家庭作文匯總【4篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的家庭作文5篇，希望能夠幫助到大家。

家庭作文 篇1

　　家庭對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展有很大的影響。如果我們從一個(gè)幸福的家庭是，我們往往會(huì)開(kāi)朗，樂(lè)觀。如果我們帶來(lái)了一個(gè)不幸的家庭，我們可能痛苦和悲觀的成長(zhǎng)。如果我們不愛(ài)我們的家，我們可能無(wú)法學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。

　　一個(gè)理想的家庭應(yīng)該是一個(gè)地方，我們可以得到溫暖，幫助，安慰和力量。它也應(yīng)該是歡笑的來(lái)源，有良好的手段來(lái)減輕緊張和壓力，我們都面臨著每一天。一個(gè)家庭應(yīng)該是一個(gè)地方，我們可以培養(yǎng)我們的自信，這是對(duì)我們的進(jìn)一步發(fā)展，我們的.心理健康。

　　由于家庭在我們的生活起著非常重要的作用，它是由每一個(gè)家庭成員作出貢獻(xiàn)的這樣一個(gè)家庭的建設(shè)。我們應(yīng)該體諒和理解。我們應(yīng)該熱愛(ài)，并顯示對(duì)方的關(guān)注。我們應(yīng)該努力建立一個(gè)幸福的家庭。畢竟，如果每個(gè)家庭幸福，整個(gè)社會(huì)就穩(wěn)定。

家庭作文 篇2

　　羨慕吧，我住在動(dòng)物園！

　　一

　　園里一等一的厲害角色便是那只老虎，雌性，牙口正值青壯年，雖然大部分時(shí)候很嚴(yán)肅，但虎嘯還是很少能聽(tīng)見(jiàn)的。它的喜怒哀樂(lè)與一只猴子息息相關(guān)。當(dāng)猴子乖巧懂事認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，它便溫柔，當(dāng)猴子犯了錯(cuò)，那可就是另一番景象了。

　　一次猴子閑得無(wú)聊，就在茶幾邊竄來(lái)竄去，老虎提醒不要跑了，可猴子全當(dāng)耳旁風(fēng)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，茶幾旁的熱水瓶就被它給踢倒了，這下可好了，老虎騰的'一下站起來(lái)，暴跳如雷，大吼：叫你不要跑，不要跑，非不聽(tīng)，現(xiàn)在自食其果了吧，面壁思過(guò)去！

　　二

　　動(dòng)物園里地位第二高的是一只雄性狐貍，別看他整日笑嘻嘻，其實(shí)狡猾得很。和他的比賽，猴子從來(lái)沒(méi)贏過(guò)，一次，他倆玩五子棋，經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，當(dāng)猴子正在為即將到來(lái)的史無(wú)前例的勝利而暗暗歡喜時(shí)，狐貍驚訝地用手指著它背后：猴子，你快看，老虎給你拿好吃的蛋糕來(lái)啦！猴子回頭一看，哪有什么老虎，哪有什么蛋糕��！當(dāng)它再低頭看棋盤時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)狐貍那原本沒(méi)有連成線的地盤上竟多出了幾顆子！

　　三

　　你認(rèn)為猴子沒(méi)有辦法了是吧？大錯(cuò)特錯(cuò)！向老虎撒嬌告狀，猴假虎威是它的第一大招。這不，狐貍自動(dòng)撤回了好多顆子，這事才算結(jié)束。這只小猴子，是老虎狐貍眼中的多動(dòng)癥患者，一刻不停。一次，猴子測(cè)試沒(méi)發(fā)揮好，老虎看過(guò)試卷后，因?yàn)楹镒拥鸟R虎，抓起小木棍就要懲罰它，猴子見(jiàn)狀，趕緊逃跑，他們圍著客廳茶幾繞了好幾圈，漸漸猴子體力不支，便停下來(lái)向老虎求饒，一把鼻涕一把眼淚地保證以后不會(huì)這么馬虎，老虎的氣才慢慢消了，也終于放下了棍子。悄悄告訴你：迂回戰(zhàn)術(shù)這可是猴子的第二大招！

　　現(xiàn)在，親愛(ài)的你，那猴子是誰(shuí)，你應(yīng)該知道了吧，所以，請(qǐng)不要羨慕，你也和我一樣，正在動(dòng)物園里住著呢！

家庭作文 篇3

　　每當(dāng)別人提起家庭教育的時(shí)候，，我都要先問(wèn)問(wèn)自己，我們依靠的是處罰還是紀(jì)律?

