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假如我是作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的假如我是作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是作文1
假如我是一名語文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路。”我在上第一節(jié)課的時候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書。
如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學去向大隊部投搞，并自己學會修改作文。在班中，我會定期給同學們開一些“故事會”、“演講會”，把大家的作文拿出來修改，并提出新的問題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學們說：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺你的`閃光點�！痹谡n余時間，為了使同學們提高寫作能力，我會讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭�，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍藍的在空等等。開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地汲取新知識，讓大家所學的知識豐富多彩。
假如我是一名語文老師，我要讓每個同學的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來上學，所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動��！我想：這一切，都會在不久后的將來實現(xiàn)。
假如我是作文2
假如我是風，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的.水蜜桃水靈靈的。不知不覺靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進入美好在夢鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚揚的飄落著，成了秋天的一道美麗的風景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風兒，風兒，快來吧！幫我把谷子吹干�！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風景。
這就是我，一個可愛的風，一個調(diào)皮的風，一個只想為人類造福的風。
假如我是作文3
假如我是神筆馬良，我要為世界個國做出貢獻。
假如我是神筆馬良，我要畫出火箭，讓地球上的人們?nèi)ュ塾�，去太空，踏遍整個宇宙。假如我是神筆馬良，我要把干旱的地區(qū)，全部畫上綠州，讓四川的人們，再也不缺水變成一望無際的稻田。
假如我是神筆馬良，我是神筆馬良，我要畫一些太上老君煉的`仙丹，讓癱倒在病床上的人們吃了仙丹，再也不會受苦，使人們的身體盡快回復，使整個世界的人們都不再得病。假如我是神筆馬良，我一定為祖國多畫幾處名勝。讓人們看見著迷人的風景，使他們的內(nèi)心感到無比舒暢，也為我國的旅游事業(yè)增添光彩。
假如我是神筆馬良，我要把全世界的樹木都生機勃勃，茁長生長，人們能呼吸新鮮空氣、健康、快樂的生活。了，還有吃飯的習慣，讓人們吃上海鮮、魚肉等，還有一些好吃的呢!
假如我是神筆馬良，我要畫一輛高速公路車，兩層的)要是我遲到了，我只要叫一聲，高速公路車就帶我一起嗖的一下帶我上學，我放學的時候，高速公路車就帶我一起嗖的一下子又來到了家里了。你說這樣的高速公路車方便嗎?
假如我是神筆馬良，我要把全世界的土壤道都鋪成水泥道，讓人們行走方便、快捷、簡單。讓玩滑板的人們更有趣的玩耍，但是，可不要出車禍哎!嘿嘿!
假如我是作文4
