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假如我是作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是作文1
世界上每一個人都有愿望只要不斷的努力就會實現(xiàn)它。
假如我是一只愿望鳥，我會翱翔上空，在太空中的土星里造出一個“太空醫(yī)院’’，馱上那些疾病纏身的人飛往那里，讓他們快速的恢復健康，只是稍疼一下。
假如我是一只愿望鳥，我還可以飛上月球，在那里造一個“太空水果店”，這里的水果不僅美味，而且對身體有益。我會將它們帶回地球，從天空發(fā)散給那些干旱地區(qū)的`百姓，幫他們止渴。
假如我是一只愿望鳥我還會到火星上去造一個“美味屋”。那里有美味的糖果、玉米、冰激凌、蛋糕……我這里的糖果，吃多少也不會有蛀牙，而玉米，蛋糕，冰激凌等越吃越好吃，越吃越想吃，解決小孩偏食的壞習慣和長蛀牙的問題。
假如我是一只愿望鳥我會在我們生活的地球中造一個“空氣站”，回收廢棄改造后，釋放有益氣體，讓我們美麗的地球媽媽變得更加健康、美好。
假如我是一只愿望鳥我會實現(xiàn)孤兒的愿望，不讓他們再孤獨，都擁有一個美好的家庭。
假如我是一只愿望鳥我會……
假如我是作文2
假如我是小偷，我要偷走疾病，貧窮，戰(zhàn)爭，讓那些生活在黑暗中的孩子，走向光明，讓世界不再有哭泣聲，讓世界到處都蕩漾著歡笑聲，不再讓富有的人看不起貧窮的人，不再讓坐在輪椅里的孩子羨慕著奔跑，我會將老師的銀發(fā)悄悄偷走，讓老師的生活充滿童趣，世界不再有哭泣聲，假如我是小偷，我將偷走爺爺奶奶的衰老，讓爺爺奶奶永遠青春，假如我是小偷，我會偷走爸爸的啤酒，讓爸爸永遠健康，假如我是小偷，我會偷走媽媽的勞累，讓媽媽永遠快樂，假如我是小偷，我會偷走大自然那些伐木工人，讓大自然依然綠色，假如我是小偷，我將偷走鐵路工人勞累的`汗水，讓他們快樂的勞動，假如我是小偷，我要偷走爸爸媽媽兩鬢花白的頭發(fā)，這樣他們就會更年輕，更漂亮，更加神采飛揚，假如我是小偷，我要偷走地球上所有的垃圾，地球媽媽她哭了她累了難道非要等到她傷痕累累的時候人類才會覺醒嗎�。�
假如我是小偷，我要偷走世界上所有不利于人類的東西，偷走所有令人不快樂的因素，把它們遠遠地拋向黑洞，永遠不再回來。我想，我這樣的“小偷”，大家都會喜歡吧！
假如我是作文3
清澈的河水載著夢里水鄉(xiāng)的小船。五顏六色的不知名的石頭鋪滿河床。那里曾是我的家。我兒時的天堂！
有一天，我離開了我熟悉的地方。我要到一個陌生的地方。聽說那是個繁華的城市。有高樓有大廈。還有絢麗的靡紅燈。我沒見過，但是我想象那肯定和我們家鄉(xiāng)的石頭差不多吧！不過，我還是喜歡河床的石頭。它們可愛，它們有生命！在我很小的時候，我就認識了它們。我快樂他們就陪著我開心！我悲傷它們就陪著我掉眼淚！有了它們，我覺得我就是只快樂的魚！
我住進了高樓，搬到我的新家----一個精美的玻璃水缸。就是人們常說的魚缸吧。專門為我為我的家人和朋友精心制作的屋。里面也有石頭和水草，可它們和我一樣的郁悶。我的空間就是那個小小的漁缸。我可以看見主人家的生活。他們?yōu)榱松钜惶斓酵淼拿β�。很少有休息的時間。有時，甚至都忘了給我放食物。我只好喝沒有營養(yǎng)的魚缸水了。這里的水一點都不好，不新鮮也不香甜。那有家鄉(xiāng)的水好喝啊。真的好懷念家鄉(xiāng)的水。主人只有在他空閑和郁悶的.時候偶爾會光顧我的小屋。他和我說話。他還說他也想做一條魚。多好啊！可以在水里自由自在的游著.沒有煩惱和憂愁。其實，我好想告訴主人，我才羨慕你們人呢。魚也有魚的煩惱啊，就像我，雖然我住的環(huán)境比家鄉(xiāng)的條件不知道要好上千倍，但是，那兒才是我們魚的樂園。在這里，我就得和你們人一樣過著朝九晚五的生活。完全沒有了規(guī)律。成為你們人的玩物。最可氣的是，我完全毫無隱私的暴露在你們的面前，沒有了尊嚴！沒有了自由！
我整天做著夢：希望魚缸破裂，我就可以回歸河流。但是主人會再買新的哦。 我整天做著夢：希望我會突然長出一對小翅膀，那樣我就可以飛回我的家鄉(xiāng)。找我的石頭伙伴的。但是我怕它們不認識我了。有了翅膀我可能再也不會游泳了。
