筆的想象作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的筆的想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
筆的想象作文1
一天晚上，我聽(tīng)著媽媽講的故事，漸漸入睡了······我醒來(lái)一看，在我的枕頭下面，盡藏著一支筆，還有著一封信。信上寫著：“這支筆是媽媽精心挑選的，你一定要好好利用哦!”原來(lái)是媽媽寫給我的。
我拿著這支筆，哇!好漂亮啊!筆表上有許多亮晶晶的鉆石;外表是粉紅的，這上面有好幾個(gè)按鈕，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、粉的。我奇怪極了，這筆上怎么有這么多按鈕呢?我?guī)е闷嫘淖诹藢懽肿狼�。我拿起這支筆，開(kāi)始寫字。寫著寫著，我有一個(gè)字不會(huì)寫，就按了一個(gè)紅色的按鈕。我一按，手就自動(dòng)寫出了這個(gè)字。哇，好神奇呀!我又開(kāi)始寫字，寫著寫著，一個(gè)字寫錯(cuò)了，我正想拿改正帶，一不小心按了一個(gè)白色的按鈕。按了之后，這支筆就把我寫錯(cuò)的字清除掉了。哇!好神奇呀!我又開(kāi)始寫字，寫著寫著，我的手累了。我按了一下粉色的按鈕，從這支筆里伸出了幾個(gè)“小螞蟻”自動(dòng)為我按摩，嗯，真舒服!我忽然感覺(jué)房間里有一種奇怪的味道，想打開(kāi)窗戶透透氣，我按了一個(gè)藍(lán)色的`按鈕，從筆中自動(dòng)散發(fā)出一種氣味，嗯，真香!突然，這支筆說(shuō)：“小主人，你喜歡我嗎?”我愣住了，這筆竟然能說(shuō)話!
紅的能自動(dòng)寫出字;白的能自動(dòng)清除;粉的能自動(dòng)按摩;藍(lán)的能散發(fā)出一種氣味。嗯，黃色的按鈕還沒(méi)按呢!我一按，呀，我被卷入了“黑洞”······
“起床了，小懶豬!”媽媽叫道。我睜開(kāi)眼一看，啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!我好想擁有一支未來(lái)的筆!
筆的想象作文2
今天，我看了動(dòng)畫片《神筆馬良》，我想要是我有一枝馬良的神筆，多好呀！夜晚，我躺在床上，還念念不忘馬良的那枝神筆。夢(mèng)中，我看見(jiàn)一位白胡子的老爺爺駕著一朵白云來(lái)到我的床前說(shuō)： ”孩子，我知道你想要枝神筆，我就送給你一枝吧�！罢f(shuō)完，老爺爺就不見(jiàn)了。
”我有一枝神筆了！“我高興地差點(diǎn)蹦起來(lái)，我想：我應(yīng)該畫些什么呢？
我想啊，想啊，想到了殘疾人。于是，我拿起神筆畫了架飛機(jī)，很快就來(lái)到殘疾醫(yī)院，我給沒(méi)有腿的`人畫上了腿，看，他們站起來(lái)了。我又給那些可憐的盲人畫上了明亮的眼睛，看，他們終于 見(jiàn)到光明了，終于看見(jiàn)這美麗的世界了，我真高興。
接下來(lái)該畫什么呢？我想起了干燥的沙漠。于是，我又駕駛飛機(jī)來(lái)到那無(wú)邊無(wú)際的沙漠，只見(jiàn)周圍一片黃色，身上汗出個(gè)不停，簡(jiǎn)直要把我蒸成氣體。我連忙拿出神筆，畫了一場(chǎng)雨，這下涼爽 多了。然后，我在周圍又畫了幾塊綠洲，幾座水塔。心想，以后來(lái)這里的人就不會(huì)口渴了。
”快點(diǎn)起床！都七點(diǎn)多了！“我醒了。唉，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
筆的想象作文3
假如我有一支神奇的筆，像馬良那樣一支畫物成真的筆。
假如我有一支神奇的筆，我要畫一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，上面結(jié)滿了各種各樣可以治百病的果實(shí)，幫助那些沒(méi)有錢治病的窮人，解除疾病的痛苦。
