有關火星想象作文匯編七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的火星想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。
火星想象作文 篇1
我夢到了全人類移民火星，科學家制造了一臺機器，這臺機器的用法是把材料放進去，然后發(fā)射到火星上，科學家發(fā)射了3000臺，只用1個月就飛到火星了，用7個月就造好了，連桌子、椅子、電視、床都放好了。
飛去火星的錢很便宜，每人只要200元，團體(20人）1600元，每個火箭可座60人，全球總共有100億人，我感覺某人要發(fā)大財了。
火星上的房價跟我們地球的.價錢一樣，有一些公寓300百萬一套，有一些500萬一套，套房60萬一套，落地房20萬一棟。
那里的公寓外面用防彈玻璃框起來，里面再放房子，房子里發(fā)放十米高的氧氣提供設備，套房和落地房，超市、酒店……都是房子內部提供，而公寓的氧氣由玻璃內供應。
有些超市用玻璃制造，有些用鋼筋水泥制造，形狀不一，各式各樣。
蔬菜種在大棚里，里面有氧氣供給設備，水是用機器往下找水，或到地球找水。
汽車、火車、車子上面裝有磁鐵，路面也裝有磁鐵，利用相互排斥的原理浮在上面開，和磁懸浮列車原理一致。
忘記說了，全部的門都有一個特點，就是有兩扇門，因為你進去了大量的空氣會被吸出去所以有兩扇門，一扇你進去把門關上然后放空氣，就可以進去了，出門得穿太空服，人和動物均不得例外。
你想不想體驗一下我的夢！
火星想象作文 篇2
一天，我正在寫作文。可是，突然有一陣光，從我電腦里發(fā)射出來，非常的刺眼，隨之，我就被那刺眼的光，給吸進了電腦里面去。
剛剛進去時，我什么也看不到，一片都是白色。只聽的到一陣接連一陣的笑聲，慢慢的才看清，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個我從來沒有見過的地方。這里的生物，和地球上的生物差別很大，既不像人，又不像動物，它們長得很怪。雖然我很怕，但我試著與它們溝通，我和它們說話，它們似乎也聽得懂，它們告訴我：“這里是火星我，我們是這里的守護者，”我聽到后，感到非常的驚訝，同時又非常的開心。因為，現(xiàn)在地球上的科學家們都在探索，除了地球以外的.行星還有沒有其他的生命體存在，而且更巧的是，科學家們現(xiàn)在的下一個目標，就是前往火星，可現(xiàn)在火星正好有其他生命體的存在。你說，我能不高興嗎？能不開心嗎？但又能不驚訝嗎？
它們還說我是怎么來到這里的，我把我怎么來到這里的方法，告訴它們；它們才知道我其實是不經意才來到的，所以就問我：“小朋友，那現(xiàn)在你想不想回家，我們有辦法送你回去，”我答應了它們的方法......
一眨眼后，我又回到了家里，回到了電腦椅上，好像什么都沒有發(fā)生，我又繼續(xù)寫我的作文。
火星想象作文 篇3
在茫茫的太陽系中，有一對“孿生兄弟”。一天，“孿生兄弟”中的老大——地球的臭氧層消失了。冰山融化了，把地球給淹沒了。聯(lián)合國主席沒辦法，只好搬到另一個星球——火星。
人們來到火星，只見這里十分干燥。科技人員拿出儀器，把地球上所有的淡水、高樓大廈、古建筑全搬到火星上。不過，人們變得環(huán)保起來。
五百年后，寶馬、奔馳大降價，一元一輛排氣4.0的車，但是，他們最終還是破產了。人們用的是一種以二氧化碳為動力，排出氧氣的小飛船。沒有鉛中毒了，孩子們追著飛船吸氧氣！聯(lián)合國主席想到地球就是因為人們亂砍亂伐，才造成了地球的毀滅，所以將搬遷的.那天，設為植樹節(jié)。并讓每人用雙手植樹5棵，用來彌補自己的過錯。老人、小孩、年輕人一聽，都很高興。你可能要問為什么？他們都想為建設美好家園奉獻出自己的一份力量。少先隊員拿著鐵鍬，向荒山野嶺進軍......
