假如時(shí)光可以倒流作文14篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的假如時(shí)光可以倒流作文，希望能夠幫助到大家。
假如時(shí)光可以倒流作文 篇1
是不是我再撒撒嬌，你還能把我舉高高？
假如時(shí)光可以倒流……
太陽(yáng)還在休息時(shí)，你已早早的起床穿衣，開(kāi)始你那平凡的一天。
以前，你穿戴好走出家門，開(kāi)門后，陽(yáng)光直射，總能把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉起。我知道這又是你在準(zhǔn)備對(duì)我的關(guān)懷，我卻總以抱怨回報(bào)你，“下次聲音小點(diǎn)好嗎？”我用極其不耐煩的語(yǔ)氣吼道。我清晰的記得你默而不語(yǔ)，和那略帶著蒼老憔悴的`臉龐，你緩緩地挪動(dòng)著步伐走出去，再次進(jìn)來(lái)時(shí)你的手中捧著一杯水，并將它遞給了我，我驚訝中帶著自責(zé)，不自覺(jué)地壓制住那含著哭腔的聲音，“你怎么知道我口干呀”。那杯水沒(méi)有加糖，卻讓我感受到整個(gè)口腔都是甜甜的，這“甜”更是滲進(jìn)了我的內(nèi)心。那是第一次抱怨你的關(guān)懷。
漸漸的，那黑發(fā)被一點(diǎn)點(diǎn)銀絲慢慢攀上你的頭，到后面慢慢占據(jù)，變成了兩鬢灰發(fā)，而我卻沒(méi)有察覺(jué)。時(shí)光、生命，你能否再慢些提起你的腳步，也讓他慢點(diǎn)老去呀！我想讓他多陪陪我呀！讓我也能回報(bào)他吧！好嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我想去見(jiàn)見(jiàn)你那烏黑的秀發(fā)。
以前，我起床便能吃到你那可口的早飯，現(xiàn)在你總是要我每星期學(xué)做兩道菜。先待鍋熱再放油，肥肉不放油，放鹽要……你我都明白，我要自立了，你快走了，你要走的放心便來(lái)教我�？赡阋欠莘判�，我也需要那份守護(hù)我十三年的陪伴啊！可那自然的法則卻已成定局，盡管如此，我的內(nèi)心還是在吶喊，“大自然你能放過(guò)他嗎？能多些日子讓我和他共享年華嗎？可以嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我想去見(jiàn)見(jiàn)你那青春年華。
過(guò)年前，我打掃衛(wèi)生見(jiàn)到了你以后的居所，它的外表是深紅色，我撫摸著它，只覺(jué)這木的質(zhì)感冰冷刺骨。恍惚間，我想起了小時(shí)候找糖翻到的相片，相片中間是你那年輕的容顏，我停下打掃，去尋找那照片，映入眼簾的是從未見(jiàn)過(guò)的你，我慢慢放回原處……
假如時(shí)光可以倒流，我要用我那天真的笑容伴你老去。
時(shí)間都去哪了？你能告訴我嗎？
假如時(shí)光可以倒流作文 篇2
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……�！眽ι系尼槻煌５霓D(zhuǎn)。我的心里想：時(shí)間是什么呢？
有人說(shuō)，生命就像沙漏，沙子流完，我們的生命就到此為止了。聽(tīng)了這句話，我變得很惶恐，那我的沙漏里，還剩多少沙子呢？能不能留住這些沙子呢？
時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我還沒(méi)追上你呢！過(guò)來(lái)扶我一下好嗎？可是，時(shí)間并沒(méi)有回頭，他繼續(xù)向前走，留下我在原地彷徨。
假如，時(shí)光可以倒流，我要再回到媽媽的肚子里，享受子宮的溫暖；假如，時(shí)光可以倒流，我要在幼兒園門口，纏著爸爸要爸爸給我買美味的烤紅薯；假如，時(shí)光可以倒流，我要勇敢的走過(guò)搖搖晃晃的吊橋；可是，時(shí)光，它能倒流嗎？
我牽著媽媽的`手，走在大街上，“媽媽，時(shí)光能倒流嗎？”我用那稚嫩天真的童聲問(wèn)媽媽，媽媽溫柔的用那修長(zhǎng)的手指撫摸著我的黑發(fā)，“孩子，時(shí)光它不會(huì)倒流，他不會(huì)等我們的�！�
傍晚時(shí)分，我坐在家門前那塊空地上問(wèn)爸爸：“爸爸，時(shí)光可以倒流嗎？”
爸爸慈祥的笑：“時(shí)光不會(huì)倒流�！蔽液鋈豢匆�(jiàn)，爸爸頭上若隱若現(xiàn)的白發(fā)，剎那間，我明白，爸爸老了，他的一部分生命，被無(wú)情的時(shí)光給帶走了，化作一絲白霧，被微風(fēng)一吹，散了。爸爸不能再把我高高舉起，帶著我飛。
