家庭作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的家庭作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭作文 篇1
在這樣一個幸福的家庭中，生活著這樣三口人，幽默的爸爸、風趣的媽媽，還有一個是誰呢？——那就是調皮而又機智的我！在這樣一個家庭，還發(fā)生不少另人哭笑不得的趣事呢，想知道嗎？那就聽我細細道來吧！
那天晚上，我們一家人閑得無聊，想找事做，做什么好呢？我突然靈光一閃，��！不如一起來玩猜謎語的游戲吧�！昂弥饕狻卑职謰寢尞惪谕暤卣f道。經簡單討論后，由我當主考管，爸爸媽媽兩人來答題，一共二十道題，誰答的多誰就獲勝，獲勝的人可以獲得一份精美的小禮品作為獎勵。注意答題的時候，要按答題器（就是一個不用的'半圓杯）。我說道“開始”，“第一題，毛毛說4+10=2，老師也說對為什么？”“我知道”爸爸搶著回答“因為上午4點加10點等于下午2點”。“你答對了，可是你沒有按答題器，所以沒有分數(shù)！”“現(xiàn)在還是0比0”。
“下面是第二題，猜水果名，把菜翻過來切。媽媽拍了答題器“是番茄，對嗎？”“對的，你答對了”“這么簡單，小菜一碟！”媽媽得意極了，看來我應該多加一些難度了。
“下一題，胖胖是個很有名氣的跳水運動員，可有一天，他站在跳臺上卻不敢往下跳，是為什么呢？”“因為他太胖了？”媽媽說�！安粚Α�，媽媽和爸爸想了好久也沒想出來，于是我對他們說答案是，水池里沒有水，后來我又連著問了幾個不同難度的謎語，爸爸和媽媽也爭得不可開交。20道題很快就回答完了。是媽媽以微弱的優(yōu)勢勝利了，“這是你的獎品，請拿好”我說，”這次比賽結束了，請勝利的人不要驕傲，失敗的也不要傷心，下次比賽繼續(xù)努力�！闭f罷，我們一家笑成一團。
時間過得真快呀！很快就到睡覺的時間了，今晚上真是難忘的一晚！真開心！
家庭作文 篇2
家，猶如一個永遠也講不完的話題，在眾多文人的筆尖中涓涓流淌。家，寄托著我的相思與情感；家，就是一片肥沃的土地，是孕育我們生長的根基。溫暖的.家自然少不了愛我和我愛的爸爸媽媽，這給家因此而溫暖！
我的爸爸是一位司機，有一次，爸爸忙了一天，快到家了，打電話給我準備帶我去吃燒烤，也許是沒注意，撞到了前面的車輛，處理了好長時間，當爸爸疲倦的回到家后，問的第一句話就是：你吃過了嗎？我淚水不禁溢滿眼眶，爸爸開車技術很不錯，就是為了我才撞到車的，他不僅沒有責備我還這樣關心我，這真是偉大的愛的體現(xiàn)��！
媽媽也十分愛我，有一次我和媽媽一起出去玩，太陽高高掛在空中，照在身上十分舒服，我們想也不會下雨，就隨手拿了一把雨傘，可天氣說變就變，驟然間，傾盆大雨從天而降，媽媽毫不猶豫地把傘撐在了我的頭上，自已淋著雨跑回了家。結果媽媽感冒了，都是為了讓我不淋到雨，所以衣服都濕透了，再加上天氣也很冷，風一吹當然要生病了，我對此感到十分自責。
過這兩件事，我充分體會到了爸爸媽媽對我的愛：多么無私，不求回報；多么偉大，沒有什么可以比過這種愛的力量。
李白再飄逸，也會低頭思故鄉(xiāng)；杜甫再無私，也知道家書抵萬金家是我們心靈的依靠，倦了，累了，就在這里停下腳步。家就是我們永遠的支撐。
家庭作文 篇3
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去了高新區(qū)的綠茉莉餐廳。這是一家庭院餐廳，可真美��！用籬笆圍成的小院子，綠油油的草地旁邊有木板鋪成的小橋。院子里還盛開著五顏六色的小花，還有一個別致的菠蘿噴泉。我們坐在庭院里，吹著秋風，聽著噴泉的流水聲，感覺很愜意。
這里是一家西餐廳，有美味的'披薩，還有好吃的意大利肉醬面、 牛排、碳烤魷魚、芝士大蝦……披薩上桌的時候，我都迫不及待的想吃了，一開始，我用刀子叉子把披薩切成小塊兒吃，后來，實在忍不住了，我就用手拿起來大口大口的吃。哈哈，真是一點也不顧形象了。
吃飯的時候，我和爸爸媽媽一起干杯。我祝他們工作順利，他們也祝愿我學習快樂。能和家人開心地在一起，我感到真幸福。
