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假如我是作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如我是作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是作文1
我加入頂呱呱彩棉服飾公司8個(gè)月有余，對(duì)于這個(gè)全外發(fā)性的企業(yè)，在逐步的了解和實(shí)踐過(guò)程中，已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了公司的經(jīng)營(yíng)理念和管理體制。
作為生產(chǎn)計(jì)劃部的計(jì)劃調(diào)度員，本著原有的工作經(jīng)驗(yàn),漸漸融入了頂呱呱的生產(chǎn)方式。在工作過(guò)程中,積極地與各部門(mén)主管溝通，能不厭其煩，通過(guò)敏銳的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出總題，在反饋給相關(guān)的部門(mén)的同時(shí)并及時(shí)報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于工作過(guò)程中棘手的內(nèi)空、曾經(jīng)因疏忽遺漏的、給后道造成不便的問(wèn)題，以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，認(rèn)真反醒，時(shí)刻提醒自己，不容再犯。
生產(chǎn)計(jì)劃是個(gè)統(tǒng)籌的概念，貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，不僅要對(duì)生產(chǎn)周期進(jìn)行嚴(yán)密的'監(jiān)控和跟蹤，在下計(jì)劃時(shí)，一定要對(duì)產(chǎn)品所屬的面、輔料有透徹的了解，包括面料的顏色、紗支配比、門(mén)幅、克重等，然后通過(guò)技術(shù)部核算出面、輔料的單耗，最終排定生產(chǎn)計(jì)劃。特別是輔料也不容忽視，產(chǎn)品到手，對(duì)它的每個(gè)部位的輔料要有詳盡的識(shí)別，任何一個(gè)細(xì)小的部位也不能漏掉，哪怕是少按排一粒鈕扣，也有可能耽擱后道的生產(chǎn)。除此之外，面料與輔料顏色的搭配也尤為重要，特別是羅紋。彩棉與白棉混織的提花面料所搭配的羅紋一定要試驗(yàn)以后才能確定它的顏色，一定不能主觀地以彩棉的顏色來(lái)決定羅紋的顏色。這是我在工作中汲取的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
假如我是主管，凡事都會(huì)做到有依可循，以任何事物都要有予見(jiàn)性，充分發(fā)揮自己的超前意識(shí)，秉著前道為后道服務(wù)、后道善于發(fā)現(xiàn)前道問(wèn)題的精神，盡心為公司服務(wù)。作為主管，對(duì)任何事都要有計(jì)劃性，統(tǒng)一調(diào)配，調(diào)動(dòng)部門(mén)員工的積極性，相信自己也相信別人，根據(jù)各人的能力分配工作，決不能一手包攬，自己忙得手忙腳亂，手下人卻茫然不知所措。頂呱呱需要第一個(gè)主管都是帥才，是指揮官，而不僅僅是一個(gè)兵。假如我是主管，決不會(huì)因?yàn)樽约旱膫�(gè)性、心情而影響工作，殃及他人的情緒，任何一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做事的人都不能發(fā)揮自己的水平，給任何人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，要看到別人的長(zhǎng)處從而彌補(bǔ)自己的不足，遇事客觀地和別人一起分析，不要憑主觀判斷而誤了大事。
頂呱呱是一個(gè)整體，是一個(gè)蒸蒸日上的全新企業(yè)，我愿與大家一起共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
假如我是作文2
假如我是學(xué)校校長(zhǎng)，我一定會(huì)想方設(shè)法改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
假如我是學(xué)校校長(zhǎng)，我要節(jié)約開(kāi)支，用省下來(lái)的錢(qián)把全校五十四個(gè)教室改裝成多媒體教室，讓我們學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)代化�，F(xiàn)在語(yǔ)文老師只用一支粉筆，一張三寸不爛之舌為我們描繪著多姿多彩的大千世界；數(shù)學(xué)老師為一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題反復(fù)講解，有了多媒體教室，老師們就再也不用為怎樣把課上得生動(dòng)、形象、有趣而發(fā)愁了；也不用再為學(xué)生聽(tīng)不懂而苦惱了，而學(xué)生也不會(huì)一聽(tīng)著上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課就直皺眉頭了。這樣，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
假如我是校長(zhǎng)，我還要大量地增加體育設(shè)施。我校是一個(gè)擁有四千多名學(xué)生的林校，光有幾個(gè)乒乓臺(tái)是不夠的。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)增加乒乓臺(tái)的數(shù)量，你也許會(huì)說(shuō)：沒(méi)地方呀？沒(méi)關(guān)系，我會(huì)設(shè)置室內(nèi)乒乓球臺(tái)。而且我還會(huì)分年級(jí)管理，讓每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。假如我是校長(zhǎng)，我要要求體育課的內(nèi)容多樣化，教教學(xué)生打乒乓球、踢足球、打籃球、學(xué)游泳……。說(shuō)到游泳，我還要建造一個(gè)正方形的游泳池，游泳池按國(guó)家規(guī)范的要求修建。專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)游泳課訓(xùn)練孩子們的游泳技能，教會(huì)孩子們遇到溺水事件時(shí)如何自救，如何搶救別人，讓因私自下河洗澡而被淹死的悲劇不再重演。