假如我有一支神奇的筆，我要畫許多的金幣，幫助生活困難的窮人，好好的生活。
假如我有一支神奇的筆，我要畫許多的學(xué)習(xí)用品和各種各樣的書，送給貧困山區(qū)的孩子，給他們帶去知識(shí)和快樂(lè)。
假如我有一支神奇的筆，我要畫一些堅(jiān)固的大房子，給那些無(wú)家可歸的人居住。
假如我有一支神奇的筆，我要畫翠綠的大樹(shù)和美麗的花草，保護(hù)我們的環(huán)境，美化我們的地球。
假如我有一支神奇的筆，我要畫一支具有魔力的'魔棒，送給老師，只要揮動(dòng)魔棒，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就可以集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課了，老師就不用太辛苦了。
假如我有一支神奇的筆，我要給自己畫一對(duì)翅膀，不僅可以去游覽祖國(guó)的大好河山，還可以帶上神奇的筆，飛到世界各地，幫助更多需要幫助的人。
筆的想象作文4
自從我讀過(guò)《神筆馬良》這個(gè)故事，我心中就一直有一個(gè)愿望，那就是想讓神仙送我一只馬良那樣的神筆。
假如我有一支馬良那樣的神筆，我就會(huì)跑到醫(yī)院給每一個(gè)病人都畫上一粒仙丹這樣就可以治好病人的所有病痛了，他們就永遠(yuǎn)不用在遭受到病痛的折磨了！
假如我有一支馬良那樣的神筆我就會(huì)在假期用我那神筆畫出一架能自動(dòng)，還可以變大變小的飛機(jī)，帶上我們班上的所有同學(xué)和我們（4）班的所有老師一起去祖國(guó)的各地游玩。如果有同學(xué)問(wèn)：“餓了怎么辦？”那我就告訴他餓這個(gè)問(wèn)題就交給機(jī)器手吧。你只需要按一下扶手上的紅色按鈕并在心里默默的.想著你想吃的食物，機(jī)器手就會(huì)把你想吃的東西從頭頂或身邊送給你。如果我們飛到了荒涼的沙漠上空，我就會(huì)用我的神筆把沙漠變成適合人們生活的綠洲，并在上面畫出一顆顆大樹(shù)、一棟棟大樓......如果飛到了長(zhǎng)江、黃河上空，我就會(huì)用我的神筆在上面建上一座座水電站......這樣人們的餓生活該多美好��！
我想：世上的神筆還是要我們自己來(lái)創(chuàng)造，現(xiàn)在我們只要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，以后用科學(xué)知識(shí)就可以真正的將我們手中的筆變成馬良的神筆了！
筆的想象作文5
吃過(guò)晚飯，我回房寫作業(yè)。不知不覺(jué)中，看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)老人從燈光里走了出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我送你一件寶貝�！闭f(shuō)著拿出了一支金光閃閃的筆，他還說(shuō)：“這是一支神筆，你要用它為人們做好事�！痹捯魟偮�，老人便不見(jiàn)了。
我用神筆畫了一架飛機(jī)，馬上一架真的飛機(jī)便出現(xiàn)在我眼前。我上了飛機(jī)后，飛機(jī)就起飛了。我在飛機(jī)上看見(jiàn)了美麗的杭州西湖，氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，寬闊的長(zhǎng)江……突然，我看見(jiàn)一片沙漠，那里沒(méi)有一棵綠樹(shù)、小草。我立刻在紙上畫了許多樹(shù)木、花草，頓時(shí)，一片綠蔭蔭的樹(shù)林出現(xiàn)在我的眼前，遍地花朵盛開(kāi)，我高興地又蹦又跳。
接著，我又來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)，看到那里有很多人得了怪病，有的人已經(jīng)死去，我趕緊畫了一所醫(yī)院，那里的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，個(gè)個(gè)是神醫(yī)，他們救死扶傷，不一會(huì)兒，小鎮(zhèn)里的病人全都好了。
