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[通用]想象作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
![[通用]想象作文10篇](https://p.9136.com/00/l/cfebcff3d7f7cec47_5f06f69a6f3db.jpg)
想象作文 篇1
現(xiàn)在，我們每天都背著沉甸甸的書包，沉甸甸的書包如果能變成一張撲克牌大小的智能書包就好了。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼又到了未來(lái)20xx年，世界上有了許多新鮮玩意兒，其中也有我發(fā)明的智能書包。這種書包和一張撲克牌沒(méi)有明顯的不同，但可以隨意更改圖案、顏色，而且是塑料做的。隨機(jī)附有圖畫、寫字板和放映功能。它每次能存上40本幾萬(wàn)字的`書，你可以在電子書上畫畫，不要了隨時(shí)可以取消。書包里面還有一個(gè)微型電腦，只要輸入你想要的書名就可以看書了。還可以用微型打印機(jī)打印出來(lái)。你沒(méi)帶作業(yè)本時(shí)，它會(huì)幫你回家拿，它還會(huì)提醒你下次別再忘記帶。對(duì)了，忘記說(shuō)了。它還可以在講課的時(shí)候拍攝錄象，它有兩個(gè)鍵，紅鍵是普通拍攝用的，精彩拍攝用黃鍵。當(dāng)你寫字姿勢(shì)不正確的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出“�！钡囊宦�，如果你再?zèng)]端正姿勢(shì)，智能書包便會(huì)發(fā)出“嗚嗚??”聲并關(guān)閉功能，知道你姿勢(shì)正確的時(shí)候。遇上不認(rèn)識(shí)的字還可以查閱你事先存進(jìn)的字典，只要裝上一節(jié)特制電池就可以打開(kāi)了。
有了這樣的智能書包，我們就不用每天背著又大又重的書包了！
想象作文 篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了20xx年，我也變成了月球醫(yī)院里的一名醫(yī)生，專門研究地球上不能解決的疑難雜癥病—癌癥。
這天，醫(yī)院又接到了一個(gè)電話，就是給一個(gè)地球人做手術(shù)。這個(gè)人原來(lái)是在地球上看病，因?yàn)槟抢锼嗅t(yī)生都解決不了他的病，只好把他送到了月球醫(yī)院里來(lái)。于是，院長(zhǎng)就把這個(gè)病人交給了我，因?yàn)槲易钅檬值木褪菍?duì)付這樣的病。
我接到這個(gè)病人之后，發(fā)現(xiàn)他患的是胃癌。于是，我就趕緊讓月球醫(yī)院里的護(hù)士把她送到我的手術(shù)室里，并準(zhǔn)備好手術(shù)工具，不久就開(kāi)始了手術(shù)。
我先幫他打了麻藥，然后，我用針筒注入剛剛研制成功的一種新型的抗癌細(xì)胞的藥水。十分鐘過(guò)去了，通過(guò)我的仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)他的癌細(xì)胞再也沒(méi)有擴(kuò)散，這讓我的`心里踏實(shí)了許多。接著，我讓機(jī)器人“露娜”把他的癌細(xì)胞的根給切除掉，并且保證他的身體任何一個(gè)部位都不留一點(diǎn)血。手術(shù)后，他很快就醒了過(guò)來(lái)，頭也不暈了，胃也不疼了，身體各個(gè)部分都很舒服。這種藥水是我最新研制出來(lái)的，它不僅能夠治療癌癥，而且還有給病人提神補(bǔ)腦的作用。在治療的這段時(shí)間里，我每天都讓機(jī)器人護(hù)士“露娜”給他的身體里注入這種藥水，不出一個(gè)星期，他的病就痊愈了，可以出院了。
這次，我順利地完成了這個(gè)手術(shù)，而且我的最新抗癌藥也聞名于地球和月球。從那以后，我干工作的熱情也越來(lái)越高漲了。
想象作文 篇3
我是一只兔媽媽，今天我的寶貝女兒——小兔子瑞奇回家后，眼淚就像決堤的洪水般“嘩嘩”直流。這是怎么回事呢?
