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假如我是作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是作文1
大家好！我是灰塵里的一員，也是灰塵里的龐然大物，你們?nèi)祟?lèi)是看得見(jiàn)我的，我還有很多很多的伙伴，有的是你們?nèi)祟?lèi)看得見(jiàn)的，但還有一些和我不一樣，是你們?nèi)祟?lèi)用電子顯微鏡才可以看見(jiàn)的。
古往今來(lái)你們?nèi)祟?lèi)總是說(shuō)道“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃�！边�用吸塵器殘害我的伙伴們。然而你們?nèi)祟?lèi)可曾想到過(guò)，如果沒(méi)有我們，你們就無(wú)法生息了。假入某一天我們都離開(kāi)了，你們?nèi)祟?lèi)將要面臨的現(xiàn)實(shí)想想都可怕。我們?cè)谖仗?yáng)部分陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射陽(yáng)光。當(dāng)太陽(yáng)的光經(jīng)過(guò)我們的散射后，強(qiáng)度是大大的'削弱，因而變得柔和，假如大氣中沒(méi)有了我們，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使你們根本睜不開(kāi)眼睛，也曬不了什么日光浴。并且我們灰塵大多數(shù)都有吸濕的性能。空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí)，分散的水汽必須依附我們，才可以長(zhǎng)時(shí)間漂浮在空中，如果不是我們，地上將是濕漉漉的。
這還不算什么。如果不是我們，天空中難以形成云霧，也難以用雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)你們生活的氣候。雖然我們灰塵有這么多好處，可是你們?nèi)祟?lèi)還是用吸塵器殘害我和我的伙伴們，我們已經(jīng)不止一次被你們的吸塵器吸進(jìn)去，記的那一次我和我的伙伴們正在玩耍，可是你們的吸塵器突然把我們吸了進(jìn)去，后來(lái)幸虧我們聰明的頭腦想出了逃出去的辦法，才免于一難！請(qǐng)你們?nèi)祟?lèi)以后一定要三思！
假如我是作文2
假如我是一棵樹(shù)，我愿是生長(zhǎng)在郊外的一課，沒(méi)有喧鬧的聲音，沒(méi)有污染的空氣，這會(huì)讓我感到很自在。我會(huì)讓鳥(niǎo)兒在我胳膊上筑巢和鳥(niǎo)兒聊天，聽(tīng)花兒為我唱歌，這樣我也不會(huì)感到寂寞。
假如我是一棵樹(shù)，我希望能為人類(lèi)做點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)，在酷熱的夏天，我能為人們撐起一把傘，遮擋炎熱。把樹(shù)枝砍下，為人們當(dāng)柴做飯燒。把果實(shí)獻(xiàn)給人們，讓他們嘗嘗我給他們的禮物。
我覺(jué)得當(dāng)一棵樹(shù)沒(méi)什么不好，只不過(guò)不能走路罷了。當(dāng)餓時(shí)，吸收二氧化碳�？蕰r(shí)，用根吸收土地中的.養(yǎng)分，隨時(shí)隨地。當(dāng)寂寞時(shí)，還會(huì)有小鳥(niǎo)陪我聊天，與我傾訴遇見(jiàn)的有趣的事情，有蝴蝶陪我跳舞，不過(guò)是蝴蝶自己翩翩起舞了，我在旁邊欣賞它優(yōu)美的舞姿，絕對(duì)不會(huì)感到空虛的。我還可以站在這里，看翱翔著的雄鷹，自由自在；看花兒舒展的花瓣點(diǎn)綴著露水，打扮得非常漂亮�？粗吧巳说氖劳馓以此频娘L(fēng)景，心想再精湛的畫(huà)家也無(wú)法將這畫(huà)下來(lái)吧！
假如我是一棵樹(shù)，我愿讓人類(lèi)把我變成一張張紙，讓他們?cè)谖业纳砩蠈?xiě)字、畫(huà)畫(huà)，伙伴們就不會(huì)嘲笑我沒(méi)“文化”了。
我想做一個(gè)對(duì)大自然有貢獻(xiàn)的樹(shù)，而不是一顆有害的樹(shù)。
假如我是作文3
假如我是環(huán)保局長(zhǎng)，我會(huì)讓臭氣熏天的河道變得清澈見(jiàn)底，我會(huì)讓禿頂?shù)睦仙阶兊臐M(mǎn)頭綠發(fā)年輕漂亮，讓有毒汽體不再污染環(huán)境。
所謂“新官上任三把火”，我的第一把火點(diǎn)上了―――清理河道，最近縣里的河水變的黑漆漆的.，而且還散發(fā)著異味，我派出人員去傳我的話(huà)，讓廣大人民群眾在河底裝上一個(gè)吸河里垃圾的管道，只要一有垃圾就用管道清理，再在河不遠(yuǎn)的地方造一個(gè)廢物回收站，處理后再做成一個(gè)精美的工藝品，這樣不僅河道清理了，還為博物館增添了一點(diǎn)文物，這不是兩全齊美嗎？