我飛呀，飛呀，我又看見(jiàn)一個(gè)地方很久很久沒(méi)有下雨了，大地裂開(kāi)了，花草彎了腰，一棵棵大樹(shù)無(wú)精打采地，人們渴得沒(méi)有力氣走動(dòng)了。我便畫出了一片片烏云，剛畫完，大雨就下了起來(lái)，樹(shù)、草、花都露出笑容，一群群歡樂(lè)的人們?cè)谟曛刑�，唱�。?/p>
我接著又去了許多地方。“桃子，快起來(lái)！”是媽媽的'喊聲，我一下子驚醒了，原來(lái)我扒在桌上睡著了，作了一個(gè)美麗的夢(mèng)。再看看自己手里，哪有什么神筆，就是一支普通的鉛筆。多好的夢(mèng)啊！我會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)去努力的學(xué)習(xí)。
筆的想象作文6
我們現(xiàn)在所用的鉛筆，除了寫字以外就再也沒(méi)有什么功能了，可未來(lái)的筆就不一樣了。
未來(lái)的筆和現(xiàn)在的筆在形狀和顏色上沒(méi)有什么區(qū)別，只是它的功能卻多了不少。
現(xiàn)在的筆一摔就會(huì)壞，可未來(lái)的筆不一樣了，你無(wú)論怎么摔都不會(huì)壞，它是由質(zhì)地最堅(jiān)固的材料制成。現(xiàn)在許多的鋼筆會(huì)漏墨，但未來(lái)的.筆就不會(huì)漏墨。如果你的字寫錯(cuò)了，只要碰一下筆的上頭，錯(cuò)字就會(huì)馬上消失。
這種筆具有神奇的功能：當(dāng)我用它寫字的時(shí)候，這筆有自動(dòng)提速開(kāi)關(guān)，打開(kāi)它寫字的速度就會(huì)變得很快，就不用擔(dān)心自己完成不了作業(yè)，也不會(huì)為做不完試卷而苦惱。
這只筆當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，它會(huì)講笑話或講故事給你聽(tīng)，逗你開(kāi)心。如果上課時(shí)，你不好好聽(tīng)講，它會(huì)提醒你，或打你一下。這只筆如果弄丟了，它會(huì)自動(dòng)回到你的書包里。筆的上頭有三個(gè)按鈕，一白一紅一藍(lán)，按紅色按鈕，書面內(nèi)容會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到下一頁(yè)。白色按鈕按一下會(huì)返回到上一頁(yè)。藍(lán)色按鈕按一下，會(huì)出現(xiàn)這本書里的內(nèi)容……太多了，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
多希望能早點(diǎn)擁有這種筆，用它來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我相信將來(lái)一定會(huì)有這樣的筆，讓我們一起努力吧！
筆的想象作文7
“假如”是個(gè)妙不可言的詞語(yǔ)，我沉浸在假如的世界里。假如我是一只飛鳥(niǎo)，我會(huì)在廣袤的天空自由翱翔；假如我是一件棉襖，我會(huì)在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖；假如我是一匹駿馬……然而今天，我更想變成一支筆。
假如我是一支筆，我可不想做高貴華麗的筆中之王——“派克”鋼筆。因?yàn)槟切┖脤W(xué)的孩子，可能買不起珍貴的名牌鋼筆，只有價(jià)格便宜才能使他們擁有，我要幫助他們練得一手好字。
假如我是一支筆，我要做一支多功能智能點(diǎn)讀筆，我可以幫小朋友預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。不僅讓他們讀會(huì)不認(rèn)識(shí)的字，還能講解詞語(yǔ)的含義，從而大大提升了他們的詞匯量。在爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪伴他們的時(shí)候，還可以給小朋友講故事呢！