原來(lái)：今天瑞奇去參加一個(gè)由森林之王——老虎親自舉辦的聚會(huì)，參加聚會(huì)的有身材高大的模特兒長(zhǎng)頸鹿歡歡、會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo)鳴鳴、熊貓絨絨、小獅子威威……大家都說(shuō)了瑞奇的缺點(diǎn)：眼睛紅得像血，就跟患了紅眼病似的;尾巴太短，不能甩到哪兒就會(huì)“嘭”地一聲;耳朵太長(zhǎng)，像天線，大家說(shuō)她是打外星球來(lái)的';她的前腿短，后腿長(zhǎng)，體形太怪，像個(gè)侏儒。
聽(tīng)了瑞奇的描述，我決定要好好安慰她。晚餐時(shí)我特地做了她最愛(ài)吃的糖醋排骨，胡蘿卜色拉，醋溜白菜。飯后，我用溫柔的聲音對(duì)正抹著眼淚的瑞奇說(shuō)：“孩子，別難過(guò)啦!看任何一件事情可以從好的方面看，也可以從壞的方面看。”
“什么是從好的一面看呢?”瑞奇問(wèn)。
“比如你那雙紅眼睛，”我答道：“從暗處看，就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。紅寶石可是世界上最名貴的寶石啦!”
“真的嗎?”瑞奇瞪大了眼。
“那當(dāng)然!再瞧你那對(duì)長(zhǎng)耳朵吧!沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)耳朵越長(zhǎng)，聽(tīng)覺(jué)越靈敏。在危急的時(shí)候，當(dāng)你聽(tīng)到動(dòng)靜時(shí)，可快速地作出反應(yīng)，就能更好地保護(hù)自己。”
瑞奇眼里閃著興奮的光芒，我繼續(xù)說(shuō)：“你的尾巴短，就引來(lái)人們無(wú)數(shù)的遐想：兔子的尾巴真像棉花糖;兔子的尾巴毛絨絨的，真像朵盛開(kāi)的白菊花;兔子的尾巴多像個(gè)毛絨球啊!……而你的形體，如果前腿和后腿一樣長(zhǎng)，那哪能跑得快呢?”
瑞奇高興地說(shuō)：“媽媽，沒(méi)想到事情可以往另一面看就這么不同，明天我要和朋友們說(shuō)一說(shuō)!”
我真開(kāi)心，瑞奇這么快就從悲傷中走了出來(lái)。
想象作文 篇4
有一天李奕晚上睡覺(jué)去了，做啦個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他要上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他住的地方，和人都變成他們的語(yǔ)文老師，他們語(yǔ)文老師剛從大學(xué)畢業(yè)，到他們學(xué)校，教他們班，教拉三個(gè)月，他們感情很深厚，因?yàn)�，他們之間只差幾歲，他們是高三的，所以很聊得開(kāi)，經(jīng)常開(kāi)玩笑，打籃球，李奕突然變成了他們的語(yǔ)文老師張宇，很是高興，因?yàn)椋部梢越虒W(xué)生啦，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情，居然發(fā)生了，他高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后他決定去學(xué)校啦，穿好衣服，往學(xué)校去了，半路上就在想怎么講課，后來(lái)一想還在高三啦，沒(méi)有多少講的課，大部分時(shí)間都是在復(fù)習(xí)，所以他的擔(dān)憂暫時(shí)沒(méi)了，但是他的家里他又不知道，回去肯定暴漏身份，該怎么辦呢，最后他決定去找張宇，想想辦法，而那邊張宇呢，也在想辦法，他突然變成李奕啦，把他嚇拉一跳，一上午也一直在想辦法，而這時(shí)真正的李奕也過(guò)來(lái)找他了，他們一看都是一個(gè)想法，很高興，他們上一邊想辦法了，可是最后也沒(méi)想個(gè)好辦法，最后他們討論的睡著啦，而這時(shí)李奕給驚醒啦，一看周圍的環(huán)境，都是自己的家，他自己拍啦拍自己的胸口，幸虧是夢(mèng)，假如真要那樣，自己都不知道要怎么辦了，他又睡過(guò)去啦，早上吃完早飯，騎著車子上學(xué)去啦，還唱著歌，明顯的.高興，因?yàn)椋鞘菈?mèng)，不是現(xiàn)實(shí)，過(guò)啦5分鐘，他到班里了，都沒(méi)有變，過(guò)啦一會(huì)，他的老師張宇來(lái)了，他過(guò)來(lái)找李奕啦，問(wèn)他是不是做啦一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，他一聽(tīng)說(shuō)有，然后兩個(gè)人開(kāi)始談做夢(mèng)的細(xì)節(jié)，好多人也在聽(tīng)他們講故事，后來(lái)終于講完了，同學(xué)也在說(shuō)幸虧是夢(mèng)，假如是李奕當(dāng)啦老師，那就完蛋了，成績(jī)都得退步。
