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《假如給我三天光明》梗概作文通用
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》梗概作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》梗概作文通用1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我推薦的書(shū)名是《假如給我三天光明》。
我被文中的那位又聾又盲，卻意志堅(jiān)強(qiáng)的女子海倫·凱勒所感動(dòng)著，更被深深地震撼了。
海倫在很小的時(shí)候，便被一場(chǎng)大病奪去了聽(tīng)力和視力，長(zhǎng)期的黑暗令她孤獨(dú)、不安，養(yǎng)成了脾氣暴躁的壞習(xí)慣。在她七歲時(shí)，一個(gè)改變她命運(yùn)的人出現(xiàn)了，她就是安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的幫助與自己不懈的努力下，海倫一步步認(rèn)識(shí)了周?chē)氖澜纾蔀榱嗣っ@人中的杰出人物。
這個(gè)又盲又聾的女孩，甚至比正常人還要優(yōu)秀，不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話。更令人驚嘆的是，她竟然還和耳聰目明的人一樣考上了全球頂尖的學(xué)府哈佛大學(xué)，并掌握了五門(mén)外語(yǔ)。這奇跡一般的學(xué)習(xí)生涯，使我不禁對(duì)這位女子肅然起敬。但在這光鮮亮麗的背后，她又是花了多少心血與汗水，經(jīng)過(guò)了多少艱巨的困難和無(wú)比刻苦的努力�。�
再看看我們那些淪陷在虛擬世界中，虛度光陰，揮霍青春，過(guò)一天算一天。拿著手機(jī)，兩眼無(wú)神，暮氣沉沉。再審視自己，我身上又有多少壞習(xí)慣！沒(méi)有毅力，有時(shí)很想去做的`事，卻總是半途而廢。
也許，在我們成為盲人之后，才能更加珍惜在的時(shí)光，才會(huì)明白有一雙明目是有多么重。所以，海倫·凱勒是所有人的榜樣。她的努力、她對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幰运钢静挥宓膴^斗和追求，都是當(dāng)我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。我立志要以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極奮斗。
人因書(shū)而富，人因書(shū)而雅，我衷心希望這本書(shū)能幫你領(lǐng)悟到人生的真諦，陪你快樂(lè)而有意義地度過(guò)每一天。
《假如給我三天光明》梗概作文通用2
《假如給我三天光明》這本書(shū)很震撼我，同時(shí)我也深深敬佩本書(shū)的作者——海倫·凱勒。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想，究竟是一位多么堅(jiān)強(qiáng)的女性才能在聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出的環(huán)境下自強(qiáng)不息認(rèn)真學(xué)習(xí)并且寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)著作。
她是不幸的，在她的世界里沒(méi)有聲音，沒(méi)有光明，只有無(wú)盡的寂寞與黑暗。她又是幸運(yùn)的，她有慈祥的父母，幫助她認(rèn)知世界的恩師。
《假如給我三天光明》用無(wú)言的文字表達(dá)出了她對(duì)光明的渴望，也表達(dá)出了她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。她被困于黑暗中，看不見(jiàn)這個(gè)美好的世界，就如在黑暗中生長(zhǎng)的蟬，在黑暗里干了大半輩子苦力職位，為了有一天能在光明中嘹亮的歌唱。但可惜的'是海倫·凱勒也不能像蟬那樣歌唱，但她弱不禁風(fēng)的身體里卻發(fā)出生命的聲音，一個(gè)人只要還活著，即使你封住她的所有感官，她也依舊能在自己的心里活下去。即使她沒(méi)有財(cái)富，光明，也聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，可她依然活著，任風(fēng)吹雨打也磨滅不了她的精神。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，一位值得我們從心底里敬佩的偉人。她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀百折不撓的精神，從僅僅幾個(gè)月的光明之中，鑄造了一部偉大的文學(xué)經(jīng)典——《假如給我三天光明》。
她深深?lèi)?ài)著這個(gè)世界，在她心里能看到那個(gè)美麗的世界。
《假如給我三天光明》梗概作文通用3
幾十年前，有一個(gè)叫海倫·凱勒的美國(guó)人，她是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。在海倫·凱勒兩歲的時(shí)候，生了場(chǎng)重病，醒來(lái)后變得又聾又啞。但是聰明的海倫·凱勒很快就會(huì)用動(dòng)作表達(dá)自己的意愿，可以做一些力所能及的事情。
小海倫的性格十分倔強(qiáng)，一旦有人不理解她的意思就會(huì)大發(fā)脾氣。但是一個(gè)人的到來(lái)，讓海倫的'生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在海倫六歲的時(shí)候，莎莉文女士來(lái)到了海倫家里，成為了海倫的老師，她教會(huì)了海倫許多東西。莎莉文老師帶海倫學(xué)習(xí)文字，殘疾的海倫只能靠盲點(diǎn)認(rèn)字，老師循序漸進(jìn)的教育，讓她更貼近這個(gè)世界。
十幾年后海倫進(jìn)入了劍橋中學(xué)讀書(shū)，她的教材都是盲文，寫(xiě)作業(yè)還要用打字機(jī)，這使海倫的學(xué)習(xí)十分困難。她要記住打字機(jī)的所有按鍵，要確定打的是否正確，如果不正確重來(lái)，這樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。然而，經(jīng)歷了重重困難的海倫如愿上了哈佛，她下課會(huì)用盲文把當(dāng)天上課的內(nèi)容記下來(lái)，然后用打字機(jī)寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)的過(guò)程如此艱辛，但是，刻苦的海倫最終博覽群書(shū)，成為知識(shí)淵博的學(xué)者，成為聞名邇的傳奇人物。
海倫·凱勒未看過(guò)這美好的世界，未看過(guò)和她在一起的人們。她說(shuō)，如果給她三天能看見(jiàn)，那她會(huì)看看身邊的一切和照顧過(guò)她的人，所以寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》梗概作文通用4
