，就去找水，發(fā)現(xiàn)離自己不遠處有一條小河，它們走向前去，卻發(fā)現(xiàn)水怎么變黑了，上面還漂浮著死魚死蝦的尸體，它們失望的.走啦。
走著走著，又發(fā)現(xiàn)了一片森林，還見到了自己的許多同伴，同伴們都向它訴苦：“我們的家園被破壞了，人們還把我們趕盡殺絕，沒辦法，我們只好逃到這里，可是這里也馬上被蓋上農(nóng)場了，到時候我們都不知道到哪里安身�！薄笆前。毙÷槿刚f。
有一天，小麻雀在找食物時見到人們在植樹，它十分好奇，人們難道意識到自己的錯誤了嗎?它跟在后面想看個究竟。原來是河流被污染了，人們遇到了嚴重的缺水，這才意識到自己不該破壞生態(tài)平衡�，F(xiàn)在地球已經(jīng)有了一個新的面貌，昔日的景象又回來啦，樹木茂盛，水也變清澈了。人們還倡導“愛護動物、保護環(huán)境。”從此，人類和動物和諧的相處著。
話題作文 篇7
毋需慷慨激昂之語，不用驚天動地之舉，舉手之勞助他人，細微之處現(xiàn)善心。讓行善成為我們的一種習慣，我想，世界會因你我變得更溫暖。
行善貴在堅持。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在我們身邊。
“最美女教師”張麗莉，當她看到客車撞向?qū)W生的那一刻，毅然決然地伸出了雙手，她推開的是兩個鮮活的生命，挽救的是兩個家庭的希望，喚醒的是這個社會的良知與善心。我想，那一刻，張麗莉應(yīng)該什么都沒想，什么也都來不及想。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。那是一種人性的本能，更是一種讓人肅然起敬的'習慣。
吳斌，一個普通的客車司機，駕駛客車行駛在高速公路上，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，拼盡全力停車、開門、打雙閃、疏散乘客。誠然，生死瞬間的那一刻，他不可能糾結(jié)于是先自救還是先救人，那一連串的動作，與其說是選擇，毋寧說是一種本能，更是一種讓人為之動容的習慣。
我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的行善無法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。我們都有自己的一顆善心，中學生、律師、清潔工、公交車司機，沒有誰的善心更高貴。正如布魯斯所言“英雄可以是任何人”行善可以流露與舉手投足間。對人以會心的微笑是善，公交車上讓座是善，甚至與落單的老人閑聊，這些都是行善的體現(xiàn)。
當然，一個不可回避的事實是，時下，確有善舉被誤讀，行善惹風波的新聞。南京彭宇案首開先河，江蘇南通的三輪小販反誣救助自己的公交車司機，廣東佛山的跌倒老人反誣救助自己的熱心獄警……這些，確實讓行善者心寒，讓欲行善者心冷。
但是，這并不應(yīng)該成為我們拒絕行善的借口。xx年10月13日，2歲的小悅悅相繼被車兩次碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，默然離去。重慶南坪一80歲的老人摔倒在地，手足抽搐，無人敢扶。
同學們，難道我們就因為一次噎住就再也不吃飯？難道我們就因為有人在街上被高空墜物砸中就再也不出門？難道我們就因為一朝被蛇咬而十年怕井繩？不，我們不能。公理自在人心，浮云不可能遮住艷陽，當然也不可能更不應(yīng)該遮住我們的善心。
