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文具想象作文400字（通用37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的文具想象作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具想象作文 1
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。
鉛筆首先說：“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，我是理所當然的‘老大’�！薄澳强刹灰欢ǎ绻阋徊恍⌒膶戝e字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規(guī)不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎？我才是最厲害的�！薄�
這時，小主人小強被文具盒里的.爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績�！蔽木邆兟牶蠖紤M愧地低下了頭。
文具想象作文 2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進來，對大家說：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯�！本碜影l(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了。”
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了�！�
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了。”
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”
大家正吵得不亦樂乎的`時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結(jié)在一起，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力�！�
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結(jié)，小主人的成績也越來越好了。
文具想象作文 3
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說話，又像是在爭吵：“我的本領(lǐng)最大，我是主人寫字的幫手，沒有我，主人就不能寫字了！”鉛筆高聲說。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫錯了字呢？我就不信你不來找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說，“你又不能寫字，沒有字你能做什么？哼，還是我的本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫不錯字嗎？我就不信主人用不著我！”
尺子說：“你們倆真有意思！別當我不在呀，讓我說上兩句吧！”本來鉛筆和橡皮吵得不可開交，現(xiàn)在又聽尺子說話了：“我說你們別吵了，聽聽我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線題時，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著說。
這時，文具盒說話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的'學(xué)習(xí)成績會更好的，我們也會很開心的！”文具盒的一番話頓時讓大家安靜了下來，大家都感覺很有道理。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會更加美好！
文具想象作文 4
有一天晚上，我睡得迷迷糊糊。突然聽見吵吵鬧鬧的聲音，仔細一聽，原來是文具們在開大會。
聽——，一支紅色的鉛筆第一個開口：“有一次，主人把我的腳寫斷了，我還沒有怪主人，主人卻怪起我來，火冒三丈地把我從樓上扔到樓下�！�
“你還不算慘�！币恢Х奂t色的'鉛筆搶著說道。“一次，主人把我的頭咬破，弄得我頭痛了好多天。看，看，現(xiàn)在傷疤還在呢！”粉紅鉛筆指著傷疤給委屈地說。
“你們這都不算什么。”一個粗粗的聲音回答道，大伙一看，原來是鐵尺�！爸魅顺３０盐乙活^按在桌上，一頭用手用力往下拉，我的身體就像彈簧，快速的震動，發(fā)出”嗚，嗚“的聲音。有時還放上橡皮什么的，把我當發(fā)射器。弄得我腰酸背痛�！�
“我最慘了。主人用小刀把我切成幾小塊，害得我現(xiàn)在缺胳膊斷腿的�！币粔K白色橡皮傷心地哭道。
“我是你們中最悲慘至極的了。主人在我的肚子上掏了一個大洞，在里面塞了許多紙片，還在旁邊訂了許多訂子。今天，主人聽說有人的橡皮被偷走了，就趕緊在我胸前寫上自己的名字，還在我背上做上記號。弄得我遍體鱗傷。”一塊綠色的橡皮跳到跟前憤怒地哭訴道。
聽見文具們的抱怨聲，我被嚇醒了。想想自己平時不愛惜文具的行為，慚愧得紅了臉。