他老了。
有時(shí)候，時(shí)間真的很討厭。
時(shí)間，它能讓我長(zhǎng)大，能讓我成熟，可是我不想，難道就不能讓我永遠(yuǎn)和爸爸媽媽，朋友們?cè)谝黄饐幔靠墒�，只怪時(shí)間太無(wú)情，終有一天，他會(huì)把我們拆散。
時(shí)間，真的很討厭，他能在一夜之間奪走我們的一切。
時(shí)光，要是能倒流就好了，我當(dāng)初就要乖乖聽(tīng)老師的話，不給老師惹麻煩，這樣，我又可以得到一朵小紅花了，貼在額頭上，多神氣啊！時(shí)光，要是能倒流就好了，當(dāng)時(shí)他要借我鉛筆，我借就是了，干嘛要那么小氣呢？
時(shí)光，要是真的能倒流就好了……
假如時(shí)光可以倒流作文 篇3
無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏。
秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天——中考前夕。還記得你向我詢問(wèn)嗎？我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。
然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，老師的一次次告誡，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄“職中”人。時(shí)間終于到了填報(bào)志愿的那天，我依然沒(méi)有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨(dú)自回家了。當(dāng)你再度問(wèn)我時(shí)，我居然想也沒(méi)想的對(duì)你說(shuō)：“一切照計(jì)劃行事�！鄙屏嫉哪惚晃移垓_，卻依然一無(wú)所知，依舊幻想著你我未來(lái)的美好……
日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的`卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。
就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈……
今日，你我走進(jìn)了神圣的高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。
由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信！
當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。
假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流作文 篇4
天空中不時(shí)有針般大小的雨點(diǎn)落下來(lái)，一落地便不見(jiàn)了蹤跡。風(fēng)消失了，雨卻愈來(lái)愈大�！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”，我和我的好兄弟在操場(chǎng)上排練要朗誦的素材。
我持著手稿和他在低聲吟誦，一時(shí)腦袋瓜短路，竟把稿子忘了一半，只好默不作聲地注視著稿子。高難度的稿子像惡魔折磨著我，雖篇幅不長(zhǎng)，但得一字不落，要不然，那可要鬧大笑話的。
大腦在高強(qiáng)度的“碾壓”下變得一片空白，就像“死機(jī)”了一般，之前會(huì)背誦的文字，也像“中毒”了似的，只留下只字片語(yǔ)。
這使兄弟有些不耐煩了，他時(shí)不時(shí)邊跺腳邊催促我，擺出一臉嫌棄的樣子，我也慢慢產(chǎn)生了厭意。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我仍然沒(méi)有背熟這篇文稿，開(kāi)始焦躁起來(lái)，還有20分鐘，我們就要上臺(tái)比賽了。我已經(jīng)失去了信心，平常背熟一篇課文就要40分鐘了，更別提這么長(zhǎng)的文稿了，我絕望地蜷縮在墻角，然后小聲對(duì)兄弟說(shuō)：“我不想?yún)⒓恿�！�?/p>
“真噠！當(dāng)初還是你報(bào)名的`��！”他憤憤不平地怨道。