他和老師一聽(tīng)，也說(shuō)，幸虧沒(méi)有交換，要不然雙方的家長(zhǎng)和家里會(huì)發(fā)生大事情，都拍啦拍自己的胸口，驚險(xiǎn)。
想象作文 篇5
一、對(duì)教材的理解
1、 在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，以看、寫為主，今天的聽(tīng)音想像作文卻重在聽(tīng)、說(shuō)，由聽(tīng)想說(shuō)寫，把聲音引進(jìn)作文教學(xué)中，使學(xué)生產(chǎn)生如聞其聲，如視其物，如見(jiàn)其人，如臨其境的感覺(jué)，這樣學(xué)生就有了交際的內(nèi)容，寫作的靈感，適應(yīng)了小學(xué)生的智力發(fā)展這一規(guī)律。
2、 《說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想》是一個(gè)比較抽象的課題，體現(xiàn)的是一個(gè)人的思想、志向、價(jià)值觀、人生觀、世界觀。只有通過(guò)生動(dòng)的聲音，形象的畫面才能啟動(dòng)學(xué)生的思維，打開(kāi)想象的閘門，進(jìn)行口語(yǔ)交際或創(chuàng)作。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立
根據(jù)聽(tīng)音想像作文與口語(yǔ)交際的大綱要求，突出聽(tīng)音，訓(xùn)練說(shuō)話的`特點(diǎn)，我確立本課教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)如下：
(一)、教學(xué)目標(biāo)要求
1、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)音，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣及想象能力、思維能力。
2、 能力目標(biāo)：
(1)、運(yùn)用流利的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，向別人說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。
(2)、說(shuō)話時(shí)要求態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，說(shuō)話的過(guò)程中要有層次，有條理，并能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，正確評(píng)價(jià)別人的作品。
3、 情感目標(biāo)：在夢(mèng)想的陳述中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
(二)、教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用聲音，引發(fā)想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢(mèng)想。
三、教與學(xué)方法的選擇
1、 情感體驗(yàn)法
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣是聽(tīng)音想象作文的導(dǎo)火線，通過(guò)聽(tīng)音說(shuō)話讓學(xué)生致身于情境之中，才能發(fā)揮其身臨其境的想象，創(chuàng)作。
