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小學(xué)想象作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
“哥哥你走西口，小妹妹我實(shí)在難留……每當(dāng)聽到這首西北名歌，就會涌起一絲思鄉(xiāng)情，不知20年后的故鄉(xiāng)會是怎樣的一番變化。
當(dāng)我開著車踏入了故鄉(xiāng)的土地，哇！那條泥濘的土路，如今變成了一條寬闊的柏油馬路，山還是那樣陡，一條條隧道把公路連接起來，窯洞如今變成了別墅，往日的交通工具自行車，如今變成了小汽車，村里的小賣部，如今變成了大超市，村里幾個孩子用陌生的'眼光看著我，遠(yuǎn)處一群孩子拿著長長的竹竿捕禪，亭子下大人們在談風(fēng)說笑，老人們在下棋、打麻將、打撲克，婦女們在亭下剪紙。咦？從哪傳來的朗朗讀書聲呢？我目光急切的搜索著，啊，我終于找到了，我的目光落在一所寬敞的學(xué)校上，“希望小學(xué)”，我大聲的喊了出來，“真漂亮，跟城里的學(xué)校一樣”。我興奮的看著四周不肯放過一點(diǎn)地方，家家別墅的窗臺上掛著一串串紅辣椒和一辮辮大蒜，家家的果園里都結(jié)出了豐滿的果實(shí)，有紅彤彤的蘋果、水晶般的梨、大紅銅鈴般的棗。咦！現(xiàn)在怎么會有這么多水果？原來這水果種的大棚可是不一般的大棚，是調(diào)溫大棚，可隨時調(diào)溫，所以能種出一年四季的水果。突然，天上傳來了隆隆聲，我抬頭一看，是一架大飛機(jī)！我十分驚奇，村里人卻不以為然，這時一位老人好像看出了我的心思說：“年輕人這沒什么，每天都有很多飛機(jī)從這里經(jīng)過，這里已經(jīng)有了飛機(jī)場了�！蔽倚念^一震，“這都有飛機(jī)場了。這的變化太大了，真是翻天覆地的變化�！�
20年了，故鄉(xiāng)的變化真讓我驚喜，我喜歡我的故鄉(xiāng)。
小學(xué)想象作文 篇2
一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細(xì)一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？
鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！“”是我的用處最大，小主人最喜歡的是我。“鉛筆驕傲地說，”因?yàn)�，我可以給小主人提供方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦掉，而你，寫錯的話擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說：”你們兩個都別吵了，還是我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地說：”鉛筆、鋼筆，你們?nèi)绻麤]有了我，怎么畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！“它們，你說一句，我說一句，誰也不服誰。
它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，接著，小主人就對文具們說：”你們不要再爭吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，更不能只看到別人的`缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以你們都是很有用的，你們的本領(lǐng)個個都很大，我也喜歡你們所有的文具！“
文具們聽了小主人說的話，才知道，我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能驕傲。
從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎。
小學(xué)想象作文 篇3
小學(xué)教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學(xué)教育這些年怎么了，作為一名小學(xué)教師我真的很擔(dān)心，將來我們的孩子還會做什么？尤其是在小學(xué)階段，我們只是要求孩子們在功課上的成績表現(xiàn)，希望他在未來的社會上有競爭力，來強(qiáng)化我們的虛榮心。結(jié)果，攸關(guān)未來的能力被荒廢了，變得沒有愛心，沒有責(zé)任感，甚至為了達(dá)到目的，不擇手段。
現(xiàn)在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來都想不出自己要做什么，除了應(yīng)付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴(yán)重地欠缺開發(fā)。我不得不承認(rèn)，我們的小學(xué)教育犯錯了。我們太功利了，我們?nèi)ピu價一個孩子的好與壞，只是看中成績，忽略了孩子的全面發(fā)展。應(yīng)該有德育之星，孝心之星等。