我的心快蹦出來(lái)了：“真的！這稿子太難背了，現(xiàn)在我緊張得快要窒息了�！彼o拳頭，臉脹得通紅，氣憤地扔下一句話；“既然你不參加，咱們絕交吧！”我狠下心，果斷干脆地對(duì)他說(shuō)我也在氣頭上便回了一句：“行！分就分！”
回家的路上，刺骨的寒風(fēng)不斷地吹落枯黃的樹(shù)葉，莫名的孤獨(dú)感萌生心頭，悔恨的淚水，夾雜著心痛和不舍。
如果時(shí)光可以倒流，我就會(huì)堅(jiān)持背完整篇文章，這樣，我就不會(huì)失去最要好的朋友。
假如時(shí)光可以倒流作文 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光一去不復(fù)返。假如時(shí)間可以倒流，我想去改正我曾經(jīng)做錯(cuò)的每一件事。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光匆匆過(guò)去，在一剎那間，我從一個(gè)孩子，變成了一個(gè)初二的學(xué)生。
假如時(shí)間可以倒流，我希望回到三年級(jí)，也許那時(shí)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書(shū)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。假如時(shí)間可以倒流我希望改過(guò)自新！將一切事情做到最好！將遺憾抹去！
問(wèn)我為什么想要回到三年級(jí)，一是因?yàn)槲蚁牒煤脤W(xué)習(xí)，二是保護(hù)家里的金龍魚(yú)。
我家養(yǎng)著一條金龍魚(yú)，它的`樣子十分尊貴。魚(yú)身有大約30厘米長(zhǎng)，三角形的頭上鑲嵌著一對(duì)眼睛，炯炯有神，放出光亮。眼睛下面是一張大大的嘴巴，張開(kāi)大嘴時(shí)十分恐怖。嘴巴前面長(zhǎng)著一對(duì)短而粗的觸須。身上的鱗片發(fā)出金色與紅色，看上去威風(fēng)粼粼的，像是穿著盔甲的大將軍；胸鰭十分碩大，而且很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)彎時(shí)，弧度優(yōu)美極了；紅色的背鰭猶如一把戰(zhàn)旗；尾鰭也是紅色的，像一把貝殼形的扇子，擺起尾巴大搖大擺，盡顯王者風(fēng)度！
可是好景不長(zhǎng)，在一次搬家中，他的腦部遭到重創(chuàng)，頭部一直流血，當(dāng)?shù)綄櫸镝t(yī)院時(shí)，獸醫(yī)卻說(shuō)太晚了，爸爸因?yàn)檫@個(gè)事，傷心了許久，爸爸回到家，爸爸不忍心再看到它這樣受難，將它在水中拿出，活埋在了我家的幸福樹(shù)下，如果時(shí)間可以到流，我將會(huì)保護(hù)它，不讓他離我們而去，不讓它痛苦，不讓它傷心
哎！假如時(shí)間可以倒流，那該多好，我會(huì)重新站在起跑上，奮力向前。我相信：只要我付出了，努力了，勝利一定屬于我！
假如時(shí)光可以倒流作文 篇6
假如時(shí)光真的可以倒流，我想回到以前，去把那件讓我非常慚愧的事情重來(lái)一次。
那年我十一歲。有一天，小伙伴們叫我出去玩兒。于是我抓起鑰匙，就匆匆忙忙地跑出家門，和他們玩去了。
我們?cè)诖蠼终贤媪艘簧衔�，玩得非常開(kāi)心。正當(dāng)我余興未盡，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的鑰匙找不到了。一下子我就著急了：這可怎么辦�。繈寢屢幌虿辉试S我和姐姐丟三落四的'，如果我這樣回去，肯定會(huì)讓媽媽狠狠地批上一頓，甚至還可能被媽媽關(guān)禁閉，連續(xù)一個(gè)星期，都別想出家門。
想到這里，我決定暫時(shí)先不回家，看看有沒(méi)有什么辦法可以蒙混過(guò)關(guān)，可在單元門口，我卻正好遇到了媽媽。媽媽一見(jiàn)我就說(shuō)：“兒子，你去哪里玩去了？我給你做了你最愛(ài)吃的紅燒肉，快跟我回家吃肉去！涼了就不好吃了�！蔽揖o張得大氣也不敢出一口，更不敢直視媽媽的眼睛，只是吞吞吐吐地回答：“好—好吧—”
一進(jìn)家門，我就發(fā)現(xiàn)我的鑰匙在茶幾上躺著，而姐姐卻正在找她的鑰匙。見(jiàn)我和媽媽回來(lái)了，姐姐便讓我和媽媽幫她找，三個(gè)人找了半天，依然沒(méi)有找到。我頓時(shí)明白了：我出門時(shí)拿錯(cuò)了鑰匙，把姐姐的鑰匙丟了。
結(jié)果媽媽把姐姐狠狠批評(píng)了一頓，全不知情的姐姐被批得那才叫一個(gè)慘！