第二把火―――不砍伐樹(shù)木，植樹(shù)造林。大山在哭泣，他美麗的綠發(fā)被拔了，我們要讓他長(zhǎng)回頭發(fā)，我們先挖幾個(gè)坑，再把頭發(fā)一根根插進(jìn)去，用清水滋潤(rùn)它們；讓陽(yáng)光溫暖它們。經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的努力，大山開(kāi)心的笑了。
第三把火也點(diǎn)上了―――禁止毒氣排放，毒氣是看不見(jiàn)但可怕的惡魔，如果有哪個(gè)工廠再排放毒氣那輕者幾千，重者幾萬(wàn)，看他們還敢不敢再犯了，我相信有了這三把火我們的生存環(huán)境更加美好。
假如我是環(huán)保局長(zhǎng)我會(huì)好好存放這三把明亮的火。
假如我是作文4
今天早上，我在床上聽(tīng)到了一個(gè)神秘的聲音：“你已經(jīng)能成為一個(gè)想變什么就變成什么的機(jī)器了�！蔽艺诩{悶，突然我驚醒了。
看著緩緩升起的太陽(yáng)，我開(kāi)始幻想自己是個(gè)萬(wàn)能變換機(jī)！看著遠(yuǎn)處的高樓，我變成了萬(wàn)能建筑師，我飛快地跑到高樓那里，飛快地建筑，高樓變成了美麗的大廈，我跑到了山區(qū)，筑出漂亮堅(jiān)固的房子，我跑到河邊，建出結(jié)實(shí)好看的大橋；看著飛奔的汽車(chē)，我又變成了一位執(zhí)勤的`交通警察，到最亂的街道，緩解秩序，幫助遇事的人，不再哭泣，抓住逃跑的罪犯，繩之以法；看著坐輪椅的老奶奶，我變成了納米醫(yī)生，我輕松地跑進(jìn)病人的身體里，消滅細(xì)菌，讓那痛苦的病人，高高興興的回家，地球的病菌，只得遠(yuǎn)離地球，到另外的星球；看著五花八門(mén)的東西，我變成了設(shè)計(jì)師，我跑到空地，把這里設(shè)計(jì)成了美麗的公園，我設(shè)計(jì)的汽車(chē)，讓人們不在繁忙的奔跑，設(shè)計(jì)的大廈，綠色又結(jié)實(shí)，人們不在因油漆中毒而死；看著球賽，我變成了一位教練，讓中國(guó)的足球更好，進(jìn)入世界杯不再是幻想；我變成了校長(zhǎng)，讓同學(xué)們更聰明，更有頭腦；我變成了科學(xué)家，發(fā)明出綠色環(huán)保的機(jī)器人，方便生活，我變成了……
哎，我什么時(shí)候才能幻想成真呀！真希望這是現(xiàn)實(shí)不是夢(mèng)……
假如我是作文5
假如我是一朵神奇的小白云，在天空中自由飄蕩。
一天，我飄到一個(gè)干旱缺水的地方。一條條裂縫把大地割成一塊一塊的，禾苗低著頭，變著身子，農(nóng)民伯伯因?yàn)楦珊刀o鎖眉頭，唉聲嘆氣。姑娘的臉好幾天沒(méi)洗了，灰塵遮蓋了她紅潤(rùn)的皮膚。他們盼雨望眼欲穿，多少渴望下一場(chǎng)暢淋漓的雨��！我悄悄的飄過(guò)去，化做無(wú)數(shù)小雨滴，滋潤(rùn)著干裂的大地，滋潤(rùn)著干枯的.禾苗。農(nóng)民伯伯那緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，禾苗挺直了身子，“咕咚咕咚”地喝著甘甜的雨水，小姑娘在雨中飛快地跑著，臉上滾動(dòng)著晶瑩透亮的小水珠，我見(jiàn)了，心里美滋滋的。
假如我是一朵神奇的小白云，在天空中自由飄蕩。
一天，我飄到了新疆石油工地。我低頭一看，從河南油田來(lái)的工人叔叔們正在鉆機(jī)上緊張地工作著。干了一段時(shí)間，他們累了，就回到一排排綠色的列車(chē)房中去休息。有幾位叔叔在看電視，他們多么希望能看一看熟悉的中州明珠，聽(tīng)一聽(tīng)熟悉的鄉(xiāng)音��！我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地飄過(guò)云，把中原地帶精彩的電視節(jié)目轉(zhuǎn)了過(guò)云。頓時(shí)，電視節(jié)目變了樣，工人叔叔們看到的中州明珠，聽(tīng)到了熟悉的鄉(xiāng)音，他們的臉上露出了從未有過(guò)的歡喜和激動(dòng)�？粗麄儗�(zhuān)注的神情，我高興極了！
假如我是一朵神奇的小白云，在天空中自由飄蕩。我從大林木中采來(lái)樹(shù)種、草籽，把他們?nèi)鲞M(jìn)沙漠、荒山、我要讓沙漠、荒山變成綠洲、樹(shù)林。
假如我是作文6
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)一些對(duì)人們有幫助的東西。