　　對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，上面所說(shuō)的兩個(gè)詞意思相同。但是我們?cè)诖藨?yīng)該細(xì)細(xì)思量一下。我不是就語(yǔ)義進(jìn)行爭(zhēng)論，而是想提出一個(gè)觀點(diǎn)的改變。

　　所謂處罰，是一個(gè)人遭遇到的事情，而紀(jì)律，是一個(gè)人內(nèi)心深處建立的東西。

　　紀(jì)律是一種品質(zhì)，是一個(gè)人心底培養(yǎng)發(fā)展起來(lái)的東西。一個(gè)有紀(jì)律的人，在內(nèi)心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。

　　紀(jì)律并不是在兒童身上天生的。生下來(lái)時(shí)他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在墻壁上亂畫、大人說(shuō)不買超級(jí)彈脆糖時(shí)他們不該在雜貨店貨廊里亂動(dòng)亂拿。作為孩子，他們對(duì)沖動(dòng)的控制是極其有限的，對(duì)社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發(fā)展的，孩子可以學(xué)習(xí)。

　　回想一下，一個(gè)剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，后來(lái)，隨著時(shí)間推移，這個(gè)嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動(dòng)作，皆有目的。類似地，需要時(shí)間讓一個(gè)學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀(jì)律是學(xué)到的行為。如同如何學(xué)會(huì)一種技能一樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出錯(cuò)，有反復(fù)。在這個(gè)過(guò)程中幫助、教導(dǎo)孩子是我們的職責(zé)所在。孩子努力學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，我們往往額外花費(fèi)一些時(shí)間，解釋清楚這個(gè)過(guò)程中的種種情況，耐心指導(dǎo)度過(guò)整個(gè)階段。

　　我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓(xùn)練，解釋、指導(dǎo)，直到這個(gè)技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結(jié)朋友，掌握新的技能都需要花費(fèi)時(shí)間，多次無(wú)果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。

　　只有當(dāng)我們記住小孩子是在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中時(shí)，記住他們的行為有一個(gè)發(fā)展的方面(不僅僅止于此)時(shí)，我們才能較為容易地后退一步，保持適宜的觀點(diǎn)。有洞察力的耐心，事實(shí)上，是提升了的理解力和恰當(dāng)?shù)钠谕�值的副產(chǎn)品。

　　有人說(shuō)一個(gè)孩子“需要學(xué)會(huì)紀(jì)律”時(shí)，其所指的`意思是這個(gè)孩子似乎缺乏內(nèi)在的紀(jì)律。但是你不可能在一件事上就把紀(jì)律加到他頭上，這個(gè)短語(yǔ)的意義似乎涉及到一個(gè)更加有爭(zhēng)議的意味：“這個(gè)孩子需要接受懲戒�！�

　　懲戒是輕易就可以付諸實(shí)踐的事情。懲戒不需要太多的思考，其目的僅僅是讓一個(gè)經(jīng)歷不愉快。正如一個(gè)兒童看護(hù)中心的主任在討論中與我同持的觀點(diǎn)一樣： “懲戒傷害人。無(wú)論是身體上的還是精神上的，其目的就是傷害這個(gè)孩子�！彼�意識(shí)到懲戒這種方法不能真正激發(fā)紀(jì)律。一個(gè)小孩子通常很少會(huì)看到自己行為與成人充滿傷害的反應(yīng)之間的聯(lián)系。孩子的行為與懲戒之間的聯(lián)系變得錯(cuò)綜復(fù)雜、扭曲。

　　紀(jì)律、自制來(lái)自于對(duì)選擇與其結(jié)果之間的理解，而非強(qiáng)制、懲罰和苦痛。

　　讓你的重點(diǎn)落在指導(dǎo)孩子形成真正的紀(jì)律自制上來(lái)。紀(jì)律自制不是通過(guò)金錢可購(gòu)買、賄賂的轉(zhuǎn)瞬即逝的良好行為;它需要長(zhǎng)期的工作。它要求努力、時(shí)間、父母在場(chǎng)指導(dǎo)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)而非僅僅給予懲罰。