從那以后，我不再虐待文具們，文具們也不再開會了。
文具想象作文 5
很久很久以前，有一對很要好的朋友，它們分別是文具盒和鉛筆。
有一天它們發(fā)生了沖突，那是因為一個人把它們買了去，它們都說自己是小主人的好幫手。鉛筆說“：我?guī)托≈魅藢懽�，讓小主人的老師夸獎他，我的功勞最大”。文具盒搶著說“：我?guī)托≈魅搜b文具讓小主人的課桌不再亂糟糟，應(yīng)該是我的功勞最大”。它們相持不下，你一句我一句，慢慢的就打了起來，鉛筆把文具盒的開關(guān)咬掉了，文具盒把鉛筆的`鉛筆頭兒弄斷了�，F(xiàn)在誰也不是小主人的好幫手了，小主人只好把它們丟進了垃圾箱。生活在臟兮兮的垃圾箱里它們只好相依為命，但是它們一想起原來的爭吵，就變得不理不問了，它們都在想：到底是誰錯了呢？文具盒想一定不是我的錯，因為原來是它先引起爭吵的，可是文具盒也這么想。倆人就在這默默的想著，終于有一天，人們把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠，鉛筆和文具盒走散了，它們分別在路上碰到了一位老爺爺，那兩位老爺爺說：“其實你們都有錯，不應(yīng)該為一件小事而爭吵，和好才是最重要的�！彼鼈兟犃思泵θフ覍Ψ�，找了很久才找到，它們互相道歉，又和好了。
它們又成了小主人的好幫手，小主人也越來越喜歡它們了，一切變得更美好了！
文具想象作文 6
有一次我正在家里寫作業(yè)，我寫了很久才寫完。我因為寫完作業(yè)后非常累，所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著了。
我夢見有一個文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個文具盒的使用方法。
這個文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認為它無所謂的話，就按照春夏秋冬四個顏色的季節(jié)來變。
這個文具盒一共分為四層。
第一層是用來裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來等現(xiàn)象的話，你放在文具盒里，過一兩秒后，你再打開文具盒后就會發(fā)現(xiàn)里面有一支完整的筆放在那里。
第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開發(fā)現(xiàn)有一支全新的筆在那里。
第三層是用來裝橡皮的.，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話，會和每一層一樣變得好好的。
第四層是用來裝尺子的，如果你的尺子斷了的話，就放在第四層里，就會變成一把亮得發(fā)光的尺子。
這個文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話，它就會在你聽到的范圍內(nèi)發(fā)出聲音�；蛟谀闼X的時候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。
我媽叫我起床看書，我一睜眼，心想：原來這是夢啊，我以后也要發(fā)明這種文具盒。
文具想象作文 7
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭吵。
鉛筆是第一個發(fā)言的，它對文具們說：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的.錯字，你寫出來的都是錯誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒我大！小主人上三年級以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來寫字，我會一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說：“你們呀，都只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒有墨水你一個字也寫不出來��！”
文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环挘瑧M愧地低下了頭，說：“看來，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績�。 �
文具想象作文 8
在林智鑫的書包里，住著一個快樂的文具盒，而又是在這個文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進書包，放完后，小智就去睡覺了�！拔易钣杏�！”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說：“我才最有用！”結(jié)果，它們?yōu)榱藸帯罢l最有用”吵起來了。這時，文具盒爺爺被它們吵醒了，說：“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”這時，圓珠筆弟弟也說：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”橡皮擦妹妹也說：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”它們又吵了起來。文具盒爺爺說：“我聽明白了，原來你們在說誰最有用，對吧�！彼鼈儺惪谕暤卣f：“對�！薄暗悄銈冊谟懻摰�'時候又吵了起來，對吧�！便U筆哥哥說：“對的”文具盒爺爺又說：“那說說你們自己憑什么說自己最有用吧�！毕鹌げ撩妹孟日f：“我能幫主人把寫錯的字擦掉，所以，我最有用�！眻A珠筆弟弟說：“主人考試的時候用我做試卷會很好看，所以，我最有用。”鉛筆哥哥說：“主人用我做作業(yè)卷面會很整潔，所以，我最有用�！甭犕旰�，文具盒爺爺意味深長地說：“你們每個人都有每個人的用處，每個人都有每個人的缺點。尺有所短，寸有所長，這樣，你們會更好，懂嗎？”它們異口同聲地說：“懂了�！睆拇耍木吆幸患液秃湍滥赖剡^著幸福日子。它們不再爭吵“誰才是最有用”的這個話題。