作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人，我們應(yīng)該弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是善，善是生命的最強光，心存行善之心，去做自己力所能及之事�？吹嚼先怂さ沽司陀赂业娜シ�，你要相信世間并不總是傷害好人；看到有困難的同學就耐心去幫，或許你只是花了一部分課余時間，卻能讓善行的種子生根。
讓行善成為一種習慣，不需要多么驚天動地，只要我們有一顆正能量的心，隨時隨地都可以行善。
話題作文 篇8
青春若風，不待見，回首過往，也許欲語淚先流，興許昂然笑向。唯獨，人生的理想永存內(nèi)心，伴我一生，陪我笑面人間。
——題記
一年又一年。
到底還是賽不過時間的步伐。有些東西不要了就是真的再也不會要，有些人丟了就真的再也找不回來，有些事錯了就再也彌補不了。
兩年半恍若夢。人生若夢，為歡幾何？古人的話到底不是瞎掰的。
2個半365天 ，足以讓我失去很多很多，得到的確實寥寥可數(shù)，也許有些得到是我沒看到吧，不知道。但我確切知道的是，我失去了很多本可以讀很多很多書的機會，如果不是在高三開學后一陣子我去學校圖書館轉(zhuǎn)，我想我是遺忘了曾經(jīng)書香對我的重要性。唯有踱步于一排排的書架的邊岸，我才恍覺知識的無限，書海的淵深。其實一直以來，就有很多很多的書想看的，小說，散文，詩歌，甚至武俠。。。可惜，這些讀書的時間被我錯位地用在了其他的地方。
也不知道懸崖勒馬，算不算是一種解救。不管如何，沒徹底掉下去，還是好的結(jié)局。
高一的班主任有一句話我一直記著的“高中是一個人的性格形成的定型階段”我不知道自己是不是真的就這樣定型了，如果真的是，那將是一件很糟糕的事情。在自己改變之后，一直在努力地找尋陽光的方向。呆在黑暗的桎梏里面，緘默的世界冰冷而空洞，永遠無法預料其中潛伏著的東西。有一句話“心若向陽無畏悲傷”我相信這句話。陽光也許早已滲進我的生命，只是突然地又消失了，不辭而別的消失，讓人很難過，更多的是難過自己無力去留住。我想這是我第一次覺得自己很失敗的，不能保護好自己重要的東西。因為肆意妄為，最終破碎了。好可笑啊，我居然是到失去的時候才覺得惋惜和essential。兩年半，讓我覺得最為悲慟的莫過于此事了。
后來的日子里，在某個晚上，某些事情，某些人，所有的.壓抑和不滿還有不公與不理解，面臨著突襲的爆破。當橡皮筋被扯至它的極限時，稻草效應(yīng)便會發(fā)生。壓死騾子的永遠是最后一根稻草么？是沉淀和貪婪。突然的爆發(fā)，此瞬間，沒有任何人做好準備，所剩下的不只是惶恐不安，更是人性的一次大揭發(fā)。有人沉默，有人沉思，有人陳辭。如果沒有團結(jié)的心，沒有寬容的心，沒有理解的心，那么事情的爆發(fā)只會加劇事態(tài)的嚴峻。不過，還好，那個晚上，善良與正義是勝者。盡管總會有幾個 與團體的節(jié)奏不協(xié)調(diào)的，但是終究是矛盾的主要方面起主導作用。還剩128天而已了，就要散了。想想，覺得心酸酸的�？喑谛牡茁�，那是一種很特別的情懷。所剩的每一天，珍存，好好釋懷過往的不歡，開心，努力的一起加油吧！
就這樣。該記下來的都記了，要忘記的也沒寫。
年華若風，它灑脫得可以讓我們恣意行使，它自由得每個人都可以去創(chuàng)造，它安靜得獨特的它只屬于 一個人。一年又一年，兒時的一句“一日之計在于晨，一年之計在于春”春華代序，我曾經(jīng)計劃過千千萬萬的預想，然而沒有多少能夠圓滿成功的，好似對我而言，“看著辦，順其自然，方向明確”就足夠了。
過了今夜，我的人生歷史又要掀開新的一頁了。此頁非彼頁，它很重要，也很一般。
我在高三，我在高山。可是，我堅信，我將要傾盡我所能。全力以赴最后的奮戰(zhàn)。不達峰頂絕不放棄！
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