唉！真的好煩啊，做個魚也這么難。人們?yōu)槭裁磦円阉麄兊目鞓方⒃谖覀兊纳砩习 ?不行，我不能在這種毫無生機的環(huán)境里了此一生。我要發(fā)奮，我要努力！憑借自己的能力找到屬于自己的快樂。我要歌唱，因為我不想沉默！
假如我是作文4
在翻飛招展的酒旗與桃花中我醺然踏歸，散開的衣襟如蝶舞而腰間長劍如星；即興的詩賦自酒香里洗練地逸出，而狂放的足跡間綻開一朵又一朵盛放的青色蓮花。這是多么教人心醉而向往的生活──今日，我將做一天的詩仙李太白。
依舊是熟悉的盛唐街景，依舊是喧嚷的繁華道路；然而站在此處的我有了不同以往狂傲不羈的心。為了洗刷“囂狂張揚、目中無上”的名聲，今日我要做個東道，邀 請一向視我為眼中釘?shù)母吡κ亢蜅顕倚∽脦妆K。望著他們驚詫而暗自交換眼神的面孔，我收斂起“天子呼來不上船”的孤高，自在斟酒笑談。談運河的瀲滟風景，談坊市的繁華安寧；談翰林院的'文風鼎盛，談長安城的一派清平。也許是真的驚訝又實際愛才，也許只不過是暗自仍提防的逢場作戲，總之他們也稍露和緩神色，甚 至贊了我“笑入胡姬酒肆中”的生活確實令人欣羨。走出酒館，我仍能隱約聽見街上的耳語傳遞著今日李翰林是如何不同。一樣飄逸瀟灑，一樣倜儻不群；然而我想，若每日李白都能如今天一樣收起張狂銳氣、多與人圓融相處一些，即使少了幾分留名的獨特性，卻能夠活得更好、更平安吧？
做一日的李白，我自然也要好好享受一番李白的浪漫生活，品味平日讀的詩句體現(xiàn)至實際之中，是怎樣一種如歌如韻的風情。我會探訪汪倫促狹稱為“萬家酒店，十 里桃花”的碧潭風景，坐下來執(zhí)酒壺吟落花，再感念汪倫深過桃花潭水的千尺情誼；我也要和“風流天下聞”的孟浩然聚聚，歡言閑臥松云的雅致逸情。如果可以，我更想入宮，親眼看看締造開元之治的君主，再為回眸一笑百媚生的傾世貴妃題一闋更勝清平調的曲詞──自然這一次我不會再龍巾拭唾、力士脫靴的狂傲，也不會 令國忠磨墨、貴妃奉硯啦。
晚秋風聲清寂拂過，我自馳騁情思中驚醒，窗外的夕陽已迤邐西下，染紅半面云霞。這一日，我做了一天李白，切身品味了這位我最傾慕的大詩人的交游、心思、行 動，半醉的笑與悵然的淚。現(xiàn)在再揭開唐詩，看見那些自他筆墨間流泄而出，屹立歷史洪流的不朽名句，我心中除了贊嘆，仿佛還多了一份悸動，親切而溫暖。
假如我是作文5
朋友們你們看過日本動畫片機器貓嗎？還記得其中的主人公之一機器貓嗎？它有很多本領，這些本領都離不開一個神奇的道具——百寶袋，里面有很多機器貓急需的物品，可以說是應有盡有，太讓我羨慕了，所以我也想成為一只機器貓。如果我是機器貓，那么我首先要在百寶袋里找到那個能讓我飛上天空的竹蜻蜓，讓它載著我飛到戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，那里同我一般大小的孩子們，正飽受戰(zhàn)爭的困苦，沒有飯吃，沒有學上，我要從我的百寶袋里取出心靈凈化鏡，運用太陽光折射的原理，把和平的陽光射入每個人的心靈深處，讓那里不在有戰(zhàn)火，不在有生死離別，不在有苦難。
我還要用我的復原斗篷，把它放大后，讓它覆蓋整個國家，讓他們的每座城市和鄉(xiāng)村恢復到站前時的美麗景色，讓那里的孩子也能同我一樣，過著幸福的生活。如果我是機器貓，我就會利用時間傳送機，把現(xiàn)代研究遠古世界的科學家，傳送到至今科技還無法揭開的遠古時代，研究當時的社會現(xiàn)象和生物特點，不在為那些至今還沒有找到答案的.自然現(xiàn)象而苦惱，同時也能通過他們獲得的研究結果，讓我們也能增長更多的知識，更多的了解久遠的時代。我還要把科學家們送到未來，看看我們將來的世界是什么樣子，未來的人們還將經(jīng)受那些災難，比如：地震、水災、海嘯、龍卷風等，讓人們早知道早預防早撤離，這樣就不會再有汶川地震的慘劇發(fā)生了。
如果我是機器貓，我就會在百寶袋里取出一臺語言翻譯機，把它送給研究地球環(huán)境變化的科學家們，讓他們能聽懂每種動物的語言，了解他們所需要的生活環(huán)境，大家知道嗎，我們現(xiàn)在生活的環(huán)境有多遭，很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕，科學家們?yōu)榱肆私馑麄儨缃^的原因，不分晝夜的進行觀測研究，如果他們有了語言翻譯機，就可以與動物交談，為它們改變生存環(huán)境，讓它們的世世代代都與人類共存。通過它們我們還能獲得一些保護環(huán)境的好建議，使我們的生活環(huán)境越來越好，那該是多么美妙的世界呀！