就在人類居住了火星一萬九千九百九十九年的那年，火星突然沒水了，人們像是熱鍋上的螞蟻。聯(lián)合國主席要求一天創(chuàng)造出淡水九億九千九百九十萬噸水。這時，科學家王奕元想了個辦法，用彗星收集器，把一小部分的彗星給吸引過來，果然，不到一秒鐘，火星上就有了一千億萬噸水，人們大口地喝水。從此，這位偉大的科學家永遠記在了人們心中。
啊，火星滅亡后，人們又該去哪？！
火星想象作文 篇4
“在幾十億年前，第一個生命出現(xiàn)了。生命出現(xiàn)在火星，因為那時，只有火星才具備這樣的能力……”
現(xiàn)在某公元20xx年，我們正準備去往火星旅游，剛剛聽完導游的介紹，我已經迫不及待了。因為火星到地球的距離，最近距離約是5500公里，最遠距離則超過4億公里。而且，兩者之間15年才拉近一次距離。
“各位，請上車，并系發(fā)您的.安全帶，我們將在10秒后出發(fā)！”導游對太空船司機說：“請開始曲速飛行模�！�
不一會兒，我們便感覺有些顛簸。��！原來是到了，我們戴上氧氣罩，穿上特制的宇航服便上了車。
這兒的溫度可以說是極端了�；鹦巧系钠骄鶞囟燃s為零下55攝氏度。冬天溫度最低為零下133攝氏度。最高溫度約為23攝氏度。如果我們在某地稍稍停留一小會兒，你的鞋子就會馬上凍住，你輕輕一碰就會碎掉。
火星基本上都是沙漠，地表沙丘，磚石遍布，且沒有穩(wěn)定的液態(tài)水體，這樣的地方，處么會曾經有生命出現(xiàn)呢！
可惜，沒等我把這個謎底解開，今日一游就結束了，火星還有許多奧秘等著我們去解。
火星想象作文 篇5
在未來的某天，當我們的科技已經達到了能夠讓人短期內生活在火星的水平，很偶然的一次，我們在離開時將一個伙伴丟棄在了那里。當我們知道他還活著的消息時，我們會怎么做？答案是肯定的，“接他回來。”這不僅僅是一個生命是否消逝的問題，而是我們對自己的同胞所秉持著的不離棄的精神。
在一個沒有任何生命氣息存在的世界里，想要生存下來并不是一件容易的事情。很多事情都是無法想象的，我們無法預測下一刻將會發(fā)生什么，我們能做的，只有眼前的事。就像最后說的一樣，“當你做好了一件事后，還會有下一件事等著你做，等你做好了足夠多的事后，你就回家了�！�
真正的朋友不僅僅是在吃飯時候能跟你相約去看某場新出的電影，而是當我們的朋友在生命禁區(qū)苦苦等待著我們的救援時，即使明知很可能會死也會說“我們去接他回家。”
在這一刻，沒有了我是美國人或你是中國人的分別，沒有了黃種人，黑種人，白種人的`區(qū)別，我們共同的名字是人類，我們要做的是接我們的同伴回家。而這，應該就是所謂的全球化，我們共同生活在這個世界上，面對荒蕪冰冷的外太空而言，我們就是一個整體，一個有血有肉，有情有義的生命群體。
火星想象作文 篇6
此時，我正站在上海中心的第111層，現(xiàn)場人山人海，無數(shù)閃光燈對著我。因為我將是第一個登上火星的人類！我穿著宇航服，走進了傳送門······
“嗖”的一下，我就來到了火星，眼前的景象把我嚇壞了：火星的表面是一個個又大又深的坑；連綿起伏的山脈是珠穆朗瑪峰的5倍；向上看，天空竟然是紫色的。我慢慢地走著，看到了一條河，河水是綠色的.。突然，河里冒出一個長著3只眼睛、3只手、4條腿的怪物，它一下子蹦到了我面前，說：“嘰嘰哩呱�！编蓿腔鹦侨藛幔课疫B忙拿出用來翻譯火星語的卡滋球。
“嘰嘰哩呱。”這個火星人重復了一遍剛才說的話，卡滋球里冒出聲音：“你是誰？”
