未來(lái)的想象作文(常用9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的未來(lái)的想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
現(xiàn)在是北京時(shí)間凌晨5點(diǎn)55分，再過(guò)5分鐘，我就要駕駛本人設(shè)計(jì)的飛行器“金龍”號(hào)到金星上探礦去了。
杰克到現(xiàn)在為什么還沒(méi)有到呢?杰克和我都是國(guó)際宇航協(xié)會(huì)的成員，是我的合作者。
只差兩分鐘了。這時(shí)，飛行器的門被打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一個(gè)外國(guó)青年。我高興地叫了聲：“杰克，你好!”
杰克抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了，但我?guī)?lái)了一套新裝備。”說(shuō)著，他拿出兩套背包狀的器具�！斑@是最新研制成功的‘氧氣循環(huán)器’，它可以把人吐出來(lái)的二氧化碳還原成氧氣。找杰克解釋道。我不由贊嘆地說(shuō)：“真是太棒了!”
6點(diǎn)整，火箭發(fā)射了，直刺藍(lán)天擴(kuò)迅速?zèng)_出了大氣層。按預(yù)定的程序，飛行器順利地與火箭分離了。
杰克望著星羅棋布的各種儀表，對(duì)我說(shuō)：“這真是不同于一般的飛行器呀!”
我說(shuō)：“這是一艘獨(dú)具特色的宇宙飛行器，它和中國(guó)古代傳說(shuō)中的；‘龍’在外形上極其相似�！�
“龍?”杰克疑惑地望著我。
我說(shuō)：“這只飛行器就是我最新研制出來(lái)的‘金龍’號(hào)飛行器�！蔽夷贸鲲w行器剖面圖向他解釋道：“你看，龍頭是駕駛艙；兩眼是一副高倍望遠(yuǎn)鏡；一對(duì)長(zhǎng)角是一種高功率雷達(dá)的不定向天線。龍身長(zhǎng)一百多米，表面裝有活動(dòng)鱗片，這些鱗片都是用超硬度耐高退材料制成的`，每塊鱗片內(nèi)裝有一架高速粒子發(fā)射器。龍身前部是設(shè)備艙，中部是貨艙，后部是動(dòng)力艙，尾部是飛行器的控制艙。四只龍爪是起落架。
‘金龍’號(hào)飛行器采用新型的軟性結(jié)構(gòu)，首尾可以連結(jié)，構(gòu)成了圓圈，這樣著陸時(shí)旋轉(zhuǎn)幾圈便可以停穩(wěn)，比一般的滑行降落輕巧得多�！�
突然，危險(xiǎn)信號(hào)紅燈亮了，雷達(dá)熒光屏上顯示出許多高速運(yùn)動(dòng)的光點(diǎn)。這些光點(diǎn)就是由一些小流星組成的流星群，飛船要是撞上這些東西，非撞壞不可。我低頭看看儀表上顯示的距離，8萬(wàn)米，5萬(wàn)米，1萬(wàn)米，杰克一按發(fā)射器的按鈕，鱗片張開(kāi)。萬(wàn)道強(qiáng)光向四方發(fā)射，流星群被擊成粉末了。
我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飛行，終于到達(dá)金星上空。
我仔細(xì)選定一塊較平的地帶作為著陸點(diǎn)。
我略寧一下神，全力以赴按第一個(gè)方案進(jìn)行軟著陸。
我按動(dòng)一個(gè)電鈕后，飛行器便首尾相連，逐漸減慢速度，徐徐下降。起落架二接觸金星表面，就在原地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。旋轉(zhuǎn)幾圈后，速度慢慢減小了。好!軟著陸成功了!