假如我是學(xué)校校長(zhǎng)，我要在離學(xué)校稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方辦一個(gè)小型養(yǎng)殖場(chǎng)，里面養(yǎng)著各種小動(dòng)物，比如：小豬、小魚(yú)、小雞、小鴨……這樣，食堂的剩菜剩飯就被利用起來(lái)了。而且，我會(huì)安排讓每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)每周輪流照顧小動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛(ài)心。這樣既豐富了學(xué)生的`課余生活，又給他們的寫(xiě)作提供了很好的素材。更重要的是，小雞、小鴨等小動(dòng)物長(zhǎng)大后，可以出售，又給學(xué)校增添了一筆可觀的收入。我可以用這些收益設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真是一舉多得呀！
假如我是學(xué)校校長(zhǎng)，我要種植許多花樹(shù)木，狠抓學(xué)校的綠化工作讓同學(xué)們能呼吸到更多的新鮮空氣，以愉快的心情投入到每一天的學(xué)習(xí)之中去。我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了四條林蔭小道，學(xué)生可以在里面散步、看書(shū)、聊天，好不愜意！
假如我是學(xué)校校長(zhǎng)……
假如我是作文3
這天我來(lái)到沙灘上，躺在躺椅上，看著藍(lán)天大海，閉上眼睛，愜意地享受著海風(fēng)的輕撫。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己跑到了海里，我趕緊捂住自己的嘴巴。心想：完了，完了，我不會(huì)游泳，不被鯊魚(yú)吃掉，遲早也得被淹死。
正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，突然我撐不住了，放開(kāi)了捂住鼻子的手，卻發(fā)現(xiàn)我能在海里自由呼吸，還能在海里游來(lái)游游去。此時(shí)此刻我才發(fā)現(xiàn)自己變成了一條魚(yú)。我在想，如果我變成一條魚(yú)，是不是不能再見(jiàn)不到我的家人呢？
我心里有點(diǎn)害怕，但是我卻發(fā)現(xiàn)前面有一條大魚(yú)和我一樣，他對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)回家了！”我在想：“她是誰(shuí)呀？會(huì)不會(huì)是我的家人？”
我走上前去問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？她卻對(duì)我說(shuō)：“我是你的媽媽呀！”
“我的媽媽?zhuān)俊?/p>
“對(duì)呀，我就是你的`媽媽呀！你傻啦！”
我不再說(shuō)話，跟著他一起向前游，游著游著，卻發(fā)現(xiàn)我被一個(gè)網(wǎng)子拉上去了。
此時(shí)我開(kāi)始慌張，旁邊還有一些我的同類(lèi)，他們把我們帶到了一個(gè)飯館，把我們放到了后廚，我開(kāi)始緊張起來(lái)。那個(gè)廚師拿著菜刀準(zhǔn)備向我切來(lái)，我很害怕，想逃跑，我用力蹦到地上，但還是逃不掉廚師的五指山。
這個(gè)廚師拿起刀，他把我的魚(yú)鱗切了，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，我居然還沒(méi)有死！等我被放上蔥花和鹽，準(zhǔn)備下鍋里煮湯的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，但我被在水里面，感覺(jué)特別地燙。我想動(dòng)，但是怎么動(dòng)也動(dòng)不起來(lái)。這時(shí)廚師拿來(lái)鏟子，把我翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，又放了一點(diǎn)材料，之后他拿出了勺子，舀了一點(diǎn)湯，嘗了嘗，連連點(diǎn)頭。后來(lái)我被送到了一個(gè)菜桌上，就這樣，我被吃得干干凈凈。
到底為什么會(huì)這樣？我就是在沙灘上曬個(gè)太陽(yáng)而已呀！如果可以有臨終遺言，我一定要高聲告訴大家“不要隨便就跑去海邊曬太陽(yáng)！”突然間我醒了過(guò)來(lái)，身上全是冷汗，旁邊的媽媽一直在晃著我，對(duì)我說(shuō)：“醒醒醒醒，你怎么啦？想睡回去睡吧！”
“我不是成了魚(yú)嗎？”
“你是不是做夢(mèng)了？好好的人，怎么會(huì)變成魚(yú)呢？”
這時(shí)我才松了一口氣。我把這個(gè)夢(mèng)的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s呵呵大笑。后來(lái)我們來(lái)到了飯店，吃了一頓大餐，卻沒(méi)有再吃魚(yú)。
這個(gè)夢(mèng)真的讓我難以忘懷！
假如我是作文4
老師是誰(shuí)?老師就是辛勤的園丁，老師就是靈魂工程師，老師就是知識(shí)裁縫。今天，我也體驗(yàn)了一次老師的角色。
模擬場(chǎng)景：教室;學(xué)科：美術(shù);任教老師：我。
叮叮叮叮叮叮上課的鈴聲將正在休息的學(xué)生喚回了課堂，我也隨之捧著書(shū)本和教案準(zhǔn)備進(jìn)教室。走到教室門(mén)前，我在門(mén)口停住了，我美滋滋地想：孩子們一定十分認(rèn)真地坐在位子上，坐姿端正等我過(guò)來(lái)上課當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的.那一刻，我想象中鴉雀無(wú)聲的教室、安靜等待的學(xué)生，有的在閉目養(yǎng)神，有的正在與鄰座小打小鬧、開(kāi)玩笑，還有的與前后左右搞起地下活動(dòng)傳紙條這一美好幻想瞬間化為泡影，咳，咳!我的幾聲干咳讓學(xué)生們注意到我的存在，幾分鐘后學(xué)生們才懶懶散散地坐好。
我站在講臺(tái)上開(kāi)始我的課程：同學(xué)們，今天我們學(xué)畫(huà)幾何圖形，誰(shuí)能說(shuō)一下幾何圖形都有哪些?
