【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總十篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“凍雨”嗎?一提到凍雨,我就想起了20xx年春節(jié)期間發(fā)生的那次影響較大的凍雨,下面,先讓我們了解一下凍雨。
凍雨是初冬或冬末春初時(shí)節(jié)見(jiàn)到的一種天氣現(xiàn)象,當(dāng)較強(qiáng)的冷空氣南下遇到暖濕氣流時(shí),冷空氣像鍥子一樣插在暖空氣的下方,近地層氣溫驟降到零度以下,濕潤(rùn)的暖空氣被抬升,并形成云至雨,當(dāng)雨點(diǎn)從空中落下來(lái)時(shí),由于近地面的氣溫很低,在電線桿樹(shù)林道路表面都會(huì)凍結(jié)成一層薄冰,氣象上把這種天氣叫做“凍雨”。
凍雨給人類帶來(lái)的.危害也很大,雨點(diǎn)一滴一滴地被凍起來(lái),形成冰柱,凝結(jié)在電線上,陽(yáng)光下雖然很好看,但電線承受不了這么重的冰柱,使電線繃斷,通信輸電中斷,農(nóng)作物被凍傷,動(dòng)物凍死,由于地面上結(jié)成了冰,車輛無(wú)法行駛,有成千上萬(wàn)人被困在高速公路上,國(guó)家只好調(diào)動(dòng)武警和解放軍給被困的人們發(fā)放食物。
凍雨是一種自然災(zāi)害,我們要了解它,以免給人類造成造成巨大的危害。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
下午有明媚的陽(yáng)光了,暖暖的空氣,彌漫著蓬勃的生機(jī),冬青的表層,被新綠漆刷了一樣,明亮的綠意直逼人眼;矮小的一株株小花樹(shù)上密密匝匝全是鮮紅的花苞,羞怯的被花萼包裹著,擔(dān)心被凍著一樣的嬌羞可人!跋蜿(yáng)花木早逢春”,校園最北邊的一棵櫻桃樹(shù)白色的花瓣全綻放了,葉子也濃密起來(lái),春天讓每個(gè)生命都美麗。
在春暖花開(kāi)的時(shí)候,流行感冒和我不期而遇。雖然鼻塞,嗓子喑啞,依然沒(méi)休息。上課鈴響過(guò)一進(jìn)教室,沒(méi)幾個(gè)人在看書(shū),表?yè)P(yáng)了文達(dá),他一反常態(tài)在復(fù)習(xí)功課,同時(shí)批評(píng)桌面比臉干凈的31號(hào)幾個(gè)人了。我責(zé)令幾個(gè)同學(xué)去鄰班看看,我剛從四班經(jīng)過(guò),那里也沒(méi)老師,大家卻在認(rèn)真讀課文,一會(huì)兒回來(lái)的偵察兵,大聲向大家報(bào)告結(jié)果。讓同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)昨天作業(yè),原本作業(yè)不多更不難,一看錯(cuò)的多,改吧,五遍,向來(lái)都三遍,由于自己遷怒與他們,罰他們多改兩遍。全對(duì)1號(hào)和18號(hào)倆人,每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大大圓圓芝麻餅,賞罰分明。自我感覺(jué)不算昏君。
反思或許自己方法不當(dāng),沒(méi)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和趣味性,要不學(xué)生效率不高,自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有。自己也滿肚子火。學(xué)生張力很大,多數(shù)改好,只剩幾個(gè)慢點(diǎn)的.沒(méi)改正,晚上留作業(yè)時(shí),堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)讓聽(tīng)寫(xiě)簽名,改正。第二天不至于在教室聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)一大片。這樣無(wú)形中把自己的工作轉(zhuǎn)給家長(zhǎng),也覺(jué)得對(duì)不住家長(zhǎng)。對(duì)于負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),還能嚴(yán)格檢查;那些忙于生計(jì),無(wú)暇顧及孩子的也大有人在,這些孩子又分兩類,一類自律性高,該發(fā)芽發(fā)芽,該開(kāi)花開(kāi)花,學(xué)習(xí)興趣高,難不住他們;一類就滋生懶惰心理,反正沒(méi)人管我,先貪玩吧!到夜深時(shí),家庭作業(yè)也沒(méi)寫(xiě),第二天,查不出來(lái)僥幸,被查出來(lái),無(wú)非站在講臺(tái)前,反正沒(méi)有尊嚴(yán),習(xí)慣在前邊站著了,那也感覺(jué)比寫(xiě)作業(yè)幸福,這樣的孩子怎么辦?
