老師的目光

　　老師的目光作文（一）：

　　“我愛陽光我愛月光，我愛老師的目光，閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗——”每當(dāng)耳畔響起《老師的目光》這首歌時，我便不由自主地想起王老師的目光。

　　嚴(yán)肅的目光

　　老師的目光常常是溫和的、慈祥的，讓人如沐日光，但有時也是嚴(yán)肅的。那次，伴著同學(xué)們自認(rèn)為十分愉悅清脆的下課鈴聲，語文課便這樣轉(zhuǎn)眼消逝，同學(xué)們像被囚禁幾載的犯人剛出獄一樣，都欲爭先恐后奔出教室。一時刻，教室內(nèi)亂哄哄的，就像煮沸的一鍋水，“水泡”總是不斷咋呼起來，此起彼伏，接連不斷。王老師看到這副情景，但是火冒三丈。剛才上課時那溫和的目光，已經(jīng)消失得無影無蹤。只聽“嘭”的一聲，王老師把書猛地扔到講臺上。他的眉蹙成一個八字，擠在一齊，瞳孔中射出一種犀利的光。這光，像兩把銀光閃閃的利劍，直刺每個同學(xué)的眼睛：又像數(shù)九嚴(yán)寒屋檐下掛著的冰凌，使每個人都感到陣陣寒意。我不由得哆嗦了兩下，挪了挪身子，坐得更正了。教室里像罷了市的鬧街，鴉雀無聲。個個都瑟縮著看著老師，那目光中包含了多少失望，多少恨鐵不成鋼，多少期望��！(lz13)

　　喜悅的目光

　　我最喜愛看王老師喜悅的目光了。不僅僅能感受到老師心中的歡樂，而且是同學(xué)們所喜愛的。這目光包含著我們的進(jìn)步，我們的提高。這天，發(fā)語文試卷了，王老師剛踏進(jìn)教室門，就面帶著幾許愜意。心想；老師必須有高興事。意料之中，正因陳曉東、楊亞輝、鄭海林幾位男生這次居然考了前幾名。王老師高興極了，喜笑顏開，兩個眼睛都笑得瞇成一條縫，那目光溫暖而又舒心。

　　憂慮的目光

　　早晨，王老師剛進(jìn)教室，眉宇間透露著淡淡的憂慮。之前，剛和班主任嘀咕著什么，可能又有什么不好的事。漸漸地，王老師的臉上布滿陰云，眉毛間出現(xiàn)一個川字形的疙瘩，額角上顯出深深地皺紋，目光顯得那樣暗淡無力。就像烏云遮蔽了太陽。王老師表情這么一變，同學(xué)們還真是丈二和尚——摸不著頭腦。但是大家都心知肚明，肯定誰又違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)退步。果不其然，王老師批評了黃詩清不認(rèn)真寫作業(yè)，敷衍了事。王老師用堅(jiān)定的目光看著黃詩清，似乎千言萬語無從說起，也許此時無聲勝有聲吧！黃詩清不好意思地低下頭。

　　王老師地目光是善變的，又是真實(shí)的，那是王老師的喜怒哀樂，那是老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)，我們難道不就應(yīng)讓老師多一些燦爛的笑容、欣慰的目光，少一些悲傷的表情，失望的目光嗎？

　　老師的目光作文（二）：

　　每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。

　　有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對我說：“一個班干要起帶頭作用，上課怎樣能聊天呢？”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。

　　張老師的目光不僅僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺上的時候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時，我看見臺下的張老師正用鼓勵的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊！老師堅(jiān)信你！”看著張老師這鼓勵的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績，要繼續(xù)發(fā)奮，不許驕傲！”

　　張老師的目光里有嚴(yán)也有愛，同學(xué)們在張老師慈母般的目光下插上期望的翅膀，飛向理想的藍(lán)天。

　　老師的目光作文（三）：

　　我的班主任李世云老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。她那一頭卷卷的長發(fā)自然飄逸。彎彎的眉毛下方有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙神奇的眼睛只要在班里掃視一圈，就能看穿每個同學(xué)的心靈。

　　老師的目光是鼓勵的。以前我上課總是缺乏自信，不愛回答問題。有一次，老師提出一個很簡單的問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手搶答。老師的目光在班里來回掃視著，看讓誰來回答。其實(shí)那道題在我心中早有了答案，只是不敢舉手。最后，老師的目光鎖定在我的身上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，手拽著衣角，嘴里支支吾吾地應(yīng)付著。這時我抬頭看了看老師，她正用期盼而帶有鼓勵的目光看著我。這種目光就好像一個打氣筒，使我丟掉怯懦，找回自信，完美地回答了老師提出的問題。

　　老師的目光是嚴(yán)厲的。有一次上課前，預(yù)備鈴響起，老師還沒到，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，有的同學(xué)甚至離開了座位在班里亂竄。身為班長的我也嚴(yán)重失職，和同學(xué)們一齊打鬧起來。這時，老師走了進(jìn)來，看著班里混亂的局面，緊之后一束極其嚴(yán)厲的目光向我射來。我立刻認(rèn)識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭……

