實用的假如的作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的假如的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
假如我是一名科學家，我會專注發(fā)明，潛心研究，用自己的知識使人們的生活更加絢麗多姿。
假如我是科學家，我會發(fā)明一種“神奇翅膀”，它的功能可多了：首先它能飛，我們每個人都有飛翔的夢想，帶上這個“神奇翅膀”，我們就實現了在藍天上自由飛翔的愿望。這個翅膀上配有一個二氧化碳轉換器，當飛行的時候，它把二氧化碳轉化為動力，非常的環(huán)保。其次它能凈化空氣，當“神奇翅膀”把二氧化碳轉化成動力之后，這種動力同時又具有吸附功能，能夠把空氣中的有害氣體吸走，空氣中會自動形成一種構成臭氧層的物質，補好南極的空洞。最后它還具有變身的功效，如果飛的太遠，或者天空下起了大雨，“神奇翅膀”就會變成一座小房子，可以讓人們暫時在那里休息，這個臨時休息屋，極具抗撞擊能力，即使兩棟小屋相撞在一起，它們也都安然無恙，就象玩碰碰車那樣美妙。假如我是科學家，我會發(fā)明一種“魔幻彩虹”。它可是我們小朋友的最愛，你喜歡玩什么？秋千？滑梯？旋轉木馬？還是來個翻滾過山車？我們再也不用到游樂園里排隊去了，“魔幻彩虹”應有盡有，它每一道彩虹顏色，就代表一個游戲種類，你是喜歡安靜的太空之旅，還是喜歡刺激的激流勇進；你是喜歡歡快的'蹦蹦床，還是喜歡自在的秋千……
只要坐上它，想玩什么，一按按鈕，馬上就會實現各種玩樂游戲，既方便又刺激，而且它如彩虹般的顏色，更是帶給我們七彩童年無盡的樂趣。 假如我是科學家，我會發(fā)明一種“萬能衣服”，有了這件衣服，可以說的上是萬事具備。它能防寒，按下白色扣子，即使是在零下30度，只要穿上這件薄薄的“萬能衣服”，就再也沒有寒冷的感覺，哪怕我們來到了最寒冷的南極，依然是暖意融融；它能避暑，只要按下紅色扣子，馬上就有清涼的感覺，即使是在40攝氏度的高溫天氣，我們也會像坐在空調房里那樣涼爽自在；它能防輻射，因為具備了特制的防輻射材料，再也不用為各種輻射擔心了，我們的身體有了這個綠色的屏障，可以高枕無憂了；它還具有美觀的功能，每年的流行趨勢是什么？只要輸入進它的電腦程序，立刻就會變成時下最流行的款式，媽媽們再也不用為趕不上流行而苦惱了。
雖然這些都還只是我的幻想，但我相信，只要經過刻苦努力學習，在不久的將來，我一定會實現當科學家的夢想，這些美好的愿望也一定會成為現實！
假如的作文 篇2
我認為一個優(yōu)秀的大學校長應該是一位戰(zhàn)略家，這樣的戰(zhàn)略家必須兼具教育家、科學家、金融家和領導者的才能。
說到大學的事，媒體上鋪天蓋地地說中國的大學目前培養(yǎng)不出世界一流的優(yōu)秀人才。究其原因，大多數歸咎于教育體制上存在的弊端。也有的說中國缺乏真正的教育家，他們認為大學應該由教育家來領導，言下之意是大學校長應該由教育家來擔任。我不知道這種說法是否合情合理，更不知道如果讓教育家來擔任大學校長是否就一定能改變中國大學的面貌和培養(yǎng)出世界一流的優(yōu)秀人才。不過，就我個人的有限知識來看，目前世界上綜合性大學一般已經具有雙重功能，一是教書育人，二是科學研究。這樣的大學可能需要的不僅是教育家，而且還是科學家。實際上，我認為一個優(yōu)秀的大學校長應該是一位戰(zhàn)略家，這樣的戰(zhàn)略家必須兼具教育家、科學家、金融家和領導者的才能。
當然，很明顯，以上我的標準是太高了點，世界上這樣的人恐怕很難找到，所以，這樣的標準也許是不現實的。因而，讓我面對現實來談談我對大學校長的標準要求。換句話說，假如我是大學校長的話，我將做到以下五點。當然，這僅是個假設而已，能否供現任大學校長們參考，我心里也沒數。
第一，一心一意，專心致志。要把全部精力都放在管理好這所大學上，要做到這一點，首先要拒絕各種誘惑，在外面不兼職，不管是名義上的還是實質性的，一律謝絕。當然，更不能自己親自上課當教授，也用不著自己做科研。唯一的職責是做好管理，竭盡全力為全校師生員工服務，為他們提供最佳環(huán)境條件。