飛行器停穩(wěn)后，我和杰克手拉手走出了駕駛艙。
眾所周知，金星表面溫度很高，氣壓很大。幸好著陸點(diǎn)在金星背陽(yáng)處，溫度不太高。氣壓大，必須穿特制的宇航服。
我和杰克穿的宇航服是科學(xué)家根據(jù)生活在深海中的蝦的構(gòu)造原理研制成的。
我們倆一起拍了紀(jì)念照。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的準(zhǔn)備以后，我們便開(kāi)始探礦。
杰克說(shuō)：“拿出你準(zhǔn)備的工具吧�！蔽倚α诵�，從設(shè)備艙里牽出兩匹機(jī)器馬，又拿出兩支“畫(huà)桿描金戟”。杰克笑著說(shuō)：“東方勇士，要決斗嗎?”我說(shuō)：“這是機(jī)器馬，那是探測(cè)器�！苯芸私舆^(guò)戟，又拉過(guò)馬，仔細(xì)地看了看，贊嘆道：“中國(guó)人真聰明!”我忙說(shuō)：“這是人類智慧的結(jié)晶!”原來(lái)那機(jī)器馬的兩眼是兩盞搜索燈，馬耳朵是信號(hào)接收機(jī)。馬鞍裝著減震裝咒和方向控制器。那兩支畫(huà)桿戟的戟頭是信號(hào)發(fā)射器，戟桿是核電池和儀器，末端是開(kāi)關(guān)。（初中作文）
我們騎在“馬”上，手持“畫(huà)桿戟”，開(kāi)始了探礦。機(jī)器馬馱著我們倆平穩(wěn)地前進(jìn)，兩眼射出的光照得眼前的金星地面一片明亮。我倆把“畫(huà)桿戟”指向地面，打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。一會(huì)兒，戟頭的信號(hào)燈亮了�！斑@兒有!”杰克驚喜地叫著。我們跳下馬來(lái)，測(cè)出了儲(chǔ)藏最。
經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的鉆探，得到了很多礦石，我們把它裝在飛行器的貨艙里。
北京時(shí)間下午3點(diǎn)整，我們離開(kāi)了金星，飛回了人類的搖籃——地球。
未來(lái)的想象作文 篇2
你們?nèi)ミ^(guò)未來(lái)的家嗎？沒(méi)去過(guò)就跟我來(lái)吧。
“嘀……嘀”瞧，這是我的時(shí)光屏幕，能隨時(shí)和過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)人通話。“請(qǐng)輸入時(shí)間和人物。”“請(qǐng)接2100年的我�！薄班帧呀油��！薄拔�，未來(lái)的陳宇昊，我是20xx年的陳宇昊。”我高興地說(shuō)。未來(lái)的我說(shuō)：“要不要到我家玩？”我問(wèn)：“可是怎么才能去呢？”“我自有辦法！”未來(lái)的我說(shuō)。
一道金光從我眼前閃過(guò)，突然，我站在一個(gè)隧道里，我抬頭一看，隧道里刻著“時(shí)光隧道”四個(gè)大字。我覺(jué)得十分新奇，便走了進(jìn)去。
這里的空氣清新甜潤(rùn)，馬路一塵不染，樹(shù)木舒展著枝葉，小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，五彩繽紛，神態(tài)各異的蝴蝶在林間飛舞……我走著走著，突然，一塊石頭擋在了路面。不看不知道，一看真奇妙。只見(jiàn)這塊大石頭變成了一座房子，這座房找不到一扇窗戶，只有個(gè)小通風(fēng)口，未來(lái)的我說(shuō)：“這座房子是用高分子材料做成的，能消除噪音，可以透氣，十分堅(jiān)固。下面的小通風(fēng)口是光源接收器接收光的。有小偷偷東西時(shí)，感應(yīng)器會(huì)自動(dòng)報(bào)警，還會(huì)告訴主人�！蔽磥�(lái)的我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我走進(jìn)門。啊！這房子真大！可以容下兩個(gè)足球場(chǎng)�？墒�，這房子怎么空空如也呢？未來(lái)的我也是100歲的老人吧！怎么還精神抖擻健步如飛呢？未來(lái)的我好象猜透了我的心思說(shuō)：“因?yàn)檫@是我們?cè)O(shè)計(jì)的無(wú)限房，想要什么就有什么。第二個(gè)問(wèn)題，待會(huì)你就知道了。”話音剛落，未來(lái)的我摸了墻上紅色的一塊，屋子里頓時(shí)亮了起來(lái)，可哪兒也找不著電燈�！斑@光是從哪里來(lái)的.？”我好奇地問(wèn)。