如果我是機器貓——-我還會做很多很多力所能及的事。我知道這一切都是空想，所有的事情還要我們一起用雙手來創(chuàng)造，來實現(xiàn)，讓我們一起努力吧！
假如我是作文6
每當我睡覺的時候，總會想起一個美妙的夢：假如我是馬良。
假如我是馬良，我一定會用手中的神筆，給災區(qū)人民畫許多許多的房子，畫許多許多食物，畫許許多多衣服、生活用品等。讓他們能過上幸福的好日子，能健康得像以前一樣生活下去。
假如我是馬良，我一定會用手中的神筆，為干旱地區(qū)送去及時雨，我會讓在干旱地區(qū)艱苦生活的'難民，像我們一樣正常的生活，會讓在干旱地區(qū)受不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情、貪婪地喝雨露。那時，我仿佛看見了難民們黑乎乎臉上綻放了久違的笑容，我仿佛看見了莊稼在努力生長著，我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了……
假如我是馬良，我一定會用手中的神筆，畫一個更美麗的地球。這個地球不再被污染，不再見到樹木被砍光，不再有動物頻臨滅絕，人們在快樂地生活，世界上沒有爭權奪利，沒有爾虞我詐，只有美好的和平到處飄揚。
雖然這一切都是我的幻想，但我堅信，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”，為人民造福！
假如我是作文7
我，一只非洲的純種梅花鹿。想當年，動物園不惜重金把我從非洲運來時，我是多么的健壯，一對犄角剛勁有力，皮毛光澤鮮亮，走起路來昂首挺胸，偶爾還會表演特技來取樂于游客。那時的游客對我也特別的友好，他們從飼養(yǎng)區(qū)買來我喜歡的飲料犒勞我，還從家中帶來新鮮水果給我吃，我可高興了，身體也養(yǎng)得棒棒的，真是樂不思蜀。可是好景不長，來游園的游客越來越多，道德層次卻參差不齊。
有些游客向我投喂小石子、水果皮、碎玻璃……每每遇到這些東西，不知情的我還以為是一些美味佳肴。有一次一位游客向我投來了一個油乎乎的塑料，我使出九牛二虎之力往下吞，但它卻卡在了我的喉嚨里，使我呼吸困難，那滋味真是說不出來有多難受。幸虧管理員及時發(fā)現(xiàn)，用鉤子幫我把塑料袋鉤了出來，我才幸免于難�，F(xiàn)在的'我已經(jīng)被折磨的不成樣子，瘦弱不堪，行走困難，管理員給我送來可口的飯菜時，我連看都不愿看，更沒胃口吃，因為我的肚子里已經(jīng)裝滿垃圾，我只能蜷縮在墻角，回想從前，思念家鄉(xiāng)。人們啊，我是你們的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獋ξ夷�？你們天天都在講保護野生動物，難道這只是個美麗的謊言嗎？
假如我是作文8
聽著這多如牛毛的作業(yè),同學們真是叫天天不應,叫地地不靈。欲哭無淚的我恨恨地咬著筆頭:假如我是老師,我才不會布置如此“天花亂墜”的作業(yè)呢,我會……我一下子陷入遐想之中——
假如我是老師,我會大力推行快樂式教育。首先我決不布置一大堆枯燥的作業(yè)讓學生寫,那樣只會讓學生們變得目光呆滯、愁眉苦臉。那不寫作業(yè),難道讓孩子們一放學就玩?zhèn)�不停嗎?不,我會讓同學們互相協(xié)作,用已學的知識編一本自己的《百科全書》,一個學期后可要到我這兒交“貨”哦;其次我會讓學生學會觀察、評論世界大事,讓他們擁有自己的人生觀和世界觀;我甚至還會讓同學們用上課時間去實地觀察某件事物,自己動手查閱資料,尋找新的學習方法……而這一切不僅能鍛煉同學們的邏輯思維,還能培養(yǎng)同學們一絲不茍的`作風。
我要爭當“三不”老師，即——不占課、不拖堂、不板臉。占課、拖堂，不僅會耽誤、打亂同學們的正常學習安排，還會降低他們對老師的好感，當然更學不好——大家的心早就飛到外面去了。而板臉呢，同學們則不會向你說心里話、問問題，并產(chǎn)生對學校和學習這兩種事物的恐懼感。我這個“三不”老師呢，當然是一下課就和同學們一起玩得不亦樂乎，體驗正值正的師生情了！