看著姐姐的慘狀，我想上前承認(rèn)錯(cuò)誤，可又怕媽媽正在氣頭上，把我批得更厲害，于是就裝著什么也不知道，一句話也不說(shuō)。
如果時(shí)光可以倒流，我多想回到當(dāng)時(shí)啊。先和媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，再向姐姐說(shuō)聲“對(duì)不起”！
可惜，時(shí)光不能倒流啊……
假如時(shí)光可以倒流作文 篇7
隨著時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過(guò)的最快樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她盧老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺(jué)，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，盧老師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你睡，我給你講故事�！甭�(tīng)了盧老師的'話，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念盧老師。
假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在要快樂(lè)。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它可貴。是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì)將自己的快樂(lè)與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說(shuō)知心話，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話的我，現(xiàn)在感覺(jué)是那么的慚愧，可能是因?yàn)樽罱囊恍┰虬�，我變的越�?lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話了，平日里那個(gè)快樂(lè)的我忽然不見(jiàn)了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦A夢(mèng)（機(jī)器貓）一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過(guò)的更快樂(lè)！
假如時(shí)光可以倒流作文 篇8
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”飛逝的時(shí)光，正如疾風(fēng)流水一般難以抓住。而時(shí)光倒流，一直是我心中的夢(mèng)想。假如時(shí)光可以倒流，我將回溯歷史的長(zhǎng)河，讓我的人生增添一份不同的光彩。
假如時(shí)光可以倒流，我想要在三國(guó)的亂世中覓得"智圣"的蹤影。他集智謀與忠心于一身，為劉備父子的蜀漢大業(yè)立下了汗馬功勞，直到最后"鞠躬盡瘁，死而后已"。假如我能來(lái)到他身邊，我必定會(huì)在劉玄德三顧茅廬時(shí)勸導(dǎo)他盡早實(shí)現(xiàn)心中的理想和抱負(fù)；我也會(huì)在赤壁大戰(zhàn)的'那一天驚訝于他的神機(jī)妙算和軍事才能；更會(huì)在他出師失利后治了自己的罪時(shí)因?yàn)樗囊磺粣?ài)國(guó)熱情而落淚。
假如時(shí)光可以倒流，我想來(lái)到水泊梁山的兵戈中追隨宋江的義旗。他本是心憂君國(guó)的熱血青年，因被迫害而四處流浪。直到后來(lái)他上了梁山，舉起大旗，同一百零七位兄弟一同抗擊朝中奸佞。假如我來(lái)到了他的營(yíng)盤，我會(huì)在他受官府追捕時(shí)警告他：千萬(wàn)不要熱鬧這些昏官、霸官；我也會(huì)因?yàn)樗蔀榱荷讲吹念^領(lǐng)而與他們這些英雄好漢聚宴酣飲；還要在他失敗時(shí)告訴他：就算被朝廷招安了，也要為自己的志向拼搏，要為皇帝盡忠、為兄弟盡義。