假如我是神筆馬良，我要給那些沒(méi)有房子的人畫(huà)一座座房子，還要在房子的周?chē)?huà)一些花、草、樹(shù)、木，讓他們幸�？鞓�(lè)的生活。我還要給沒(méi)有學(xué)校的小學(xué)生畫(huà)一棟棟學(xué)校，讓他們能好好讀書(shū)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一座座大堤，在有多余的雨水的時(shí)候把它儲(chǔ)存起來(lái)，到了干旱的天氣，讓雨水流進(jìn)農(nóng)田，使莊稼長(zhǎng)得茂盛，來(lái)年有個(gè)好豐收。讓下暴雨的時(shí)候，讓水不能流進(jìn)農(nóng)村把莊稼淹沒(méi)。
假如我是神筆馬良，我要幫助那些殘疾的人。給瘸腿的人畫(huà)一雙健全的腿，讓他們行走自如；我要給雙目失明的人畫(huà)一雙明亮的`眼睛，讓他們能看見(jiàn)世界；我還要給耳朵聾的人畫(huà)一對(duì)耳朵，讓他們能聽(tīng)見(jiàn)大自然美妙的聲音。
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)一些能幫助人們的東西。
假如我是作文7
假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定盡心盡力，熱情招待每一位讀者。
我一定會(huì)即時(shí)地來(lái)幫助任何一位讀者；即時(shí)地把新書(shū)運(yùn)到圖書(shū)館里來(lái)，讓讀者一直看新鮮的；即時(shí)地改善讀者提出來(lái)的建議或不足之處。
如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位青年，我一定會(huì)向他/她推薦適合他們這個(gè)年齡段閱讀的書(shū)，讓讀者在圖書(shū)館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人，我一定會(huì)派解說(shuō)員，為那位盲人讀者解說(shuō)，讓那位盲人即時(shí)失去了光明，也能在這個(gè)世界享受讀書(shū)的快樂(lè)，不會(huì)因此讓他們感到無(wú)趣。
如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位年幼的孩子，我就一定會(huì)向他/她推薦幾本內(nèi)容單純，容易理解的書(shū)，讓那些小孩子不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。如果那些小孩子有不認(rèn)識(shí)的字的話(huà)，我就會(huì)派一些“孩子王”去為他們讀出“樂(lè)譜上的音符”，讓那些年幼的讀者不會(huì)因?yàn)樽约旱?無(wú)知而喪失讀書(shū)的樂(lè)趣。
如果來(lái)圖書(shū)館的是一位已有高齡的讀者，那我一定會(huì)叫人去攙扶那位年邁的讀者，讓他們不會(huì)因?yàn)闅q數(shù)大了，走路不方便了，而不想去“品嘗那一道道美味的佳肴”。
假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定不會(huì)去嫌棄那些老人，討厭那些孩子的。我會(huì)讓每一位讀者在一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫(xiě)下的一本本書(shū)。
假如我是作文8
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，那該有多好呀！
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我首先會(huì)為中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一種最舒適、最美麗的運(yùn)動(dòng)服，這種衣服上有著熾熱的紅色，這象征著我們的國(guó)家；運(yùn)動(dòng)服上當(dāng)然也少不了綠色，這種綠色不但讓人看得舒服，而且還象征著運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)勃勃；運(yùn)動(dòng)服上也會(huì)有白色，因?yàn)榘咨笳髦推�。而且這種衣服用的是最好的紡織物，而且吸汗性也非常的號(hào)，這樣運(yùn)動(dòng)員就不會(huì)怕衣服會(huì)粘住身體了。這就是我要設(shè)計(jì)的服裝，一件非常美麗的服裝，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員穿上我設(shè)計(jì)的服裝以后一定會(huì)英姿帥爽。
我還要設(shè)計(jì)一種教師服，充分的體現(xiàn)教師的風(fēng)范。這套衣服主要的顏色是天藍(lán)色，因?yàn)檫@樣象征著老師對(duì)同學(xué)們的心是多么的寬廣。
