以快樂(lè)為話題的作文（錦集15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的以快樂(lè)為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以快樂(lè)為話題的作文1
星期六，我們?cè)缭绲木推鸫擦耍@次我們要去閆家弘的婆婆家去玩。每次有活動(dòng)閆家弘都會(huì)叫上楊三平和馬振杰，結(jié)果這次也不例外。
開始起程了，我興高采烈地坐到閆家弘爸爸的車上，車上有閆家弘爸爸、寧貝貽、楊三平、馬振杰、閆家弘和我。
來(lái)到閆家弘婆婆家，到處都有牛、羊、豬、狗、雞、鴨、鵝。我還看了周圍的景色，花兒又紅又美，小草又綠又密，竹子又粗又壯，真是美極了。
來(lái)到閆家弘婆婆家后，我們四個(gè)就騎著單車去山里玩了。我們玩得最刺激的項(xiàng)目是單車滑山坡，它是這樣玩的，把車推到又高又斜的山坡上，然后閆家弘一喊口令，我們就一起從坡上滑下來(lái)，單車和我們一起滑下來(lái)，可快了。我們還一起打蝸牛了呢，真好玩！
我們還去看駝鳥了，一路上臭哄哄的，真是不好聞。駝鳥長(zhǎng)得高高的，大約有2米3，最高的有2米5，它愛吃又青又嫩的草，它還給我們表演跳舞了呢！
回家的.時(shí)候，我們大家依依不舍地離開那個(gè)既漂亮又好玩的地方，今天真是快樂(lè)的五一節(jié)！
以快樂(lè)為話題的作文2
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種感受，這種感受不能追尋，即使你想追也追求不到。它是一個(gè)定居在你心里的居民，沒有任何聯(lián)絡(luò)方式，除非你找到它家地址。快樂(lè)在我們每個(gè)人心中，就看你是否能體會(huì)到它！
俗話說(shuō)：“知足常樂(lè)”，其實(shí)要變得快樂(lè)并不難，因?yàn)槟阒灰悖隳茌p易擁有它。舉個(gè)例子：幸福國(guó)家－不丹，這個(gè)國(guó)家其實(shí)并不富裕；但也因?yàn)檫@個(gè)原因，他們的人民懂得珍惜知足。然而繁華人們往往犯了一個(gè)錯(cuò)：人總是要等到失去后，才懂得要珍惜。消失后，才明白多難能可貴。
快樂(lè)對(duì)我而言其實(shí)不單單只是知足，更多時(shí)候是在得到友誼幫助時(shí)。真正的朋友是能互相鼓勵(lì)力求上進(jìn)，在生日時(shí)收到好友的卡片，而卡片中的文字并不華麗，但卻吐露了真誠(chéng)。即使彼此話不多，碰面時(shí)簡(jiǎn)單幾句噓寒問(wèn)暖，句句不造作。一個(gè)眼神一句祝福都不是面具，是來(lái)自心底的聲音。那當(dāng)下就是幸福的`快樂(lè)！
快樂(lè)是知足、是給予、是分享�？鞓�(lè)在每個(gè)人心中，搜尋它、找到它、善用它你就能得到真正的快樂(lè)人生。
以快樂(lè)為話題的作文3
中秋節(jié)又名團(tuán)圓節(jié)，是我國(guó)最重要的節(jié)日之一。現(xiàn)在，我給大家介紹一下我的中秋節(jié)吧!