一個(gè)學(xué)生舉手回答：老師，有正方形、長(zhǎng)方形。
另一個(gè)學(xué)生站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：有三角形、圓形、梯形，還有平行四邊形也是幾何圖形。
學(xué)生們的踴躍發(fā)言讓我信心倍增，很好，很好!大家都說(shuō)對(duì)了。今天，我們就用幾何圖形來(lái)組合一幅畫(huà)吧!說(shuō)罷，我看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆，我也轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備著手一番大手筆，就在我轉(zhuǎn)身那一剎那，學(xué)生們又搞起了地下工程。
學(xué)生甲：嘿，別畫(huà)了，我告訴你啊!我最近發(fā)現(xiàn)一款新游戲，可好玩了學(xué)生乙：咔哧，好吃，太好吃了，我們趕快吃。邊畫(huà)畫(huà)邊吃零食的學(xué)生乙看到正在學(xué)生丙正在看漫畫(huà)，呀!主角怎么啦?學(xué)生丁聞聲也湊過(guò)去，停下了筆，津津有味地看著一時(shí)間教室里如同變成了馬蜂窩，嗡嗡作響。
這一刻，我實(shí)在無(wú)法忍受下去了，手一抖，竟將粉筆動(dòng)折斷，滿臉憤怒的我轉(zhuǎn)過(guò)身，用力地拍打著桌子大喊：安靜!安靜!本以為會(huì)震懾到他們，誰(shuí)知后面幾個(gè)淘氣包卻不以為然，一個(gè)說(shuō)：好兇啊!這老師一點(diǎn)也不溫柔。另一個(gè)說(shuō)：一個(gè)書(shū)生樣，切!其他人跟著起哄：老師，下課吧!哈哈哈哈!這一次，全班可真亂成了一鍋粥。我既生氣又無(wú)地自容，站在講臺(tái)上氣得我渾身發(fā)抖，老師竟然被一群學(xué)生嘲笑，真是可悲!
叮叮叮叮!終于下課了，學(xué)生們?cè)谝宦暁g呼中全部散去。我心想：這老師真難當(dāng)呀!
這次模擬體驗(yàn)讓我體會(huì)到了老師的不容易，因此，我希望所有的同學(xué)們：尊重老師、遵守課堂紀(jì)律吧!
假如我是作文5
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，我們生存的世界發(fā)生著日新月異的變化。我想，假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多便于人們生活的發(fā)明。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一架百變戰(zhàn)斗機(jī)，它會(huì)變成機(jī)器人、汽車(chē)、住宅……幫助人們生活。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種不用洗的衣服，根據(jù)人們需要，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓人感到舒適。它的內(nèi)部面料吸水性非常好，還會(huì)自動(dòng)吸收汗液，讓人不會(huì)感到濕漉漉的，不舒服。另外這種衣服有防水面料制成，不怕水，適合多種場(chǎng)合穿著。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠飛翔的汽車(chē)，飛向太空，探索宇宙奧秘。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能鞋，穿上它，能飛上太空，潛入海底，站在水面上讓人感到生活的樂(lè)趣。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠潛入海底的望遠(yuǎn)鏡，這樣人在岸邊，就可以看到海底的景色，而不用潛水了。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展有益的發(fā)明。
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一個(gè)有名的科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我就會(huì)制造一個(gè)神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時(shí)候，只要叫一聲“飯快來(lái)。”鮮美的菜和香噴噴的飯，就出現(xiàn)在你眼前。我還會(huì)制造一枝筆，如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，它會(huì)自動(dòng)幫你改正，老師改作業(yè)就不會(huì)這么麻煩。我還會(huì)制造一架新式飛機(jī)，如果有一個(gè)人在飛機(jī)上無(wú)聊的話，飛機(jī)上有一臺(tái)服務(wù)器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視!直要按一下光碟和影片的話，影片就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。我還會(huì)發(fā)明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的'。只要哪個(gè)房間臟了，或者有很多的灰塵，這個(gè)吸塵玻璃可以把15米之內(nèi)的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來(lái)拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。
我們的理想，不是光靠這張嘴來(lái)說(shuō)的，我們要靠行動(dòng)來(lái)證明，要說(shuō)到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是作文6
看了一篇叫《假如我是老師》的文章內(nèi)容后，我的腦中閃過(guò)出一連串的想象。細(xì)心想一想，假如我是一位老師又會(huì)怎么樣呢？
假如我是老師，校園內(nèi)我會(huì)忘記真實(shí)身份，與學(xué)生們打成一片，課外與學(xué)生們?cè)谳p快的游戲里面渡過(guò)，要我那群討人喜歡的學(xué)生感覺(jué)我是那般的和藹可親。
