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假如我是一位……
假如我是一位……1
假如我是一位老師，我會把我的青春獻給每一位學生，讓一個個孩子成為一個個有用的人才，為祖國奉獻出各自的力量。
我會從開始抓起，我會努力地讓每一位學生上課認真聽講，積極發(fā)言，有所創(chuàng)見，作業(yè)都能夠按時完成，有了錯誤馬上會訂正交上來讓我再批。我要讓每一位學生的成績都能夠獲得優(yōu)秀。如果我的想法真的實現(xiàn)了，就算一夜就讓我的頭發(fā)全部白了都心甘情愿。
假如我是一位警察，我會公私分明，不但把工作做好，而且會把工作做到前面，盡量不讓事故發(fā)生。假如有人犯罪，我一定會把他們逮捕歸案。然后，做好他們的教化工作，讓他們重新做人。讓我們這一個城市不再出現(xiàn)罪犯。
假如我是一位演員，我會演出一集集好看的'劇本，讓每一個人盡情地觀看欣賞。
我不管是什么，也不管我做什么，都會帶給別人快樂和幸福！
當然，我更加希望我們的每一個人都熱愛自己的事業(yè)，做好自己的工作，讓我們的生活變得更加美好！
假如我是一位……2
我有一個遠大的理想——長大以后做一名光榮的人民教師。
假如我是一位人民教師，我會平等地對待每一個學生。假如我是一位人民教師，我決不會看不起那些中等生和差生，也不會偏心地對待尖子生。假如我是一位人民教師，即使是學生犯了什么錯誤，我一定不會像現(xiàn)在的個別粗心家長一樣動不動就是罵就是打。我會給他們有一個改錯的機會，因為“知錯能改是個好孩子”。因此，我一定會原諒他們的。
假如我是一位人民教師，我不會簡單地把學生當作水瓶，把知識當作水，不斷地往水瓶里倒水，倒?jié)M了還繼續(xù)倒。假如我是一位人民教師，我會想方設法去調動學生的學習積極性、主動性，養(yǎng)成學生自學的良好習慣；我還會經(jīng)常鼓勵學生積極參加體育活動，讓他們在快樂中健康地成長。
假如我是一位人民教師，春天來了，我會帶領學生們去郊外游玩，讓他們在玩的過程中，了解大自然，熱愛大自然，受到大自然的陶冶。夏天來了，我會帶領學生們到安全的.小河中去游泳，讓他們涼爽涼爽，痛快痛快。秋天來了，我會帶領學生們去秋游泳，讓他們涼爽涼爽，痛快痛快。秋天來了，我會帶領學生們去打雪仗、堆雪人、玩雪花……讓他們充分體會雪地中的各種樂趣。
誠然，假如我是一位人民教師，我將努力提高自身的品德修養(yǎng)，虛心學習優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗，不斷提高自已的教育教學水平。為了實現(xiàn)的遠大理想，今天，我一定要好學習，天天向上，爭取不久的將來真正實現(xiàn)做一名光榮人民教師的夢想。
假如我是一位……3
從小到大我一直夢想能當一名演員，然后掙好多好多錢成立一個慈善機構，去幫助那些沒有書讀，沒有新衣服穿甚至沒有甘甜水喝的那些貧困災區(qū)小朋友們；我還要積極熱心投身到老年人娛樂設施事業(yè)中，為他們修建療養(yǎng)院幫助那些無家可歸的孤寡老人找到住處并且安度晚年；我還要把我的演繹事業(yè)積極投身到廣大人民群眾中，給他們帶去歡樂和笑聲與此同時帶走他們的煩惱和疾病痛苦；我更要……