上午，當(dāng)我們來(lái)到了奶奶家，發(fā)現(xiàn)哥哥、姐姐他們已經(jīng)到了，大人們開始忙著做飯，只見他們有的擇菜、炒菜，有的和面包餃子……各有分工，忙得熱火朝天。最高興的是我們?nèi)齻�(gè)小孩了，我們玩起了瘸子抓人、模電棒、邁大步等游戲，屋里屋外到處充滿了我們的歡笑聲。
晚上，當(dāng)大人們還在吃飯聊天時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)就跑到院子里看月亮。月亮已經(jīng)升得很高了，又圓又亮，漂亮極了。姐姐說(shuō)：“天上的月亮多像一個(gè)圓圓的'月餅啊!”哥哥說(shuō)：“我看像一個(gè)大圓盤�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該像一個(gè)足球�！惫谶@個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚，吃著手中甜甜的月餅，仰望著天上的明月，發(fā)現(xiàn)它是那么的美、那么的亮。
這就是我家的中秋節(jié)，你呢？
4快樂(lè)的中秋節(jié)
今天是八月十五中秋節(jié)，我和爸爸媽媽去錦州玩。車上人真多，手里拎著月餅了，螃蟹了，水果了……趕著回家和家人團(tuán)聚。
我們?nèi)チ四蠘蛴螛?lè)場(chǎng)，里面真熱鬧啊！各種游樂(lè)設(shè)施嘩嘩作響，人們的歡呼聲尖叫聲不絕于耳，我選了“急速龍”玩，這條“龍”上下翻騰，心也跟著忽上忽下，快要掉出來(lái)一樣，太刺激了！又去了湖邊劃船，我和幾個(gè)大哥哥玩打水仗，衣服都打濕了，太過(guò)癮了！回家的路上天都黑了，本來(lái)躲在云彩里的月亮探出了頭，大大的圓圓的，好像在迎接我們回家哩！
真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)��！
以快樂(lè)為話題的作文4
六一的快樂(lè)
不知不覺，六一又來(lái)了，我們兒童的節(jié)日又來(lái)了�。�！
六一早晨，我一早就起來(lái)了，因?yàn)榕d奮所以早起了，然后我去刷牙洗臉什么的，吃了早 餐，背上書包，朝學(xué)校走去，不知不覺，學(xué)校到了，我看到了學(xué)校五彩繽紛的，五顏六色的，各種獎(jiǎng)品都擺在你眼中，走進(jìn)學(xué)校，看到的是更多的獎(jiǎng)品，走上教室， 看到?jīng)]一位同學(xué)都在討論六一，我也走了過(guò)去，和他們一起有說(shuō)有笑��！
現(xiàn)在的時(shí)間是校長(zhǎng)講話和頒獎(jiǎng)，校長(zhǎng)上臺(tái)了，同學(xué)們的眼光都在這位只是很多文化很多的校長(zhǎng)身上。校長(zhǎng)開始講話，講的是一些我們等一下玩游戲的安全隱患，為我們做好基礎(chǔ)工作，過(guò)了10多分鐘，校長(zhǎng)的話終于講完了，同學(xué)們的興奮又近了一步。
接 下來(lái)是頒獎(jiǎng)典禮，每一個(gè)同學(xué)都凝望著主任，因?yàn)橹魅问钦f(shuō)出得獎(jiǎng)同學(xué)們的人，開始了，頒獎(jiǎng)的是母親節(jié)征文，先一年級(jí)二年級(jí)……一直到五二班，我的心情很激 動(dòng)，心跳也跳的非常快，先叫名的是黃子瑜，然后……“楊力途”哇，我喊了一聲，我也沒想到會(huì)叫到我，我寫作文寫的很差，怎么也會(huì)叫到我，我上去領(lǐng)獎(jiǎng)了，我 看了一下這是什么等，哇，令我嚇了一跳，沒想到是一等獎(jiǎng)，我的心情激動(dòng)起來(lái)，我在小學(xué)五年了，第一次拿到作文一等獎(jiǎng)，以前只有二三等獎(jiǎng)。
然 后頒獎(jiǎng)典禮完成了，接下來(lái)是游戲，玩游戲有本子之類的，那也好，我們不用買本子，太好了，每個(gè)游戲都充滿了快樂(lè)和希望，我看到每個(gè)同學(xué)都拿著許多的本子， 有的`幾十本，有的甚至100本都有，少的都有8本，過(guò)了1小時(shí)多，游戲結(jié)束了，許多游戲都沒有了獎(jiǎng)品，我們只好上去教室，等待著，突然，眼前閃出一名帥 哥，他拿著一箱東西，我看到是本子，筆尺子和橡皮檫，然后我們每人都得了一袋子，我們打開一看，只有尺子是五顏六色的，許多同學(xué)都非常喜歡，有的同學(xué)不喜 歡，他就去和別人換自己喜歡的，現(xiàn)在每一個(gè)人都喜歡自己的尺子了！！