“我是地球人�！蔽艺f�？ㄗ糖蛴址g成了火星語：“嘰呱哇啦哩呱�！�
這個火星人又說了一句話，卡滋球說：“你來這里干什么？”
我說：“我是來考察的�！蔽覀兙瓦@樣你一言我一語聊了起來，我也在火星上認識了第一個朋友。這個火星人表示要帶我參觀火星，我當然愿意，這樣我就不會迷路了。它帶著我參觀了一層又一層，這一切都是多么神奇�。哼@里的山會走路，天空會變色，水會唱歌。它還給我介紹了其它火星人，它們有的小得像螞蟻，有的長得和地球上的樓房一樣高……
時間過得真快，我要回地球了，我問這個火星人：“你要不要和我一起去地球看看啊？”“好啊好啊，我也想去地球上看看�！�
“起床了，還要上學呢！”一個聲音叫醒了我，原來是場夢�。�
火星想象作文 篇7
“各位觀眾你們好！我是火星新聞臺的記者黃盛。今天是有著220年歷史的匯師小學在火星上安家后的第一次校慶，作為一名校友，美麗的匯師在我的記憶中有著深刻的印象。但是，火星上的母校會是怎樣的呢？請大家跟隨我的鏡頭去領略這所古校的新貌吧！”
場景一：操場不見了。
在離校門不遠處，我遇見了一位滿頭銀絲、精神矍鑠的老人，她舉手投足間透露出的優(yōu)雅氣質使我立刻認出她就是袁老師。我快步迎上前去，與袁老師緊緊擁抱。袁老師告訴我她一直住在月球上的廣寒宮，今天受學校的邀請一定要來看看新學校。
當我和袁老師一踏進校門，立刻被眼前的景象所怔住了：學校里到處是奇花異草，小動物穿梭在花草叢中，一些學生在老師的帶領下觀賞著植物和動物，好一幅人與自然和諧統(tǒng)一的.美麗畫卷！“這是公園還是學校呀？那操場呢？”正當我和袁老師感到納悶的時候，一位紅領巾走了過來，說：“兩位老師好！你們一定感到奇怪，學校怎么沒有操場呢？每一個初到我們學校的人都會流露出你們剛才的表情。由于火星的地質結構比較穩(wěn)定，不會像地球那樣火山爆發(fā)，所以建筑師把操場建在地下了，這樣地面上就可以有很大的綠化面積，使學校看起來像一座大花園。如果我們想到操場上去玩的話，自動升降機會把我們帶到那兒的！”“那在地底下人會不會因缺氧而感到不舒服呢？”袁老師不禁問到。“不會的，地下空氣中氧氣的含量和地面上完全一樣，奧秘就在于這些植物，它們不僅能把光合作用產生的氧氣釋放在地面上的大氣中，而且還能把氧氣通過管道輸送到地下呢！”“袁老師，我們呆會兒一定要去體驗一下！”我興奮地對袁老師說。
場景二：變色樓。
在那位紅領巾的介紹下，我和袁老師把目光集中在了教學大樓上：“現(xiàn)在大樓的墻壁是由一種發(fā)光塑料制成的。在白天大樓是磚紅色，到了晚上大樓就會發(fā)出光芒，整座教學大樓會變得晶瑩剔透。大樓的內墻的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成柔和的綠色，這有助于保護同學們的視力。上課了，墻壁又會變化成淡淡的藍色，因為藍色可以緩解緊張的情緒；要是嫌光線不好，還可以自動調節(jié)明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會發(fā)光，沒人就會自動關閉，絕對不存在像過去那樣忘記關燈，造成浪費能源的現(xiàn)象�！�
正說著呢，迎面來了一群人，定睛一看，有朱老師、劉老師、龔釗文、陳韻如……對不起，各位讀者，我現(xiàn)在要和朋友們好好聊聊，有關新匯師的報導且聽下回分解。
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