未來(lái)的我說(shuō)：“我手上的靜電把墻壁上那塊紅色下面的電容值改變了，發(fā)出電流信號(hào)，信號(hào)被光源放大器接收，光源放大器可以把很微弱的光放到很亮。即使在晚上，它也能發(fā)出很亮的光�！边@時(shí)，未來(lái)的我摸了摸綠色那塊，輸入了程序，一間設(shè)備齊全的房屋出現(xiàn)在我眼前。就這樣，眼前的影象飛快地變幻起來(lái)：臥室、書(shū)房、廁所……最后，又變成了一間客廳。只聽(tīng)未來(lái)的我說(shuō)了一句：“開(kāi)門�！遍T自動(dòng)開(kāi)了�！盀槭裁粗灰f(shuō)一聲‘開(kāi)門’，門就自動(dòng)開(kāi)了？”我問(wèn)。未來(lái)的我說(shuō)：“我說(shuō)話的聲音被門上的感應(yīng)器感應(yīng)到了，當(dāng)聲音和程序里指定的聲音相符時(shí)，門就會(huì)按照程序里指定的動(dòng)作去做�！苯又�，未來(lái)的我叫了一聲：“機(jī)器人�！辈灰粫�(huì)兒，便來(lái)了兩個(gè)機(jī)器人熱情地招待我。我又問(wèn)：“為什么想要什么就有什么？”未來(lái)的我說(shuō)：“分子組合器把各種分子組合在一起就可以變成一樣?xùn)|西。如果要消失，就把分子拆散，再吸進(jìn)去，這個(gè)東西就消失了。”“那這些能源是從哪兒來(lái)的？”我問(wèn)。未來(lái)的我說(shuō)：“這些能源都是太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水能、熱能、還有二氧化碳變成氧氣時(shí)的能量，從不污染環(huán)境�！薄芭叮颐靼琢��！蔽艺f(shuō)，“生活在這樣一個(gè)高科技又環(huán)保的年代，怎么能不健康長(zhǎng)壽呢？”“時(shí)候不早了，再見(jiàn)！”未來(lái)的我說(shuō)�！霸僖�(jiàn)！”我說(shuō)。這時(shí)，一道金光從眼前閃過(guò)，我又回到了現(xiàn)在的世界。
我戀戀不舍地回到了家，心思還在那新奇的未來(lái)世界里……同學(xué)們，這樣的房子你喜歡嗎？你想擁有嗎？那就讓我們一起為這一天早點(diǎn)到來(lái)刻苦鉆研，勇于探索吧！
未來(lái)的想象作文 篇3
20xx年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更加美好了。薄如紙片的高清晰平板電視，會(huì)說(shuō)話微波，爐紐扣般大小的手機(jī)，會(huì)變顏色能調(diào)溫的鞋子……20xx年，連書(shū)都大變身了。這不，請(qǐng)跟我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
未來(lái)的書(shū)店宛如一本翻開(kāi)的大書(shū)，如磁石般吸引著著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。一走書(shū)店，就是“寶寶讀庫(kù)”。隨手翻開(kāi)其中一本水果書(shū)：哇！可神奇了，不僅顏色非常鮮艷，而且能聞到每一種水果的香味。翻到蘋果圖，散發(fā)出的是蘋果香味；翻到葡萄圖，散發(fā)出的當(dāng)然是葡萄的味道……真是色香味齊全��！讓人饞涎欲滴。再翻開(kāi)一本動(dòng)物書(shū)，在書(shū)上，你不但能看到各種各樣的動(dòng)物，而且還能聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫一聲呢，難怪寶寶們都喜歡。
進(jìn)入兒童區(qū)，你打開(kāi)《安徒生童話》，按一下閱讀，再按一下視頻，一陣悠揚(yáng)的歌聲就傳進(jìn)了你的耳朵。慢慢地，你就會(huì)覺(jué)得你已經(jīng)來(lái)到了童話世界，跟隨著童話中的`人物，感受他們的喜怒哀樂(lè)。
過(guò)了兒童區(qū)，就來(lái)到了成一人區(qū)。如果你想學(xué)炒菜，那請(qǐng)你翻開(kāi)烹飪書(shū)，里面有各式各樣的菜肴的烹飪方法，選中你所選擇的菜肴，烹飪的過(guò)程一逼一真的展現(xiàn)在你的眼前，而且還能聞到那誘人的香味。
再往里走，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他神奇的書(shū)，如：能變形的書(shū)，能吃的書(shū)……請(qǐng)您細(xì)細(xì)觀賞吧！
未來(lái)的想象作文 篇4