這就是文具盒一家的故事。
文具想象作文 9
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的鉛筆不斷的跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉(zhuǎn)動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學(xué)了，它們正在開聚會。
老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子，體內(nèi)的.墨汁也已經(jīng)干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經(jīng)隨著垃圾袋被運到垃圾場了。
兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷，看著它們的樣子，新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛惜它們。
“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。
現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論著要不要逃走，這時文具盒說話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那么就應(yīng)該履行自己的責(zé)任。
舊文具像是被新文具們打動了，默默的點頭，既然是文具那么就應(yīng)該履行自己的責(zé)任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開了。
新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔(dān)憂中入睡了。
文具想象作文 10
晚上，小主人強強睡著了。橡皮、尺子、鉛筆、課本……紛紛從書包里跳了出來，展開了激烈的爭吵。
課本說：“沒有我，強強怎么讀書？”
鉛筆反駁到：“沒有我，強強根本做不了作業(yè)，所以我最重要！”
黑色水筆的'聲音大如銅鈴：“鉛筆老弟，你不要太忘本，到了三年級，你就要‘卷鋪蓋走人’嘍！”
鉛筆火冒三丈：“哼，你能幫強強做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？”
黑筆芯也說道：“黑色水筆，沒有我，你能寫得出字來？”
筆盒氣得怒發(fā)沖冠：“要不是我把你們裝在一起，不然你們在強強的書包里七零八落的不知道在哪呢！”
尺子高傲地說：“你們幾個也真是的，也不想想自己，看你們怎么幫強強做連線題？”
“ 我雖然沒你們厲害，但是我可以擦去字跡。”橡皮謙虛地說，“‘金無足赤，人無完人’呀！”
大家聽了橡皮的話，羞愧地低下了頭。第二天的期末考試，它們齊心協(xié)力地幫強強考了高分，成為了好朋友。
文具想象作文 11
我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次，驕傲的香味橡皮擦問其它文具說：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎？”
“不敢，橡皮擦大人�！便U筆、尺子和水筆，齊聲謙虛地回答。
“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛，一群沒用的東西�！便U筆聽了，說：“我們的確不敢傷害你，可是說起用途的話，我不見得我們比你差。在說了……”
“住嘴！”橡皮擦惱怒了，說：“主人用鉛筆寫錯字了，用尺劃錯線了，我都可以擦掉，所以我也有優(yōu)點的.�！庇谑牵U筆想了想說：“我們都不是十全十美的，都有優(yōu)點和缺點，大家還是和睦相處吧！有什么可吵的�！�
橡皮擦聽了，一下子便開心了起來，說答應(yīng)了。
后來，鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友，也沒有再爭吵過了呢！
怎么樣，我的文具盒有趣吧！
文具想象作文 12
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的.功勞最大。我?guī)鸵�、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻�！”橡皮大喊�?/p>
水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛昙壐咧猩髮W(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大�！�
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)�？晌疫�可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點和長處，我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處，好好相處，互幫互助�！�
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具想象作文 13
我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的'文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿著一個籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫字�！毕鹌げ环f“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一干二凈�！背咦诱f“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長度�！蔽衣牭竭@實在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？”
它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。
這就是我文具盒里的爭吵,精彩嗎？
文具想象作文 14
這個文具盒來自天王星，可別小看了這個文具盒，它很神奇的，聽我慢慢解說。
一天我在大街上散步，突然從天而降一根天線，我就拿回家仔細觀察，忽然看到一個按鈕，我一按，驚呆了，它怎么變成一個文具盒了，它的外形是長方形的，像一個雪糕一樣。它的上面有一個擎天柱的模型，像一個雄偉的`士兵。它的兩邊還有紅外線，像兩個探照燈。光看外表是不是就很神奇了，下面更神奇。
它的特點有：如果有小偷把它偷走，它就會在第一時間報警，而且可以迅速定位，就算跑到天涯海角也可以定位。這個文具盒掉在水里可以自動游上來，還不會潮濕。這個文具盒可以裝很多東西，而且無論裝多少，都不會重。它還可以隱身呢！
但是還是不要太貪心，它隱身的時候是找不到的，如果使用時間超過9個小時，它就會在一秒內(nèi)爆炸。
這個文具盒是不是很神奇呢，你想要嗎？
文具想象作文 15
在一個寧靜的夜晚，歐倩伶進入夢鄉(xiāng)�？墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽，原來是書包里的文具盒的文具在爭吵�？纯矗木叨紶幍妹婕t耳赤，看誰的功勞大。
風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸?zé)o點墨的家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大�！�
又瘦又高的`鉛筆不服氣地說：“誰說你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線�？隙ㄎ业墓谧畲蟆！�
長長直直的直尺不以為然地說：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大�！�
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說：“一、二、三，你們?nèi)齻�想糾正都無濟于事，必須用我才能補救�！�
“我的功勞大、我比你能干、我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長處，也有短處，你們要團結(jié)，才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)。”文具們聽了，都cankui(慚愧)地低下了頭。
文具想象作文 16
放學(xué)了，我在面包店門口等媽媽來接我回家。突然，我腳下出現(xiàn)了三種文具，一支中性筆、一塊橡皮、一支鉛筆。我把它們放進書包。
回到家，我開始寫作業(yè)，用的是那支中性筆，寫著寫著，中性筆說話了，我嚇了一跳，它說：“我叫小雪，以后你就是我的.主人啦！”它的話音剛落，就長出了手腳，我跟它握了握手，我又繼續(xù)寫作業(yè)了。
作業(yè)寫完了，小雪居然會飛了，我親了它一下。拿出圖畫本開始畫畫了，我再拿出鉛筆，讓小雪站在橡皮上，畫著畫著鉛筆也說話了。小雪說：“它是小白，那個橡皮是小紫�！毕鹌ぬ鹆宋枵f：“我是文具舞蹈員�！�
過了一會兒，小白給我一顆糖，我開心極了，正準備吃。
“咦？我的糖呢？”我說道，原來是一場夢呀！這個美夢讓我不斷回味：做完作業(yè)，畫畫也是一件開心的事。
文具想象作文 17
中午，小軍在午睡的時候，聽到了從文具盒連綿不斷地傳來了嘰嘰喳喳的聲音，原來是文具們正在訴苦!好奇的`小軍悄悄地走近，偷聽它們之間的對話。
尺子爺爺無奈地說：“小軍上課不好好聽課，把我當成寶劍，和他的同桌比武，害得我的老腰貼上了一層層透明膠，咳咳……”“就是，就是!”圓珠筆先生也在生氣地說，“小軍每次不好好利用我的頭，卻用我的頭來畫他同學(xué)的衣服，我這個天天闖禍的頭還，有什么面子!”橡皮妹妹也一邊摸著自己的臉蛋，一邊說：“我比你們慘多了!我這美麗光滑的臉蛋，被小軍用小刀刮的傷痕累累，還說要用來切豬肉，我簡直沒法活下去了!”“對!就是，就是，小軍是個大壞蛋!”文具們dou異口同聲地說道，“不如我們罷工吧!”小軍一聽，嚇得連忙大叫：“我錯了，我錯了!求你們千萬不要罷工啊!”