假如時(shí)光可以倒流，我更想與霍金一同來(lái)一次精神上的碰撞。他本是劍橋大學(xué)的物理精英，但是"天妒英才"，沉浸在科學(xué)研究和新婚喜悅的他被送進(jìn)了手術(shù)室，從此他只能終生與輪椅為伴。但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用他僅有的兩根手指和仍然聰慧的大腦，不斷探索宇宙的奧秘，提出了一個(gè)又一個(gè)震驚世界的理論。假如我能夠與他對(duì)話，我會(huì)向他請(qǐng)教有關(guān)宇宙的科學(xué)知識(shí)。當(dāng)他承受著病魔給他帶來(lái)的痛苦時(shí)，我也能夠用先進(jìn)的科技幫助他渡過(guò)難關(guān)。
當(dāng)然，時(shí)光倒流、歷史重現(xiàn)只是我的想象。為了能讓我的愿望變成現(xiàn)實(shí)，我只能抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒，研究國(guó)際上的高精尖科技和物理學(xué)理論，運(yùn)用科技的無(wú)窮力量讓時(shí)光倒流不再僅僅停留在書(shū)本和銀幕上！
假如時(shí)光可以倒流作文 篇9
假如時(shí)光可以倒流，我要重新當(dāng)快樂(lè)的孩子，并改正我的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要養(yǎng)好多動(dòng)物，貓、狗、兔子、烏龜、寵物豬、鳥(niǎo)……我要細(xì)心照料它們。其實(shí)，這些動(dòng)物我都養(yǎng)過(guò)，可它們都去了天堂。這迫使我更加想得到一次機(jī)會(huì)，來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)給動(dòng)物們帶來(lái)的`傷害。
假如時(shí)光可以倒流，我要在一年級(jí)時(shí)就把《論語(yǔ)》背完，省得在五年級(jí)和六年級(jí)時(shí)，在老師的迫使下臨時(shí)抱佛腳。我要在二、三年級(jí)時(shí)背完《孟子》、《莊子》、《大學(xué)》，在四年級(jí)時(shí)背好多的唐詩(shī)宋詞，五、六年級(jí)再讀完《二十四史》，那樣我就是奇才了。
假如時(shí)光可以倒流，我要培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。即使是放長(zhǎng)假，也不能賴在床上等到時(shí)針跳到9那里才起床，更不能在離開(kāi)學(xué)還剩一個(gè)星期時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
假如時(shí)光可以倒流，我要到中國(guó)各地旅游參觀，我可不想被認(rèn)為是假冒的中國(guó)人，連天安門都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。為了打好基礎(chǔ)，我要從8歲開(kāi)始就要堅(jiān)持自己?jiǎn)为?dú)外出旅游。
假如時(shí)光可以倒流，我要在學(xué)好中國(guó)話的基礎(chǔ)上學(xué)好多門外語(yǔ)。英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、日語(yǔ)、意大利語(yǔ)、希臘語(yǔ)等，這樣我就可以看好多外國(guó)名著，了解更多外國(guó)的歷史，也可以翻譯外國(guó)的著作，賺一些錢以便出國(guó)游學(xué)。
假如時(shí)光可以倒流，我一定讓它多倒流幾次，好彌補(bǔ)自己的缺陷。但時(shí)光只能向前，不能后退，那我只能在往后的日子里，做自己希望的事，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。想一想，雖然有些困難，但也不是不可以。
假如時(shí)光可以倒流，我一定把這篇文章寫(xiě)得再完美一些……
假如時(shí)光可以倒流作文 篇10
那天早上，我照例去看望我家的新成員小麻雀。我用雞毛伸入籠子去撩撥它，它卻紋絲不動(dòng)。
我湊近一瞧，它依然直挺挺地站立，但身子卻顯得僵硬，沒(méi)有一絲兒生氣。我將它小心地從籠子里托住，它渾身冰涼，身上散發(fā)出一股淡淡的腐臭味。它的眼睛依舊睜著，但已是黯淡無(wú)光。我瞥見(jiàn)了籠子里，幾天前放進(jìn)去的水和谷子沒(méi)有一丁點(diǎn)兒被動(dòng)過(guò)的痕跡，不禁想起了它是怎么來(lái)的，恨自己為什么把它帶回了家。假如，時(shí)光可以倒流……