我更不會以成績的好壞來衡量學生的品德。若有同學之間發(fā)生糾紛，我會調查清楚。問完“原告”問“被告”，問完“被告”問“原告”決不偏聽一面之詞，對他們曉之以理、動之以情，化解他們的矛盾。無論學生的成績好壞與否，全實行“三和”（和解、和睦、和平）政策，因為這是公正對待學生的最好準則。
我還會小呵護同學們無限的想象力。我會讓同學們經(jīng)常擁抱大自然，呼吸新鮮空氣，讓他們天馬行空地胡思亂想。我要培養(yǎng)他們從小就有“雖然這個世界不會發(fā)生這樣的事，但我依然愿意想象“的意識。擁有想象力才有創(chuàng)新力，才可能從事發(fā)明、創(chuàng)造、研究或寫作。作為評議老師，我不會逼孩子寫千篇一律的八股文，而是讓他們寫格式新、事物新、語言新的“三新文”。我立志當一名新辛勤的“園丁”，讓祖國的“花朵”燦爛綻放！
呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面對鋪天蓋地的作業(yè)，我竟走神遐想了這么外。天哪，我只好先寫作業(yè)了，至于當老師的事，還是以后再說嘍……
假如我是作文9
“叮鈴鈴，”隨著一聲清脆的鈴聲，我懷抱兩本書走進了教室，“上課�！蔽液暗健！捌鹆ⅰ卑嚅L喊到，“同學們好！”我說，“老師好！”同學們說，“請坐。”我說“現(xiàn)在開始上歷史課�！�
上次我們學了秦始皇造長城，今天我們換一個�！八拇竺銈冎绬幔俊蔽覇�。同學們爭先恐后的說知道，當然知道呀，“那今天我們來學習三國演義中的赤壁之戰(zhàn)�！闭f著我按下鼠標上的按紐，將教室的墻換成了赤壁之戰(zhàn)的背景。下面我們來看一段視頻，視頻中一會戰(zhàn)船如梭，一會火光沖天……
突然，一個同學叫了起來：“哇！這是在哪里？怎么有這么多寫著周的`旗子？”而對面的同學發(fā)現(xiàn)怎么有很多寫著曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進行。原來是他們通過AI影像仿佛置身于那場戰(zhàn)爭之中。
視頻看完后，我問了同學一個問題“打仗需要哪三要素？”有的同學說地形，有的同學說武器，還有的同學說要糧食�！昂昧耍察o”我說，“其實按三十六來說，應該是天時地利人和”
“當時周瑜只有區(qū)區(qū)八萬兵，而強大的曹操卻有八十萬兵，為了嚇住周瑜，就故意公開號稱有百萬雄兵，然后浩浩蕩蕩地向江東進軍。東吳聯(lián)合劉備，諸葛亮和周瑜想到用火攻的辦法，之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領，又讓龐統(tǒng)去詐降獻計讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起，最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計，誘騙曹操，最后乘風攻曹，火燒曹營，使曹操丟盔棄甲逃走了，周瑜以少勝多，贏了這場歷史上著名的戰(zhàn)爭。”哪位同學來總結一下這場戰(zhàn)斗取勝的原因？只見一位同學站起來，“我認為這場點頭雖然實力懸殊，但卻因為周瑜揚長避短，知己知彼所以才會取得成功。”那么他們雙方交戰(zhàn)的止的是什么呢？一個女孩子站起來回答：“周瑜要守住東吳，曹操要奪取江東�！绷硪粋�女生補充到“曹操想統(tǒng)一全國�！蔽疫叿耪n件邊說，“同學們說的都對，因為在東漢末年，戰(zhàn)亂不斷，百姓流離失所，無法生活，很多諸侯王混戰(zhàn)成一團，如果真的有人能統(tǒng)一全國，也是一件好事，但是只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。”下面大家跟我一起念“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@節(jié)課我們就上到這里，下課鈴響了，“下課！”“起立！”“同學們請休息！”“老師請休息！”
怎么樣，你認為這節(jié)歷史上的如何？
假如我是作文10