　　當(dāng)重點(diǎn)落在懲罰上，把它作為對(duì)不恰當(dāng)行為的反應(yīng)時(shí)，我們只是教育孩子“使壞”時(shí)“不要被捉”。當(dāng)我們選擇了積極主動(dòng)的紀(jì)律自制時(shí)，我們教會(huì)了孩子明辨是非、決斷擔(dān)當(dāng)。我們不是試圖控制孩子，我們教會(huì)了他們自我控制。我們不是出于憤怒管理他們，而是出于仁愛(ài)指導(dǎo)他們。

　　這，并非意味著我們不生氣。畢竟，父母也是人，孩子耍性子，把滿滿一罐橘子汁濺灑到地上時(shí)，我們也會(huì)生氣�？墒�，我們的反應(yīng)出于憤怒時(shí)-——大嚷大叫，摔東西，使出成人的性子時(shí)——?jiǎng)?chuàng)造真正的紀(jì)律自制的教育時(shí)機(jī)被遺棄了。

　　當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心能夠找到足夠的紀(jì)律自制、利用這些教育時(shí)機(jī)時(shí)，我們也會(huì)有更多機(jī)會(huì)指導(dǎo)孩子形成紀(jì)律自制。才可以更好的做好家庭教育。

家庭作文 篇4

　　我有一個(gè)家，不，是三個(gè)家。這三個(gè)家有時(shí)是快樂(lè)家庭，有時(shí)是恐怖家庭，還有時(shí)是溫馨家庭。

　　第一部---快樂(lè)家庭

　　“哈哈哈！”這些笑聲從哪來(lái)，哦！原來(lái)是爸爸和媽媽在玩游戲呢！我見(jiàn)他們玩得那么開(kāi)心，也加入了游戲，玩得不亦樂(lè)乎。突然，我想起來(lái)還有書法作業(yè)沒(méi)寫，我就跟他們說(shuō)：“我先去寫書法作業(yè)，寫完再來(lái)玩�！彼麄兇饝�(yīng)了。我急匆匆地拿筆倒墨，可倒墨時(shí)不小心把墨灑在了衣服上，衣服黑了一大片！“啊”我驚叫起來(lái)！“哈哈，瞧你墨水多得都溢出來(lái)了！”媽媽的幽默總讓我的家笑聲不斷。

　　第二部---恐怖家庭

　　爸爸聽(tīng)到叫聲之后，急忙過(guò)來(lái)，看到我的衣服之后，一下子明白發(fā)生了什么。爸爸不禁吼道：“你怎么倒墨的！倒個(gè)墨都倒不好！”我被爸爸突如其來(lái)的吼喝給嚇壞了，哭哭泣泣地說(shuō)：“我只是不小心，我現(xiàn)在就去就去換�！卑职终f(shuō)著就拿起棍子要打我，幸好被媽媽及時(shí)攔住了。

　　第三部---溫馨家庭

　　媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子，難道衣服比孩子更重要嗎？”說(shuō)完，便讓爸爸向我道歉。我連忙說(shuō)：“不用，不用，是我的錯(cuò)。是我把墨水打翻的。是我的.錯(cuò)。”。“好吧，好吧，是你的錯(cuò)，行了吧�！蔽彝蝗挥X(jué)得自己上當(dāng)了，便破涕為笑。

　　我愛(ài)我家，因?yàn)樗鼤?huì)變臉；我愛(ài)我家，因?yàn)樗�還會(huì)唱生活的贊歌；我愛(ài)我家，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)提醒我怎樣做人。有家才有愛(ài)，有愛(ài)才會(huì)讓生活更美好。

【家庭作文】相關(guān)文章：

大家庭的家庭作文11-19

家庭演唱會(huì)作文-家庭作文04-12

家庭的作文10-06

家庭，作文10-07

家庭的作文12-03

我的家庭作文400字 糖果家庭10-07

家庭風(fēng)波 家庭趣事作文600字10-06

家庭的幸福的作文10-07

溫暖家庭作文03-18

我的家庭作文08-31