第一次見(jiàn)到它時(shí)，它正立在我家陽(yáng)臺(tái)的欄桿上。家里沒(méi)養(yǎng)過(guò)寵物，一見(jiàn)到它，我便像見(jiàn)了什么新鮮物件一樣，盡管它只是一只臟兮兮的小麻雀。趁它毫無(wú)防備地背對(duì)著我，我的手指便徐徐靠近了它纖細(xì)的腿，只一下，它便落入我的手中。它受驚了，用力在我掌中掙扎著，發(fā)出嘶啞的.聲音，在我面前卻如手無(wú)縛雞之力的螻蟻一般，眨眼間便被我關(guān)入了擱置已久的籠子中。
它顯然不習(xí)慣籠子里的生活，不斷地?fù)浯蛑某岚�，意欲沖破這束縛它的鐵籠。我忙把些水和米粒塞進(jìn)籠子，期望能借此安撫它，讓它乖乖地接受這種囚籠生活。
從第二天開(kāi)始，它開(kāi)始逐漸安定下來(lái)，翅膀也少活動(dòng)了，也極少在籠子走動(dòng)，感覺(jué)它憂郁了許多。我也倒有些擔(dān)心，怕它不吃東西，硬往里又添了夠一些時(shí)日的水和米，并不時(shí)用雞毛撩逗它，望以此來(lái)慰藉它的心靈。但它也只在我撩逗時(shí)偶有活動(dòng)，其它時(shí)候卻少了活力，我卻不以為意，直到第十三天的早上——它死時(shí)腦袋依舊朝向藍(lán)天，我想，也許那才是它向往的地方。假如時(shí)光可以倒流，我絕不會(huì)伸手把它關(guān)進(jìn)逼仄的牢籠里。
窗外的寒風(fēng)刮了進(jìn)來(lái)，我卻恍若不知，心好像比這風(fēng)冷多了，不只因小麻雀的死而傷心，更是對(duì)一個(gè)生命的愧怍。在幾叢野花邊上，幾抔黃土將它埋了，它生不能遨游天空，魂歸自然也算是最后的一絲慰藉了。
假如時(shí)光可以倒流，我真希望它不會(huì)出現(xiàn)在我的生命里，但覆水難收，我能做的，也許就是在往后余生里，對(duì)每一條生命，都抱以敬畏之心。
假如時(shí)光可以倒流作文 篇11
眼淚，是真情的露珠；眼淚，是重義的大雨；眼淚，是咸的……夾雜著這兩行熱淚，我們送走了袁老師，也就在這短短的十幾分鐘，我的腦海里浮現(xiàn)出往常的一幕幕……
可曾記得，上次您幫謝老師代一節(jié)語(yǔ)文課，由于您剛來(lái)實(shí)習(xí)，對(duì)我們的.個(gè)性不熟悉，到處碰釘子，我無(wú)心聽(tīng)您講課，跟其他同學(xué)開(kāi)小差，您發(fā)現(xiàn)我不聽(tīng)講，叫我站起來(lái)，雖然您沒(méi)有批評(píng)我，但是我知道，那一瞬間，您的心是痛的……
到現(xiàn)在，我依然很內(nèi)疚，假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)做出那種愚蠢的事；假如時(shí)光可以倒流，我一定專心聽(tīng)您講課；假如時(shí)光可以倒流……曾幾何時(shí)，您辛苦為我們備課，我們卻不體諒您，無(wú)所謂的對(duì)您；曾幾何時(shí)，您在明亮的燈光下，艱辛的給我們備課，敲擊鍵盤的手指，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……為的只是能夠好好的給我們上一節(jié)語(yǔ)文課……袁老師，袁姐姐，請(qǐng)您原諒我的無(wú)知，不聽(tīng)您講課……同時(shí)，我也要感謝您，感謝您在我疑惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津；感謝您在我迷茫是為我指向成功之路……
就在昨天，就在12月1日，您給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，禮物雖小，情意卻濃濃，當(dāng)我小心翼翼的撕開(kāi)糖紙，品嘗著這份情，那真是甜到心里頭去了！當(dāng)我們嬉戲細(xì)細(xì)的品味《那些花兒》這首傷感的離別歌曲時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，像斷了線的珠子，眼淚順勢(shì)流到了棒棒糖上，那一剎那間，我真正的領(lǐng)悟到了：眼淚是咸的……您說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字，我都銘記在心間，當(dāng)您嗚咽著向我們離別時(shí)，我們都哭了，不僅女生哭了，男生也哭了，正所謂：“男兒有淚不輕彈，只是未到深情處�！比绱藙�(dòng)人的場(chǎng)面，有誰(shuí)不催淚而下呢？當(dāng)您的背影漸漸消失在我們的視線，我懂了：眼淚是咸的，正因?yàn)樗窍痰�，我們的生活才變得多姿多彩…�?/p>
袁老師，祝您一路順風(fēng)，我們紅旗二校南區(qū)的大門永遠(yuǎn)向您敞開(kāi)！