到了中午，我們還在學(xué)校，因?yàn)槲覀兘裉煜挛缫蠈W(xué)，我們要去比賽， 明天是星期六，所以下午要上學(xué)，下午，是改變我初中的日子，是20xx廣東省育苗杯復(fù)賽，要去中心小學(xué)比賽，我們中午在奧數(shù)室復(fù)習(xí)，到了下午，周老師用車 把我們車到中心小學(xué)去，進(jìn)了一個(gè)教室，然后開始比賽，我開始心想，我平時(shí)這么笨蛋，一定很低分！！到了4點(diǎn)多，終于考完了，心情變得開心起來(lái)！回到了學(xué) 校，有點(diǎn)暈暈的感覺，我想我因?yàn)橛媚X過(guò)度導(dǎo)致的！
過(guò)了星期六和星期日，到了星期一升旗的時(shí)候，老師把我們的試卷用什么東西拍下來(lái)，我看 到我是103分，滿分是120分，哇，我既然沒想到會(huì)是這么高的分?jǐn)?shù)，到了中午，老師叫我們?nèi)マk公室，看看我們多少等獎(jiǎng)，結(jié)果我是三等獎(jiǎng)，那也好��！我開 始心想很低沒想到很高，這一定是六一帶來(lái)的快樂(lè)！！
這個(gè)六一令我最難忘，印象最深刻的，謝謝你，“六一”！�。�！
以快樂(lè)為話題的作文5
兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，它就減輕了一半;兩個(gè)人分享一份快樂(lè)，它就變成了兩份。
很久之前，有一座快樂(lè)山;快樂(lè)山下，是快樂(lè)河;快樂(lè)河邊，有一個(gè)快樂(lè)的部落;部落中生活著一群快樂(lè)的人。一位陌生人來(lái)到這，問(wèn)，為什么你們這么快樂(lè)?他們說(shuō)，只要看到大家在笑，我的嘴角就不由自主的向上翹。陌生人又問(wèn)，只是哪里?他們說(shuō)，這是桃花源。
這是我無(wú)意間找到的一段話，這是陶淵明的夢(mèng)，也是我的一個(gè)夢(mèng)。
我是一個(gè)愛笑的女孩，從小到大，我笑著活過(guò)來(lái)。還記得有一次，我跟媽媽說(shuō)，我不快樂(lè)。媽媽笑著說(shuō)，別開玩笑了，我還有事呢?媽媽起身推開了我，我漸漸看著她遠(yuǎn)離我，她的身影開始變得模糊了。淚水打濕了我的日記本。我寫上：我不快樂(lè)，我笑并不快樂(lè)!我又笑了，夾著淚水笑了。
我一直覺得，老天對(duì)我不公，我的快樂(lè)他似乎從未給過(guò)我。我羨慕著別人的生活，但我還是笑著。
我從小喜歡鋼琴，慢慢長(zhǎng)大，我對(duì)鋼琴的喜愛已經(jīng)超過(guò)了我能壓抑的范圍。我鼓起勇氣，第一次向媽媽要東西。媽媽笑著說(shuō)，好好，給你學(xué)。他又推開我。我在他背后大聲笑道，開玩笑的，我騙你呢!媽媽早已走出了我的視線。我大聲笑著，淚水一滴一滴落在地上，渲染成一朵朵水花。他在敷衍我!他不會(huì)實(shí)現(xiàn)的!我恨他!我的夢(mèng)想碎了，徹底碎了!從那以后，我還是笑著，我還是“快樂(lè)”著。
母親把她說(shuō)過(guò)的`話遺忘了，不知遺忘在世界的哪個(gè)角落?他們不知道，他們?cè)诓恢挥X中，已經(jīng)傷了我。我笑著，但我的心卻痛著。有那么一刻，我會(huì)覺得死會(huì)比較解脫，可我還是放不下，我突然發(fā)現(xiàn)，我放不下的東西還有好多。笑就像是我的保護(hù)色，我在保護(hù)自己，也在傷害自己。記得朋友說(shuō)過(guò)，快樂(lè)是我曾帶給別人的，別人也時(shí)常帶給我的禮物。我不懂，但我知道，笑并不代表快樂(lè)。他們不能畫上等號(hào)。
快樂(lè)能帶來(lái)笑容，但笑容卻不能帶來(lái)快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文6
這天，我一人在家，看到家里亂七八糟的。突然，我想如果我把家里打掃得干干凈凈的話，不但可以練習(xí)做家務(wù)的能力，還可以幫媽媽減少一些勞累。
于是，我就開始制定打掃計(jì)劃啦。一、整理桌子；二、掃地；三、拖地；四、擦瓷磚。哈哈，計(jì)劃制定完成，現(xiàn)在開始行動(dòng)咯!