上課的時(shí)候，假如我發(fā)現(xiàn)講小話做動(dòng)作的學(xué)生，我不想點(diǎn)他的名，我會(huì)以一個(gè)目光來(lái)提示他，給他們一個(gè)機(jī)遇，由于維護(hù)學(xué)生的自尊心最重要。授課的內(nèi)容我會(huì)盡可能產(chǎn)生快樂(lè)，包含再無(wú)氣味的內(nèi)容還要產(chǎn)生一小段的高興時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心中得到 新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。那樣才不容易讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。
為了更好地推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取心，促進(jìn)其學(xué)習(xí)更為出色，我會(huì)去漸漸地掌握學(xué)生，還會(huì)繼續(xù)去買(mǎi)學(xué)生們最?lèi)?ài)的小玩具，毛絨娃娃……，為此方式來(lái)鼓勵(lì)她們的學(xué)習(xí)更棒。要是有略微發(fā)展的學(xué)生，因?yàn)槲視?huì)多方面激勵(lì)和適用。我想把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)幫學(xué)生一起擺脫學(xué)習(xí)上的.艱難。我決不能將每一次考試排行次，更不容易將頑皮的學(xué)生調(diào)到后排座角落里。由于那樣會(huì)使學(xué)生喪失信心。
學(xué)生有心事的情況下，我會(huì)告訴他：“快來(lái)，把心事告知老師，大家一同想辦法處理！”那樣才會(huì)使學(xué)生的心里更為對(duì)外開(kāi)放。我都會(huì)在班級(jí)設(shè)一個(gè)“知己郵箱”，傾聽(tīng)學(xué)生們的傾吐，分?jǐn)偹齻兊目鄲�，共享她們的愉悅，談人生、談理想化、談學(xué)習(xí)，還能夠說(shuō)點(diǎn)小秘密。
對(duì)學(xué)生我不想鬧脾氣，我的臉部會(huì)總掛著親近的微笑。對(duì)做錯(cuò)事的同學(xué)們，我不想急切指責(zé)，我會(huì)平心靜氣地掌握他的念頭，我會(huì)遷就、包容他，對(duì)他說(shuō)之后不必再次發(fā)生了。由于每一個(gè)小孩全是一棵小苗，必須老師的用心關(guān)愛(ài)。學(xué)生犯錯(cuò)的題，我會(huì)仔細(xì)解讀，盡可能使學(xué)生搞清楚。
我會(huì)盡心竭力將我那群討人喜歡的學(xué)生塑造成一群會(huì)從日常生活學(xué)習(xí)，從日常生活獲得開(kāi)心的小孩。盡可能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生每天能輕輕松松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
放學(xué)了，我會(huì)立在老師大門(mén)口，掛著慈愛(ài)的笑容，送學(xué)生出教室門(mén)，一個(gè)個(gè)跟學(xué)生說(shuō)：“再見(jiàn)了！”并囑咐學(xué)生們一定要準(zhǔn)時(shí)回家了。
總而言之假如我是老師，我會(huì)勤奮做一個(gè)好老師！
假如我是作文7
春水又上江南岸，臨窗聽(tīng)雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調(diào)皮，總在夜半睡時(shí)貓著來(lái)，給夜是一點(diǎn)防備也沒(méi)有。夜睡不著就愛(ài)拖著我作陪，真不知這是幸運(yùn)抑或不幸。
想起一事——假如我是校長(zhǎng)征文賽，心想：即已無(wú)再睡可能，何不神游一番，且做他一夜校長(zhǎng)如何……
假如我是校長(zhǎng)，我定會(huì)想起一個(gè)人來(lái)—舒婷。常感動(dòng)于她的《致橡樹(shù)》里愛(ài)的真摯。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
……
假如我是校長(zhǎng)，我定會(huì)愛(ài)我的學(xué)子，不一定如舒婷般的愛(ài)，卻一定不輸愛(ài)的真摯。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)學(xué)習(xí)她愛(ài)的方式和表達(dá)愛(ài)的方法。我會(huì)對(duì)我的學(xué)子們念道：
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態(tài)；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過(guò)江；風(fēng)雨一路，伴你成長(zhǎng)。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長(zhǎng)衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個(gè)人，我要跟他面對(duì)面耳語(yǔ)。聽(tīng)聽(tīng)我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報(bào)告的名義紙醉金迷；我會(huì)像主婦一樣勤儉持“校”將財(cái)務(wù)公開(kāi)，將考察取消，節(jié)省一切不該有的費(fèi)用，用來(lái)提升我們的師資，用來(lái)減少你們的食宿，用來(lái)真正做哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)事。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)自以為是的.蜘蛛，將層層制度結(jié)成網(wǎng)，借著愛(ài)你的名義讓你不得動(dòng)彈；我多希望自己是一方沃土，滋養(yǎng)出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛(ài)你，我也將愛(ài)我自己。哪怕再忙，也要擠出時(shí)間或在庭院里泡杯茶，坐聽(tīng)滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛(ài)的學(xué)子啊，請(qǐng)不要怨怪我的自私和固執(zhí)，我只是想洗凈喧囂，更好的去愛(ài)你。