頓時，文具盒里安靜了起來。從此以后，小軍把文具盒保管的好好的。
文具想象作文 18
未來的文具盒牢固異常，永遠不會壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒有審美疲勞，可以自動更換，一小時一次。
如果需要鉛筆，只要主人意念一轉(zhuǎn)，鉛筆就出現(xiàn)在眼前。提著鉛筆，有字不會寫，文具盒變成屏幕，跳出這個字。作業(yè)不會做，文具盒立馬撥出電話，由老師講解。
考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個監(jiān)視器，監(jiān)督所有學(xué)生的一舉一動。一旦發(fā)現(xiàn)，立刻發(fā)出警報，老師立刻知道。
外出游玩時，遇到壞人，你不用擔(dān)心，文具盒會自動發(fā)出求救信號，打給警察局，警察來了，罪犯就插翅難逃了。
去野外探險，如果你迷路深山，文具盒會變成汽車，你坐上去，有路開出去，沒路它就伸出翅膀，飛出去，準保把你帶回家。
文具想象作文 19
你知道未來的文具盒是怎么樣的嗎？讓我來告訴你們吧！未來的文具是很有價值的，要是你不小心把它弄丟了，它會啟動防護措施，它通過指紋來判斷你是不是它的主人，如果你不是它的主人，那么它就會出現(xiàn)一個紅色的點，而且還會發(fā)出警報聲。
未來的'文具盒，還有三個按鈕，它們分別是紅色，綠色和金色，如果按紅色的按鈕，就會出現(xiàn)一個三層的文具盒，第一層放的是鋼筆，第二層放的是鉛筆，第三層放的是橡皮擦。如果你按綠色的按鈕，就會出現(xiàn)一個黑色的袋子，你想要什么，只要把手伸進去就會出現(xiàn)。如果你按金色的按鈕，就會減輕文具盒的重量而且你的書包也會減輕重量。
未來的文具是不是很有趣�。∥蚁嘈�，有一天我們?nèi)祟悤⻊?chuàng)造出這樣的文具盒。
文具想象作文 20
不好了，我的文具吵起來了，鉛筆說：“我最強大，是我?guī)椭魅藢懗龉すふ?字。”“還不是我?guī)湍愕�，你走神的時候，我就幫你改掉這個‘壞毛病’，”橡皮插了過來。“你們都錯了，其實是我?guī)椭魅送瓿闪诉@個使命�！背咦硬环䴕獾卣f。第一場爭吵終于結(jié)束了。
第二天，文具們又吵了起來，這回鋼筆兄弟出場了，它們說：“我們最強大，我們幫主人寫出漂亮的字�！薄拔也挪幌嘈拍�，要不是我給你們喝水，你們還不渴死？”藍黑墨說。這時該輪到修正貼出場了，“鋼筆呀，別再犯這個毛病了，我都快累死了�！�
這時我來了，我說：“別吵了，其實你們都是我的小伙伴，何必爭論不休呢？”
文具們一聽，臉紅了，都不好意思的低下了頭。
我愛我的文具。
文具想象作文 21
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來�！般U筆，你算什么？你寫錯了字，我能給你擦掉。你呀，就會索取！”轉(zhuǎn)筆刀也說：“是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻才能活，一奉獻就死了！”鉛筆聽橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說自己的`短處，還說自己不奉獻就死，心中實在忍不住了，他辯解說：“你們說的是不錯，可是我也不是光索取，不奉獻呀！你們聽我說……”沒等鉛筆說完，轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲；“你敢說我說得不對？你看著，明年我就給你碎尸萬段！”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：“我也要把你寫的東西給擦沒！”
一年之后，轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來報仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈，轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是，氣呼呼地把他們倆扔進了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：“以后可千萬不要只看別人的不足呀！”
文具想象作文 22
大家好，我是文具盒，我穿著一身天藍色的衣裳，衣服的上面還有一只可愛的小倉鼠，十分可愛，而且我的小手手——拉鏈是個軟軟的毛線球。我的肚子大大的，能裝好多好多東西，還有一張小主人給我的課程表。我的身體干干凈凈的，被小主人洗得非常漂亮，身上還散著一股淡淡的香味。謝謝你，小主人！
每天晚上八點多，小主人就會把我打開，把我肚子里的鉛筆削尖，然后確定每一只筆都有墨，然后再把所有的筆塞進我的`肚子里。
第二天早上七點左右把我放進書包里，就這樣，我就成功地和小主人一起去上學(xué)啦！我和小主人熬過上午的四小時的課程，小主人累了，我也累了，小主人累得睜不開眼睛，而我也累得氣喘吁吁。終于要回托教了！可是下午還要去上課呀！我心里一陣難過，可小主人卻很堅強，一點也沒有退縮的意思，看小主人這么堅強，我也要堅強起來才行！加油！