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”每一次熟悉的旋律在耳畔響起，我都不禁心潮澎湃，因?yàn)槲抑�，自己�?mèng)想又進(jìn)一步。
每個(gè)人心中都會(huì)有夢(mèng)想，仿佛觸手可及，又似乎遙不可及，有人因此膽怯而退縮，甚至放棄最初的夢(mèng)想，其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會(huì)離夢(mèng)想更近一步。
未來(lái)，在每個(gè)人眼里大概是美好的、幸福的、甜蜜的。它是夢(mèng)想的代名詞，是信念的燈火，是黎明的`曙光，令人無(wú)限向往。為了這美妙精彩的未來(lái)，每個(gè)人都為自己設(shè)定了各種各樣的夢(mèng)想——考上一所大學(xué)、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)武警隊(duì)的官兵等。你我的夢(mèng)想固然不同，但卻需要付出相同的艱辛與努力！我的理想是當(dāng)上一名武警校隊(duì)的特警，來(lái)保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，為國(guó)效力，寫(xiě)到這里要說(shuō)明一下，我原先最初的夢(mèng)想是成為一名國(guó)家籃球運(yùn)動(dòng)員，正當(dāng)我繼續(xù)從心里暗暗為自己的理想付出努力時(shí)，20xx年5月12日那場(chǎng)8.0級(jí)的汶川大地震卻讓我有所顧慮不由地改變了想法。當(dāng)我看到那電視上慘不忍睹的景象時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)死去的親人的同胞們撕心裂肺的呼喊時(shí)，我悲痛萬(wàn)分，甚至不敢再去想那曾經(jīng)是怎樣的一塊風(fēng)水寶地，山川秀美。如今滿眼盡是房屋倒塌，地崩山摧，狼藉一片渾然廢墟。而在這片廢墟下埋藏著多少的孩子和大人，他們是為何要為這場(chǎng)災(zāi)害付出如此慘重的代價(jià)，我不得而知！我恨不得馬上飛向那里，哪怕用手挖、我也不允許放棄任何一個(gè)生命最后的希望！這時(shí)，我多么渴望自己就是那英勇果敢的特警戰(zhàn)士，去努力營(yíng)救本該像我一樣追求夢(mèng)想，漫步人生幸福的人們�？藓奥�、喧嘩聲混成一片，這時(shí)，我的心真的很痛、很痛……
可當(dāng)時(shí)“心有余而力不足�。 钡珔s堅(jiān)定了我要當(dāng)一名特警戰(zhàn)士的決心，雖然那時(shí)做的將自己的零花錢、自己的衣服都捐給希望工程和災(zāi)區(qū)，盡一盡自己的微薄之力。
所以我要立志做一名武警，為了這個(gè)理想，為了屬于自己的未來(lái)，以后我就要更加的努力學(xué)習(xí)，追上夢(mèng)想，追上未來(lái)，理想是我學(xué)習(xí)的道路，是我走向未來(lái)的金光大道。
千里之行，始于足下，明天需要今天的支撐。腳踏實(shí)地、努力拼搏，為了我的夢(mèng)想為了我心中的堅(jiān)定信念，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程，我在點(diǎn)滴進(jìn)步中把握現(xiàn)在，押上我僅有的砝碼，和未來(lái)豪賭一場(chǎng)。因?yàn)槲蚁嘈牛业奈磥?lái)不是夢(mèng)，我愿用我的全部來(lái)?yè)Q取圓夢(mèng)的瞬間的欣然一笑！
想到這里我突然又想起那首旋律，“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真過(guò)每一分鐘，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”向自己的夢(mèng)想出發(fā)！
未來(lái)的想象作文 篇5