我如果愛(ài)你……
也許再多的如果也抵不過(guò)一個(gè)可是……
可是我不是詩(shī)人，只是一個(gè)校長(zhǎng)。
我有我的無(wú)奈！
假如我是校長(zhǎng)，當(dāng)我忙于各種事務(wù)而忘記跟你談心的時(shí)候，親愛(ài)的學(xué)子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評(píng)我。
假如我是校長(zhǎng)，親愛(ài)的學(xué)子們啊，當(dāng)我沒(méi)有做好的時(shí)候，也請(qǐng)你們多一點(diǎn)耐心，多給我一點(diǎn)理解和鼓勵(lì)。請(qǐng)相信在你們?cè)乖闺y休的時(shí)候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽(tīng)瀟瀟雨，疑似學(xué)子不書(shū)聲！”
假如我是作文8
如果我能變成陽(yáng)光，或是一縷，或是一捆，那是一種能普照大地的神奇之力。
春姑娘從遠(yuǎn)方哼著小曲走來(lái)。我從天空向大地遠(yuǎn)望，人們仿佛都沒(méi)睡醒似的，懶散地走著路。突然，我看到了一位媽媽與小孩正玩耍著，看到我，小孩說(shuō)：“媽?zhuān)嗝礈嘏年?yáng)光��！好舒服��！”“是��！是多么的舒服！春天是多美好的時(shí)光��！”我聽(tīng)后微笑著，感覺(jué)全身都暢快了許多。
夏男孩坐在一塊冰上，慢悠悠地來(lái)了�！叭祟�(lèi)真是聰明！發(fā)明了一種冰激凌的東西。貌似味道不賴(lài)呢！”我對(duì)烏云妹妹說(shuō)�！笆前。祟�(lèi)發(fā)明冰激凌的原因是因?yàn)槟�！”烏云妹妹說(shuō)�！安豢赡馨�！”我說(shuō)，“我在春天時(shí)可是很‘暢銷(xiāo)’的.！”“一定是這樣！”烏云妹妹說(shuō)，“不信，我下場(chǎng)雨，他們——人類(lèi)就不會(huì)吃冰激凌了！”“好�。 蔽掖饝�(yīng)道。烏云妹妹說(shuō)：“但是，有個(gè)條件：如果我贏了，接下來(lái)的十天你要退出天空！”“呃，好！”我答應(yīng)道。嘩啦啦——天空中灑下了雨珠。人們果然停止了吃冰激凌，于是我只好退出那蔚然天空長(zhǎng)達(dá)十天！在我百無(wú)聊賴(lài)之際，我打開(kāi)了電視，是氣象頻道，主持人說(shuō)：“接下來(lái)的一周將會(huì)有梅雨天氣，出行請(qǐng)帶好雨傘，國(guó)內(nèi)多條高速公路將關(guān)閉，不能通行，航空方面，多條航線減少航班量，多個(gè)航班將延誤或取消……”聽(tīng)到這，我懊悔不已，只因?yàn)楫?dāng)初的好奇心，就使人類(lèi)有了這么大的損失！
秋姑娘穿著一襲長(zhǎng)裙，扎著丸子頭，歡快地走來(lái)。由于秋天有“秋老虎”，所以我依然是那么的“毒辣”。但是人類(lèi)啊，你們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)樵诙�，你們就�?jiàn)不到我啦！尤其在晚秋，儼然有了些冬天的味道，在北方，早已白雪紛飛。
冬姑娘仿佛是跑進(jìn)了城市里。在一夜之間，下滿了雪。如果天氣是一部戲的話，春、夏、秋我都是領(lǐng)銜主演，而在冬，我就只能是跑龍?zhí)椎牧�。在我出現(xiàn)的那些天里，老人們都十分開(kāi)心——他們終于可以把那許久不干的衣服晾曬出來(lái)，還有那些床上用品，晾曬著，竟有了些太陽(yáng)的味道！
我是陽(yáng)光，我默默地看著這世間的悲歡離合，也默默地奉獻(xiàn)著……
假如我是作文9
小時(shí)候，我老是生病感冒，一生病就要打針，打完針之后還要吃一些很苦的藥，難受得我?guī)缀趺看瓮痰揭话攵家阉鼈兺铝顺鰜?lái)。從那時(shí)起，我就總幻想假如我是一名醫(yī)生，我就要發(fā)明一種沒(méi)有苦味的藥丸和打著不痛的針。
假如我是一名醫(yī)生，我首先要做的最重要的一件事是把媽媽的腳醫(yī)治好。我上幼兒園時(shí)，媽媽時(shí)常會(huì)來(lái)接我放學(xué)，雖然那時(shí)幼兒園離媽媽工作的單位很遠(yuǎn)，但媽媽每天騎著自行車(chē)風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)在幼兒園門(mén)口等我。我上小學(xué)了，媽媽仍舊親自送我到學(xué)校，目送我蹦蹦跳跳地進(jìn)入校園，她才安心。但是，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。僅僅開(kāi)學(xué)二十幾天，媽媽就被一輛三輪摩托車(chē)無(wú)情地給撞殘疾了—左膝再也不能彎曲了。媽媽的腿斷了，大塊的骨頭露了出來(lái)，而且是支離破碎，血肉模糊。后來(lái)在醫(yī)生一次，兩次……幾次手術(shù)后，才拼接成了一條變形腿，媽媽只能勉強(qiáng)走路。直到現(xiàn)在那腿上仍是刀疤縱橫交錯(cuò)，還有幾個(gè)凹陷的小坑坑，其中一個(gè)坑特別大，就像一個(gè)黑窟窿一樣。不知有多少次，媽媽獨(dú)自黯然神傷，以淚洗臉。這種痛只有經(jīng)歷過(guò)，才能感受到。就因?yàn)閶寢尩耐茸兂蛇@樣了，所以一直到現(xiàn)在媽媽都沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校。雖然現(xiàn)在我們家離學(xué)校已經(jīng)很近了，走路也就幾分鐘。我知道媽媽是很想來(lái)看看我的學(xué)校，也很想看看我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是她不敢來(lái)，她說(shuō)她不怕別人笑話她，就怕同學(xué)們笑話我，笑話我有一個(gè)殘疾的媽媽�？墒牵瑡寢屇阒绬�，我從來(lái)就不在乎你的形象，不論你是不是殘疾了，你依然是我最深?lèi)?ài)的`媽媽?zhuān)@是一輩子都不能改變的事實(shí)。假如現(xiàn)在我是一名醫(yī)生多好呀，我一定要用自己精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)把媽媽的腳醫(yī)治好，讓她恢復(fù)健康，讓她能行走自如。讓親愛(ài)的媽媽能輕松地上班，能快樂(lè)地做家務(wù)，讓她的臉上綻開(kāi)甜甜的笑容。