我很愛小主人，小主人也愛我，我要努力變成小主人最喜歡的文具盒。
文具想象作文 23
文具盒“小屋”今天要舉行一場熱鬧的歡迎會。歡迎新成員——鋼筆小子的加入。小屋里的成員個個盛裝出席。鉛筆姑娘穿著綠色的晚禮服，讓她的私人美發(fā)師給她做了一個新發(fā)型，橡皮穿上白色的外套，尺子把自己擦的干干凈凈的。大家一起齊心合力把小屋打掃的特別干凈，大家翹首期盼等待鋼筆出現(xiàn)�！ ′摴P小子終于出現(xiàn)了，它戴著銀色的帽子，穿了一身藍色的西服，脖子上圍著一條銀色的圍巾，帥極了�！ 〕咦佣挷徽f沖上來保住鋼筆說：“我比你高，但你比我結(jié)實，你能畫出直線、波浪線，而我不行”。鉛筆姑娘說：“我和你一樣，能寫成千上萬的字，但你的`生命比我長”。鋼筆小子說：“我也有偷懶的時候，我口渴的時候就不干活，一定要喝飽墨水才行”。橡皮說：“我能擦掉你們寫錯的字，但想改變你還是很困難”。 文具盒說：“別說了，我們都是一家人，每個人都很重要，我們都立下了汗馬功勞，相互關(guān)心，相互幫助，一起努力”。
文具想象作文 24
很久很久以前，文具、植物、動物、房子等等都有生命，都會說話。
一天，一個小女孩書包里的書說：“我們是不是應(yīng)該比一比誰的功勞最大，每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來，這一次討論誰的功勞最大，就給誰發(fā)一張。”第一個發(fā)言的是長長的鉛筆：“小主人想要考100分還得靠我，寫字也得有我，所以我的功勞最大�！迸峙值南鹌ら_始反對了：“哼，小主人寫錯字時，還得靠我，所以我的功勞最大�！陛喌骄砉P刀姐姐了，她說：“你們幾個都是不起眼的'東西，鉛筆很粗的時候，小主人都得找我?guī)兔�。”尺子妹妹說：“不管是語文課還是數(shù)學(xué)課，小主人都得用到我，所以我的功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺說：“你們都很重要，你們得共同努力，讓小主人每次都考100分�！彼鼈冇X得鉛筆盒爺爺說的很有道理，于是每天一起幫助小主人。
這個故事告訴我們，每個人之間要相互幫助，團結(jié)合作，這樣才能把事情做好！
文具想象作文 25
夜深人靜，一切都顯得那么安靜，幾只蛐蛐在角落底聲鳴唱。突然，傳來了一陣吵聲，原來，是我的文具盒里開始了演講，主題是"誰的本領(lǐng)大"。
"我的本領(lǐng)最大，主人每次寫作業(yè)都用我"第一個發(fā)言的是一支頭戴花帽的白油筆，傲慢的.說。
"我比你強多了，每次主人寫錯字時，都是用我的"黑中性筆還沒說完，橡皮大哥又把話題搶了過去。
"主人畫各種圖形，甚至一條直線都要用我，我的本領(lǐng)不大嗎？"尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿一步跨上了臺子，亮開嗓門說。
"主人每次上美術(shù)課都用我，有時寫語文作業(yè)都要用我呢。"這時，又細又高的鉛筆妹妹神氣十足的說。
文具想象作文 26
一天，文具盒里發(fā)出了激烈的“真吵”，它們在爭論什么呢？原來它們是在爭論誰的功勞大。
鋼筆挺著肚子說：“你們都把嘴閉上，小主人每天都要用我來寫字，所以我的功勞最大！”鋼筆的話音剛落，瘦弱的鉛筆就站了出來說：“我的功勞最大，你寫錯的不能改正，我寫錯的字還可以改正。”這時，臟兮兮的橡皮跳出來說：“你還好意思說，我白白的皮膚都被你擦得黑乎乎的，有了我小主人的作業(yè)才干凈整潔，所以我的功勞最大。”這時，默不作聲的水彩筆發(fā)話了：“每次上美術(shù)課的時候，小主人都可以用我畫出美麗的圖畫，誰都不能代替我，所以我的功勞最大�！彼鼈兊腵爭論不休，吵醒了文具盒媽媽，文具盒媽媽聽了它們的爭吵，語重心長地說：“你們各有各的長處和優(yōu)點，我們應(yīng)該齊心協(xié)力，互相配合，發(fā)揮自己的用途來幫助小主人完成學(xué)習(xí)�！�
聽了文具盒媽媽的話，它們慚愧地低下了頭。從此以后，它們再也沒有爭吵過。
文具想象作文 27
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來了。鋼筆說：我只要有墨水，我的生命永遠存在。鉛筆說：你這算什么，你寫錯了能改嗎？你看看我寫錯了還能改呢。尺子說：你們又算什么，沒有我，你們就不知道你們是長還是短？鉛筆，你錯了，橡皮說，我是糾錯小能手哪里有錯就有我，鉛筆你沒我能行嗎？
這時，鉛筆盒站出來，說：你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點，主人沒有你們都不行。聽了鉛筆盒的話，他們一個個都不吵了。鉛筆盒里又恢復(fù)了安靜。
一天，文具王國里傳來了喧囂的'吵鬧聲，仔細一聽，原來是他們在爭老大呢。鋼筆說：主人寫字都用我，我是老大。橡皮說：我是改錯小能手，只要有錯就有我，沒有我，你們怎么改錯字呢？我是老大！尺子說：我有長長的身體，還能畫線，我要當老大！文具盒說：你們當老大都沾不上邊，我能當你們不是我里面嘛。其他文具聽得都爭吵了起來，最后連小主人也被吵醒了。小主人說：你們各有各的用處，都沒有老大之分。
文具想象作文 28