其中令我印象最深的是整理桌子。我首先來(lái)到我的寫字臺(tái)，把上面橫七豎八的書理整齊，放在桌子的左上角。然后把桌子上五顏六色的筆、尺都放進(jìn)一個(gè)舊文具盒里。然后我又找來(lái)一張廣告紙，把它折成一個(gè)小盒子，把寫字臺(tái)上五花八門的小玩意兒都放在里面。最后我又用抹布把寫字臺(tái)上擦干凈。
接著我來(lái)到長(zhǎng)臺(tái)前，我先把上面的賽爾號(hào)公仔全都放進(jìn)一個(gè)鐵盒子里，放在桌子的一角，然后我又把長(zhǎng)臺(tái)上的.植物大戰(zhàn)僵尸卡片放在另一個(gè)鐵盒子里，再放到前面那個(gè)鐵盒子的上面。最后我把長(zhǎng)臺(tái)上也擦得一干二凈。
我還來(lái)到了客廳的大桌子前。我首先把大桌子上許許多多的水果都放進(jìn)一個(gè)水果盤里，然后把桌子上沒用的廢紙都扔掉，把有用的紙張理在桌子的一角，最后一步也是把桌子擦干凈。
當(dāng)我打掃完畢時(shí)，雖然累得氣喘吁吁，但我感到很快樂(lè)，因?yàn)榧依镆呀?jīng)被我打掃得非常干凈、整潔了。同時(shí)我也感受到媽媽的辛苦勞累，我想以后有時(shí)間一定要多幫助家人做力所能及的事情。
以快樂(lè)為話題的作文7
星期天，陽(yáng)光明媚。爸爸媽媽還有爺爺去鄉(xiāng)下的小豌豆。
他們來(lái)到河邊。這是一個(gè)美麗的地方。清澈的河面上有綠色的荷葉，襯托出粉紅色的荷花。爺爺正坐在河邊專心地釣魚。小豆豆和爸爸正在河邊踢足球。他們玩得很開心。
我媽媽一直坐在樹下為大家準(zhǔn)備一頓豐盛的午餐。她帶來(lái)了很多好吃的東西。有漂亮的.蛋糕和許多新鮮水果。每個(gè)人都玩得很開心。每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的星期天。
以快樂(lè)為話題的作文8
如果說(shuō)一部好書就是一首華麗的樂(lè)曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩翩起舞，我在讀書中得到快樂(lè)。
小時(shí)候，每逢臨睡前，我必定要纏著媽媽，求她講故事給我聽，那時(shí)的我就和書結(jié)下了不解之緣。
小美人魚為救自己心愛的人不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到了解脫，令我感動(dòng);小紅帽機(jī)智勇敢，與大灰狼作斗爭(zhēng)，令我折服；賣火柴的小女孩渴望溫暖，渴望親情，令我同情；善良的白雪公主，她的真誠(chéng)，令我敬佩……
小時(shí)候的我在童話中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來(lái)的寫作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些優(yōu)美動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我在讀書得到了快樂(lè)。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我在讀書中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了成功。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！甭牐钦l(shuí)在于遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替，不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移；“烈士暮年，壯心不已�！笨矗钦l(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心的'那份雄心壯志；“采菊東籬下，悠然見南山�！鼻疲钦l(shuí)在遠(yuǎn)方描述，感悟著鄉(xiāng)間的清幽……
讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們留下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！
一筆濃墨，一畫淺彩，一個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書香。讀書是快樂(lè)的，讀書是幸福的，讀書使人進(jìn)步，讀書使人一步一步走向成功！
白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書是作者智慧的結(jié)晶，書是作者情感的流露。讀書真好！
讀書使我快樂(lè)，讀書使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，都愿書能與我相伴。
我愛讀書！
以快樂(lè)為話題的作文9
你快樂(lè)嗎？你還記得你上次感到快樂(lè)是什么時(shí)候嗎？你今天在追求快樂(lè)嗎？
在亞洲國(guó)家的一次民意調(diào)查中，當(dāng)父母?jìng)儽粏?wèn)及他們對(duì)孩子的最大期望是什么時(shí)，絕大多數(shù)父母的回答是：他們希望他們的孩子成功。而被問(wèn)及同樣的問(wèn)題時(shí)，美國(guó)的父母?jìng)儎t普遍希望他們的孩子能夠快樂(lè)。如今，人們似乎到處在尋找快樂(lè)。遺憾的是，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。