If I were a bird， I would fly in the sky， because I always dream about flying in the sky。 I would fly upon to view the city I live in， and it must be owesome。 I would fly to the mountains and woods， to see the beautiful scenery。 I would also want to fly above Sun Moon Lake to see if it really looks like a son， and moon。 If I were a bird， I would like to fly through nature。
If I were a bird， I would live in the tree。 When I was a kid， I usually wondered about what the birds do in the nest。 Are they feeling bored？ How do they feel about living on a branch？ What do they do when a Typhoon is coming？ I think I could figure out all these questions if I were a bird。
If I were a bird， I would like to fly to heaven to see my grand parents， because I miss them so much， although I know its impossible。 When I was in kindergarden， we still live together， and they loved me so much。 They alwas played with me， and gave me a lot of candy。 When I couldn’t sleep at night， my Grandma would tell me stories until I fell asleep。 They went to heaven when I was in the first grade， and I remember I cried for a whole month， I was so sad。 So if I were a bird， I would like to fly to my grand parents， to tell them I still love them very much。
假如我是作文11
小時候，我的夢想就是當一名老師，因為我覺得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。
假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學習。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話，讓全班同學笑成一團，讓那名想“造反”的.同學“哭笑不得”。
在下課時間和放學時間里，我會和學生建立一種知心朋友的關系，讓同學們把我當成自己的好朋友看待，對我無話不談。
假如我是老師，我會按照學生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質量好，又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。
在暑假里，讓學生盡量去做一些有意義的活動，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動，然后讓他們把這些事記錄下來寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？
我想，假如我當上了老師，我教的班級的學生一定很棒！
假如我是作文12
假如我是一只小鳥，我會在藍天中自由自在地飛翔，森林中、小河邊、屋檐上，到處都會有我嬌小的身影。我會為人們努力地捉蟲子，讓人們－－特別是可愛的小朋友們，還有那個救了我的小女孩。我永遠忘不了她那可愛的身影，她那甜美的聲音。為了報答她，我，一只小小的鳥兒，一定會幫助人類的。