新世紀(jì)來(lái)臨，不少地區(qū)和學(xué)校，舉行了一些想象作文競(jìng)賽，賽題如《20年后的我》、《30歲生日在母�！�、《20年后相會(huì)在母校》、《我在20xx年》、《21世紀(jì)給祖國(guó)的一封信》，以及《假如我是??》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等等，為此，不少教師和小學(xué)生來(lái)信來(lái)電詢問(wèn)我，怎樣寫(xiě)好這一類的想象作文。的確，想象作文比一般記敘文是難寫(xiě)些。因?yàn)樗皇菍?xiě)小學(xué)生已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活——包括直接與間接經(jīng)歷的生活。這類生活，有經(jīng)歷的情節(jié)，有體會(huì)的感受。而想象作文，顧名思義是想象出來(lái)的，不是已經(jīng)發(fā)生，看到的現(xiàn)實(shí)生活�！跋胂笞魑摹迸c平時(shí)作文中的“想象”有所不同。平時(shí)小學(xué)生寫(xiě)作文也要想象。實(shí)質(zhì)上，所有作文都缺不了想象。有的是細(xì)節(jié)想象，如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色、狀，想象它像一顆顆紅五星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子，想象它像小姑娘綻開(kāi)的.笑臉。作文有了細(xì)節(jié)想象，內(nèi)容就顯得豐富多彩，具體生動(dòng)了。
作文中還有的是重新組合材料的想象。我們?cè)谛W(xué)生作文訓(xùn)練中，為了把景物寫(xiě)得更美好，把事情寫(xiě)得更富有意義，把人物特點(diǎn)寫(xiě)得給人印象深刻，可以綜合生活中的直接、間接積累，根據(jù)作文需要，加以重新組合，然后構(gòu)思表達(dá)。寫(xiě)的也是生活積累，但不一定是自己完全親身經(jīng)歷。這在作文中是一個(gè)很重要的想象能力。看圖作文，擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等形式的訓(xùn)練，更是缺不了想象能力。
“想象作文”則不是細(xì)節(jié)與局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。小學(xué)生接觸的想象作文有三種類型。一類是童話式想象作文。這是運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的特點(diǎn)，用他們善良的童心，用動(dòng)物來(lái)代替人類形象，來(lái)表達(dá)他們的愿望，對(duì)誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢和樂(lè)于助人等方面的品質(zhì)加以贊美；對(duì)說(shuō)慌、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評(píng)。這是順應(yīng)小學(xué)生心理進(jìn)行發(fā)展思維、發(fā)展語(yǔ)言的一種訓(xùn)練形式。這一類作文的所有情節(jié)，都是根據(jù)小學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)，想象出情節(jié)，形成一則則故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等題目。這種作文內(nèi)容全憑小作者對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解及其發(fā)展規(guī)律，加以大膽想象出故事情節(jié)。這種想象作文一般小學(xué)生是很難進(jìn)行創(chuàng)作的，必須要對(duì)科學(xué)知識(shí)有較系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)，才能寫(xiě)出這類作文。第三類是未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。本文第一段中羅列的這些作文題目，都屬于未來(lái)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。
這類未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想象作文，是小學(xué)生想象作文訓(xùn)練的主體。這類作文是少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的一個(gè)思維過(guò)程。這類作文寫(xiě)作時(shí)要注意幾點(diǎn)。
一是要大膽想象。我們正處于一個(gè)科技發(fā)展飛速的時(shí)代，對(duì)未來(lái)的20年，要敢于去想，敢于去設(shè)計(jì)符合自己愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來(lái)社會(huì)的格局。