許多人都尋找過(guò)各種令他們快樂(lè)的源頭。有些人盡心盡力工作。無(wú)數(shù)人在對(duì)名車、異國(guó)情調(diào)的度假別墅、以及其他流行的"玩具"的占有中尋找快樂(lè)。他們的努力都有一個(gè)根本的共同點(diǎn)：人們?cè)谡覍ひ粋�(gè)源源不斷的快樂(lè)的源泉。
遺憾的是，我相信快樂(lè)逃避許多人的原因是因?yàn)樗麄冋`解了尋找快樂(lè)的過(guò)程。我聽到過(guò)許多人說(shuō)："如果我升職了，我就會(huì)很快樂(lè)。"或者，"要是我體重減去20磅，我就會(huì)快活了。"以及，"等到小孩去上學(xué)時(shí)，我就高興了。"諸如此類。你大概還可以添上幾件能讓你自己感到快樂(lè)的事情。
但是，這種想法是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗J(rèn)定，快樂(lè)是擁有什么、成為什么、或做什么的一種"反應(yīng)"。在生活中，我們?nèi)俭w驗(yàn)到刺激與反應(yīng)。刺激是一只狗朝你張牙舞爪地吠叫。反應(yīng)是你的心跳加速，手心出汗，并準(zhǔn)備逃之夭夭。如今，一些人認(rèn)為一輛名車是一種刺激。快樂(lè)則是一種反應(yīng)。一份高薪的工作是一種刺激�？鞓�(lè)則是一種反應(yīng)。愛情是一種刺激�？鞓�(lè)則是一種反應(yīng)。這種信念讓我們認(rèn)為并覺得："如果如何如何，我就會(huì)很快樂(lè)。"
我發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的情形正好相反。我相信快樂(lè)是一種刺激，而反應(yīng)則是生活帶給真心感到快樂(lè)的人的.東西。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，我們很容易在工作上取得更多的成功。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，人們想要和我們?cè)谝黄穑窒砦覀兊目鞓?lè)。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，我們會(huì)更自然、更好地照顧我們的身體，并享受健康�？鞓�(lè)并不是一種反應(yīng)--恰恰相反，它是一種刺激。 快樂(lè)是生命中每一天我們所作的有意識(shí)的選擇。但我百思不得其解的是，許多人卻在大多數(shù)時(shí)候選擇不幸，沮喪和憤怒�？鞓�(lè)并不是在我們獲得我們需要的東西之后發(fā)生的什么事情，而通常是在我們選擇快樂(lè)之后我們會(huì)獲得的東西。
我只為我自己的快樂(lè)訂了一條簡(jiǎn)單的規(guī)則：在這世界上的每一天都是一個(gè)好日子。因此，我很容易就擁有連續(xù)不斷的許許多多的好日子。
以快樂(lè)為話題的作文10
在生活中，你認(rèn)為什么東西最令人興奮?是在頹喪時(shí)的一個(gè)燦爛微笑?是在犯困時(shí)的一杯濃濃暖茶?還是在無(wú)助時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)?對(duì)我而言，快樂(lè)乃是生活中最令人興奮的東西。而它又藏在何處呢?
快東藏在書本中――
快東藏在書本中。在旭日剛剛升起時(shí)，搬張凳子，坐在上面，翹著二朗腿，捧著本書，津津樂(lè)道地讀著�；蚴菑臅谐槌稣Z(yǔ)文書，找篇課文瑯瑯地讀了起來(lái)。欣賞這篇篇美文，煞是愜意，真是一種享受。正如孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”所以，下面我要說(shuō)的便是――
快樂(lè)藏在探望中――
每逢大年三十，探望便成了千門萬(wàn)戶的家常便飯。朋友，親人來(lái)了，坐在沙發(fā)上，主人沏茶、拿水果，讓客人們仿佛覺得賓至如歸，緊接著，雙方噓寒問(wèn)暖，談天說(shuō)地，心中的'一些快樂(lè)與煩惱全傾訴了。在分別時(shí)，還不忘相互道聲祝福。探望――增進(jìn)了友誼，還收到了祝可謂是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢?
快樂(lè)藏在活動(dòng)中――
操場(chǎng)上，閃動(dòng)著我們快樂(lè)的身影。只見我們拍著籃球，向著籃筐發(fā)起了一輪輪猛猛攻。而對(duì)方也不是省油的燈，竭力阻止我們的進(jìn)攻，你看夏添使出渾身解數(shù)，向籃筐挺進(jìn)。對(duì)方立刻全軍出動(dòng)，迅速包抄過(guò)來(lái)，夏添趕緊一個(gè)急身，同時(shí)把球拋給了守在籃筐下的我。我輕輕一躍，投球。只見一個(gè)拋物線過(guò)后，球“砰”地一聲進(jìn)了。我們的臉上立刻像綻開了的山茶花，得意洋洋地走開了。
快樂(lè)藏在成績(jī)中――
都說(shuō)“一份秦耕耘，一份收獲”有了平日努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)自然如芝麻開花――節(jié)節(jié)高，使成績(jī)蒸蒸日上。因此，幾乎每天，我們都是笑盈盈地進(jìn)入教室，能不快樂(lè)嗎?
……
看了這篇文章之后，你是否也覺得快樂(lè)最令人興奮呢?