因此，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們進(jìn)入成人社會的過程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長過程中，不要輕率地截除了他們城規(guī)之外的'創(chuàng)意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，優(yōu)和略或者替他們決定他們未來有沒有天分往某個方向發(fā)展。
所以我們作為教師應(yīng)該接納每一個學(xué)生，關(guān)心他們，愿意去了解孩子個別的脾性和特質(zhì)。該管教的還是要管教，但即
使是處罰的時候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對他個人的否定，也不妨礙家長與老師對他個人的接納。要做到這一點(diǎn)，才是一名合格的小學(xué)教師。
如果大學(xué)老師可以只是經(jīng)師而小學(xué)老師無論如何必須是人師，大學(xué)教師可以只是一種職業(yè)，不帶任何人與人的感情，但家長或小學(xué)教師的善良，熱情，誠懇，開朗與接納卻是不可或缺的德行。因?yàn)樾W(xué)生不是從知識去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從人的態(tài)度去學(xué)習(xí)。家長，小學(xué)老師和同學(xué)對他的態(tài)度，深刻滴影響著孩子長大后對這個世界以及他自己的態(tài)度。
所以我們在上課的時候應(yīng)該有一個簡潔而明確的目標(biāo)，就是讓孩子的眼睛亮起來，這是對老師的極大的挑戰(zhàn)，它靠的是人格特質(zhì)，老師的熱情，對學(xué)生多樣化心里的了解與想象，教師自己生命里的感動，只有這樣子教書，教師才會受到鼓舞，才會真正的走進(jìn)學(xué)生的心里。
總之要給孩子一個個性化的成長空間，讓孩子做一個自自然然的小學(xué)生。
小學(xué)想象作文 篇4
“似魚不是魚，終生海里居;遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼�！敝肋@是誰嗎?這就是我——鯨啊!
我們鯨家族雖然生活在海洋里，外形跟魚沒什么兩樣，人們都管我們叫鯨魚，但是，我們并不屬于魚類。因?yàn)槲覀冇梅魏粑扛粢欢ǖ臅r間就必須浮出海面呼吸一次。呼吸時，我們會從鼻孔里噴出來氣體，氣體形成的水柱就像花園里的噴泉一樣;待肺里吸飽了氣，在潛入水中。再者，我們是胎生動物，是靠吃媽媽的奶長大的，所以說我們歸屬于哺乳動物。
我們的塊頭比象大得多，最大的有一百六十噸重，最小的也有兩噸。我現(xiàn)在的體重大概有二十五噸，體長約十一米。我的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，人站在我的舌頭上，舉起手還夠不著我的上腭呢!如果四個人圍著桌子坐在我的`舌頭上看書，一點(diǎn)兒也不擁擠，還顯得非常寬敞，怎么樣，夠大吧?
我們的種類繁多，大體可以分為須鯨和齒鯨兩大類。須鯨主要以小魚和小蝦為食，進(jìn)食的時候先將許多小魚小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中間濾出來，再把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就能吃兩噸食物呢!齒鯨主要吃大魚和海獸。遇到大魚和海獸，它們就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃光了。我們每天都要睡覺。睡覺時總是幾個伙伴聚在一起，找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴沖外，浮在海面上。如果感到有什么動靜，就立即四散游開。鯨家族的壽命可長了，一般可以活幾十年到一百年。
我們原本生活得很快樂，可是近年來，隨著環(huán)境的惡化及人類的大量捕殺，我就眼眼睜睜地看著一個個好朋友離去，我們的種族正面臨著滅頂之災(zāi)。因此，我在此大聲向全世界呼吁：救救我們吧!
小學(xué)想象作文 篇5
我想規(guī)劃一輛未來的轎車，由于我不喜歡現(xiàn)代的轎車。
夢里，我看見轎車改變了，不像現(xiàn)代的轎車。會污染環(huán)境、會發(fā)生事故、無牌無證、酒后駕駛等等……
未來的轎車和現(xiàn)代的轎車那么不一樣。它有無人駕駛的.功用，而且車身是用海綿做的，撞到人也不怕，車外面有一個按鈕能夠開關(guān)車門，參加人臉識別系統(tǒng)再也不怕小愉了，它還具有折疊的獨(dú)特功用，當(dāng)你遇到想睡覺的時分，只需要按一個綠色的按鈕，它就會主動行進(jìn)，而且把車變成床那樣舒適，讓你安心的睡覺了，風(fēng)趣的是你說想要什么色彩的轎車，它就會變成你想要的色彩的轎車，由于 它色彩豐厚，可自在調(diào)配，為所欲為的改換。
我誠心期望我所想象的這一切都能夠變成實(shí)際！假如真的能那樣，那該多好�。�
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