《假如給我三天光明》前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。
在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她知道了愛(ài)，感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。
隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多不同的事物，比如：過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會(huì)秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。她的努力得到了回報(bào)，成功實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。
在她的大學(xué)生活中由于生理上的`缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。
海倫后來(lái)還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛(ài)迪生、馬克·吐溫等等。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。
《假如給我三天光明》梗概作文通用5
這個(gè)假期我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的課外書(shū)。真是受益匪淺！
這篇文章主要講了一個(gè)叫海倫的小女孩兒，出生在一個(gè)幸福的家庭，但是好景不長(zhǎng)。在一次意外之中，她成了一個(gè)盲聾人，雖然生活很困難，但是這些挫折打擊并沒(méi)有讓她放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，在不斷地努力下，她以超出常人的.毅力、學(xué)習(xí)、堅(jiān)持，成功進(jìn)入哈佛大學(xué)，并順利畢業(yè)。創(chuàng)造了一生的神話，這一顆不會(huì)放棄的心，和這種堅(jiān)持不懈的精神值得學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我心里久久不能平靜。海倫一生中接受了許多挑戰(zhàn)，堅(jiān)持面對(duì)困難。終于在黑暗中有了光明。海倫教了我們?cè)趺磮?jiān)持，面對(duì)困難不要放棄。既然盲聾人能做成的事，我們正常的人豈能辦不到？
那一次，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我和我們班的幾個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參加接力跑。我本來(lái)在體育這一方面就不擅長(zhǎng)，但是，突然想到了海倫的堅(jiān)持品質(zhì)，于是我每天堅(jiān)持都在操場(chǎng)上跑兩圈回家，可是我同學(xué)滿不在乎，把這件事已經(jīng)忘到九霄云外了。到了比賽的日子，我們?cè)诒荣悎?chǎng)上奮力地奔跑，最終我獲得了二等獎(jiǎng)，我知道這都是海倫精神在鼓勵(lì)著我前進(jìn)！
還有一次，我練習(xí)騎車(chē)，看到別的小伙伴騎著車(chē)玩得那么出色、那么得心應(yīng)手，我以為很容易，我就試了試，一下、兩下，當(dāng)我再騎一下時(shí)，我和自行車(chē)摔倒在地，惹得眾人大笑，我很狼狽，我很生氣，準(zhǔn)備放棄時(shí)，又想起了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，于是我開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，摔倒再起來(lái)騎，倒了再騎…功夫不負(fù)有心人，兩天之后我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺。海倫精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)！
《假如給我三天光明》梗概作文通用6
狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)可以征服世界上座高山�！睂�(duì)于這句名言，我以前并不理。當(dāng)我讀了《假如給我三天光明》這部書(shū)后，才懂得了它的內(nèi)涵。海倫·凱勒是美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在她出生的第十九個(gè)月時(shí)因患急性胃出血、腦出血而剝奪了視力和聽(tīng)力。但在莎莉文老師的幫助下，她竟考上了哈佛大學(xué)。她一生完成了14部著作，是二十世紀(jì)，美國(guó)偶像之一。
這本書(shū)分為兩個(gè)部分，前半部分主要寫(xiě)了�；闪嗣っ@啞人后的生活。剛開(kāi)始的'海倫是對(duì)生活的絕望，用消極的思想去面對(duì)生活。她的父母幫海倫找了一位老師—沙莉文老師，這位老師成為海倫新生活的習(xí)導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她知道了愛(ài)，感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。
后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，運(yùn)到了許多困難，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多朋友。在不斷學(xué)習(xí)中，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。她以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了哈佛大學(xué)，后來(lái)成為了一名世界矚目的人物。
海倫創(chuàng)造了奇跡，而這奇跡全靠她的不懈努力。正如所說(shuō)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。”我不敢說(shuō)從來(lái)沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己的腦子不要鉆這種牛角尖�！拔乙獙W(xué)會(huì)忘我，忘我就是快樂(lè)�！币蚨乙褎e人眼睛看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的做笑當(dāng)作快樂(lè)。
海倫，你是新時(shí)代的楷模，我要向你學(xué)習(xí)。
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