綿羊說：“假如我是一只瘋狂的小羊，彎彎的羊毛激情四射，吉他響得震耳欲聾——瞧，誰能認出我？”
刺猬說：“假如我是一只軟綿綿的洋娃娃刺猬，背上的頭發(fā)那么柔軟多好呀！這樣就可以與你擁抱了�！�
河馬說：“假如我是一片羽毛，在舞臺上輕輕的飄呀！飄呀！臺下的觀眾都為我叫好�！�
我呢？我想變成一棵樹，一顆為人類貢獻的樹。假如我是一棵樹，我就要做一棵長著千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐的'胡楊樹。
假如我是一顆頑強生命力胡楊樹，我會把自己堅硬的樹干獻給人類當建材，把營養(yǎng)豐富的樹葉給他們喂可愛的小羊，只知道默默的奉獻，從不索取。
假如我是一棵樹，我要當一棵堅貞的梅花樹。梅花樹不怕冷，還在冬天開放，花瓣那么美！
假如我是梅花樹那該多好呀，人們爭著來欣賞，畫家們畫它美麗的花朵——冷眼芬芳，在風雪中顯示它不屈的風格。
假如我是一棵樹，我想成為“粗茶淡飯”的胡楊，堅貞的梅花，高大的皂角樹……我這個夢想是彩虹般的夢想，可以如風一樣飛翔。
假如是虛擬的，只有真實的努力，才能開出美麗的花朵。
假如我是作文5
我經(jīng)常坐在窗子邊發(fā)呆，幻想起一些稀奇古怪的東西，我曾經(jīng)幻想過，如果我是一只活蹦亂跳的小鳥，那會怎么樣呢？如果我是一只可愛的小白兔，那又會怎么樣呢？如果我擁有一雙美麗的翅膀，那又會怎么樣呢？你看，我現(xiàn)在又在幻想了，我想：假如我有一支馬良的神筆， 那又會怎么樣呢？
想著想著，我的手里果然有了一支馬良的神筆，上面刻著“神筆”。神筆看上去很普通，但是用起來可靈便了。我拿著神筆要做的第一件事，就是跑到農(nóng)村，用神筆畫了一頭頭黃牛送給農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯感激不盡，送了我許多的糧食。接著我又來到學校，用神筆畫了許許多多的東西，學校變成了一幢幢高樓大廈，游泳池在學校的.正中央，同學們高興得手舞足蹈，連心說：“謝謝你，劉芷涵！”爾后，我又給自己畫了一輛豪華的小轎車，我開心地開著小轎車周游世界。我來到北京天安門，看到了雄偉的天安門上掛著毛澤東的畫像，天安門前面有一此鮮艷的花朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。我又開著小轎車來到麗江，麗江的玉龍雪山高大雄偉。我情不自禁地說：“��！玉龍雪山你真美�！边@時候，鬧鐘響了，我回到了現(xiàn)實，我真希望這夢想成真。
這雖然只是一次我美好的想象，但它讓我感受到了隨心所欲的感覺。
假如我是作文6
有人愛大樹，有人愛鮮花，有人愛春風，還有人愛雨滴，但是我只愛小草。
假如我是小草，我會把春天裝扮的漂亮，雖然生命短暫，但生命力很頑強，就如古人云：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。
春天陽光照耀著大地，我從土里探出頭來，伸了一個懶腰，告訴人們春天來了，我一邊走，一邊和大家打招呼。你好，蛇大哥，這一覺睡得舒服嗎?你好，大樹伯伯，你的新衣服真好看!你好青蛙弟弟，身上臟了把?別玩了，去洗澡把!你好溪流姐姐，你唱的歌還是那么迷人動聽。。。。。。
夏天，太陽火辣辣地烤著大地，地都裂開了嘴。我枯萎了，白云大叔知道后，叫上他的'兄弟姐妹來下雨。一會兒，他們在天上唱起歌來。我連忙喊：“夠了夠了�！�
秋天，樹上的葉子紛紛落下和我打招呼，玩耍，動物們都要冬眠了，我也該休息了。我告別了大地上的朋友。
冬天，雪花如鵝毛般落到地上，仿佛知道我冷了，幫我蓋好厚厚的棉被。
假如我是一棵草，我將大自然變得更美。
假如我是作文7
假如班級是一棵大樹，我愿成為這棵樹上小小的樹葉。
首先，我要學好每門功課，提高考試成績，不拖班級的后腿。然后，我要發(fā)揮我的繪畫特長，多畫幾幅漂亮的畫，把教室打扮得更加美麗。最后，我要積極參加學校組織的`各項活動，為班級爭光。
我愿成為班級這棵大樹上最耀眼的葉子。
假如我是作文8
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎樣做呢？
假如我是一位老師，學生如果不做功課，我首先會問清原因，絕對不會亂發(fā)脾氣體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。