假如我是一棵小樹，我會在大森林母親的'懷抱中，快快成長，成為一棵大樹，不，一棵參天大樹。到時候，我可以讓人們避暑，可以綠化環(huán)境，可以阻擋沙塵暴與洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鮮的空氣。雖然靠我－－這一棵樹的力量很微不足道，但是，我對人類的幫助，也是不可少的。
假如我是一條小河，我會養(yǎng)出很健康的小魚小蝦，如果有小動物或人類來我這喝水、洗臉，我會笑瞇瞇地看著他們，盡管他們看不見我的笑容，他們不知道我在笑著看他們，但是，我，一條清凌凌的小河，也決無怨無悔。我能為這些人類，這整個地球做些什麼，我就很高興了。
假如我是……“假如我是”還有很多。我，一個普通的女孩，也會像上面說的一樣，為這個地球做貢獻。
假如我是作文13
晚上，我躺在床上，合上了《上帝在我們身邊》，揉了揉疲憊的雙眼，以猥瑣的大字型趴在床上，仿佛陷入了棉花糖中，甜甜的睡著了……
“喂喂喂，醒醒，喂…..”一個蒼老的聲音在耳邊想起。我不情愿的睜開眼睛，極不耐煩的說：“糟老頭，干什么啊，打擾我睡覺!等等，我現(xiàn)在在哪，嘿老頭你有是誰？”那個老人朝我翻了個巨大的白眼，憤怒地說:“小姑娘，你小小年紀嘴巴就那么臭啊！算了，這里是天堂，我是上帝�！蔽蚁駵喩泶蛄藗�霹靂，臉色發(fā)白，臉色發(fā)青，哆嗦著說：“那么就是說，我、我現(xiàn)在死了？”“沒有，我找你來是因為要和你換角色的�！薄鞍。槭裁窗�。”“沒有為什么，就這樣了！”“啊……你”沒等我說完，就被卷入了漩渦中，然后就眼前一黑，失去了知覺。
等我醒來時，身上已經(jīng)穿上了白色長衣，腳下踩著浮云，底下是整個。難道我真的是上帝嗎？我心里七上八下的'。于是我看到一個地方亮起了“紅燈”，定眼一看，竟然是一片大火，想一個巨大的火球，把房子困得牢牢實實，而且里面還傳來凄慘的呼救聲。我鼻子一酸，兩粒珍珠從眼中滾了出來。正當我急的像熱鍋中的螞蟻時，突然靈機一動：我不是上帝嘛，那么說可以為所欲為咯。于是我把東部的烏云拉了過來，不一會兒變打起了震耳欲聾的雷聲，接著便下起了傾盆大雨把大火一下?lián)錅缌�。我聽見人們歡呼的聲音，我的心也像晴天過后，所有的陰霾都消失了，我又把帶了過來，用清晨的第一縷曙光來補償他們。
然后，我再到了一個小黑屋，這里有一群人，他們正在貪婪的數(shù)錢，我看了一下新聞，喔，原來這是他沒剛從銀行中搶來的，而且由于地方太偏僻，警方無法捕捉到具體位置。我呢，就動了一下腳趾，小黑屋外就圍了一圈閃光燈，特別顯眼。于是，漆黑的夜中立刻響起了刺耳的警笛聲。那一群人臉色大變，慌忙收錢，可是他們哪里斗得過正義，所以，一下就被逮捕了。我奸笑著目送他們離開，心中充滿了成就感。
“你完成的很好，恭喜你獲得了死后上天堂的資格，可以換回來了！”突然，上帝出現(xiàn)在我面前，微笑著說�！罢娴膯幔x謝你，老爺爺！”我欣喜若狂。“好啦，我要走了，再見！”他沖我揮揮手。“好，拜拜!”我笑著說。“起床啦！”咦，怎么會有的聲音。哎呀，原來我是在做夢呢！唉，假如我是上帝，該多好！
假如我是作文14
假如，我是神仙，我會讓世界片的和平起來。沒有戰(zhàn)火的硝煙。更不會有不平等的條約，讓各個世界停止戰(zhàn)爭，和平相處。
假如我是神仙，我會讓世界上善良的人民得到好的運氣，讓那些壞人得到應有的報應。就和一句話說得一樣，“好人有好報”而那些壞人通常也有句話是說他們的�！安皇遣粓�，時候未到。”如果我是神仙，我就不會讓人們隨便砍伐樹木。破壞生態(tài)平衡。。也不會允許人們隨便扔垃圾，更不許浪費水資源。
如果我是神仙，我會勸學生們好好學習，認真讀書，利用現(xiàn)在的好時光，抓緊努力，不要等到老了，再白白的嘆息也沒有用了，所以時間是一去不復返的，我們抓不住它，為什么不好好的利用呢？俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間是匆匆的，所以我們要把握好時間，抓緊學習。
假如我是神仙，我一定會讓災區(qū)的人民，吃得飽，穿的暖。而不會把這家事情當做沒發(fā)生一樣，視若無睹，我一定會管盡天下不公的事情，不會再有人上法庭，不會有法官、被告、原告，我會讓世界和和平平。不再為了某些事情發(fā)生戰(zhàn)爭。因為有了我這樣的神仙，我會阻止世界上一切不公的事情發(fā)生。