假如我是一名醫(yī)生，我一定要遵從醫(yī)生的職責(zé)道德，救死扶傷，當(dāng)一位有愛(ài)心的白衣天使。
假如我是一名醫(yī)生，我還要研制出可以包治百病的“仙丹”來(lái)，讓小朋友們吃了不生病，快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)；讓愛(ài)美的女士吃了美容養(yǎng)顏，青春永駐；讓年邁的老人們吃了長(zhǎng)生不老，壽比南山……
假如我是一名醫(yī)生，我還要……
為了能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，將來(lái)能成為一名真正的醫(yī)生，現(xiàn)在的我可必須用功學(xué)習(xí)了！
假如我是作文10
假如我是科技館館長(zhǎng)，我一定要把科技館辦成青少年的樂(lè)園，讓他們?cè)陴^內(nèi)玩中學(xué)，學(xué)中玩，為青少年更好的成長(zhǎng)提供有益、有趣的場(chǎng)地。
首先，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)館時(shí)，每人發(fā)一張科技館簡(jiǎn)介。這張簡(jiǎn)介必須既美觀又一目了然，說(shuō)明問(wèn)題。它將是每一位游人最好的'“第一向?qū)А薄?科技館有很多的體驗(yàn)活動(dòng)。假如我是科技館館長(zhǎng)，我將在每個(gè)分館設(shè)一個(gè)電腦取號(hào)機(jī)，以便每位游客到了館內(nèi)想體驗(yàn)先取號(hào)，這樣可以預(yù)知自己多少時(shí)間后才能輪到，以便每位游客合理安排好時(shí)間，更可以避免一大群人擠在一個(gè)地方怨聲載道，使館內(nèi)的秩序做到井然有序。
有些體驗(yàn)活動(dòng)相對(duì)復(fù)雜的館，我將安排工作人員對(duì)第一次體驗(yàn)的人簡(jiǎn)單介紹，及告知注意事項(xiàng)。這樣可以盡可能地保障游人的安全，機(jī)器設(shè)備的少損壞。這是很有必要的一件事。 在六間房子的迷宮里，我們將安排很多有趣的問(wèn)題，真正做到游人在里面玩中學(xué)，學(xué)中玩！
假如我是作文11
在一個(gè)炎熱的下午，我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊有一棵奇異的小草，它耷拉著葉子，快要被太陽(yáng)烤焦了。我趕忙拿出水，救活了這棵小草。剎那間，一個(gè)可愛(ài)的小精靈出現(xiàn)了。它說(shuō)：“你是個(gè)善良的小學(xué)生，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望！”我一直想嘗試一下做地球母親的感覺(jué)，便道出了我的心聲。只見(jiàn)小精靈拿出一塊藍(lán)色的小糖塊，對(duì)我說(shuō)：“你把這塊糖放進(jìn)嘴里，心里默默的數(shù)十下，你就會(huì)變成偉大的地球母親�！蔽艺罩脑捵隽恕Ｊ腌姾�，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了，我變成了地球。
從那一刻起，我感到自己充滿了生機(jī)與活力，身上有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，涓涓的小溪和奔騰不息的江河，寬闊的湖泊和大海。那些富有活力的`生靈們?cè)谖覍挻蟮男貞阎锌鞓?lè)成長(zhǎng)。我高興極了，每天都陶醉在幸福和快樂(lè)中，與我的星球伙伴暢談美好的未來(lái)。
誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我就懷疑起自己的選擇了。我感覺(jué)自己很難看清蔚藍(lán)的天空，只好戴上一副厚厚的眼鏡——沒(méi)想到足有3000萬(wàn)度！我發(fā)現(xiàn)身上長(zhǎng)了禿斑，而且越來(lái)越多，大塊大塊的，難看極了，還散發(fā)著一股臭氣，熏得我呼吸不了，我的內(nèi)臟受到了損害，常常覺(jué)得心慌氣短。后來(lái)，連聽(tīng)力也急劇下降，身上那一條條清清的水流、蔚藍(lán)的湖泊大海，也變得污黑發(fā)臭，生活在那里的生靈有的開(kāi)始逃亡，有的奄奄一息，正在掙扎。
我感到身體越來(lái)越不好了，就急忙去宇宙醫(yī)生那里做了全面的檢查。檢查完畢，宇宙醫(yī)生神色凝重的告訴我：“你的病相當(dāng)于人類(lèi)的不治之癥——癌癥！”我嚇了一大跳。我的生命是否真要結(jié)束了？但宇宙醫(yī)生想了想，認(rèn)真地說(shuō)：“你的病我是治不了的，只有人類(lèi)才能拯救你！千萬(wàn)別絕望呀�！蔽衣�(tīng)了，看到了一絲希望，立即與朋友們聯(lián)系，共同起草了一份求救書(shū)，把SOS的求助信息遞給了人類(lèi)，希望人類(lèi)能救救我，使我變得健康起來(lái)。我呼吁人類(lèi)加緊治理污染的空氣，讓藍(lán)天能和我做伴，呼吸到新鮮的空氣；我呼吁人類(lèi)盡快治理被污染的水源，讓我恢復(fù)往日的青春，流淌著清清的水流；我呼吁人類(lèi)不要亂砍濫伐，使我重新披上綠色的新衣；我呼吁不同的國(guó)家，能夠消滅仇恨，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，和平相處，使我不在飽受戰(zhàn)火硝煙的痛苦……
我盼望回到那個(gè)充滿生機(jī)與活力的地球，盼望變成宇宙中最閃亮的一顆星球。
假如我是作文12