作文課上，大家都在七嘴八舌議論著他們的夢想，而我由于昨天晚上加班熬夜幫媽媽曬網(wǎng)就不免有些犯困于是迷迷糊糊進入了夢鄉(xiāng)，“道具上來，服裝師去哪了？”“《西游外傳》第三十二場第四次開拍……”導演一直喊著，而臺上的我身穿芭比娃娃衣服，手里拿著一把芭蕉扇正在比劃著動作�！巴�！我怎么變成鐵扇公主了，嘿嘿，我是在夢里”“咔，好了，今天先到這，大家去領盒飯吧”導演一邊看劇本一邊說著。我小碎步跑過去問導演“：導演，導演，我演的'怎么樣，有沒有很合格？”導演清清喉嚨然后開腔了說：“確實已經(jīng)達到預期效果，拍出鐵扇公主欲仙境感覺，不過勿驕勿親，你還有很大提升空間哦”。說著就硬塞給我一疊用紙張裹著的現(xiàn)鈔，看著陣勢到底要不要接，接了就要被潛規(guī)則，不接呢又害怕被炒魷魚…當我還在糾結中，突然導演電話就響起來了“喂，你好……”我還未從驚嚇和糾結中緩過神，就被一陣刺耳的鈴聲振醒了。我猛然一抬頭看看四周，同學們都在井然有序從教室出去上廁所，好像什么事也沒有似的，哦！嚇死我了！原來這是一場導演與演員之間的金錢與機遇的交易。
這讓我更加明白了，無論我們在什么樣的工作崗位，都要兢兢業(yè)業(yè)，來不得半點投機取巧。只有這樣，我們社會才能更加安定和諧，幸福美滿！
假如我是一位……4
望著作文紙上“假如我是一位校長”的題目，我的思緒不禁飛到了二十年后。那時，我已大學畢業(yè)，工作了幾年后，我欣喜地得知領導要派我回我的家鄉(xiāng)擔任我母校的校長，我十分高興，因為我在這里生活了六年，和這里的一草一木，每一寸土地都有著不可割舍的感情。我愛培育了我六年的母校，希望把它建設得更加美好。
我擔任校長后，帶領老師們建立了許多興趣小組，如：繪畫小組，舞蹈小組，游泳小組等，同學們在課余時間可以參加，豐富他們的課余生活，使學生們得到更好的發(fā)展。
為了讓同學們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我決定學校每周舉行一次“兒童大會”。有體育比賽、游泳比賽等，給他們一個展現(xiàn)自己的舞臺，發(fā)揮他們的潛能。
玩，是孩子們的.天性。為了讓他們在快樂中學習，我提倡“寓教于樂”的教學方式。就拿英語課來說吧。英語課上，老師可以組織學生踢足球，一邊玩一邊說：“play football”。這樣，同學們又玩兒了，又學到了知識，何樂而不為呢？
毛澤東主席說過：“發(fā)展體育運動，增強人民體質”。必須多運動，人們的身體才能強壯，我決定買一些適宜兒童的體育器材，使同學們有個好體魄。
少年強則國強，少年弱則國弱，孩子是祖國的未來，祖國需要他們去建設。我一定會默默無聞地教育祖國的未來。
“叮呤呤”下課鈴響了，我從遐想中醒來。哎，還是好好學習，為自己的愿望做準備吧！
假如我是一位……5
今天下午，我打開電視機，把頻道換到了正在放《歡天喜地七仙女》的頻道，里面的七仙女似乎無所不能，她們幫住老百姓降妖除魔，默念一遍咒語，便能實現(xiàn)自己的愿望······看著看著，我進入甜美的夢鄉(xiāng)。
我夢到我變成了一位仙女，我要飛到地球外面，揮動著自己的仙女棒，口念咒語：“太陽光啊，請賜給我力量吧！讓地球媽媽恢復青春的活力�！币凰查g，地球的資源豐富了。小溪，江河，大海里的垃圾都沒有了，水變清了，魚兒在大海里歡樂地游來游去，好像在說：“謝謝你小仙女”。森林里，樹林茂盛了，各種動物都在那里自由自在，安然的生活著，小鳥再樹上為我唱著優(yōu)美的歌。地球媽媽看到這一切朝我微笑致意，我開心極了。
假如我是仙女，我要揮動著仙女棒，口念咒語：“太陽請賜給我力量吧！讓世界變成和平之城�！鞭D眼間，世界上每一個國家，每一個星球的.人們都親如一家，沒有爭執(zhí)，沒有戰(zhàn)火。人們生活富裕，每一個國家都日益強大，到處都是高科技。
在碼頭旁邊，�？恐蟠笮⌒〉母鞣N新式輪船——氣墊船，氣墊船和別的船不一樣，它能從海里一直行駛到碼頭上，陸地上，才停臥在地上。馬路上，都是飄行車，飄行車和別的車不同，飄行車的車頭又尖又小，車頂圓溜溜的，整個外殼無色透明的，遠遠看去像一顆大水滴，飄行車不僅能在地上跑，還能在天上飛，水里游，飛躍山岡······