以快樂(lè)為話題的作文11
快樂(lè)
擁有快樂(lè)，是幸福的；擁有快樂(lè)，是美好的；擁有快樂(lè)，你就是一個(gè)能把快樂(lè)帶給他人的好朋友。
我常常問(wèn)自己：“我對(duì)快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么 呢？”可能在課堂上，我對(duì)快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)就是老師能夠給我喝同學(xué)們講一些有趣的知識(shí)或是做一次有趣的實(shí)驗(yàn)；可能在操場(chǎng)上，我的快樂(lè)就是能在跑道上飛奔而不會(huì) 累；可能在任何地方，我對(duì)快樂(lè)只有小小的要求。我認(rèn)為，快樂(lè)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，而且還會(huì)感染他人，快樂(lè)是幸福的花朵，綻放在每個(gè)人的心上；快樂(lè)是溫柔的`風(fēng)， 吹過(guò)每個(gè)人的心尖�？鞓�(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是美好的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是幸福的。
我想抱住快樂(lè)的樹干，這樣我就永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)；我想摘一片快樂(lè)的綠葉，這樣我就永遠(yuǎn)被快樂(lè)守護(hù)；我想留住快樂(lè)所結(jié)下的花，這樣我就能永遠(yuǎn)留住快樂(lè)。這樣的想法是不是太自私了呢？每個(gè)人都不會(huì)永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)，就像每個(gè)人都不會(huì)長(zhǎng)生不老，永竭不衰。
快樂(lè)需要發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)是每個(gè)人在不經(jīng)意中產(chǎn)生的情感。想要留住快樂(lè)，就要細(xì)心發(fā)現(xiàn)它，它就在你不經(jīng)意留心的地方，悄悄出現(xiàn)。
快樂(lè)，是最寶貴的，也是最難求的。如果我們沒有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，但，我們要從現(xiàn)在開始，從每一處我們不曾經(jīng)意留心的角落，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！
以快樂(lè)為話題的作文12
閱讀下面材料，按要求作文。
唐代著名的慧宗禪師常為弘法講經(jīng)而云游四方。有一回，他臨行前吩咐弟子看護(hù)好寺院里的數(shù)十盆蘭花。弟子們深知師父酷愛蘭花，因此，十分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂風(fēng)大作，暴雨如注，弟子們一時(shí)疏忽，將蘭花遺忘在外。第二天，弟子們望著眼前破碎的花盆后悔不迭。幾天后，慧宗禪師返回寺院，眾弟子忐忑不安地上前迎候，準(zhǔn)備領(lǐng)受責(zé)罰。然而慧宗禪師卻神態(tài)自若，寬慰弟子們說(shuō)：“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的�！�
就是這一句平淡無(wú)奇的話，令在場(chǎng)的弟子們大徹大悟，如醍醐灌頂……
現(xiàn)實(shí)生活中，有人時(shí)常心為物役，患得患失，讓過(guò)多的欲望占據(jù)心靈。正因?yàn)槿绱�，本�?lái)可以很快樂(lè)很幸福的我們，在心態(tài)浮躁之中，錯(cuò)過(guò)了多少快樂(lè)和幸福！所以以后，大可用蘭花的啟示來(lái)為自己寬心：
我不是為了生氣而工作的；我不是為了生氣而交往的；我不是為了生氣而讀書的；我不是為了生氣而生活的'……從此，我們將那棵快樂(lè)的蘭花栽種于心田，擁有蘭心蕙質(zhì)，我們的心境就會(huì)盈滿快樂(lè)。
請(qǐng)以“學(xué)會(huì)快樂(lè)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限，題目自擬。
學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作范例
對(duì)自己微笑
左如意
早晨起來(lái)，對(duì)自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來(lái)，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。
是的，對(duì)自己微笑，是我們擁有快樂(lè)的重要方式。
有人說(shuō)：生命是有限的旅程，快樂(lè)是路旁的小花。如果你只顧著前方的目標(biāo)而匆匆趕路，是看不到它們的。那么不管你的目標(biāo)有多大，你都感受不到快樂(lè)的存在。相反，當(dāng)你放慢步子，留意一下路旁的小花，這并不會(huì)耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實(shí)，讓你覺得生活充滿了盎然生機(jī)。
是的，生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的慧眼。能夠生活在這樣一個(gè)和平安定的國(guó)度里，你不覺得快樂(lè)嗎？有父母的愛護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，你不覺得快樂(lè)嗎？上天能夠賜予你一個(gè)完完整整的軀體，你不覺得快樂(lè)嗎……
