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【精品】描寫想象的作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫想象的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫想象的作文 篇1
隨著高科技的不斷發(fā)展，我國(guó)發(fā)明了載人登月的宇宙飛船，而我，就是那肩負(fù)著巨大任務(wù)的宇宙航天員。
我穩(wěn)重地踏上了飛向月球的道路。“十、九、八……”還有幾秒我將成為我國(guó)首次登上月球的光榮使者，真是一件興奮人心的事，將在歷史上留下我的光榮姓名。
“嗖——”終于到達(dá)了月球，根據(jù)任務(wù)，還要采集一些土壤、生物等回去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼走下機(jī)艙。
剛一下艙，就聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的`聲音。“難道……是……吳剛在砍樹(shù)!”真不敢相信，神話中的美如花的嫦娥到底是個(gè)什么樣，帶著強(qiáng)烈的好奇心，我朝著那砍樹(shù)聲走去，漸漸，看見(jiàn)了那巍峨的宮闕——廣寒宮，一陣陣的砍樹(shù)聲使我欲倒，在那叢林茂盛的鐵樹(shù)中，我看見(jiàn)了吳剛那發(fā)達(dá)的肌肉，讓我膽戰(zhàn)心驚，在那巨大的華麗的廣寒宮中，我看見(jiàn)了那位美得無(wú)法用語(yǔ)言形容的嫦娥。
我疾忙奔向她，仿佛多看她一眼，我就能年輕幾千年，回到那個(gè)時(shí)代去。她正在梳著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，馬上要到宮門了，吳剛舉起斧頭往我面前一擋，“不許進(jìn)去!”多么可怕的聲音，這時(shí)，嫦娥笑了，放下了手中的可愛(ài)的玉兔，朝著我們走來(lái)。“吳剛，你終于說(shuō)話了。我就在等你開(kāi)口�！眳莿傸c(diǎn)點(diǎn)頭，“我以后再也不砍樹(shù)了�！庇裢锰搅宋业氖种�，用那柔毛撫了我的手。吳剛與嫦娥真是天生一對(duì)呀!我望了望美麗的嫦娥，她笑得多么開(kāi)心，多么甜蜜。
我采集了土壤，吳剛還砍了一棵小樹(shù)，嫦娥把她最心愛(ài)的玉兔給我?guī)Щ亓说厍颍f(shuō)自己已經(jīng)有伙伴，已經(jīng)無(wú)需再要它……分手時(shí)，時(shí)她們依依不舍地吻了一下，我們踏上了回國(guó)之路。
描寫想象的作文 篇2
科技越來(lái)越進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校也變的越來(lái)越高科技。
每天上學(xué)時(shí)，乘坐空浮車，在鍵盤上按下目的地「學(xué)校」，它就無(wú)聲飛起穿越立體空中道路來(lái)到校門口，學(xué)生只要戴一枚戒指上學(xué)，每個(gè)人的戒指上面都鑲著ㄧ顆人造寶石，寶石的里面有ㄧ片芯片，可以辨識(shí)身分，進(jìn)校門時(shí)只要感應(yīng)ㄧ下戒指，大門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，然后全自動(dòng)計(jì)算機(jī)就會(huì)將已經(jīng)到校的資料送到校長(zhǎng)那里，這樣就不怕有學(xué)生沒(méi)到學(xué)校了。到了教室以后，專屬機(jī)器人就會(huì)幫我拉開(kāi)椅子，接著再將今天的行程告訴我，還會(huì)列一張清單告訴我們最好先做什么事情。上課時(shí)，將戒指上的寶石插入桌子上的小洞中，桌面就會(huì)浮出課本的影像，點(diǎn)一下課本上的圖片，它就會(huì)變成3D立體圖片讓我們彷彿身在其中。