假如我是一位老師，我不要求同學們參加各項比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我要公正無私，一視同仁，即使班長犯了錯誤，與普通學生的處罰也毫不兩樣。
假如我是一位老師，我絕不會只重視學習好的學生，而去鄙視學習差的`學生，絕對會一視同仁。
假如我是一位老師，我絕不會從學生的外表去評價每個學生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。
老師就像農(nóng)夫，學生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的栽培、施肥、澆水等，將來才會結(jié)出累累的果實。所謂“良師興國”就是此意，假如我是一位老師，我一定會用實際行動實現(xiàn)我的美好愿望。
假如我是作文9
假如我是一棵小樹我會讓鳥兒在我的頭發(fā)上搭窩；假如我是一棵樹，我一定會給人們吸走空氣中的`污染。讓人們的身體更健康！��！如果我是一棵樹，那么我不想孤獨地長在一個偏僻的地方，那樣多寂寞哦，而且僅靠一棵樹是很難抵擋大的風雨的。我要向我的同胞發(fā)出信息，希望大家團結(jié)起來，組成一片樹林，
然后漸漸變成綠盈盈的森林。大樹有很多優(yōu)點，我就不一一說明了，我要是大樹的話，當然會幫助人類，為社會做出貢獻，默默無聞，不圖回報！假如我是一棵樹，我就要長成一棵參天大樹，成為一棵有用的棟梁之材。
假如我是作文10
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出對人們有益的東西，來幫助需要幫助的人。
假如我是神筆馬良，我會畫一輪美麗的太陽，把它送給北極人們，讓北極的人們感受到陽光給予的溫暖。讓他們知道世界上不僅僅只有寒冷，也有親情般的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會畫出一場場雨，把它們送給非洲的'難民。讓他們能在雨中嬉戲，讓他們能品嘗到水的甜美，讓他們干旱地區(qū)的莊稼能茁壯成長。
假如我是神筆馬良，我會畫出成千上萬的金錢。讓他們那些貧困的人們能過上好生活，每家每天奔小康。讓他們那些上不起學的人能背上新書包，坐在教室里仔仔細細的聽老師們講課。讓那些連糧食都沒有吃的人能狼吞虎咽幾次，知道有東西吃的人是幸福的、是快樂的……
假如我是神筆馬良，我會畫一只壁虎，默默無聞的在墻角吃蚊子。讓人們感受到?jīng)]有蚊子的快樂時光，讓他們度過一個個美好的夜晚。
我相信每一個人都有一顆善良的心，每一個人都有自己的理想。讓我們共同努力，讓世界變得更加美好！
假如我是作文11
假如我是……
假如我有一支馬良那樣的神筆，我會給窗前的小樹畫上許多好吃的果子，讓孩子們饞了就去摘了吃，順便給其它的小樹畫成參天的大樹，好給人們遮蔭，讓它長成棟梁之材。再畫一個個會治病的機哭人送給有病治不起的窮人，這樣他們的病就可以治好了，就可以幸福快樂地生活。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明許多有用的東西，比如，我發(fā)明了手提式的犁田機，割稻機、插秧機，送給農(nóng)民，既方便又實用，減輕農(nóng)民勞動的負擔。我會發(fā)明像課本一樣薄的能幫小學生做作業(yè)的電腦，送給小學生，減輕他們的'學習負擔……
假如我是一棵樹，我要長在公路旁，長在街前兩旁，長在公園里，長大高山上，給人們遮蔭，讓小鳥安家，吸進二氧化碳吸，再變成新鮮的空氣，給人們低碳的生活。
假如我是一只自由的小鳥，我就要落在母親的窗前，我把優(yōu)美的歌聲獻給我的媽媽。假如我是一朵花，我就當作節(jié)日的禮物，要獻給辛勤的老師，假如我是一條小溪流，我就要流過我家鄉(xiāng)的田野，讓我家鄉(xiāng)的土地永不干涸……
假如我是作文12
含羞草只要碰到雨滴，就立刻把葉子合起來，這樣就不會被大雨打傷了，這種保護自己的辦法代代相傳，慢慢的成為了含羞草家族獨特的自衛(wèi)方式，分布在世界各地的子子孫孫，都繼承了下來?不錯，就是要讓練跆拳道變?yōu)楸粡浹a的遺憾。假如我是……作文籃球拍打在地面上的.聲音，在此時變得很響，也很長，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學校的各個角落。