我還要為廣大的'小學(xué)生設(shè)計(jì)許多種種學(xué)生服，學(xué)生們可以按照自己喜歡的顏色來(lái)穿，再帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得潮氣蓬勃。
我設(shè)計(jì)的每一種服裝都有著各個(gè)的不同，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員穿上我設(shè)計(jì)的衣服為我們的國(guó)家爭(zhēng)光的時(shí)候；當(dāng)老師穿上我設(shè)計(jì)的服裝以后，教育我們未來(lái)祖國(guó)的花朵；當(dāng)學(xué)生穿上我設(shè)計(jì)的服裝的時(shí)候，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大成一個(gè)國(guó)家的棟梁，讓我們的國(guó)家更加的繁榮、昌盛。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，那該是多么的好呀。
假如我是作文9
前幾天我看了鄭淵潔的一篇文章《父與子》，里面有這樣一段：“在我們這兒，不是你是什么就能生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊是兔還是馬，生的孩子都是狗。狗的爸爸媽媽也不一定是狗，可能是兔子。”于是我常常在想，我是一條蛇，而我的爸爸是牛，媽媽是龍。是不是也很神奇？
假如我是一條蛇媽媽的話(huà)，那我會(huì)生一個(gè)什么樣的呢？我在仔細(xì)盤(pán)算著，如果二十年后的'話(huà)，可能是馬？羊？猴？雞？……好像很復(fù)雜呵！
但假如我是一條蛇媽媽?zhuān)也幌胂窈Ｑ笊钐幍拇篑R哈魚(yú)，為了小馬哈魚(yú)的長(zhǎng)大，犧牲自己的生命；也不想像微山湖里的烏醴，讓兒女為了自己獻(xiàn)出年幼的生命。也許我還太小，不能真正懂得這份愛(ài)和牽掛，我至少認(rèn)為媽媽首先也是人，人的一生短暫，要先活出自己的精彩。媽媽精彩就是孩子的榜樣，孩子的驕傲。孩子和自己是血脈之緣，給予了她們生命的同時(shí)，還要扶她們走路，用一生去呵護(hù)。但也要鍛煉她們的意志，讓她們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。
想了這么多，我覺(jué)得當(dāng)媽媽真的是太不容易啊！要想自己，還要想別人，還要想全家，我忽然沒(méi)了先前的熱呼勁。難怪大家都說(shuō)，母愛(ài)的偉大、母愛(ài)的深沉。
假如我是一條蛇媽媽?zhuān)瑫?huì)是怎樣呢？很期待噢……
假如我是作文10
假如我是神筆馬良，我就要利用這根神筆畫(huà)出許多有意義的東西。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)出一所所學(xué)校，專(zhuān)門(mén)讓那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子進(jìn)來(lái)讀書(shū)，為國(guó)家創(chuàng)造一個(gè)個(gè)希望，一個(gè)個(gè)棟梁。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)一些花啊、草啊、山啊等這一類(lèi)的東西，讓世界變成綠色的'海洋。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)出堅(jiān)固無(wú)比的大堤，讓洪水不在泛濫。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)出一條條清澈的小溪，讓水里的魚(yú)兒們像從前一樣過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，不在被人們車(chē)間所排除來(lái)的廢水給害死。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)出一件件美麗的衣服，送給那些窮孩子們。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)出一堆堆金銀財(cái)寶，再送給那些窮孩子的家，使他們的生活變得富裕起來(lái)。
假如我是神筆馬良，我就要畫(huà)出一本本書(shū)，讓我國(guó)人民的知識(shí)變得豐富起來(lái)，這樣我們的國(guó)家才會(huì)變的強(qiáng)壯起來(lái)，富裕起來(lái)……
假如我是作文11
假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出許多實(shí)用、漂亮的衣服，滿(mǎn)足人們對(duì)服裝的高標(biāo)準(zhǔn)，是人們穿得舒心、買(mǎi)得放心。