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)績(jī)效,能無(wú)動(dòng)于衷嗎?差距越來(lái)越大,基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)沒(méi)主動(dòng)性的學(xué)生,
只能拖后腿了,也許這些后進(jìn)生就是遲開(kāi)的花吧,別的花期已過(guò),結(jié)果子了,他們還在萌芽。歲月不待人,如果機(jī)緣巧,也許他們也是花開(kāi)正當(dāng)時(shí),并不花必須在春天怒放,否則季節(jié)多單調(diào),夏天的荷花出淤泥不染,秋菊傲霜枝頭抱香,寒冬的臘梅鐵骨錚錚,這或許就是百態(tài)人生吧!真像一位教育家說(shuō)的,如果學(xué)生都成了李白,牛頓,還用得著我們嗎?社會(huì)需要各行業(yè),也需要各種人,只要能自食其力,就是成功地從學(xué)校教育出來(lái)的有用之才。想開(kāi)了,就快樂(lè)了!春天讓每個(gè)生命都燦爛!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
第一篇:鄉(xiāng)村風(fēng)景
鄉(xiāng)下,一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水,像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。 我的老家在高樓東巖,那里風(fēng)景如畫(huà),到處有山,到處有水,美麗極了!
高樓的山,座座奇險(xiǎn)峻秀,拔地而起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山外有山,樹(shù)外有樹(shù),只見(jiàn)綠色連著綠色。走近仔細(xì)看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),山十分高,一眼望不到頂,它的頂好像和天一樣高了,十分壯觀!
高樓的水,片片清澈見(jiàn)底,毫無(wú)瑕疵,仿佛是一面鏡子。水里倒映著青青的山、藍(lán)藍(lán)的天,還有美麗的花兒。你瞧,河邊還有一群小孩在嬉戲玩水,他們多開(kāi)心呀!
高樓的人,個(gè)個(gè)都很樸實(shí),不會(huì)罵人,不會(huì)偷東西,也不會(huì)搞惡作劇。他們辛勤地耕耘著,一分耕耘,一分收獲。
鄉(xiāng)下是這么的特別,又是這么的樸素。
第二篇:鄉(xiāng)村風(fēng)景
今天是星期六,陽(yáng)光明媚,媽媽要帶我去農(nóng)村玩,我想象的農(nóng)村是又低又小的房子,泥濘的土路。
車停下了,我們下了車,我看到一條寬闊的柏油馬路直通村子,道路兩旁栽著柳樹(shù),碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng),真是萬(wàn)條垂下綠絲絳。一盞盞的路燈,象哨兵,豎立在路旁。一排排整齊的平房寬敞明亮,寬敞的水泥地面的大院套,里面停著嶄新的摩托車,走進(jìn)屋里,液晶電視,電冰箱,微波爐,洗衣機(jī),電腦樣樣齊全,裝修得典雅大方。
房屋前后,朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭,一簇簇,一樹(shù)樹(shù),宛若紅霞飄落,彩雨繽紛,微風(fēng)吹落,清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫著,在花叢中飛來(lái)飛去,偶爾有蝴蝶飛過(guò)來(lái),一會(huì)在空中飛舞,一會(huì)落在花上,看著看著,恍惚間以為花生了翅膀飛了起來(lái)。沒(méi)有城市的喧鬧聲,沒(méi)有城市的車水馬龍,鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o干凈,我可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。成群的`麻雀嘰嘰喳喳地叫著,一會(huì)落在電線桿上,好像五線譜上的音符,一會(huì)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去,鳴囀枝頭,一會(huì)在空中飛來(lái)飛去,劃過(guò)一道道美麗的弧線藍(lán)天,綠樹(shù),美麗的花,漂亮的房子,這哪里是我印象中的農(nóng)村啊,這簡(jiǎn)直就是美麗的花園。
我喜歡這美麗的地方。
第三篇:鄉(xiāng)村風(fēng)景
走出門(mén),就與風(fēng)來(lái)了個(gè)親密的擁抱。
與風(fēng)擁抱完后,你會(huì)覺(jué)得你有一個(gè)非常好的心情等著你帶他去參觀。
農(nóng)村新鮮極了,一望無(wú)際的田野上,有金黃的稻子,有綠油油的蔬菜。當(dāng)你經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的小河時(shí),你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝,你立刻會(huì)想起一首詩(shī)“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!