總而言之，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不藏在我們身旁，只是有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
唐代慧宗禪師當(dāng)初是為了讓自己快樂(lè)而種蘭花的，雖然由于弟子們的疏忽，導(dǎo)致自己鐘愛的蘭花遭暴風(fēng)雨襲擊而受損，但他并沒有因此而生氣；相反他“若無(wú)其事”的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂(lè)。同時(shí)，也給自己少添了一份煩惱�？磥�(lái)，讓人快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。
范仲淹留下的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是犧牲個(gè)人的幸福而換取千萬(wàn)人民的幸福，用個(gè)人為國(guó)為民的“憂”，來(lái)?yè)Q取千萬(wàn)人民的“樂(lè)”，誰(shuí)能說(shuō)這樣活著很累呢？
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生為了國(guó)家、為了人民甘愿做牛做馬也在所不惜，看來(lái)快樂(lè)的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎(chǔ)上的。
所以，親愛的朋友們：我們無(wú)需整天皺著眉頭，一副杞人憂天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽一聽小鳥的啼鳴吧，細(xì)心體味一下人間的溫情吧！你一定會(huì)覺得快樂(lè)就在身旁。
對(duì)自己微笑，快樂(lè)就在你的眼前。
�。c(diǎn)評(píng)：作者以輕快的筆調(diào)，來(lái)談“快樂(lè)”這個(gè)話題，文章如行云流水，一路讀來(lái)，讓人輕松愉快，又頗受教益。）
以快樂(lè)為話題的作文13
對(duì)我來(lái)說(shuō)最幸福的事就是燒腳。
一切都需要準(zhǔn)備發(fā)展好了：有酒，有碗，有火，有紙，還有因?yàn)槲腋绲拇竽[腳。
我終于到了最激動(dòng)人心的'時(shí)刻，我的復(fù)仇時(shí)刻終于到來(lái)了。一個(gè)精彩的魔術(shù)開始后，父親就像一個(gè)魔術(shù)師，玩火，火我弟弟的腳，他的痛苦只是來(lái)看望哥哥滾上了床！我很開心！
這是我這個(gè)學(xué)生暑假興的一件事了！
以快樂(lè)為話題的作文14
我終于飛起來(lái)了!
哈哈哈哈，我終于飛起來(lái)了，如此快樂(lè)的吶喊也都或許不會(huì)引起任何人驚訝的一瞥，也或許是他們根本就聽不見，但是我還是要喊，“我終于飛起來(lái)了!”
我在這片自由的天空中飛翔，這是我多長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的夢(mèng)想啊!其實(shí)我也不是惡魔，但為何此時(shí)飛在天空我有一種報(bào)復(fù)的快感呢?我不是惡魔，因?yàn)槲沂侨藗兯^夢(mèng)寐以求的東西，就暫且說(shuō)我是東西吧，因?yàn)槲覜]有真正的肉體，我的靈魂是負(fù)載在別人身上的，他們待我好，我會(huì)加倍的奉還，媽媽說(shuō)過(guò)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”嘛!呵呵。其實(shí)我的家族很龐大，自古以來(lái)大家都有一個(gè)共同的名字叫快樂(lè)。
人們都說(shuō)快樂(lè)是“只可意會(huì)不可言傳”的，我亦是覺得如此。每個(gè)“快樂(lè)“都有一個(gè)主人，我們負(fù)責(zé)把自己特有的性格送給主人，這種性格也被人們叫做快樂(lè)。在二十幾年前，有一個(gè)嬰兒呱呱墜地，因?yàn)樗恼Q生使這一個(gè)和睦家庭里的人都笑的'合不攏嘴，所以就給他起名叫“快樂(lè)”。我真是快叫他們?nèi)敲�，怎么到處都是快�?lè)?快樂(lè)很普及嗎?但我見過(guò)的人為何都說(shuō)自己不快樂(lè)?
偏偏家族長(zhǎng)老又叫我去服侍于他，我真是氣死了，但我是快樂(lè)，我有自己義不容辭的使命，我飛到他的身上，把我的快樂(lè)注輸給他�？鞓�(lè)漸漸長(zhǎng)大了，從聰明靈巧漸漸變得英俊帥氣，家人都待他很好。但是這個(gè)自命不凡的孩子偏偏不愛笑，他的脾氣很暴躁，在家人給他無(wú)數(shù)溺愛的時(shí)候，他總會(huì)“借題發(fā)揮“，抱怨家人待他淺薄，他說(shuō)自己不快樂(lè)。路上的小草，嬉逗的黃雀，他沒有心思看一眼，他說(shuō)“我不快樂(lè)”，他拿著家里的錢說(shuō)回歸自然才會(huì)快樂(lè)，于是家人便尊隨他的意愿獨(dú)自驅(qū)車旅行。
在這原始的森林中，到處散發(fā)著自然的芬芳，綠樹成蔭，溪流潺潺，我贊嘆著大自然怎會(huì)有如此神奇的力量。偏偏快樂(lè)又冷不丁的來(lái)一句“我不快樂(lè)!”，我真的是氣急敗壞，我對(duì)他說(shuō)“我也叫快樂(lè)，我也可以隨心所欲的去環(huán)游世界，但是為了完成我的使命，我只能跟隨著你，經(jīng)你這么多年的磨難，我原本賦有的快樂(lè)也要叫你磨完了!”說(shuō)完后我才意識(shí)到自己的愚笨，他不會(huì)聽到我的話，我不是在浪費(fèi)口水嗎?哎，管不了那么多了，聽不到我也要說(shuō)，這是我積聚了多久的憤怒啊!即便我是快樂(lè)!