二是要合乎情理。想象大膽不等于胡亂瞎想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的想象，顯得不合情理。未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想象作文是理想性想象而不是不能實(shí)現(xiàn)的幻想性想象，更不能神話化。否則，失去了“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的性質(zhì)。
三是實(shí)實(shí)在在。想象作文雖是“想象”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活。讓人讀了，覺(jué)得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。
四是要有立意。寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想象作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活。所寫(xiě)情節(jié)應(yīng)是愛(ài)國(guó)的，文明的，健康的，積極向上為社會(huì)作貢獻(xiàn)的內(nèi)容。
未來(lái)的想象作文 篇6
未來(lái)的筆
“�。∥业墓P被腳踩爛了！”“啊，我的筆被板凳壓爛了！”是啊，這筆也太不結(jié)實(shí)了。于是，我便插上想象的翅膀設(shè)計(jì)出了一種既實(shí)用又方便的.筆。
這種筆不像鉛筆那樣削來(lái)削去就不能用了，也不像鋼筆那樣沒(méi)有墨水就不能用了，更不像可憐的水筆沒(méi)有油就扔掉了。他不用吸墨水也會(huì)寫(xiě)出字，因?yàn)樗摹澳笔枪�，只要有光，就不用�?dān)心沒(méi)“油”。這時(shí)，你可能會(huì)問(wèn)：“筆殼硬不硬��？防不防摔呀？用不用橡皮呀，等等。這些根本就不用擔(dān)心，因?yàn)檫@種筆的筆殼是用一種特殊的材料做的，不僅能防眼疲勞，只要按一下變圖按鈕，說(shuō)出你想變成什么圖案，要靜態(tài)還是動(dòng)態(tài)，都能變成。至于橡皮就更不用擔(dān)心了。如果你寫(xiě)錯(cuò)了，筆就會(huì)發(fā)出叫聲，并在筆殼里彈出一個(gè)小橡皮。如果橡皮用完了，它也會(huì)用光而制造出橡皮，根本就不用花錢買橡皮了。它還能幫你檢查作業(yè)，只要你按一下“檢查按鈕”，用筆尖輕輕點(diǎn)在要檢查的題上，如果錯(cuò)了，就會(huì)發(fā)出“叮叮，叮�！钡穆曇�。如果你不太會(huì)這道題，你按一下“講題”按鈕，筆就會(huì)給你自動(dòng)講題。當(dāng)然，它還有一個(gè)特殊功能：在你寫(xiě)作業(yè)疲勞時(shí)，按一下“疲勞按鈕”，它就會(huì)給你按摩、放音樂(lè)，知道你感到輕松為止。如果你想知道今天幾月幾日，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，就按“日程時(shí)間按鈕”，筆殼就會(huì)出現(xiàn)日程和時(shí)間。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的筆還不錯(cuò)吧。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，這種筆一定會(huì)在不久的將來(lái)發(fā)明出來(lái)的！
未來(lái)的想象作文 篇7
二十年后，我又一次來(lái)到了我的母校古平崗小學(xué)。
我來(lái)到了那熟悉的地方，卻沒(méi)有看到教學(xué)樓。奇怪？我以前上課的地方跑哪了？這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人向我走來(lái)：“你好！我是波波。請(qǐng)問(wèn)你來(lái)干什么？”“我是二十年前這里的學(xué)生�！蔽彝ｎD了一下，又接著說(shuō)，“教學(xué)樓跑哪了？”波波沒(méi)有回答，按了旁邊的一個(gè)小圓圈，突然，不知從哪邊冒出了一個(gè)筋斗云。波波開(kāi)口了：“我先給你一個(gè)隱形器，等會(huì)兒他們就看不見(jiàn)你了。你就用這個(gè)筋斗云上去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便爬了上去，只聽(tīng)“呼”得一聲，就來(lái)到了校園。