“冉冉，別睡了，快回房間睡覺去吧�！眿寢尯暗溃胰嗔巳嗝杀�的眼睛，“原來是場夢啊”，我唉聲嘆氣道。假如我是仙女，我會讓整個世界變得更加美好。
假如我是一位……6
如今的我，已是一位剛從大學里畢業(yè)的實習老師。
我?guī)У哪莻�班，是學校里出了名的淘氣：不是李小明往別人書包里放青蛙，就是王壯壯把小弟弟.小妹妹打哭了……我天天聽別的老師向我告狀，心想：我們班的同學怎么就那么頑皮呢？難到每個人都那么淘氣？我的.腦袋里塞滿了疑問。
第二天，我們班有轉來了一位新同學，名叫：趙飛燕。趙飛燕從來不會跟他們搞惡作劇，這孩子挺懂事的，每天下課總會幫我做事，我也打心眼兒喜歡這孩子。
不久后，我通過了解：趙飛燕從小父母雙亡，生活在姥姥家，姥姥很喜歡自己的小孫女，飛燕呢，也總是做些力所能及的事情。
有一天，早上還晴空萬里，可下午天就變了樣了，我正愁怎么回去，忽然，一陣微弱的聲音傳來，令我感到無比親切.溫暖，“老師，我們一起走吧，我有傘�！鞭D身一看，原來是趙飛燕，頓時，一股暖流直插心扉。我激動的點點頭，一路上，我關心了一下她最近的情況，她說過得蠻好的……不知不覺，來到了她家門口，她對我說：“老師，你明天把傘還給我吧，我家就在這兒�！辈坏任艺f話，她早已鉆進蒙蒙細雨之中。
第二天，我把傘還給了她，她說：“老師，你昨天著涼了嗎？我給你帶了藥來�！闭f著，從口袋里掏出一袋感冒藥，給了我。“天吶，她畢竟只是一個十歲的孩子呀，我還沒來得急關心她，她竟然……”
一種教師特有的幸福，我感受到了，是多么甜美�。�
從此，我愛上了教師的工作。
假如我是一位……7
每個人都有自已的理想，有的同學想當一位名揚四海的畫家，有的想當飲譽天下的音樂家；有的想成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，有的想當救人于水火的白衣天使……而我想當一位科學家。
假如我是科學家，我要發(fā)明臭氧層補劑，這樣就可以讓空中的臭氧層變的完好無損，使空氣清新。
假如我是科學家，我要發(fā)明寶石丸。人們吃了寶石丸后，殘疾人會健步如飛；眼睛會雙眼復明；心臟病人吃了后不會舊病復發(fā)；老人的牙會變的堅硬無比，什么都能咬的動，壞人吃了后會變的無比善良，抽煙人會立刻戒煙戒酒………等等好處，讓所有人都開心，快樂。
假如我是科學家，我要發(fā)明知識豆。人們吃了知識豆會才高八斗，充滿了知識與力量，這樣，我們就可以更好的建設國家了。
假如我是科學家，我要發(fā)明記憶狗。人們帶上了記憶狗，狗去朋友家做客，如果你把東西遺忘在朋友家的某個地方，記憶狗會馬上提示你，你就不必再發(fā)愁，東西丟掉或找不到了。
假如我是科學家，我要發(fā)明可以一月不喝水營養(yǎng)水杯，二個月可以不吃飯的巧克力。只要你喝了營養(yǎng)杯里的.水，便可以一個月不喝水，這樣就可以節(jié)約水的資源。只要吃了二月不吃飯的巧克力，便可以二個月不吃飯，而且人吃太多巧克力不會發(fā)胖。
假如我是科學家，我要發(fā)明許許多多為人造福的東西，使中國成為世界上第一強國，從而超越美國。那當然是件十分難的事情了，但是我們一定能夠做到，不是嗎？
假如我是一位……8
老師是辛勤的園丁，他哺育著祖國的花朵;老師是人類靈魂的工程師，他不僅教我們知識還教我們做人的道理。我仰慕老師，他是我們走向社會，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老師......