假如我是一棵小樹，我會在大森林母親的懷抱中，快快成長，成為一棵大樹，不，一棵參天大樹。到時候，我可以讓人們避暑，可以綠化環(huán)境，可以阻擋沙塵暴與洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鮮的空氣。雖然靠我－－這一棵樹的力量很微不足道，但是，我對人類的幫助，也是不可少的。
假如我是一條小河，我會養(yǎng)出很健康的小魚小蝦，如果有小動物或人類來我這喝水、洗臉，我會笑瞇瞇地看著他們，盡管他們看不見我的笑容，他們不知道我在笑著看他們，但是，我，一條清凌凌的小河，也決無怨無悔。我能為這些人類，這整個地球做些什麼，我就很高興了。
假如我是……“假如我是”還有很多。我，一個普通的女孩，也會像上面說的一樣，為這個地球做貢獻。
假如我是作文13
每個人心中都有個愿望，有的人興許會說：假如我是醫(yī)生、假如我是律師、假如我是百萬富翁，假如我是……但是，我希望我是和平使者。
因為不和平，世界到處是破壞和疾病。因為不和平，人們充滿了仇恨與恐懼。因為不和平，大街上經(jīng)常有許多無家可歸的人，人們充滿了饑餓和悲傷……這都是不和平造成的后果。
假如我是和平使者，我會消滅破壞和疾病。假如我是和平使者，我不會再要無家可歸的人出現(xiàn)，假如我是和平使者，我將會永遠保存河水的清澈、彩虹的美麗、天空的湛藍，大自然的生態(tài)平衡。假如我是和平使者，我會讓所有的人共同游戲，共同歡樂，共同學習，共同探索。假如我是和平使者，我會努力提高大家的生活水平，讓所有的人都過上好日子。假如我是和平使者，我會讓所有的.人丟掉恐懼和悲傷，讓人們充滿幸福和歡樂，讓這個世界處處洋溢著幸福。
我們?yōu)榱撕推�，為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，為了大家的和平。世界上的人一定要始終保持快樂和幸福，沒有仇恨和饑餓。那樣戰(zhàn)爭就不會出現(xiàn)，家破人亡的人也會隨之消失。
假如我是和平使者，我會讓世界變成美好的人間，讓世界處處洋溢幸福、歡樂和美好。
假如我是作文14
假如我是老師，我一定要讓我的學生快快樂樂學習，健健康康成長，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會依靠老師的威嚴來壓制學生，我會讓我的學生感覺到師生平等，我會以我淵博的學識征服學生，學生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會引導學生主動學習，而不是被迫學習，給學生留他們感興趣的作業(yè)。他們對語文感興趣我多留語文，他們對英語感興趣我多留英語，他們對數(shù)學感興趣我就多留數(shù)學，他們不想做的我絕不勉強。
假如我是老師，在講到鯊魚、巨蛇、銀杏樹等動植物知識時，我會想辦法叫學生看到實物，增加學生的感性認識，提高學生學習生物的興趣。
假如我是老師，為了提高學生英水平，我會用英語講課，以增強學生聽說能力。如果有同學聽不懂，我會給他單獨輔導。
假如我是老師，我會把那些枯燥無味的，學生不想上的課改成閱讀課或選修課。
假如我是老師，我會安排一堂宇宙課，引導學生與自然和諧相處，激發(fā)學生探索太空的`興趣，讓學生們從小立志掌握尖端科學技術(shù)為人類造福。
假如我是老師，我一定會按照上面說的善待我的學生，把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是作文15
假如我是一棵大樹，我會利用綠葉的光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，把空氣凈化，讓人們每天都能呼吸到新鮮的空氣。
假如我是一棵大樹，我會努力吸收養(yǎng)分，長成一棵參天大樹，并結(jié)出累累碩果，供人們享用。
假如我是一棵大樹，我會在炎熱的夏天用自己龐大的'身軀為人們撐起綠色的大傘，供他們歇腳、乘涼、玩耍、嬉戲......
假如我是一棵大樹，我會和我的兄弟姐妹一起形成一道道堅不可摧的綠色屏障，就像守衛(wèi)祖國邊疆的衛(wèi)士一樣，一天天，一年年，始終如一，讓再大的風沙來了也無懈可擊。
假如我是一棵大樹，我會……
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