假如我是一支筆，我要變成馬良手中的“神筆”。我要為孤兒院的孩子們畫出更多有趣的玩具，為他們的生活增添樂(lè)趣；我要畫出一片片景色秀麗的森林、姹紫嫣紅的花海，讓人們居住在世外桃園般的`仙境里；我要畫出世界上最大的淡水湖，再也不用擔(dān)心地球上淡水資源的減少……
假如我是一支筆，我一定是一支擁有超能力的筆，我將不遺余力的幫助全天下需要幫助的人們，讓每個(gè)人的生活都充滿陽(yáng)光。
筆的想象作文8
嘻嘻，大家好，我是鋼筆夫人。我打扮得可美了。你看，我穿著一身紅旗袍，腰間嵌著一條銀色的腰帶。我的帽子上還寫著“中國(guó)硬筆書法等級(jí)考試專用筆”幾個(gè)大字，很神奇吧。我穿著一雙紅色的高跟鞋，它把我托得高高的，顯得非常高貴。
我的帽子長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴起來(lái)高高的，把帽子摘掉，我的尖尖的腦袋——筆頭就露了出來(lái)，你就可以寫字了。我寫的字可帥啦！不過(guò)，我特別容易肚子餓。當(dāng)我餓的時(shí)候，我的肚子會(huì)提出抗議——寫不成字。小主人就急忙把我?guī)У揭粋�(gè)小瓶子前，把我的旗袍脫掉，讓我吃我最愛(ài)吃的食物——墨水。小主人只要抓著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子旋轉(zhuǎn)一下就能辦到。我吃飽了以后，肚子就不再抗議了，吃飽了我寫出來(lái)的字更加好看。主人用我寫字的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)躺在課桌上輕輕地對(duì)主人說(shuō)：“主人你要好好寫。”小主人的寫字本上經(jīng)常會(huì)被老師批成優(yōu)秀三顆星或優(yōu)秀二顆星。說(shuō)起來(lái)也沾了我的光，因?yàn)楫吘惯@么好的字離開(kāi)了我的`幫助是不可能的。
有的時(shí)候主人也會(huì)幫我洗澡，把殘余的墨水垢，也就是我一直被我認(rèn)為便便的東西洗干凈，洗干凈以后還要用紙巾把水擦干凈，否則寫出來(lái)的字跡就不好看了。
在小主人細(xì)心呵護(hù)下，我寫出來(lái)的字越來(lái)越好看了，不知不覺(jué)中我和主人已經(jīng)相處一年了，我非常喜歡小主人。
筆的想象作文9
每當(dāng)我看到這支鉛筆，我的眼前就會(huì)清晰的浮現(xiàn)出我的好朋友——黃飛離我而去的背影。
三年級(jí)時(shí)，黃飛轉(zhuǎn)到了我們班上。當(dāng)時(shí)他只不過(guò)是個(gè)愣頭愣腦的小朋友�？墒亲源虻谝淮慰荚囁汲隽�97分的`好成績(jī)，全班同學(xué)都對(duì)他刮目相看。在以后的幾次考試中，我和他的成績(jī)不相上下。于是，我們常在一起談心，很快我們就成為了名副其實(shí)的“死黨”，也常�；ベ�(zèng)小禮物。
上了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)黃飛變了，他常常躲避著我，不愿和我說(shuō)話，雖然也互送禮物，但他總顯得心不在焉。后來(lái)，我才知道，他和王康平交上了朋友，王康平常常在他面前詆毀我，再使出一招“反間計(jì)”。黃飛中計(jì)了，再也不理我。有幾次我們是同桌，雖然我們彼此的距離很近，可是我們心與心之間的距離仍然以光年計(jì)算。
期末考試結(jié)果出來(lái)了，這一天，也是我和黃飛感情破裂的日子。我語(yǔ)數(shù)雙科均為93，他語(yǔ)文79，數(shù)學(xué)87。下課了，他找到我拿出一支鉛筆對(duì)我說(shuō)：“恭喜你��！”他頓了一下又說(shuō)：“這只筆給你，希望你好好學(xué)習(xí)！”這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里閃動(dòng)著淚花。旋即，他轉(zhuǎn)身離去。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