第二，情法分明，從嚴治校。要在全校范圍內建立一套適合本校實際情況的條例規(guī)章，當然也要與國家的大政方針相符合。這些條規(guī)建立后，不管是老師、學生還是其他員工都必須一視同仁，任何違規(guī)者都必須依法受到嚴格處理。要堅定地把情與法分開來對待。情歸情，法是法，兩者不可混為一談。要不然，優(yōu)秀的管理就是一句空話。具體地來說，對于有困難的師生和員工要給予物質上的關照，要經常關心他們的生活情況，盡力給予一些幫助，讓他們可以安心工作和學習。但是，對于不稱職的教師和員工要及時地提出警告和教導，對于那些明知故犯，屢教不改者，堅決清退，決不留情面。同樣，對于那些不認真學習和做實驗，達不到學校要求的學生也要堅決拒絕發(fā)文憑。
第三，經常聽課，掌握實情。雖然自己不當教授，不親自給學生上課，但是，要經常下教室聽聽教授們的課，以便了解教授的水平和學生的反應。雖然可以通過其他渠道獲得這方面的信息，可是到現場獲得第一手資料是最可靠和有效的途徑。進一步來說，到教室聽課可以起到給上課的教授一些人為壓力的作用，這是他們上進的動力。
第四，跟蹤科研，嚴格審查。盡管自己不親自搞科研，但是，對于學校的許多重要科研項目的進程都要給予及時的關注和跟蹤，必要的時候要親自到相關實驗室查看試驗的`進程和數據。對于一些重要的科研“成果”，不要輕易相信和下結論，一定要親自嚴格審查。
第五，廣收情報，提供指導。作為一校之長，好比是軍中統(tǒng)帥，一定要對戰(zhàn)情有具體的了解，才能在戰(zhàn)爭中取勝。因而，校長的一個主要職能就是要廣收情報，及時地跟蹤世界科教戰(zhàn)線的最新進展，并為學校的教育隊伍和科研團隊提供及時的指導。從這點上講，校長必須是既懂科學，又懂謀略的人士，還要有遠大的眼光，更要有使命感和緊迫感。也就是，摸清情況，掌握動向，積極行動，果斷指揮！
以上的五條是不難做到的，是很實際的，是不是？我可以相當自信地說，要是一位校長能真正做到以上五點，那他很可能在六到十幾年的時間內把他領導的大學建成世界一流的大學，或者為世界培養(yǎng)出幾個一流的人才。
假如的作文 篇3
假如我有一只尼爾斯的鵝該多好！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶著我遨游世界各地。飛到中國北京，看那輝煌的故宮、看那雄偉壯觀的長城；飛到法國巴黎，欣賞巴黎著名的鐵塔；飛到荷蘭，欣賞那里美麗的風景；飛到世界最高峰——珠穆朗瑪峰，遙望無邊無際的天空……我要去各國交朋友，讓他們知道我們的國家有多偉大、多壯麗！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶我穿梭時空。穿梭到中國舊社會，看看慘不忍睹的'南京大屠殺，猖狂的日本人濫殺我們中國的人民；看看令人憤怒的國民黨，自己殺自己人；看看革命者為維護祖國而付出生命的慘狀……
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓他去維護世界和平，制止戰(zhàn)爭！給發(fā)生戰(zhàn)爭的地區(qū)帶來和平，讓世界的人民友好的相處，讓世界的人民同歡樂同共苦，共同生活在快樂辛福的藍天下！
假如我有一只尼爾斯的鵝……
假如的作文 篇4
假如我有一個漂流瓶，我最想讓美羊羊在羊村里撿到我的漂流瓶。
漂流瓶中的話是這樣的：
你好！
美羊羊，我是你的'超級粉絲。我特別喜歡你在《喜羊羊與灰太狼》中的表現。你雖然愛臭美，但很勇敢；雖嬌氣，但堅定、有義氣。但面對情感總是不堅定，沒勇氣。你暗戀喜羊羊，卻不敢說。我知道你是怕對喜羊羊說出來，會傷了沸羊羊的心。但是，你這樣不對喜羊羊說，不僅會自己難過，沸羊羊也會難過的。要是我的話，我就會大膽地說出自己的意愿。我覺得，你要不就答應沸羊羊，要不就跟喜羊羊表白。我知道你不敢，怕被拒絕。不過，每個人都有第一次，如果你被拒絕了也沒關系，還有沸羊羊在等你呀！萬一你成功了呢？總之，我相信你一定會成功的，加油！
祝：天天快樂！
超級小粉絲
假如的作文 篇5
五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……