2、 合作討論法
讓學(xué)生把共同的夢(mèng)想，用不同的思想進(jìn)行小組合作討論、交流，讓學(xué)生的思想更進(jìn)一步的飛躍，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神產(chǎn)，達(dá)到與人自由交流的教學(xué)目的。
3、 競(jìng)賽對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短法
想象作文 篇6
鄙人的一大愛(ài)好就是看漫畫，家中的書桌、書柜上都有我的一片“漫畫天地”。我看過(guò)的漫畫集也不勝枚舉，可令我一直回味的仍是那一本本的《哆啦A夢(mèng)》！其實(shí)，看漫畫并非是老師、家長(zhǎng)眼中乖孩子的.表現(xiàn)，但它可以豐富我們的業(yè)余生活，從中同樣可以了解到一些知識(shí)，也正是看漫畫使我擁有了自己最初的愿望：有一個(gè)像“哆啦A夢(mèng)”那樣無(wú)所不能的“百寶箱”似的口袋。
一日傍晚，我和媽媽坐在院中閑談，一縷充滿生氣的春風(fēng)吹過(guò)，媽媽的一縷白發(fā)清晰地映入我的眼簾，我不禁少了一份雅致閑情，多了一份惆悵傷感。我大了，媽媽卻老了。一種無(wú)名的“犯罪感”涌上心頭，雖然我知道這是世界萬(wàn)物都無(wú)法擺脫的自然規(guī)律。我想到了“哆啦A夢(mèng)”的時(shí)光機(jī)器，它能把媽媽帶回到幾十年前的美好時(shí)光，讓媽媽更年輕。想到這里，我“呵呵”地笑出了聲，媽媽疑惑地問(wèn)我原因，我娓娓道出了所有的想法。媽媽撫摩著我的腦袋也微笑著說(shuō)：“傻孩子，你知道這么想媽媽就已經(jīng)很高興了。你只要照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不用替我們擔(dān)心�！彪m然我無(wú)法真正擁有這臺(tái)機(jī)器，讓媽媽“返老還童”，但媽媽的臉上明顯洋溢出那比春風(fēng)還要迷人的笑容，我一下子真的感覺(jué)媽媽年輕了好多，這不正是漫畫帶給我的歡樂(lè)時(shí)光嗎？
我還想從那神奇的口袋里拿出“利滾利銀行”，用那些錢救助災(zāi)區(qū)兒童；從那里拿出“醫(yī)藥箱”來(lái)解決百姓“看病貴，看病難”的問(wèn)題；從那里拿出“任意門”來(lái)減輕地球壓力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境……
這一切一切都是漫畫賦予我的啟迪和理想，這些也并不是虛無(wú)縹緲的，因?yàn)槲液臀业男』锇閭兌荚谂?shí)現(xiàn)自己的一切夢(mèng)想。愿大家與我重看漫畫《哆啦A夢(mèng)》，一起期待、創(chuàng)造美好的明天！
想象作文 篇7
今天我去奇妙星球冒了一次險(xiǎn)，玩的可開(kāi)心了，簡(jiǎn)直是到了游戲的仙境。
今天傍晚我正在家里專心致志地寫作業(yè)，看見(jiàn)窗外隱隱約約似乎有東西在飛，我也沒(méi)當(dāng)回事兒，埋著頭繼續(xù)寫作業(yè)。忽然有個(gè)東西來(lái)到我的面前，哇！是個(gè)小ufo，我驚呆了。
從里面走下一個(gè)外形像章魚(yú)的生物，四肢發(fā)達(dá)，有三只眼睛。你們要是見(jiàn)到它了，準(zhǔn)會(huì)嚇得尿褲子的。
我連忙躲到了桌子底下，嚇得腿直哆嗦。我用發(fā)抖的聲音說(shuō)："我還想多活幾年，外星球大爺，求您別殺我呀！"外星人用標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)語(yǔ)言回答到："我—不—是—來(lái)—?dú)ⅰ恪�，我—是—�?lái)—找—你—玩—的。讓—我—們—成—為—朋—友，好—嗎？"
"哦？"我驚奇的問(wèn)。
"是—呀！，你—愿—意—到—我—們—星—球—去—玩—嗎？"它回答道。
我從桌底下鉆了出來(lái)，站起身，這時(shí)侯我看著它并不感到害怕，于是我決定冒一下險(xiǎn)，跟它上了飛船。飛船里有許多東西：有芭比娃娃、筆記本電腦、冰激凌、巧克力。。。。應(yīng)有盡有。