假如時(shí)光可以倒流作文 篇12
假如時(shí)光可以倒流，我要回到童年，去重溫童年的星星點(diǎn)點(diǎn)，去看看兒時(shí)的伙伴，去看父母為年少無(wú)知的我留下的眼淚。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到剛剛出生時(shí)，感受媽媽分娩時(shí)的痛苦，聆聽(tīng)家人的喜悅，當(dāng)我躺在醫(yī)院的小床上時(shí)，我一定不會(huì)哭鬧，給父母再添一層疲勞，我會(huì)靜靜的'看著媽媽年輕時(shí)的樣子，看著她帶著疲勞進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，看著爸爸倚在墻角睡覺(jué)的樣子，爸爸那是應(yīng)該還是一個(gè)滿頭黑發(fā)的小伙子吧，看著他們的樣子，我就會(huì)安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到蹣跚學(xué)步的時(shí)候，那時(shí)的爸爸拉著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)的吃力地邁著散亂的步伐，那時(shí)，我一定不會(huì)喊累，爸爸充滿鼓勵(lì)的眼神，媽媽的呼喚，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，看著他們，全身的疲勞就會(huì)消失不見(jiàn)。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到剛剛進(jìn)幼兒院的時(shí)候，那是的我一定不會(huì)拉著媽媽的手，不讓她離開(kāi)，也不會(huì)對(duì)著苦心安慰我的老師發(fā)脾氣，我會(huì)靜靜的坐在座位上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師的琴聲。重溫童年里那些模糊不清的記憶，那架被老師擦得發(fā)亮的舊琴，那個(gè)排隊(duì)要等很長(zhǎng)時(shí)間的滑梯，那些與我整日玩耍的小伙伴們，想想他們，就算做夢(mèng)是也會(huì)笑醒。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到小學(xué)時(shí)，看著那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)晦澀難懂的天書(shū)，那時(shí)的我一定不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)讓父母發(fā)愁，我會(huì)偷偷地細(xì)細(xì)觀察每一個(gè)同學(xué)，看著他們稚嫩時(shí)的樣子，那時(shí)的我一定要做一個(gè)好學(xué)生，不再調(diào)皮，我還要去參加一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，而不是退居幕后默默地為他們加油，做了這些，童年才會(huì)無(wú)憾。
只可惜，時(shí)光不能倒流，我們也回不去了，但這些記憶我們將永遠(yuǎn)珍藏。
假如時(shí)光可以倒流作文 篇13
“光陰似箭，日月如梭。”這句話的含義我現(xiàn)在深深體會(huì)到了，猛然間，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！
當(dāng)同學(xué)問(wèn)我：“假如時(shí)光可以倒流，你最想做什么？”面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題，我不假思索地答到：“肯定是努力學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在咱們要升初中，如果一開(kāi)始就很努力，現(xiàn)在成績(jī)一定特別好，就會(huì)考上自己理想的學(xué)校！”是�。〖偃鐣r(shí)光可以倒流，以前的生活我應(yīng)該怎么過(guò)呢？我陷入沉思中……
假如時(shí)光可以倒流，回到一年級(jí)，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為班上的`第一；假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼；假如時(shí)光可以倒流……