暑假期間，我再也沒(méi)見(jiàn)到他，我只知道昔日我和他頭碰頭，肩并肩的寫作業(yè)、討論難題和背書。如今，卻只有我一個(gè)人孤獨(dú)的寫作業(yè)、鉆研難題，背書的聲音則在空蕩蕩的大廳里回蕩。
筆的想象作文10
當(dāng)我來(lái)到海上，波濤正在洶涌，天空烏云密布。一艘小船，亮著船燈，被海浪拋來(lái)拋去。船上的漁民死死地抱住船上的固定物。他們已經(jīng)筋疲力盡，快不行了。我要用我精湛的畫工和手里的神筆，為他們畫出平靜海面，晴朗的天空，歡快的鳥(niǎo)兒。我要為他們畫一艘新船，堅(jiān)固、可靠、能夠承受住風(fēng)雨。做完這件事，我要默默的離開(kāi)，不留痕跡。
當(dāng)我來(lái)到草原上，草原上濺起了灰塵，有一伙偷獵者正在追捕一群象。有一頭大象已經(jīng)身中了好幾槍，鮮紅的'血液正在向外流淌。象群們正在拼命的地逃，偷獵者的子彈還在出膛，他們歡呼著。我要把他們的槍畫成手銬，拷住他們的雙手，再畫一個(gè)鐵籠囚禁他們，懲罰他們。我要給受傷的大象畫上一個(gè)健康的身體，再畫一個(gè)無(wú)人打擾的環(huán)境，讓它們過(guò)上新的日子。
當(dāng)我來(lái)到城市的工地上，工人們正頂著烈日工作。工地上滿是灰塵，工人們沒(méi)有口罩。我就要畫上一朵大大的云彩遮住太陽(yáng)，讓工人免受烈日灼燒之苦；我還要給每人畫上口罩，阻擋灰塵。
假如只是假如，我們要靠自己的努力把世界變得更好。
筆的想象作文11
許多作家都在擔(dān)心審稿，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)寫錯(cuò)別字。我也很擔(dān)心我做的作業(yè)總是出錯(cuò)，爸爸媽媽常說(shuō)我寫出的字東少一只胳膊，西缺一條腿，我真想發(fā)明一枝神筆啊！
這枝筆的形狀和其他的筆在外形上沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)筆桿上多了三個(gè)按鈕。
別看這枝筆只有直直的筆桿和尖尖的筆頭兒，它的功能可多了！它能幫你識(shí)別錯(cuò)別字呢！只要你寫出了一個(gè)錯(cuò)別字，它的.第一個(gè)按鈕上的指示燈就亮了，如果你還不知道是哪個(gè)字寫錯(cuò)了，就按下第一個(gè)按鈕，這時(shí)，它會(huì)告訴你哪個(gè)字寫錯(cuò)了，神吧？第二個(gè)按鈕就更神了，如果你坐姿不端正了，它就會(huì)發(fā)出蜂鳴警報(bào)，直到你坐端正為止。晚上寫作業(yè)時(shí)，魔幻神奇筆會(huì)發(fā)光，你可以不用點(diǎn)燈就能學(xué)習(xí)。如果你的頭歪了，光就滅了，讓你看不見(jiàn)字，如果頭正了，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出光，你又可以看見(jiàn)字了。這個(gè)功能讓爸爸媽媽不再擔(dān)憂自己的孩子因?yàn)闀鴮懽藙?shì)不正確而造成近視眼了。第三個(gè)按鈕最神了，它就像一位老師能幫你解決難題。如果你在看書時(shí)遇到了不認(rèn)識(shí)的字，只要點(diǎn)一下它，神筆就會(huì)發(fā)出該字的讀音，如果在寫作文時(shí)有一個(gè)字不會(huì)寫，你只用寫下這個(gè)字的拼音，魔幻神奇筆就會(huì)告訴你該字的書寫筆畫，這樣你就可以輕而易舉地寫出這個(gè)字了。
我相信在不久的將來(lái)，我的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
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