很快ufo就著落了，降落在一個(gè)奇妙的星球。到了他家更是應(yīng)有盡有，有吃的`，玩的，喝的。等等等等。我玩的幾乎忘記時(shí)間，當(dāng)我看手表時(shí)，已經(jīng)很晚了，我要回家了。它戀戀不舍地送給我一個(gè)小飛碟模型："你—想—來(lái)—玩—的—時(shí)—候，就—坐—上—它—來(lái)，不—使—用—時(shí)—它—會(huì)—變—成—一—個(gè)—�！��？伞健恪�"。接著它就送我回家了。
這就是我今天奇妙星球歷險(xiǎn)記，如果你們也想去，那就和我就聯(lián)系吧！
想象作文 篇8
嗨，大家好！我是一張20元人民幣。我的外表可漂亮啦！
你瞧，我的胸前印著中華人民共和國(guó)國(guó)徽和開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的畫像，背后是山清水秀的桂林山水的秀麗風(fēng)光。
雖說(shuō)出世才幾年，可我走南闖北，到過(guò)不少地方。繁華的商店、幽靜的公園、喧鬧的車站……無(wú)不留下我的足跡。
就前天晚上，我還酣睡在一家工商銀行的金庫(kù)里呢！
昨天早晨，我被一位銀行職員驚醒了。不一會(huì)兒，我便進(jìn)入了一位中年婦女的花錢包里。隨后，這位中年婦女穿過(guò)熙熙攘攘的人群，來(lái)到了小商品市場(chǎng)的一個(gè)攤位前，挑選了一些日常用品，攤主對(duì)她說(shuō)：“就算你20元吧�！本瓦@樣，我又來(lái)到了這位善于經(jīng)商的.商人的口袋里。
到了下午，這位商人揣著我和我的伙伴來(lái)到一家郵局，他填好了一張匯款單，就把我們托付給了一位營(yíng)業(yè)員。原本以為自己能到哪兒去游玩一番，誰(shuí)知營(yíng)業(yè)員卻把我留在了郵政匯兌的抽屜里。唉，真沒(méi)勁！
傍晚，我無(wú)精打采地躺在抽屜里，這時(shí)，有一個(gè)小女孩氣喘吁吁地跑進(jìn)了郵局，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“阿姨，我要訂XX年的中國(guó)少年報(bào)�！彼f(shuō)著便從口袋里拿出一張50元，遞給了營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊詢問(wèn)小女孩的住址，一邊辦手續(xù)。又從抽屜里取出了我給了小女孩。我便和小女孩一起回家了。
小女孩把我當(dāng)作這寶貝似的，幾乎形影不離，連晚上也和我同枕共眠。
今天一大早，我承受小女孩興高采烈也跨入了一所小學(xué)。在參加升旗儀式時(shí)，一位男校長(zhǎng)滿懷激情也對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿�？捎羞@么一群孩子，他們不能坐在明亮的教室里，不能吃美味的菜肴，不能穿漂亮的衣裳，他們多希望能過(guò)上像你們一樣的生活，但他們沒(méi)有錢啊！我希望大家積極捐款，幫助那些貧困的孩子們……”
呵，那個(gè)小女孩竟毫不猶豫地將我投入了一個(gè)火紅的箱子中，于是，我就與我的伙伴們同心協(xié)力帶著小評(píng)價(jià)們的一顆顆赤誠(chéng)之心，奔向遙遠(yuǎn)的貧困地區(qū)……
想象作文 篇9
小時(shí)候，我特別愛(ài)想象；長(zhǎng)大了，卻沒(méi)什么時(shí)間來(lái)想象了。作業(yè)那么多，再加上補(bǔ)習(xí)班、練鋼琴，哪有時(shí)間干這些小事。
記得三年級(jí)時(shí)，我寫了一句話：“書本像媽媽的手，溫暖著我�！睂戇@句話時(shí)，我想到書就像媽媽一樣，溫柔地帶著我走向生活。就是為這句話，老師大大地表?yè)P(yáng)了我。
一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們續(xù)編“老虎生病了，小動(dòng)物們?nèi)タ赐瑓s都不知去向”的故事。大多數(shù)同學(xué)都寫：“原來(lái)是老虎吃了動(dòng)物“�？墒�，我的想象力卻爆棚了：“老虎是好人，他造了一個(gè)地下的‘世外桃源‘，把小動(dòng)物引到這里，請(qǐng)他們玩，大家都不想回去了。老虎裝病，是因?yàn)樗麓蠹也恍湃嗡边@篇與眾不同的作文激發(fā)了老師、同學(xué)們的想象力，變出了更多與眾不同的'故事……