中午要吃飯時(shí)輕輕的按一下戒指，就會(huì)跳出一個(gè)視窗，上面有餐廳的`菜單，在熒幕上選擇要吃的東西，機(jī)器人還會(huì)幫你預(yù)留位置，將你點(diǎn)的食物放在位置上，免得到餐廳后就沒(méi)位置了。吃完中餐就是睡午覺(jué)的時(shí)間，午睡時(shí)桌上都會(huì)放著一個(gè)柔軟的枕頭，機(jī)器人會(huì)幫我們帶上眼罩讓我們能睡的又香又甜。下課時(shí)，約一些朋友到操場(chǎng)打球，有時(shí)候還能找機(jī)器人一起打球呢!打完球又渴又餓，機(jī)器人就會(huì)幫你送上一杯清涼解渴的水來(lái)，還有ㄧ些可口的零食，但是吃完零時(shí)候一定要丟到垃圾桶，如果丟到地上的話，地面會(huì)馬上感應(yīng)到，系統(tǒng)就會(huì)立刻將你送到導(dǎo)師面前。打掃時(shí)間，叫出清潔機(jī)器人將垃圾吸走、分類，拖地時(shí)按下一個(gè)藍(lán)色按鈕，機(jī)器人就立刻變形，變形后的機(jī)器人會(huì)一邊噴水一邊拖地板，拖完后的地板又濕又滑，這時(shí)只要按下橘色的按鈕機(jī)器人就會(huì)將地板擦干。
雖然，科技是用來(lái)造福人類，但就算科技再怎么進(jìn)步我們不能過(guò)度依賴機(jī)器，不然大家都靠著機(jī)器做事，身體就會(huì)變的不健康，所以，有些事情我們也要自己動(dòng)手去做才行，不能忘了生命在于運(yùn)動(dòng)，健康的身體才是最重要的。
描寫想象的作文 篇3
大學(xué)畢業(yè)了，我們四（4）班的同學(xué)相約來(lái)到母校龍山小學(xué)。一進(jìn)校門，校長(zhǎng)就安排了一名小同學(xué)過(guò)來(lái)給我們介紹學(xué)校的現(xiàn)狀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧： 如果有同學(xué)遲到了，教室里的門立刻就會(huì)顯示你遲到了，請(qǐng)勿打擾其他同學(xué)。如果同學(xué)按時(shí)到校，門上就會(huì)顯示出歡迎你幾個(gè)彩色的大字。 每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一個(gè)微型電腦。語(yǔ)文課上，老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)段意、解詞、中心思想等等電腦都會(huì)裝進(jìn)腦子里，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)聽(tīng)懂，可隨時(shí)查閱。老師每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們搶答題目，答對(duì)了屏幕上就會(huì)顯示出你真棒的字樣。每個(gè)人的座位旁邊都有一個(gè)監(jiān)視器，如果做了小動(dòng)作，顯示器就會(huì)提醒你要坐端正，聽(tīng)老師講課。 教室外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)，窗戶上的玻璃會(huì)把風(fēng)向標(biāo)的.數(shù)據(jù)綜合起來(lái)傳輸?shù)诫娔X上，電腦再根據(jù)這些氣象資料，為同學(xué)們提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室變得四季如春。 只要我們努力學(xué)習(xí)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)得這樣美麗。江西省九江市潯陽(yáng)區(qū)龍山小學(xué)四年級(jí):賈子楠
描寫想象的作文 篇4
我們現(xiàn)在吃飯時(shí)需要用到許多餐具，有刀叉 、勺子等。我想發(fā)明一種多功能筷子。
這種筷子是用紙做成的。當(dāng)然，這種紙不是我們學(xué)習(xí)用的.普通紙。而是一種富有韌性、不易撕破、用膠水就可粘貼成的特種紙。這種筷子是空心的，擰開(kāi)兩端，就可以當(dāng)成吸管來(lái)用。
另外，多功能筷子上有許多彩色電子按鈕，上面有許多餐具圖案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具圖案，就能變成相應(yīng)的餐具。除此之外，筷子上還有一個(gè)筷子按鈕，按一下就會(huì)變成原樣。