首先，我要設(shè)計(jì)一款隨著自己心情而改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，是衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以隨著心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分舒暢。如果心情不好，衣服可以變成一種清爽的顏色，使自己的心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。
假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一種冬暖夏涼的衣服，服裝的右邊的紐扣，冬天冷了，按一下右邊的紐扣，衣服會(huì)自動(dòng)加熱，穿上會(huì)十分暖和；夏天衣服會(huì)自動(dòng)散熱，是身上的熱氣蒸發(fā)，變得涼快。
我還要設(shè)計(jì)一種可以隨時(shí)變化的衣服，可以變換六種款式，主要在衣領(lǐng)、袖口，可以調(diào)換出自己喜歡的服裝，使自己光彩照人。
最后，也就是設(shè)計(jì)最最漂亮、最最奇異的衣服了，衣服上裝有許多的.小晶片，小晶片是干什么用的呢？這些小晶片會(huì)一閃一閃的發(fā)光，一方面可以美化衣服，另一方面還可以吸油。如果不小心把油潑到了上面，小晶片可以把油一點(diǎn)一點(diǎn)向里吸，等到小晶片不閃光的時(shí)候就說(shuō)明小晶片里已經(jīng)吸滿(mǎn)了油。然后只要將小晶片在清水里一泡，這件衣服有如原來(lái)一樣干凈，十分方便。
假如我真是一位服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出很多漂亮、高級(jí)的衣服給大家穿！
假如我是作文12
人人都知道在小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)片里，有一個(gè)拿著神筆的馬良，為人們?cè)炝嗽S多福。而現(xiàn)在，我就想要成為那個(gè)拿著神筆的馬良。假如我是神筆馬良，我要為那些在前不久失去親人，失去校園，失去家園的玉樹(shù)小朋友們，畫(huà)出一座座高樓大廈，讓他們有新的家園，新的校園。
讓他們重振信心，頑強(qiáng)的活下去，勇敢的`活下去。成為新家園的小主人，新校園的小主人。假如我是神筆馬良，我要為那些在非洲部分地區(qū)的小朋友畫(huà)出純凈的水，讓他們能夠喝上干凈的水，讓他們不用每天因?yàn)樗l(fā)愁，讓他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出幾位救死扶傷的好醫(yī)生，如果人們生病了，不用跑到很遠(yuǎn)，那幾個(gè)醫(yī)生就會(huì)來(lái)把病人治好，而且不用花醫(yī)療費(fèi)。
假如我是神筆馬良，我就畫(huà)許許多多五顏六色的衣裳，讓那些衣不蔽體的人們也穿得漂漂亮亮，讓那些為富不仁者再也不敢瞧不起他們。假如我是神筆馬良，我就畫(huà)許許多多的書(shū)，讓那些沒(méi)有文化的人，也能夠象我們一樣，具有豐富的知識(shí)，遇到困難，就可以輕輕松松地解決假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一面鏡子，在那面鏡子中，可以看出這個(gè)人是好是壞，那叫做心靈之境。
我常�；孟耄杭偃缥沂巧窆P馬良，我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長(zhǎng)，我要讓城市里所有住房困難的人都住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增添衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱的地區(qū)，為人們下一場(chǎng)透雨……
假如我是作文13
“兒子”你畫(huà)畫(huà)怎么這么爛��！趕緊重畫(huà)。隨著一陣喊叫，媽媽走進(jìn)了我的房間，一進(jìn)門(mén)，媽媽就喊上了，兒子看你畫(huà)的畫(huà)，這是什么�。课掖鸬溃禾�(yáng)��！什么太陽(yáng)啊？簡(jiǎn)直就是車(chē)輪！我都看不出有一點(diǎn)太陽(yáng)的樣子。說(shuō)完媽媽搖搖頭走了，我心想：為什么我畫(huà)畫(huà)這么難看呢？假如我是神筆馬良該有多好��！
假如我是神筆馬良，我將為農(nóng)村的那些貧窮人們畫(huà)上一些雞、鴨、鵝等，之后在給他們畫(huà)點(diǎn)錢(qián)，以防萬(wàn)一，為他們畫(huà)一些合適的衣服，讓他們不再懼怕寒冷。再畫(huà)一個(gè)水龍頭，讓他們有取之不完，用之不盡的水喝。