我站在講臺上，面對著一群活潑可愛的孩子。我首先要和他們交朋友，建立深厚的友誼和感情，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語言，用幽默風趣的授課風格把知識傳授給我的學生。
這樣孩子們就會輕松，愉快的聽我講課，孩子們臉上露出笑容，課堂氣氛十分活躍。
下課鈴響了，我和孩子們一起來到操場上。我們一起玩游戲，打乒乓，拔河比賽，打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色，玩的開心，玩的.愉快。我們的歡聲笑語在操場上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負擔"。
我會把第二課堂搞的豐富多采，讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特點，發(fā)揚自己的才智。孩子們最頭疼的是寫作文，但是我有我的絕招。每每遇到作文課，我會把孩子們帶到大自然中去體驗，我會把孩子帶到生活中去體驗，比如寫《秋天》這篇作文，我會把他們帶到大自然中尋找秋天的影子，引導他們去觀察事物體驗生活，讓他們在大自然中充分發(fā)揮自己的想象力。使孩子們在不知不覺中愛上了作文。
我一定要努力學習，將來成為一名真正的優(yōu)秀的教師，實現(xiàn)我的愿望。
假如我是一位……9
今天，老師給我們一個作文《假如我是一位老師》，看到這個題目，我不禁想起了老師照顧我們的畫面：老師天天都在關心我們。瞧，一位同學趴在桌上，臉色蠟黃，連站也站不起來。突然，他頭朝地嘔吐物如黃河般奔涌下來，同學們大驚失色：有的不知所措，有的在那關心同學，還有的迅速拿起拖把，老師急忙來到同學面前，問了他幾句，便把他帶到辦公事，一節(jié)課都在精心照顧她，中午還讓家長接她去醫(yī)院。假如我是老師我也要這樣。
我還要關心同學，當同學們想玩游戲時，我會帶他們去盡情的玩耍，一個個露出歡樂的笑容時，我感受到開心快樂。
我還要讓同學們知道要關心相敬父母，我會經(jīng)常做一些化妝品，讓小朋友通過自己的努力，將這些送給自己的父母，讓他們用自己的認真學習，回報自己的父母。
我還會布置很少但很有技術含量的作業(yè)。讓他們在課余時間多看看一些對我們有用的書。讓生活更開心更高興，讓同學每天都幸福的生活著。
當有幾個學生，不聽我的話時，我就會把他們請到辦公室和他們細心的交談，讓他們知道自己的行為是錯的，并積極地改正。讓我們班的同學團結一心，為班級爭光!為學校爭光!讓學校為我們班光榮!
我要和同學們做好朋友。下課的'時候，我們一起交流，一起玩游戲。如果讓我知道有哪些不文明的地方時，我和讓他們改正。如果學生發(fā)現(xiàn)我有哪些缺點，我也要及時改正。讓孤獨的人開開心心的和同學玩游戲。
我要把學生教成棟梁之才，為祖國出一份力，讓我們國家每一個人都過上幸福的日子。
這就是我長大要當老師應該具備的東西，現(xiàn)在加緊努力，早日實現(xiàn)我的夢想吧!
假如我是一位……10
老師，一個多么富有詩意的名字，老師，一個多么充滿書香氣的名字，老師，一個多么偉大的名字，老師是教會我們知識的人，老師是辛苦的園丁，要給祖國的花朵們知識的肥料，有那么一句話：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不正是老師品德的表現(xiàn)嗎如果有那么一天，我成為了一名老師，那我一定會讓孩子們在快樂中學習，茁壯成長。
春天，正是百花盛開的日子，大地到處生機勃勃，我會在萬里無云的日子里帶著那幫活潑可愛的孩子們來到大自然里，帶他們觀察天上瞬息萬變的白云，擁抱綠茵茵的草地，然后叫他們用日記本記下這個美麗的大自然，那他們的日記就不會死氣沉沉了。
夏天，熱魔王把魔爪伸向了大地，知了在樹上不停地叫著，表示抗議，我會在他們很無聊時，帶他們玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩得他們淋漓盡致，然后和他們坐在綠陰如蓋的`大樹下，和他們一起講故事，然后叫他們用紙和筆寫下這段快樂的時間。