“你怎么不快樂(lè)了，你有別人所沒有的一切，你也有快樂(lè)，我在你體內(nèi)已經(jīng)二十多年了!你從來(lái)都無(wú)視我的存在，難不成還要快樂(lè)現(xiàn)身在你面前你才會(huì)說(shuō)一句‘我很快樂(lè)’?倘若可以我也會(huì)義無(wú)反顧的去完成我的使命，但你得想清楚，我不能現(xiàn)身，我只是一個(gè)靈魂，我叫快樂(lè)，我就在你的身體里，你卻從不肯去意會(huì)。你若稍稍把那扇叫開心的門打開一些，你就可以感到快樂(lè)，可是你沒有�？鞓�(lè)是需要自己去挖掘的，你不肯動(dòng)手我也無(wú)能為力了。再見吧，年輕人!”多年沒說(shuō)話的我竟然可以一口氣說(shuō)這么多，使我自己也倍感驚嘆。說(shuō)完后，我飛離了他的身體。
此時(shí)我在他頭頂?shù)奶炜罩酗w舞，我看著那個(gè)也叫快樂(lè)的人，是的，他真的一點(diǎn)都不快樂(lè)!他從不知道其實(shí)快樂(lè)一直都跟著他，更進(jìn)一步說(shuō)，他自己本身也就是快樂(lè)!但他不懂珍惜，也不知道珍惜!我沒有完成使命，所以我變成了天使，但我是快樂(lè)的天使，我本身賦予著快樂(lè)，但我更懂得如何去運(yùn)用快樂(lè)!此時(shí)的他還在那廣袤的森林前一遍一遍的呢喃著“我不快樂(lè)!”。我最終飛起來(lái)了，飛往了那個(gè)快樂(lè)的天堂，我在心里默想，假若有一天他也來(lái)到這里，他就能看見我，我會(huì)告訴他什么是真正的快樂(lè)!
我終于飛起來(lái)了!
以快樂(lè)為話題的作文15
今天，是4月30日，同學(xué)們知道明天就是快樂(lè)的"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，高興得臉上都笑成了燦爛的花朵，我也傳染上了"興奮癥"。
老師剛跨出教室，教室里就沸騰了，各位"演員"便紛紛閃亮登場(chǎng)。
首先登場(chǎng)的是我們班著名的"小小演講家"冉豪．你們瞧！教室成了他的小演講臺(tái)，他清了清嗓子："5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這是世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日……"洪亮又清脆的童音在教室里飛揚(yáng)。隨著感情的變化，他的語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急…… 他時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而頷首微笑。儼然一位演講家。我完全被他吸引了，既感到震驚又激動(dòng)，只知道為他豎起大拇指，忘了鼓掌。
快瞧，快瞧！咱們班的著名"男高音"蔣寶鋒來(lái)了，只見他敲起了"架子鼓"（他的文具盒和鉛筆），有模有樣地模仿起了"花兒樂(lè)隊(duì)"里的馬文博，用"窮開心"的`調(diào)子唱道："七色光，七色光，太陽(yáng)的光彩，我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)。"他邊唱邊敲鼓，還不時(shí)來(lái)點(diǎn)說(shuō)唱。他出色的表演還引來(lái)了一些"鐵桿歌迷"，"粉絲們＂見狀也紛紛加入其中有板有眼地唱起來(lái)。
不好，我們班的"情報(bào)員"馬川東以每秒十米的速度沖進(jìn)了教室，氣喘喘吁吁地說(shuō)："老師……老師來(lái)了！"一時(shí)間，"音樂(lè)會(huì)"、"演講大比拼"等以最快的速度"緊急收?qǐng)觯�，三秒后，各位演員全"卸妝"歸位�？墒�，時(shí)間一分一分地過(guò)去，我們的老師仍未出現(xiàn)在大家的視線里，看著馬川東那副得意的笑臉，"演員"們立刻恍然大悟，把"恐怖，分子"驅(qū)逐出境，"演出"繼續(xù)進(jìn)行著……
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