原來(lái)學(xué)校在空中呀！我朝四周望了望，咦？怎么每個(gè)學(xué)生的衣服上都有一個(gè)按鈕呢？我找到了四（二）班，他們正在操場(chǎng)上體育課。老師來(lái)了，只說(shuō)了句開(kāi)始上課，便不說(shuō)話了。同學(xué)們紛紛按了衣服上的按鈕，忽然出現(xiàn)了各種各樣的寵物。有人想踢足球，寵物便變成了足球；有人想打籃球，寵物便變成了籃球……
上語(yǔ)文課了，可教室里一張桌椅也沒(méi)有，只有地上有一個(gè)個(gè)小按鈕。同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，按了一下那個(gè)小按鈕，頓時(shí)，桌椅出現(xiàn)了！老師進(jìn)來(lái)了：什么！竟然是李白和杜甫！他們的穿著、發(fā)型全是當(dāng)今最時(shí)髦的.！我驚得目瞪口呆。李白和杜甫給同學(xué)們講了一些詩(shī)的意思，思想感情……同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，我也有些入迷了呢！講完了，但離下課還有一段時(shí)間，李白和杜甫宣布：“現(xiàn)在是提問(wèn)時(shí)間，有什么問(wèn)題盡管提！”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們把手舉得老高，生怕他們看不見(jiàn)自己�！袄罾蠋�，跟我講講你小時(shí)候的趣事吧！”“杜老師，你跟杜牧的名字好像哦！你們認(rèn)識(shí)嗎？”……我聽(tīng)著心癢癢的，多么希望成為其中的一員，向李白和杜甫提出各種有趣的問(wèn)題。
同學(xué)們放學(xué)了，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。我相信：等我下次來(lái)的時(shí)候，母校一定會(huì)變得更加神奇！
未來(lái)的想象作文 篇8
二十世紀(jì)在不斷發(fā)展，出租車也不例外。
文件包出租車穿著黑色的西服，只要你打開(kāi)它，在你的眼前立刻就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，你想坐幾個(gè)人就輸入數(shù)字幾。
一天早晨，我吃過(guò)早飯，拿起我的文件包準(zhǔn)備去公司。在路上我把文件包打開(kāi)，電腦說(shuō)：“你要坐幾個(gè)人呀”？“當(dāng)然只有我一個(gè)人坐了”于是我按了一下數(shù)字“1”，文件包就變成了只坐一個(gè)人的出租車。出租車?yán)锩孢�有一排按鈕，要開(kāi)車了，我就按了一下紅色的.按鈕，出租車就自動(dòng)開(kāi)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，路邊的李明叫我，他說(shuō)他忘記拿文件包了，于是我又將一個(gè)人坐的車變成了兩個(gè)人的坐的。過(guò)了一會(huì)兒，一輛卡車人無(wú)方飛快地開(kāi)了過(guò)來(lái)，急得李明抓耳撓腮不知如何是好。我不慌不忙地按了一下黃色的按鈕。馬上出租車就連人帶車縮小了三倍，從大卡車的底部鉆了過(guò)去。之后就還原了。李明說(shuō)：“好險(xiǎn)�。 蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“這不算什么，更精彩的還在后面呢！”這時(shí)，眼看我們就要撞車了，李明嚇得鉆到椅子下面去了！我告訴他不用怕，于是我按了一下藍(lán)色的按鈕，出租車立刻長(zhǎng)出了一對(duì)龐大的翅膀，瞬間飛上了天空，結(jié)果面包車都從我們下面開(kāi)過(guò)去了。之后，我又按了一下粉紅色的按鈕，出租車才慢慢降到地上。這時(shí)，我得意地對(duì)李明說(shuō)：“你看我的出租車還不錯(cuò)吧！”
說(shuō)話間，到了公司了，我興奮地對(duì)員工們說(shuō)：“我的出租車是世界上最好的出租車，我要用他給大家?guī)?lái)更多的方便�！�
未來(lái)的想象作文 篇9
20xx年，我已經(jīng)成為了大名鼎鼎的別墅屋內(nèi)外設(shè)計(jì)師，作為一名設(shè)計(jì)師，我把我的房子設(shè)計(jì)得別具一格，現(xiàn)在就讓大伙來(lái)看看我的家吧。