我還記得小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我并不是個(gè)好學(xué)生：練習(xí)冊(cè)上都是老師批評(píng)的留言，上課有時(shí)還不聽(tīng)課。假如時(shí)光可以倒流，我一定努力學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。因?yàn)槲抑�，上帝�?duì)任何人都是公平的，付出和收獲是成正比的。只有現(xiàn)在努力了，將來(lái)才會(huì)有好的結(jié)果！
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)積極地參加班里的活動(dòng)，做一個(gè)積極向上的人。我一定會(huì)熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，播下更多友誼的種子。讓他們都記得有一個(gè)開(kāi)朗熱情的我！我一定會(huì)更加遵守紀(jì)律，讓老師少著點(diǎn)急，聽(tīng)著老師經(jīng)常嗓子沙啞的聲音，我為自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)而懊悔，我希望老師能嗓子好一點(diǎn)，白發(fā)少幾根……
可是，想象就是想象，時(shí)光不可能倒流。但我們也不能因此而自暴自棄。我們能做的就是抓住“現(xiàn)在”，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，只有過(guò)好現(xiàn)在的每一分每一秒，我們將來(lái)才不會(huì)為“時(shí)光不可能倒流”而感到遺憾！
假如時(shí)光可以倒流作文 篇14
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。
常言道：“時(shí)光如流水，一旦失去了就再也不會(huì)回來(lái)�！泵恳粋�(gè)人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)盡力彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的過(guò)失。
“你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”“語(yǔ)文作業(yè)就差你了！”“煩死了煩死了！”
“老師讓你去辦公室。”輕描淡寫(xiě)的一句話，讓我感受到了一種恐懼感。在去辦公室的路上，我想到了玩的很嗨的周末，直到周日晚上，才想到被冷落了兩天的作業(yè)，本想晚上補(bǔ)完，可誰(shuí)知…
邁著沉重的腿進(jìn)了辦公室，正好對(duì)上老師那略顯生氣的`眼，想好的所有理由都在那一刻崩塌。我慢慢移到了老師桌前，低下頭不敢看。在辦公室聽(tīng)了快半小時(shí)的談話，終于逃出辦公室的我想著，如果我少玩一會(huì)，把作業(yè)寫(xiě)完，會(huì)不會(huì)就沒(méi)這么多事了�？晌覜](méi)時(shí)間細(xì)想，還有很多作業(yè)在等著我。
“叮鈴鈴”怎么辦，我還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完，下了課就要交了。這時(shí)，我如同熱鍋上的螞蟻，在想著補(bǔ)救的辦法，‘上課補(bǔ)’我被自己的想法嚇了一跳，但為了能在下課前順利交上，只能這么辦。正在‘專心致志’的寫(xiě)著，以為自己很‘隱蔽’，沒(méi)想到被老師抓了個(gè)正著。我可沒(méi)時(shí)間來(lái)嘆息命運(yùn)的不公平，只能快點(diǎn)想能逃出老師懲罰的理由。很快下課了，我真希望自己會(huì)分身術(shù)，可以同時(shí)去兩個(gè)辦公室。就這樣，我在提心吊膽中度過(guò)了最繁忙的一下午。
現(xiàn)在，我只要一放松，就會(huì)想到這件事。假如時(shí)光可以倒流，我寧可少玩一天，不讓這件事發(fā)生�？赡挠羞@么多假如，我只能用它來(lái)激勵(lì)我，讓我繼續(xù)用雙手來(lái)編制未來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我絕不是漫不經(jīng)心的去做好每一件事，而是竭盡全力。
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