到了晚上,你又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多孩子快樂(lè)的笑聲,那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦妗安刎堌垺。還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多大人坐在屋前聊天。在鄉(xiāng)村里你根本聽(tīng)不到電視機(jī)的聲音,聽(tīng)見(jiàn)最多的是孩子,大人們的笑聲。
這樣好的鄉(xiāng)村你去過(guò)么?
第四篇:鄉(xiāng)村風(fēng)景
前幾天,我的一個(gè)好朋友倩倩邀請(qǐng)我去鄉(xiāng)下做客。我一直生活在城市,其實(shí)早就想去鄉(xiāng)下看看了,今天的一個(gè)機(jī)會(huì)肯定不會(huì)放過(guò),我高興的答應(yīng)。
七點(diǎn)未到,她就把我叫醒,我迷迷糊糊的爬了起來(lái),草草吃過(guò)早飯,收拾一下背包,拉著她就走了。
來(lái)到車站,那里的風(fēng)很大,吹得我直發(fā)抖!早上八點(diǎn),車子終于來(lái)到了我們的面前,我們開(kāi)開(kāi)心心地踏上了這段旅程。
一路上,我看到了一群農(nóng)民在耕田,他們?cè)诖禾煜路N,到了秋天,他們可以一起分享豐收的喜悅。一群燕子從北方飛向南方,它們排成一個(gè)人字,好像在說(shuō),人們多么辛勞。 一個(gè)小時(shí)左右,就聽(tīng)到車子的廣播清脆響起:“情語(yǔ)村莊到了,請(qǐng)大家準(zhǔn)備下車!”這時(shí),倩倩拉了拉我的衣服說(shuō):“到了,看,那朵花漂亮嗎?”說(shuō)完,手指著車窗外的那朵五彩花。“是很漂亮!”我回答她。
下了車,我深深吸了一口新鮮空氣,好舒服啊!倩倩帶我去找她鄉(xiāng)下的奶奶,一路上,我看見(jiàn)了許多農(nóng)家風(fēng)光,讓我來(lái)介紹給你聽(tīng)聽(tīng)。
進(jìn)了鄉(xiāng)村有10米路后,是一片綠色的田野,有些鄉(xiāng)下的小朋友沒(méi)我那么大都在幫助媽媽割草了,農(nóng)村的小朋友好懂事啊。想起我自己,竟然和弟弟搶一塊糖,和他們比起,我羞愧死了!
我一邊走一邊回想那片綠色的田野!岸_,叮咚!”是誰(shuí)在唱歌?哦,原來(lái)是在我旁邊的小溪,它唱著歡快的歌,緩緩地流向遠(yuǎn)方。那溪水中,還有五顏六色的魚(yú)在嬉戲。 到了倩倩的奶奶家,她和她的奶奶擁抱在一起,我想起了我我的奶奶,還沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)到她,她卻早走了,唉...
倩倩的奶奶讓我留下來(lái)吃午飯?jiān)僮。我吃完飯后,牽著倩倩的手到周圍走走?/p>
在房子周圍,有一片竹林。那竹林投下了一片綠綠的濃蔭。在房子的右邊有一些花,有杜鵑、雞冠花、大麗菊,他們依著時(shí)令順序開(kāi)放。
屋子的后院,一大群的雞和鴨在覓食。雞,母雞帶領(lǐng)小雞在林子中覓食。鴨子們?cè)谒墟覒,不時(shí)把頭扎到水里覓食。
太陽(yáng)要落山了,我跑到山上,看著太陽(yáng)一寸寸消失在山腳,覺(jué)得今天時(shí)間過(guò)的好快! 在回去的一路上,我看到許多人家把桌椅都搬到院子,飯菜也搬出來(lái),在院子里天高地闊地吃起來(lái)。
我被這鄉(xiāng)村的風(fēng)景吸引住了,下次如果還有機(jī)會(huì),我再來(lái)“情語(yǔ)村莊”參觀風(fēng)景。 鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景!