記得小時(shí)候總愛(ài)幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢(mèng)，讓夢(mèng)飛翔，可每次在幻想前都會(huì)加假如這兩個(gè)字。因?yàn)槲抑牢业幕孟胫皇菍?duì)未來(lái)的一種向往一種假設(shè)一種發(fā)自?xún)?nèi)心的憧憬與渴望。
假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫(yī)生，假如我是科學(xué)家，假如……你想假設(shè)哪個(gè)假如？每個(gè)人都有不同的設(shè)想，而我也一樣，我設(shè)想我是teacher。
假如我是teacher，我會(huì)怎樣做呢？這還真是一個(gè)值得我用心去思考的問(wèn)題。
曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來(lái)工作，我們?cè)谟米约旱男袨閯?chuàng)造未來(lái)，如果我們教育出來(lái)的一代人，他們?cè)谑芙逃倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時(shí)間，驅(qū)迫和使喚另一些人的權(quán)力的時(shí)候。教育對(duì)社會(huì)可能形成災(zāi)難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對(duì)待學(xué)生，給自己的未來(lái)留點(diǎn)安慰。”讀完這段話，我并不否認(rèn)這些看似平淡的`文字，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)什么而是我對(duì)我們這傳統(tǒng)的教育感到惋惜和悲憤。
我陷入深思，我想假如我是老師，我會(huì)理解和尊重學(xué)生，我會(huì)盡最大的努力把我對(duì)他們的嚴(yán)厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺(jué)一直都是在被我們所掌控。
做老師的我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己更要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，無(wú)論我對(duì)我教的這門(mén)課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學(xué)生還不熟悉學(xué)生還不厭煩。學(xué)生還在努力的學(xué)。要告訴自己我的每一堂課都會(huì)直接影響學(xué)生，然而最直接的影響就是他們的思維意識(shí)。我會(huì)時(shí)刻要求自己并告訴自己學(xué)生就像我們自己的肉體。打重了會(huì)感覺(jué)疼，罵過(guò)了會(huì)感覺(jué)痛，不理解和不尊重他就會(huì)感覺(jué)很傷心。
假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認(rèn)為的呢？假如你是老師，你會(huì)怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？
我想，每一個(gè)人都有不同的說(shuō)法，每一個(gè)人或許有101種說(shuō)法。
假如我是作文13
假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對(duì)待人類(lèi)。
怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個(gè)角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護(hù)樹(shù)木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類(lèi)的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護(hù)空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類(lèi)的一切都是公平的，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。
如果我是老天，我對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)也是公平的`。我賜給他們的時(shí)間是同樣的，不多也不少，這要看他們?cè)鯓影才诺煤�。我賜給人類(lèi)美麗的外表，就不會(huì)賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會(huì)賜給他們美麗的外表。因?yàn)�，不可能有十全十美的人。在人生道路上，我�?huì)讓每個(gè)人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風(fēng)順。只不過(guò)是有的人我先讓他們嘗點(diǎn)甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個(gè)動(dòng)人的故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進(jìn)，一家人過(guò)著幸福美好的生活。但在一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛中，父親猝然長(zhǎng)逝，母親只有靠種家里的那半畝田過(guò)日子。一個(gè)單身的婦女，全靠自己的體力養(yǎng)育那一雙兒女，有時(shí)累得支撐不住了，但她沒(méi)有拋棄孩子。經(jīng)過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了。兄妹倆學(xué)習(xí)十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學(xué)們都喜歡他們。每一年開(kāi)學(xué)，母親總是及時(shí)地將四處借來(lái)的錢(qián)放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無(wú)所畏懼。人們常說(shuō)：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學(xué)習(xí)好的。這是為什么呢？對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，這可能是個(gè)謎，而這個(gè)謎只有我知道。因?yàn)槲沂枪降�，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對(duì)兄妹的是聰明的大腦，并讓他們?cè)馐艿讲恍业拿\(yùn)，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會(huì)讓這對(duì)兄妹長(zhǎng)大成才，來(lái)報(bào)答母親多年來(lái)的養(yǎng)育之恩。