而現(xiàn)在，我都沒(méi)怎么想象了。既然想象少了，憂愁就多了：以前的課間，我總是笑口常開(kāi)，因?yàn)樨S富的想象力使我快樂(lè)；現(xiàn)在，我卻不怎么愛(ài)笑，因?yàn)椤皼](méi)”了想象力……
現(xiàn)在，我缺乏想象了，有一些變得“機(jī)械“了，腦子似乎生銹了，生活也無(wú)趣了，想象的翅膀找不到了。生活需要想象，想象源于生活。我們需要留點(diǎn)時(shí)間給想象！
想象作文 篇10
風(fēng)吹黑了白云，沙沙聲不絕于耳，在昭告人們以該有的姿態(tài)迎接天空的淚雨。我喜歡這種情景中面世的雨，給足時(shí)間讓我們浮想聯(lián)翩。
雨是為什么來(lái)到這世間？怎樣來(lái)到這世間？又以什么樣的姿態(tài)離開(kāi)這里？我心中常常疑惑，這種疑惑用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，所謂雨是地表的水蒸發(fā)成氣體升上天空，又在某個(gè)時(shí)候某個(gè)溫度下液化成水滴重回地面，于我，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�；蛟S日有所思夜有所夢(mèng)是真理，夜晚的夢(mèng)綿綿悠長(zhǎng)。
夢(mèng)中竟是雨的故事。她曾經(jīng)在仙池里無(wú)憂無(wú)慮，享盡榮華富貴，但她也是調(diào)皮的，任性的。仙池里的侍女侍衛(wèi)無(wú)一不被她戲弄過(guò)。有時(shí)她換化作一道看不見(jiàn)的霧氣鉆進(jìn)旁人的衣袖里，肆意抓撓，直到他們連連求饒；有時(shí)候她變成液態(tài)的水猛然飛向迎面而來(lái)的侍女，驚得人家靈魂出竅半晌。這樣的惡作劇屢見(jiàn)不鮮，所以不知過(guò)了多少年，她便膩乏了，企圖找到新的樂(lè)趣。她不知從哪聽(tīng)說(shuō)，人間有大海，碧藍(lán)碧藍(lán)的，比仙池還美，人間還有有趣的人有趣的事，值得走一遭。
于是調(diào)皮機(jī)靈的她在父皇面前撒幾個(gè)嬌，便得以機(jī)會(huì)下凡人間，直奔大海，從此便走上了一條不歸路。大海的波瀾壯闊，洶涌澎湃正合她的心意。海水獨(dú)特的藍(lán)色和味道，是她那仙池所不及的，她躺進(jìn)大海里任海浪沖刷，有時(shí)被卷起數(shù)十米，她被刺激得連連驚叫不休。這驚叫震撼了龍宮，消息傳到龍?zhí)佣叄瑒偤谬執(zhí)佑腥蝿?wù)在人間，便順便上來(lái)一探究竟。果然如蝦兵蟹將所報(bào)，她看見(jiàn)一美若天仙的女子（她本就是仙女），在大海里嬉鬧玩耍，被巨大的浪花卷起拋開(kāi)，卻安然無(wú)恙，龍?zhí)涌创袅耍粲谟甑娜蓊�，更呆于她的勇敢�?/p>
這時(shí)，雨也發(fā)現(xiàn)了正發(fā)呆的龍?zhí)�，帥氣瀟灑挺拔，似乎比天庭中的各路神仙更多一份英氣。她依然不改調(diào)皮的本性，撩起一潑水，揮向龍?zhí)�，被淋的狼狽不堪的龍?zhí)诱l(fā)火還擊，卻終因她毫無(wú)心機(jī)的笑臉平靜下來(lái)。他甩袖正欲趕去辦事，卻被雨從后絆倒，我們龍?zhí)拥?英勇形象被如此破壞，該是交手的時(shí)候了。正是不打不成交，龍?zhí)訉?duì)這小女子更是刮目相看，雨也癡迷于太子的君子品性。兩人言歸于好，往后的日子，龍?zhí)訒r(shí)常帶著她游歷人間。感情得以升華，也更易使事情露出蛛絲馬跡。
他們的愛(ài)情故事是得不到祝福的，甚至慘遭分裂。龍?zhí)颖唤泯垖m，雨呢，因?yàn)樯钍芨富蕦檺?ài)，被保全，但不得再到人間。于是，長(zhǎng)久的思念化作相思的淚水，滴落人間，匯入大海。卻不知茫茫大海，何時(shí)才能尋見(jiàn)龍?zhí)��？v然龍?zhí)右哺袘?yīng)到雨的思念，卻不知哪一滴可以牢握于手心，他害怕錯(cuò)過(guò)，便用心呵護(hù)、溫暖每一滴，屬于雨的淚水便幻化成仙氣直向仙池話相思。
夜夢(mèng)至此，我已知，雨為何來(lái)到人間，是因?yàn)樾拇嬉环輴?ài)；為何離開(kāi)人間，亦是一份愛(ài)。那讓雨來(lái)得更猛烈些吧！
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