家庭作文 篇4
各位家長朋友：
今天，不斷地接到家長們打來的電話，原因就是我們的第三單元的測試卷發(fā)到了孩子們手中，家長朋友或多或少都對孩子的這次成績不夠滿意，于是，紛紛來電詢問孩子平時在校的表現(xiàn)以及應對的措施。
首先，我很高興大家的來電詢問，這說明大家很重視孩子的學習，只是希望您重視的不是孩子的那個分數(shù)，而是對孩子平時的教育，因為，家庭，也是一所學校，而且是孩子永遠也畢業(yè)不了的學校，在這所學校里，您作為孩子的第一任和終身的老師，教給孩子們的知識要遠遠超過孩子所歷經的每一位老師。
您教給孩子最基本的生活能力。您在陪伴孩子成長的過程中，會告訴孩子如何穿衣吃飯，如何整理房間，如何照顧自己，這個過程既是生活本身，也是孩子們學習的內容。
您教給孩子為人處世、待人接物的基本原則。這是孩子能否和別人友好相處的根源教育。有的孩子好動，喜歡和別人打鬧，可能家長平時教育孩子的時候就愛動手；有的孩子文靜平和，可能家長平時遇到孩子的問題的時候總是說服教育……不同的身教讓孩子們擁有不同的成長方式，也擁有不同的.人生軌跡。
您教給孩子擁有良好的學習習慣。您平時對孩子的引導和督促是對孩子最直接的教育，優(yōu)勢勝過老師，因為你教育的是一個孩子，老師教育的是一班孩子。所以，孩子的寫字習慣、讀書習慣、寫作業(yè)的習慣等等，是需要“家長老師”培養(yǎng)的。
有人說過：“一個人優(yōu)秀與否的標準，主要是看他的業(yè)余時間是如何度過的�！彼裕_孩子們之間差距的不是孩子們在學校的共同學習時間，而是孩子們的業(yè)余時間。據(jù)我所知，我們班羅心悅、王雅寧等同學回到家后的第一件事就是寫作業(yè)，吃過晚飯后就是讀書時間了，大量的閱讀為她們的學習打下了堅實的基礎，所以她們就可以在學習上游刃有余了。
家長朋友們，你們望子成龍、望女成鳳的心情我理解，并且我愿意和你們一起努力，把孩子教育的更優(yōu)秀，但是我們更需要家校攜手，尤其是三年級初始的這個過渡階段，家長們更要多付出些精力，對孩子幫扶教育，讓孩子平穩(wěn)度過這個時期。
在學習上，您不僅僅是要問問孩子們作業(yè)寫好了嗎，更需要身體力行查閱一下；您還需要不時地幫助孩子鞏固以前學過的知識，和他一起查漏補缺；您還要經常和老師溝通，以便老師了解更多孩子的情況，可以有針對性的教育。工夫放在平時，可能您一時還不能得到什么回報，但請您相信，您所有的付出都會在不經意間得到回報！
家長朋友，您要時刻牢記自己的雙重身份：家長和老師。所以您肩上的重任更大。當然，作為孩子的老師，我肯定會不遺余力地盡我所能教育孩子，培養(yǎng)孩子，希望留給孩子一些更值得他們珍藏的記憶——讓我們共同努力，好嗎？
謝謝大家對我工作的支持！
你們的朋友：藍紫老師
20xx.11.1
家庭作文 篇5
放學回到家，我見家里實在是太臟了，所以飛快的寫完了作業(yè)，我們一家人開始了“家庭大掃除”
媽媽給我布置的任務是擦玻璃，我馬上立正，手一揮，大喊一聲，遵命。我就嘜頭苦干了。媽媽給爸爸布置的任務是擦地板，他最喜歡擦地板了，所以他高高興興的把水桶接的滿滿的，接著把已經很干凈的拖布洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不慢的把拖布擰了又擰，最后再細心地用拖布擦地板。
干著干著，我突然感到媽媽每天都要為我們洗衣服，做飯，媽媽是多么不容易啊，但是我干什么活，都管媽媽要工錢。媽媽每天干么多活，卻不要一分工錢，想到這，我真的很慚愧，我有時擦東西會很認真，有時會偷懶，但媽媽一直無怨無悔的，好佩服媽媽的勤勞啊，想到這我不禁不住潸然淚下。
原本很臟的家里，經過我們這三雙手，變得那么的干凈，那么的整齊，一份耕耘一分收獲啊，家里大變樣了。看著我們美麗潔凈的.家，每個人的心里充滿了喜悅，原來勞動的付出能帶給我們這么的快樂呀！
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