假如我是老天，我會(huì)憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類(lèi)一切。
假如我是作文14
假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一種比“鳥(niǎo)巢”還要節(jié)能的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，地下有游泳館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)，上面是綠化廣場(chǎng)，供廣大市民游玩、散步、休閑……假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)走的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，外面裝有液晶電視，液晶電視里播放著里面的`比賽場(chǎng)景，免費(fèi)供市民觀看。假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一種底部非常軟的高科技鞋，這種鞋可以在任何場(chǎng)地跳高跳遠(yuǎn)，即使你在堅(jiān)硬的水泥地上跳，腳也不會(huì)跌傷或扭傷。
假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要利用科學(xué)方法，化學(xué)原理設(shè)計(jì)出一種不用燃料燃燒的火炬，這樣既節(jié)約了燃料，又不會(huì)污染空氣，還能讓火炬燃燒。假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一套高科技的綠色環(huán)保運(yùn)動(dòng)服，讓所有的運(yùn)動(dòng)員穿上它冬天不怕冷，夏天不怕熱，顏色可根據(jù)需要電子變動(dòng)。假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)……
假如我是作文15
我木然地聽(tīng)完了最后一堂課，當(dāng)救命之鈴響起時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，背著沉重的書(shū)包有氣無(wú)力地唱著自編的歌：“作業(yè)最多的人是我，包袱最重的人是我，最累最苦的人是我，是我是我還是我!”我討厭這樣的生活。太陽(yáng)落山之際，便是我受罪之時(shí)。我仿佛又看見(jiàn)了老師機(jī)械似的抄著板書(shū)，似乎又聽(tīng)見(jiàn)了老師訓(xùn)斥同學(xué)“某某同學(xué)罰抄課文三遍”、“某某同學(xué)罰抄……”。 又是一大堆作業(yè)，我已經(jīng)顯露不出一絲驚詫的神情，心中唯一的奢望便是卸掉這沉重的包袱。要是有一天自己能當(dāng)上老師那該多好呀!模糊中我看見(jiàn)了一位手拿拐杖的老人，他對(duì)我說(shuō)：“小姑娘我是許愿神，只在有人過(guò)生日的時(shí)候出現(xiàn)。但我剛剛聽(tīng)到了你的心愿就忍不住出現(xiàn)了，我可以讓你當(dāng)一天的老師，你說(shuō)怎么樣?”
我說(shuō)：“真的嗎?我同意，明天就開(kāi)始吧!”
第二天我居然真的`成為老師了!今天上午第一節(jié)課就是我的。我大步向教室走去，一陣陣喧鬧接連不斷的從教室中傳來(lái)，但我一進(jìn)教室，同學(xué)們都正襟危坐。上課鈴響后，同學(xué)們馬上坐好。我首先向大家自我介紹了一下，然后告訴他們：今天這節(jié)課我們來(lái)猜謎語(yǔ)，如果猜對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，如果猜錯(cuò)了罰跳繩五十個(gè)。不一會(huì)兒，安靜的教室里又開(kāi)始喧鬧。今天正巧班主任不在，由我來(lái)管理，我在全天就給大家安排一節(jié)課看書(shū)，而且看什么書(shū)都可以，剩下的時(shí)間就帶他們自由活動(dòng)。我把他們一天的生活全都打亂了，學(xué)習(xí)的時(shí)間讓他們?nèi)ネ�，玩的時(shí)間讓他們看書(shū)，而且看的書(shū)由他們選，結(jié)果什么都亂了套。我覺(jué)得自己還沒(méi)有當(dāng)老師的資本，雖然這樣的生活是我一直想要的，但我還是受不了。真想馬上找到許愿神取消這個(gè)愿望。不過(guò)還好，當(dāng)老師的時(shí)間只有一天。天漸漸地黑了，我終于可以回家了，也該結(jié)束我一天的工作了。
“醒醒，快醒醒，要遲到了�！蔽野蜒劬p輕地睜開(kāi)看了看，哎!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!媽媽正在床邊叫我起床。今天的天氣晴朗，我的心情也不錯(cuò)。 通過(guò)這場(chǎng)夢(mèng)，我體會(huì)到了當(dāng)老師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，也并不比學(xué)生輕松多少，甚至有時(shí)候比我們學(xué)生還要辛苦。自此以后，我學(xué)會(huì)了用另一種眼光來(lái)看待事物。使從前一個(gè)慵懶的我，變成了一個(gè)懂得欣賞生活的人……
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