假如我是神筆馬良，我將為那些在地震中幸存下來(lái)的人畫(huà)一些食物，讓他們有時(shí)間等待救援。讓他們重新有房子居住，讓那些死去的'人活過(guò)來(lái)，使他們的親人不再為失去他們而痛苦，心理不再留下傷心的一幕，讓他們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡笑。
假如我是神筆馬良，我將讓祖國(guó)變得日益壯大，成為世界第一富有的強(qiáng)國(guó)，讓那些看不起中國(guó)的國(guó)家心服口服，另他們對(duì)中國(guó)刮目相看。
不過(guò)，這些都不是現(xiàn)實(shí)，如果真想為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)更美好的明天做出貢獻(xiàn)。
假如我是作文14
20xx年5月1日的天庭里，齊天大圣閑來(lái)無(wú)事，打算到人間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我先到了上海，聽(tīng)說(shuō)世博會(huì)在咱們中國(guó)舉辦，我樂(lè)得一蹦十萬(wàn)八千里高，差點(diǎn)把天庭里的屋頂給捅破了。
我化身成了一名志愿者，為五湖四海的游客服務(wù)。為了這次活動(dòng)，我還學(xué)了幾句英語(yǔ)呢！我邊走邊想，突然我撞到了一個(gè)人，抬頭一看，原來(lái)是師傅��！我不禁大呼起來(lái)：“師傅你怎么跑這兒人來(lái)了？”“這還不是看到你偷偷溜下凡間，師傅緊跟其后嘛！”說(shuō)著師傅偷偷溜走了。
突然，我看到前面有個(gè)塑料瓶，正想去撿，一位小女孩隨手撿起塑料瓶丟進(jìn)“可回收垃圾”字樣的垃圾桶。走了一會(huì)兒，我看到了氣派的中國(guó)館，場(chǎng)館選用了大氣的中國(guó)紅作為主色調(diào)，充滿(mǎn)著濃濃的中國(guó)好客情。我來(lái)到貴州館，在那蜿蜒的特色走廊上，隨處可見(jiàn)帶著銀飾百褶裙的.苗族姑娘們，端莊的姿態(tài)，婀娜的風(fēng)韻，讓人們感受到了貴州人民好客、向上、奮進(jìn)的精神和了解淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的黔文化。
我還嘗到了許多特色小吃，如：揚(yáng)名天下的臭豆腐，鴨血粉絲湯、別具一格的鹽水鴨，還品了品西湖的龍井茶呢！
城市，讓生活更美好！我真為騰飛的中國(guó)拍手叫好！
假如我是作文15
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼神，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路。”我在上第一節(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)。
如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)去向大隊(duì)部投搞，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我會(huì)定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”，把大家的作文拿出來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺(jué)你的閃光點(diǎn)�！痹谡n余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì)讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭�，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的'花朵，那湛藍(lán)藍(lán)的在空等等。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地汲取新知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤(pán)。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當(dāng)讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動(dòng)��！我想：這一切，都會(huì)在不久后的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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