我先帶你去客廳，我客廳有一個(gè)名字叫“翠竹林”，因?yàn)樗闹魃{(diào)是綠色。這里看似沒(méi)有什么特別，但如果你仔細(xì)看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上有幾個(gè)按鈕，共兩個(gè)，第一個(gè)——調(diào)濕按鈕。它可以根據(jù)氣溫的變化來(lái)調(diào)節(jié)溫度，對(duì)啦，室內(nèi)溫度總是27度。第二個(gè)——修理按鈕，如果客廳里的什么東西壞了它能在0。001秒中收到信號(hào)，然后立刻開(kāi)始檢查，并馬上修理，不到一分鐘就修好了。
哎呀！該準(zhǔn)備飯菜了，我來(lái)到廚房，把菜放到了一個(gè)普通的盆子里，它自己開(kāi)始洗菜，不到三分鐘，菜已經(jīng)洗完 ，然后，我把洗好的菜放到切菜機(jī)，上寫(xiě)有“片、丁、塊、星形、花形……”我菜放進(jìn)去，30秒后，它便退回來(lái)，五分鐘后，菜都放到了炒菜機(jī)里了，炒菜機(jī)上有個(gè)“開(kāi)”字，按下它，就開(kāi)始炒菜，炒菜的時(shí)候“開(kāi)”字有一點(diǎn)紅光，一旦炒好就成了藍(lán)色，又是五分鐘，香噴噴的菜便做好了。菜做好了就會(huì)自動(dòng)“飛”到餐桌上，餐廳它還有一個(gè)別名，叫“五彩世界”，因?yàn)閴ι系教幨遣俗V，想不到吧？
我的臥室作為我住的地方更是與眾不同。臥室是粉紅色的，我一個(gè)小柜子里有四個(gè)按鈕。第一個(gè)——調(diào)位置的按鈕，它可讓你隨心所欲地調(diào)換家居的位置，你想怎么調(diào)就怎么弄。第二個(gè)——飛按鈕，比如說(shuō)，如果你不知道你的衣服昨天放哪里了，只要按下按鈕，衣服就能飛進(jìn)來(lái)。第三個(gè)——幻影按鈕，它可以讓房間一會(huì)變到云上，一會(huì)變成在水下，一會(huì)兒在原始森林…… 第四個(gè)——燈光按鈕，這種燈光是種很奇特的.燈光，它是粉的，告訴你，這種燈對(duì)眼睛有保護(hù)作用。
糟了，我一天都在陪客人，現(xiàn)在去上個(gè)衛(wèi)生間，順便給你介紹一下。它是藍(lán)色的，在一個(gè)不起的桶子上有兩個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕的作用是由天氣的變化來(lái)調(diào)節(jié)水溫，如果是夏天，它便能讓水變冷一點(diǎn)，如果是冬天，它便能讓水變熱一點(diǎn)了。第二個(gè)按鈕的作用是保持衛(wèi)生間的溫度，特別是冬天的時(shí)候，洗澡要擦香皂，在擦的時(shí)候會(huì)感到很冷，還有穿衣服的時(shí)候也有這樣的感覺(jué)，不過(guò)，有了保持溫度按鈕，它的溫度便是春天那個(gè)時(shí)候的溫度啦！
我的書(shū)房設(shè)計(jì)是為了那些愛(ài)讀書(shū)的人專門設(shè)計(jì)的。書(shū)房它是黃色的，書(shū)房里的每本書(shū)都有一個(gè)感應(yīng)器，只要你大聲說(shuō)一聲你想要的書(shū)名，那本書(shū)便會(huì)“飛到”你手上，比如，我大聲說(shuō)：“《哈利波特與火焰杯》！”那本書(shū)便能從書(shū)柜中“飛”出來(lái)，根本不用吹灰之力。我的書(shū)房有一種奇異的功能，如果我看完了書(shū)或?qū)懲炅苏撐�，沒(méi)有及時(shí)把東西收好的話，那這些東西就會(huì)悄悄地“走”回自己的位置，而且，在墻角的掃把和拖把要會(huì)偷偷地打掃衛(wèi)生，明天一早醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上整齊的放著論文，沒(méi)有一點(diǎn)兒的灰塵。
對(duì)啦，我忘記說(shuō)門了，我們家的門可是超一流的保險(xiǎn)！第一扇門是可以用鑰匙開(kāi)的，開(kāi)這扇門的鑰匙又細(xì)又長(zhǎng)，而且形狀很復(fù)雜，如果用錯(cuò)了鑰匙，你可就要吃拳頭了。第二扇門是水晶門，是透明的，如果直接走進(jìn)去，那么，你又要被撞回來(lái)的，所以到這扇門一定要小心一點(diǎn)。
如果你還想了解未來(lái)的家，那就動(dòng)起筆來(lái)吧，未來(lái)的家就在你的筆下。
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