清洗時(shí)，只需用清潔水輕輕一噴就干凈了 。當(dāng)然，這種水不會(huì)添加任何添加劑，非常環(huán)保。如果水用完了，可以將筷子和裝水的空紙瓶收集，交到有關(guān)回收站，回收站可將這些回收物品重新做成紙漿，生產(chǎn)出可再利用的紙品，供循環(huán)使用。
多功能筷子還有許多功能，比如內(nèi)含納米技術(shù)，可將對(duì)人類有害的紫外線吸收......，但只有現(xiàn)在努力，才能可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班 李依依
描寫想象的作文 篇5
一天夜晚，我洗漱完畢，正要上床睡覺(jué)。忽然從窗口飛來(lái)一只小精靈，它飛到我的面前說(shuō)：“想知道未來(lái)的新型房子是什麼樣的嗎？還等什么！快來(lái)跟我一起穿越到未來(lái)吧！”只見(jiàn)一陣強(qiáng)烈的光把我吸了進(jìn)去。
只聽(tīng)“嗖”的一聲，我和小精靈來(lái)到了一個(gè)陌生的地方�？匆�(jiàn)整潔的街道兩旁聳立著奇形怪狀的彩房子。小精靈介紹道：“你現(xiàn)在來(lái)到了未來(lái)，這便是未來(lái)的房子。讓我?guī)銋⒂^一下吧！”小精靈飛到一座粉紅色圓形的房子面前，在門前的輸入密碼處輸入了密碼，房子就如同芝麻開(kāi)門般迅速地打開(kāi)了。很奇怪，房?jī)?nèi)竟然沒(méi)有一件家具！小精靈看到我奇怪的表情，解釋道：“你是為沒(méi)有家具而奇怪吧？下面你就知道了！”它輕輕按了一下墻上的綠色按鈕，各式家具從地下緩緩升起。頓時(shí)我目瞪口呆。“別小看未來(lái)的房子，它可是裝有防震系統(tǒng)的。只要防震監(jiān)測(cè)器發(fā)現(xiàn)有地震，防震系統(tǒng)立刻就會(huì)發(fā)出警報(bào)，人們只要原地不動(dòng)就可以了，因?yàn)榉孔颖旧砭蛨?jiān)固無(wú)比�！毙【`介紹道，“喏，這個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)房子外觀的�！彼戳艘幌路孔宇D時(shí)變成了另外一種形狀�！斑�有，未來(lái)的房子冬暖夏涼，現(xiàn)在是夏天，可依然象秋天一樣涼爽，你可以感覺(jué)到吧！”小精靈說(shuō)�！暗拇_，在你開(kāi)門的那一刻我仿佛進(jìn)入了空調(diào)室�！蔽艺f(shuō)道。小精靈突然想起來(lái)：“對(duì)了，還忘了告訴你，房門、窗戶都安有最新的`防盜系統(tǒng)，即使小偷砸開(kāi)了門窗，也會(huì)被空降的大網(wǎng)網(wǎng)住，報(bào)警器還會(huì)即時(shí)報(bào)警�！毙【`有邀請(qǐng)我座在沙發(fā)上，它拿著遙控器一按，墻壁上 竟 放 出 立體電影！立體電影中的人物就想活了一樣，仿佛一伸手就能摸到。我們一直看著，笑著……
“孩子！起床了！都7點(diǎn)15分了，你還睡！”媽媽大喊道。我揉了揉眼睛，四周還是我自己的房間�，F(xiàn)實(shí)把我從夢(mèng)境中拉了回來(lái)，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！未來(lái)的房子真讓我流連忘返。
評(píng)語(yǔ)：作者題材新穎，本文采用神話的形式，引人入勝。作者想象豐富，構(gòu)思巧妙，具體描寫了未來(lái)房子的特點(diǎn)，具有開(kāi)拓性。語(yǔ)言通順，結(jié)尾自然。
描寫想象的作文 篇6
水果王國(guó)里有很多我們不知道的童話故事，我們一起去看一看。很久很久以前，有一個(gè)水果王國(guó)，在他們的對(duì)面，也有一個(gè)王國(guó)，叫昆蟲王國(guó)。本來(lái)兩國(guó)像親人一樣相親相愛(ài)�？墒牵幸惶�，在兩國(guó)的邊界中間，從天上掉下一塊普通的石頭，水果王國(guó)和昆蟲王國(guó)卻都誤以為那是神石。兩國(guó)為了這件事整整爭(zhēng)執(zhí)了十年。
有一天，一位修行多年的和尚來(lái)到這里，看到他們?cè)诔臣埽?/p>