一個夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺?shù)膽驯Ю锾鰜�，展開了一場激烈的爭吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形�！变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒有我們的話小主人用什么來寫字和畫畫呢？“如果小主人寫錯了字怎么辦？還不是我 來幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的'文具盒爺爺。于是他站出來說：“孩子們別吵了，你們個個都很重要，小主人少了你們誰都不行。”聽了文具盒爺爺?shù)脑�，文具們才恍然大悟。文具們終于明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能只看見自己的長處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們再也沒有吵過架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習(xí)成績越來越好。
文具想象作文 29
一天，文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發(fā)生了激烈地爭吵，爭吵的內(nèi)容是：誰的本領(lǐng)大。
鉛筆首先發(fā)言，他說：“我可是主人最大的幫手！沒了我，主人怎么寫字呢？”鉛筆的話還沒說完，
橡皮插嘴道：“我才是主人最大的幫手呢！要是沒了我，主人寫錯字怎么辦？”他們倆爭論不休，等他們吵完了，
削筆刀急忙發(fā)言：“你們也可別小看我了！如果沒了我，鉛筆斷了主人怎么寫字？”“你怎么找茬找到我身上了？！”鉛筆大聲呵斥道。
他們爭論不休，誰也說服不了誰。這時，文具盒公公發(fā)話了：“你們的本領(lǐng)都一樣大，少了誰主人都沒法學(xué)習(xí)！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業(yè)；橡皮可以讓主人及時地更正錯誤；削筆刀能讓鉛筆時時保持最好的狀態(tài)；你們都是主人的好幫手��！”聽了文具盒公公的`話，鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。
從此，他們再也沒有發(fā)生爭吵，都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力。
文具想象作文 30
今天晚上，文具盒的大門打開了。細長的`鉛筆先生首先出來了，接著，尺子小姐頂著三角形腦袋出來了，然后橡皮先生和剪刀先生……大家都出來了。
首先發(fā)言的是鉛筆先生：“在這個文具盒中，數(shù)我的數(shù)量最多，而且如果沒有我，你們個個都沒有用處�！本o接著，橡皮先生說到：“如果沒有我，主人寫錯了字就只能讓他一直錯著了，再說……”橡皮先生還沒說完，尺子小姐就搶到說：“如果沒有我，你們誰能把線畫直呢�！边@是，卷筆刀先生對鉛筆說到：“如果沒有我，把你“診治”你能寫的了字嗎。”
到了白天，它們還在吵啊吵，吵得不可開交。小主人用鉛筆寫字，橡皮和尺子卻不幫忙，鉛筆斷了卷筆刀卻不“治”它的“病”……小主人一氣之下，把它們都扔在一旁。
此時，文具們才知道錯了。
文具想象作文 31
我們住在文具盒里，是一個團結(jié)的大家庭，我們和睦相處，我們的.小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。
有一天，文具盒里來了一位漂亮的不速之客，她穿著一條粉紅的裙子，頭上頂著一個可愛的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來。驚奇問：“這是誰呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛惜我了。”
第二天，小主人打開文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開始寫起來。可是，我們一會就發(fā)現(xiàn)小主人一點兒也不認真，寫幾個字就和筆上的娃娃玩一會兒，作業(yè)做得很慢，成績也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業(yè)很認真，成績也提高了，還當了班長呢。
文具想象作文 32
“溜溜，快跑!”小人國的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對溜溜文具盒里的小人很好奇，一個個向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級。頓時，班里亂成一團。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來到了一家飯店，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢來吃頓飯，就在這時，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道：“溜溜，我的兒子安達丟了，快幫幫我。”溜溜這下著急了，因為他小人國里的小人丟了一個。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去，他把草翻開，就看見了一個沒螞蟻大的'小人，溜溜抓起小人，仔細的瞧一瞧，原來，是小人國里的小人。我把小人放進大家庭里，小人國里的小人個個夸我好樣的!