秋天，萬物豐收的季節(jié)，我會拉著他們去果園勞動，把一個個黃澄澄的橙子，一個個紅彤彤的蘋果…收進籃子里，體驗一下農民伯伯的辛苦，最后寫下他們能這么無憂無慮的坐在教室學習是多么的來之不易。
冬天，大雪茫茫，在學習疲勞時，利用課余時間打雪仗，堆雪人，玩得開開心心，上課時他們就會認認真真地學習了。
當他們畢業(yè)了，我會默默地鼓勵他們，和我以前的老師一樣，做一個默默無聞奉獻自己的光和熱的蠟燭。
這就是我的愿望—當一位老師，但必須要努力學習才可能實現(xiàn)，所以我更加要加位努力，為實現(xiàn)自巳的夢想而奮斗。
假如我是一位……11
假如我是一個小仙女，就會有一對色彩斑斕的翅膀，肩上掛著彩帶在天空中自由的飛翔。飛啊飛啊，來到了一個村莊，那里一年四季都是百花凋零，寸草不生。善良的我用魔法棒一揮，天空立即下起了綿綿細雨，雨聲滴嗒，滴滴嗒，讓人神清氣爽。真是好不快活。村民們看見我樂于助人，幫了他們的忙非常感激，邀請我在那里坐客，我推辭道：“我還要去幫助別人，以后再來看你們。”
我告別那里來到了另一個村莊，這里變得冰天雪地，天寒地凍。我可憐那些村民，用魔法棒一揮，此時溫暖的'太陽從東方升起，冰雪融化了，這里又恢復了往日的勃勃生機。那些村民們高呼：小仙女萬歲！
我高興極了，告別他們后，我又在我家門前那塊草地上享受陽光的沐浴。忽然，我收到一條信息，說邀請我到天上去參加舞會。聽到了這個消息，我急忙去梳妝打扮，打扮的漂漂亮亮的后，我便興高采烈的飛上了天庭。到了那里，已有幾十位長的沉魚落雁、閉月羞花、國色天香的小仙女在那里等候，其中一位就是我。舞會開始了，我舉起手中的魔法棒在空中翩翩起舞，微風拂面，我肩上的彩帶隨風飄動起來。我們這群小仙女的舞姿真是令人如癡如醉。
正跳著，忽然從我耳邊傳來一個震耳欲聾的聲音：“何怡婷起來了，太陽都要曬到屁股啦！”原來我是一位小仙女只是南柯一夢啊！唉，真不愿意醒來！
指導老師：徐鴿
假如我是一位……12
假如我是一位校長，我要做的事有很多很多。
假如我是一位校長，我會對所有教師的品德、文化水平進行檢測。我認為所有教師都應該具有良好的思想品德，為人師表，是學生的典范，是學生的好榜樣。并且所有教師都應學識淵博，要能博覽群書，有奉獻精神，因材施教。我還會定期對老師進行培訓，經(jīng)常和老師們進行對話交流。
假如我是一位校長，我會加強老師管理學生的方法。老師不僅應該在學習上關心學生，還應該在生活上多關心學生。并且老師不要對學生過于嚴厲，過于苛刻。而學生，也不應該做出不尊敬老師的'事，說出不禮貌的話。學生要有進取精神，全面發(fā)展，朝氣蓬勃，努力爭做“德智體美勞”五好學生。
假如我是一位校長，我會將我的學校打造成全中國乃至全世界獨一無二的學校。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，我會鼓勵學生多讀好書，并把他們帶出課堂，投入大自然母親的懷抱。去欣賞大自然，觀察大自然，探索大自然。讓學生們在這一系列活動中增長知識，學會獨立生活的本領。我還會把課堂移到博物館、科技館，讓學生們對中國的歷史文化、現(xiàn)代科技進行了解。
假如我是一位校長，我會把我的校園變成一個綠的世界，植物的天地。春天，學生們在陣陣花香中學習；夏天，學生們在樹蔭下乘涼，休息，鍛煉，游戲；秋天，學生們在涼爽的秋風中享受豐收的樂趣；冬天，在我的校園里是不會有的。放眼看校園，全是綠，使人心曠神怡。
我一定要努力學習，向我的目標奮進！
假如我是一位……13
假如我是魔法世界的一位小公主，那么，我會為我們偉大的地球“母親”作出貢獻。
于是，我展開我的彩虹翅膀，向地球飛去。我剛來到一條商業(yè)街上，就遇到了搶劫事件：一位婦女大喊：“抓小偷��！”我往那里看去：一個平頭的男人拿著一個包正在逃跑，一位婦女在追他。我展開彩虹翅膀，跟在平頭的男人的.后面飛，不一會兒就追到了。我抽出魔法棒，指著平頭的男人說：“嘀哩卡哇哇——冰天雪地！”頓時，平頭的男人被冰住了。然后我用了個“穿透術”把包搶了過來，還給了婦女。我又用魔法棒指著平頭的男人說：“拉卡奇亞亞——冰雪奇緣！” 霎時，冰化了，平頭的男人走出來，然后一溜煙似的逃跑了。“嘩——”掌聲四起。我對人們說：“謝謝你們的夸獎，再見。”于是我展開彩虹翅膀，飛走了。