就問(wèn)：你們?yōu)槭裁闯臣�？水果王�?guó)的人就說(shuō)：這是天神賜給我們的神石，可是，這些昆蟲王國(guó)的`人卻想把它搶走。小師父，您有所不知了，這塊神石是我們先看到的，是他想搶走。昆蟲王國(guó)的人就說(shuō)。你們不要吵了。那個(gè)和尚說(shuō)：這根本就是一件小事，值得這樣吵來(lái)吵去嗎？正在這時(shí)候，一位長(zhǎng)著美麗金發(fā)的姐姐從天而降，說(shuō)：這塊石頭是我扔下來(lái)的，本來(lái)想看看你們會(huì)不會(huì)平分，結(jié)果，卻看到你們?yōu)榱诉@塊石頭而爭(zhēng)執(zhí)不休，只想據(jù)為己有，毫無(wú)謙讓之心，你們真是太不象樣了。說(shuō)完，她就消失了。兩國(guó)人民一看就知道，這是仙人。
兩國(guó)很愧疚，覺(jué)的不應(yīng)該為了一塊石頭，而傷害兩國(guó)人民的感情。從此，兩國(guó)人民互敬互愛(ài)、和和睦睦地過(guò)著幸福快樂(lè)的日子！
描寫想象的作文 篇7
我是一只蛹，不知沉睡了多少年。
一天忽然醒來(lái)眼前是黑的，我蹬蹬腿、舞舞臂。是什么呀？裹住我的腿、擋住我的臂，我使勁地蹬蹬腿、舞舞臂，終于我沖破了束縛眼前亮了。
我站了起來(lái)，邁開(kāi)腳步向前走去。一片叢林展現(xiàn)在我的眼前，密密的，綠綠的，我還聽(tīng)到了潺潺的流水，我順著一顆小樹(shù)桿爬上了樹(shù)梢，我放眼遙望眼前不再只是一片綠色，我看到遠(yuǎn)處有紅、黃、白、紫、藍(lán)色的小花，清清的溪流。我興奮地舞動(dòng)臂膀，突然我的身體升高了，我蹬蹬腿，我的身體向前了，風(fēng)在我耳邊呼呼地響著，我發(fā)現(xiàn)我舞動(dòng)的不是臂膀而是翅膀。我會(huì)飛了！
我飛呀飛，飛過(guò)五色的花，花間停著蜜蜂和蝴蝶。我圍著它們轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，這五顏六色的花很美但不屬于我，它們是蜜蜂和蝴蝶的世界。飛過(guò)清清小溪、無(wú)數(shù)的魚兒在水中嬉戲，水是魚兒的最愛(ài)。
我要尋找的是什么呢？我的最愛(ài)又在哪里呢？我不停地飛，飛過(guò)山岡，飛過(guò)叢林，飛過(guò)炎夏，飛入金秋。這時(shí)我看到一片閃耀的金色，原來(lái)是一團(tuán)熊熊烈火，燦爛又輝煌。那跳躍的火焰是那么的豐富、熱情和真誠(chéng)。多少年黑暗中的沉睡，多少年的苦苦尋覓，多少年孤獨(dú)的等待為的不就是他嗎！今天我終于找到了他。
他為我展開(kāi)火熱的情懷，在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候給我深深的關(guān)懷。有他的日子春光明媚。我煽動(dòng)著輕盈的翅膀在他的周圍盤旋，我聽(tīng)到自己的心跳，愛(ài)在心中澎湃。有了他我羽翼更豐滿，心里更充實(shí)，我就是那得水的魚兒，花間的蜂蝶，我感受到前所未有的溫暖和幸福。
愛(ài)在我心中萌芽、愛(ài)在我心里成長(zhǎng)，我的.生命有了不同以往的意義，他是我生命中新的里程。我欣喜陶醉，沉浸在他火熱的情懷中。
突然，一個(gè)聲音響起：“你趕快離開(kāi)。你只不過(guò)是只飛蛾，他卻是熊熊烈火，你會(huì)自尋滅亡的”。這聲音絲毫不能動(dòng)搖我對(duì)愛(ài)的信念和執(zhí)著。我毫不猶豫地向著火飛去。忽然間電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，我眼睜睜地看著火在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我覺(jué)得我也快要消失了，我哭喊著；“不，不，你不要消失我不能沒(méi)有你，我……愛(ài)……你”……
風(fēng)雨無(wú)情澆滅了我的火，淋濕了我的心。我流著清冷的淚扇動(dòng)著沉重的翅膀在空中盤旋，希望我愛(ài)的烈火會(huì)再現(xiàn)。
我愿義無(wú)返顧地?fù)湎蛐苄芰一�，即使化為灰燼我也不后悔……
飛蛾，失去了烈火，失去了愛(ài)，沒(méi)有了靈魂的飛蛾，殘留的只是一顆潮濕的心!