假如我是神仙，我會阻止老師打學生的行為，雖然學生有時候做的不對，但是老師不應該打學生。因為老師是負責教育學生為國家培養(yǎng)人才的，而不是打幾下就能解決的。如果學生有錯誤，老師可以進行教育，幫助學生改過這個錯誤。不過有些學生很過分，也是可以懲罰懲罰的。如果不懲罰他就更會無法無天了。
如果我是神仙，我一定會阻止學生們打架，雖然有的時候是有點過分，可是畢竟是同學不至于到打架的地步，如果有不對的.地方還可以向對方道歉嘛，既然是同學有什么不能包容的有什么不能解決的呢？
假如我是神仙，我一定會讓地球更加美好起來，讓每個國家都是和平的，都是公正的，不偏袒。讓每個國家都幸福起來。絕對不會用自己的權力胡作非為，什么事情都由著自己，自己怎么高興怎么做，在人類群中作威作福。我一定會發(fā)揮我的作用，讓世界變得更加美好，更加和平。我會用我所有的力量，為人類做出貢獻。把人類領上高科技的道路，讓科技變得越來越發(fā)達。生活越過越好。
假如我是神仙，我一定會制作一個測謊儀，勸告人們要誠實。講信用不說謊。真誠地對待自己的朋友！
假如我是神仙，我一定會盡我的力量，盡最大的努力，幫助人類，幫助人們走上高科技的道路。用我最大的力量造福人類！
假如我是作文15
假如我是一條河流，我要造福人類。下面請聽我的故事。
我來自高山森林中的泉眼，向遙遠的茫茫碧海奔去。
我首先來到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質樸的村民，他們世代以種田為生�？墒�，天公仿佛遺忘了這個偏僻的小村莊，正當田中的幼苗需要水的滋潤時，偏偏干旱無雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動村民引水灌溉，沒過多久，垂頭喪氣的幼苗恢復了生機。我趁村民都在歡呼雀躍的時候，悄悄地離開了。
這時，眼前出現(xiàn)了一條狹窄的峽谷，我勇敢地沖過去，頓感有使不完的勁，充滿了活力，以難以阻擋之勢，向下游奔流。我想，如此大的水能不用不是很可惜嗎？如果在這里修筑一座水壩，用來發(fā)電，那將產(chǎn)生多大的電力呀！我與當?shù)毓こ處熀献�，說干就干。這幽靜的山谷頓時熱鬧起來了。一輛輛大卡車背著大堆大堆的沙石來回穿梭；那輛巨大的吊車正用它長長的手臂傳送著沉重的巨石：掘土機一而工作還一面用粗曠的嗓門唱著勞動號子呢！……大家都干得熱火朝天。漸漸地，一座雄偉的大壩出現(xiàn)了。我把我的所有能量都變?yōu)殡娏�，傳輸�(shù)诫姛衾铮o人以光明：傳輸?shù)诫姞t里，給人以溫暖：傳輸?shù)綑C器里，變?yōu)楦鞣N動力，生產(chǎn)出各種產(chǎn)品……
通過大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質、氣候等多方面的因素，無法長出好莊稼，人們根木無法得到溫飽。我用我的身體滋潤著土地，還從上游帶來了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這塊昔日的'荒漠，現(xiàn)在不僅有了萬頃良田，還出現(xiàn)了一個個頗為繁華的小城鎮(zhèn)。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開了。
我又繼續(xù)跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細細觀察，發(fā)現(xiàn)這個城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進行遠洋貿(mào)易，可真是難上難啊！我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過一段時間的緊張建設，一座現(xiàn)代化的港口出現(xiàn)在河岸邊。我搭載著一艘艘遠洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快。回頭看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗到了高爾基的一句名言“給永遠比拿要愉快”。
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