此次，我便成為小人國里的首領(lǐng)了……
文具想象作文 33
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經(jīng)常在一起玩。它們是無話不談的.好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。
橡皮抱怨地說：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時候才能有充分的自由呀。”文具盒說:“是 ��！只有主人每天打開我，你才能出來玩，這是因為我們職責(zé)不同呀!”橡皮又說:“我一定要讓小主人把我放出來�！弊魑臅{悶地說：“你們在討論什么？”橡 皮和文具盒把事情的經(jīng)過全部講給了作文書聽，然后一起說:“你給我們評評理，誰說得對�！弊魑臅R上問書包爺爺，書包爺爺說：“文具盒說得對，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時候才能出來。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂。”
文具想象作文 34
文具盒小屋里有兩兄弟，那天他們吵架了，為什么他們倆會吵架呢？原來他們都在爭著誰是小主人最好的幫手。
那天晚上，鉛筆自言自語地說：“主人對我最好了！每次我“發(fā)型”亂了主人都會幫我整理好�！边@時橡皮剛好聽到了說：“主人對我才是最好的�！便U筆說：“那主人哪點對你好了。”橡皮又急忙說：“有��！主人看見我臟了，就會把我擦干凈�！便U筆又質(zhì)問：“那你會寫字畫畫嗎？”橡皮也不甘示弱地說：“不會，但是你寫錯字還不是要我?guī)湍悴恋�！”他們倆越吵越大聲，把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了，鋼筆爺爺起來說：“你們這兩個小子動不動就鬧事，你們是為什么在吵架？”橡皮回答：“我們是為了誰是主人最好的幫手在爭吵。”鋼筆爺爺說：“這個幫手是沒有最好的'，也沒有最差的，在小主人眼中你們都一樣重要。”
他們聽了鋼筆爺爺?shù)脑�，覺得鋼筆爺爺說的話非常對，于是他們也就不再爭吵了。每個人都有長處和短處，再差的人都會有優(yōu)點。
文具想象作文 35
破舊文具盒里小玩具們開始抱怨，因為它們的小主人常常把它們弄痛。
在一個晚上，文具們紛紛從文具盒里跑到了書桌上，尺子不開心的說：“主人每次上課都要玩我，把我弄得沒有辦法發(fā)揮我的作用“橡皮也抱怨地說：“小主人他經(jīng)常在我的身上畫畫，并且在我身上不能再畫了的時候，小主人就會把我丟掉！“橡皮說完就傷心地哭了。鉛筆一瘸一拐地走來說：“小主人在上課的時候不好好聽課，喜歡啃我的頭，你們看我的頭都流著血呢！”.說完，文具們都開始嚎啕大哭。
而這一切被小主人看到了，于是小主人下定決心，再也不玩文具了。各種各樣的文具看到了小主人的改變心理樂開了花，同時他們齊聲對小主人說：“謝謝你，我的小主人！我們會好好為你服務(wù)的'。”
從此，文具們正常地工作著，小主人也認真地學(xué)習(xí)著。不久，小主人成為了一位無所不知的人，小主人說：“是我的文具們教會了我要認真學(xué)習(xí)呢！我真得好好感謝一下我的文具們�！�
文具想象作文 36
我出身平凡，來自一個普通的文具工廠。跟多數(shù)數(shù)兄弟姐妹一樣，我平凡的人生最終以悲劇結(jié)尾。
我被運到在人人樂商場，在哪里，我等待主人來把我?guī)ё撸劝〉劝 粋�月過去了，我的希望慢慢落空了�？删驮谖医^望的時我被一個小女孩把我?guī)ё吡耍瓉磉@一天是她過生日，她把我當成了生日禮物。但是離開兄弟姐妹，還是有些依依不舍！
我被小女孩裝進了大大的書包里，身體里多了一支鋼筆五塊橡皮和六枝鉛筆，讓我感到很難受。一大堆東西塞在了我的身體里，時不時它們還要吵架打架，弄得我渾身都痛，不過這才是痛苦的'開始。之后這個小女孩拿著鋼筆在我臉上畫畫，鋼筆把我的胃捅來捅去，那股鉆心的痛一直持續(xù)了很久很久。墨水時不時滴了出來，橡皮在我身上活蹦亂跳，把我的頭弄得暈暈的，那些書本把我推來推去，有時還會揍我一頓。
終于有天我被拋棄了。那天我很哀痛，自己的辛勤勞動卻被主人拋棄，我的一生終于結(jié)束了，再了，我親愛的小主人。
文具想象作文 37
大家好,我是一個文具盒，是同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)都要帶的必需品，同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個長方形的藍色文具盒，長一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里，我的一個口袋里裝的是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復(fù)寫筆，修正貼可謂是五花八門應(yīng)有盡有。它們天天伴著我，跟我一起在主人的漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。
我的主人非常愛代我，每隔一周就會將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。
我有一個中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長得非常漂亮讓主人愛不釋手，所以有一段時間主人拋下了我換了那個新文具盒，主人剛買時非常喜歡它，可不到三周時間，那個漂亮的.紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。
其實那些只是外表好看的文具盒不一定實用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實用的文具盒。
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