我常想：假如我是一名語文老師，我會是怎樣的老師呢？我應該怎樣做，才能成為同學們心目中喜歡的語文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語文老師，我會做一名和藹可親的老師，臉上會時常掛滿笑容。我會讓自己的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當學習一篇課文時，我要讓學生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會把自己當作同學們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學們一起跳大繩，和同學們一起玩貓捉老鼠，和同學們一起打沙包……
假如我是語文老師，我會布置很少的作業(yè)，不會讓同學們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學們減輕負擔，讓節(jié)省下來的課余時間，給同學們去讀自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長大家的`課外知識，提高大家的寫作能力。
假如我是語文老師，我會帶著同學們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機勃勃，鳥語花香，我會帶著學生們去郊游，去感受春天的氣息；夏天，我會帶著學生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會帶著學生們去采摘，去品嘗果實；冬天，我會和學生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語文老師”，你喜歡嗎？我決定從現在開始努力學習，爭取讓“假如”早日變成現實！
假如的作文 篇6
時光飛逝，我，已經在這個世界上呆了十一年了。已經成了大孩子了，只知道我想玩什么，想吃什么，想干什么，但有誰知道，我們到底忘了什么，.如今，我真想穿越到過去的那些年。
我坐在椅子上，凝望著天空，天空上的星星閃呀閃，似乎在告訴我什么，睡意越來越沉，我疲勞的閉上了眼，腦子里一片空白......
緩緩張開了眼，一片藍與白交接的天空似曾相識，不對。我叫了一聲，又自言自語地說：這不是地蘇。可又有什么有呢？我向前走去，走著走著，腳似乎停不下來。我來到了醫(yī)院門口，看了看周圍，叫住了一名護士，疑惑的問：請問這是哪兒？護士笑著說：這里是貴州。我皺了皺眉頭，又問："那......現在是幾年幾月幾日？現在是20xx年5月22日呀！護士說。我仔細一想，那這天不就是我出生的那一天嘛！我突然醒悟，立馬沖進醫(yī)院，來到產房前，我以前的爸爸坐在門口，一臉焦急的'樣子。哇——哇——。一聲啼哭瞬間傳出手術室，我生出來了。以前的爸爸的臉上也露出興奮的笑容。我出生后，現在的我發(fā)現媽媽更累了，爸爸也不例外。有十一年他們?yōu)槲也傩�，跟在身后的我明白了一切�?/p>
我身子震動了一下，回到了椅子上，回到了星空前，熱淚從眼眶涌出，我們忘記了什么，忘記了家人，忘記了家人對我們的愛呀！
假如的作文 篇7
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，我來給大家講一講，我為什么想當班長。
我的名字叫荷瑄，小名叫康乃馨，乳名叫好好。我今年九歲了，今天我給大家講的是假如選我當班長。
假如我是班長，我會把我的學習水平提高，不會拉后腿，每次爭奪前三名，為咱們班爭光。
假如我是班長，我會把大家組織好，讓大家不悲傷，每天都開開心心的。
假如我是班長，我會助人為樂，哦！對了，我記得有一天，我的'好朋友荷井沒帶鋼筆，我趕緊把我自己的一支鋼筆借給她用。她對我道謝，我呢？也就回答，不客氣。
假如我是班長，我會讓同學們愛護環(huán)境，不能亂扔垃圾，每天的早上、中午和下午，都打掃衛(wèi)生，讓教室變成美麗的課堂。
假如我是班長，上課不做小動作，積極回答問題，認真思考，多動腦筋。讓大腦接收無限的知識，為同學們做個好榜樣。
記得有一次，我在北京參加拉丁舞比賽時，取得了一個不錯的成績，分別是銀牌、銅牌和優(yōu)秀獎。假如我是班長，我會發(fā)揮自己的文藝特長，豐富班級生活。
如果你們選我的話，我會更加努力，做一個好班長，謝謝！
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