　　老師的目光千變?nèi)f化，只要做得正確，老師就會投來鼓勵贊許的目光。如果犯了錯，隨之而來是老師那嚴(yán)厲期望的目光。正是這雙眼睛，使我們堅(jiān)定了改正錯誤的決心，發(fā)奮向上的信心！

　　老師的目光作文（四）：

　　每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。

　　有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對我說：“一個班干要起帶頭作用，上課怎樣能聊天呢？”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。

　　張老師的目光不僅僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺上的時候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時，我看見臺下的張老師正用鼓勵的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油�。±蠋焾�(jiān)信你！”看著張老師這鼓勵的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績，要繼續(xù)發(fā)奮，不許驕傲！”

　　張老師的目光里有嚴(yán)也有愛，同學(xué)們在張老師慈母般的目光下插上期望的翅膀，飛向理想的藍(lán)天。

　　老師的目光作文（五）：

　　老師的目光

　　老師的目光，有時令人害怕，有時令人高興，有時令人悲哀，老師有一雙會說話的眼睛。

　　害怕的目光

　　清晨，太陽從東方升起，，我來到學(xué)校，走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。原來是這樣的：老師早上經(jīng)過別人班時他們都在認(rèn)真讀書，可我們班卻在吵鬧。老師說我們浪費(fèi)時刻，那目光真是可怕，嚇?biāo)廊肆耍?/p>

　　高興的目光

　　這天是個好日子，正因這天是戶外會，我但是短跑100米的冠軍，這是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　比賽開始我用盡全力跑，我跑過這個，就去追那個，最后拿到了第一名，老師過來笑了笑，我也笑了笑，那時候，老師的目光多好看��！

　　悲哀的目光

　　有一次下課了我不留意把粉筆灰吹進(jìn)了一位女生的眼里，她哭著去告訴老師，不一會兒，我就被“請”進(jìn)了辦公室，被老師一頓批評，我心里難受極了，我覺得個性對不起那位女生，那時老師的目光里只有失望和厭惡。

　　鼓勵的目光

　　一次課上，校長在旁邊聽課。突然，老師叫我回答問題，我站起來，吞吞吐吐不敢說。這時老師望著我，那目光給了我很大的鼓勵。最終，我完美的回答了問題。

　　我喜愛老師的眼睛。

　　老師的目光作文（六）：

　　目光

　　每當(dāng)夜深人靜時，我總會想到夏夏老師的目光；每當(dāng)走在路上時，我還會想起夏老師的目光；每當(dāng)……

　　夏老師的目光沒有一個具體的概念。說是高興吧，眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒；說是生氣吧，又有一種遮掩不住的溫和。

　　說來也個性，當(dāng)我看見夏老師的目光時，我就會不由自主地把頭扭向一旁，看著墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己，這樣做不禮貌，下次必須要克制住。當(dāng)看見夏老師的目光風(fēng)的目光又會忍不住“逃離”了，不知這是怎樣回事。

　　記得有一次，我沒有按老師的要求去寫作業(yè)。結(jié)果，被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室，狠狠地批評了一頓。那時，我發(fā)現(xiàn)：夏老師的目光是憤怒的，極度憤怒！從那以后，我總是覺得，那次我確實(shí)做得不好，而且，尋一次，夏老師那憤怒的目光，總是會在我腦海浮現(xiàn)。那一次的“故事”情節(jié)，也總在我夢里出現(xiàn)，讓我驚慌失措。我到此刻還在想：平日里，夏老師的目光一向是很慈祥，很有耐心的啊，那次怎樣會變得那么憤怒��？但是，打那以后，老師的命令，我再也不敢不從了。那次憤怒的目光，讓我想起來就心驚膽戰(zhàn)。雖然夏老師從表面上看起來很嚴(yán)肅，但她的目光有時卻很慈祥。尤其，是在夏老師笑的時候。夏老師笑的時候，眼睛瞇得就像一對月芽兒，彎彎的。連目光里都流露出笑意，很好看。

　　夏老師，您的目光是獨(dú)一無二的，您的目光是內(nèi)涵豐富的，您的目光激勵著我，讓我不敢偷懶，不敢馬虎，不敢……

　　老師的目光作文（七）：

　　老師的目光

　　我喜愛父親的目光；我喜愛母親的目光；我喜愛哥哥的目光……但我最喜愛老師的目光。

　　有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。

　　還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。

　　老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向完美的未來。

　　老師的目光

　　我喜愛父親的目光；我喜愛母親的目光；我喜愛哥哥的目光……但我最喜愛老師的目光。

　　有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。

　　還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。

　　老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向完美的未來。

　　老師的目光作文（八）：

　　老師的目光

　　關(guān)鍵字：老師目光我喜愛父親的目光；我喜愛母親的目光；我喜愛哥哥的目光……但我最喜愛老師的目光。有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向完美的未來。我喜愛父親的目光；我喜愛母親的目光；我喜愛哥哥的目光……但我最喜愛老師的目光。有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向完美的未來。

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