我飛到廣州，看見那里有幾棟房子發(fā)生了火災，消防隊用了好幾車水都沒有把火完全消滅。被救出來的人們說道：“天啊，我的房子被燒了，我住在哪兒��？”我走到他們跟前，安慰他們：“放心，你們會有地方住的……”人們驚奇的問：“你是誰？”我并不回答，而是大步流星的走進人們的房子里，等到火差不多燒到我的時候，我才抽出魔法棒，說：“海心之力——海洋之波！”火立刻被滅掉了，我又用了個“修復魔法”把人們的房子修好了�！疤昧耍√昧�！謝謝你。”“太好了！你真厲害！”……人們的歡呼聲似乎能讓我聾了。完成了我在這里的“任務”，我又展開彩虹翅膀，去另一些地方做好事……
假如我是一位擁有魔法的小公主，那么，我就會造福我的好朋友——人類，讓他們在地球過上幸福的生活。
假如我是一位……14
假如我是一位魔術師，我要表演許多科學魔術，這些魔術中蘊含著科學知識。每表演完一個科學魔術，我就會向觀眾解說這個魔術的科學知識，讓觀眾喜歡上這種魔術。同時讓觀眾明白：生活中是有魔法的，這種魔法叫科學，他比那些騙人的戲法要好得多，從而使他們喜歡上科學。
假如我是一位魔術師，我要去窮困的山區(qū)，為那里的孩子變出許多漂亮的衣服，課本，學習用品，為那些失學兒童變出他們需要的東西，讓他們重回校堂，學有所成，成為國家的棟梁。
假如我是一位魔術師，我要變出一片片寬闊，碧綠的森林，變出一條條寬闊，清澈的小溪，變出一片片開滿鮮花，鋪滿綠草的'大地，讓鳥兒都有一個美麗的家園，讓魚兒，蝦兒有一個干凈的家園，讓所有的動物都健康快樂！
假如我是一位魔術師，我要變出一個“學習游樂園”，瞧，那是旋轉數(shù)字木馬，當數(shù)字木馬旋轉起來的時，你只要答對了數(shù)字木馬的問題，木馬的體內會發(fā)出各種優(yōu)美的聲音，嘴里還會吐出各種香味；那是旋轉漢字木馬，只要說出你騎的漢字木馬的偏旁是什么，或者音節(jié)是什么，或者音序是什么，木馬就會變換各種顏色，有紅的，白的，粉的……。沒有上小學的朋友可以用“學前班木馬”玩耍，從而在玩耍中學習。
假如我是一位魔術師，我要讓地球變得更加美麗……
假如我是一位……15
假如我是一位老師，我會做一位“懶”老師。
假如我是一位老師，我不會像其他老師一樣，把知識像白開水一樣灌進孩子們的腦子里，我會讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識，學習知識。讓他們體會到自己發(fā)現(xiàn)的快樂。我會抓住一切機會把我的學生帶到大自然里，讓他們了解自然，親近自然，感受大自然的美景。讓他們體會到大自神奇與奧秘。
假如我是一位老師，我不會偏心某些同學。比如兩個同學打架，我不會包庇學習好的同學，更不會輕視學習不好的同學，我會先問他們?yōu)槭裁创蚣�，然后要求他們兩個一起負責，找到解決矛盾的辦法。
假如我是一位老師，我會告訴我的學生，不可以浪費糧食。糧食是農民伯伯用心血和汗水種出來的，如果把糧食浪費掉，就等于浪費了農民伯伯的心血和汗水。所以我會教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西，讓他們體會勞動的.艱難和珍惜的光榮。
假如我是一位老師，我要做一位好老師。學生考試成績不理想，我不會像其他老師一樣訓斥，而是先問他們?yōu)槭裁礇]考好，然后鼓勵他們不要灰心，下一次認真了，一定可以考一個優(yōu)異的成績，我會讓每一個學生感受到被好老師呵護與尊重的快樂。我會盡我最大的可能，成為每個學生心目中的好老師。
被我教出來的一批批高材生，有的當了歌星，有的當了市長，有的當了秘書，有的當了醫(yī)生，我快樂地看著他們成長，快樂無比。
假如我是一位老師，我就會做這樣又“懶”又好的老師。
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