第五篇:美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景
同學(xué)們,你們一定去過(guò)美麗的鄉(xiāng)村吧,鄉(xiāng)村的生活一定很有趣吧,接下來(lái)我來(lái)帶你們進(jìn)入美麗的鄉(xiāng)村生活。
清晨,你會(huì)聞到新鮮的空氣中夾雜些許泥土的清香,走在鄉(xiāng)村的田埂上,迎面撲來(lái)一股清新的空氣,頓時(shí)令人神清氣爽。在這美好的時(shí)光里,勤勞的人們正在辛勤地耕作,時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲粗獷的山歌,一派悠然自樂(lè)的景象。下午,人們都到田里去干活了,當(dāng)然孩子們也
不閑著,跑到田野里盡情的玩耍。這一群天真爛漫的孩子像小猴子似的跳著、跑著、、、、、、無(wú)邊的田野,翻滾著金色的波浪,珍珠般的谷粒閃爍著耀眼的光芒。金風(fēng)吹呼,稻海齊舞,仿佛在歡迎田野的大豐收。孩子們?cè)诓莸厣媳M情的玩耍,玩好了,大家有點(diǎn)餓了,于是就采集茅茅針、刺苔和檬子。大家齊心協(xié)力,采了滿滿一大盤(pán),很快就把肚子填飽了。草地上青草可柔軟了,玩累了往上一趟,就如一塊海綿一樣,彈力十足。到了傍晚,如霧如煙的月色籠罩了整個(gè)鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)山的身影定格在溶溶的月色之中,顯得格外寧?kù)o宜人。
鄉(xiāng)村真是太美麗有趣了,我真感嘆和佩服大自然的神奇力量!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
—寫(xiě)事類作文—
記事類文章,就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⒄f(shuō)出來(lái),讓更多的人去重新感受這件事情,從中明白一個(gè)道理,受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們?cè)陂喿x記事類文章時(shí)要注意:
1.要抓住文章的主要內(nèi)容
也就是要了解事情發(fā)生在什么時(shí)候、什么地點(diǎn),主要人物是誰(shuí),事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎么樣的,弄清全文主要講了誰(shuí)的一件什么事。
2.要深入理解文章的重點(diǎn)部分,讀懂文章的中心
抓住文中寫(xiě)得最具體詳細(xì)的段落,仔細(xì)品讀體會(huì),看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理,寫(xiě)下你讀后的感受。
3.了解文章的`敘述順序
一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)的,閱讀時(shí)注意了解敘述的順序可以幫助我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。
4.掌握記敘文的人稱方式
記敘文有三種人稱方式,即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學(xué)階段較為常用的事第一人稱,寫(xiě)自己心身經(jīng)歷的事;第三人稱也時(shí)常用到,但不如第一人稱使用頻率高。運(yùn)用第一人稱可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、感受和認(rèn)識(shí),親切自然。
—寫(xiě)景類作文—
寫(xiě)景,也就是描繪景物,通過(guò)作者有調(diào)理的描寫(xiě),讓我們看到一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類文章要注意:
1、了解寫(xiě)景文章的類別
描繪景物的文章一般有如下三類:
、庞斡洠瑢(xiě)的是在瀏覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物。
⑵描寫(xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象。
、敲鑼(xiě)人么生活處所周圍的景致。
2、明確寫(xiě)景的描寫(xiě)順序
寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě),因此理清作者的'描寫(xiě)順序,對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫(xiě)景文章一般有這樣幾種順序:
、虐从^察的先后順序?qū)憽?/p>
⑵按時(shí)間看推移的順序?qū)憽?/p>
、前纯臻g順序?qū)憽?/p>
、劝淳拔锏牟煌悇e寫(xiě)。
3、理解寫(xiě)景文章的層次
寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種:一是總-分結(jié)構(gòu)。二是移步換景結(jié)構(gòu),就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)。三是按照時(shí)間推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。
4、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情
無(wú)論是哪類寫(xiě)景的文章,都是借助對(duì)景物的描寫(xiě),通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情,文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
我們家門(mén)前有一棵蘋(píng)果樹(shù),春天的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了許多小白花。雪白雪白的`,十分可愛(ài)。
今天的蘋(píng)果樹(shù)上,可不是這個(gè)樣子了。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了幾個(gè)小蘋(píng)果,青澀的小蘋(píng)果把蘋(píng)果樹(shù)裝扮的十分俏皮。我摘了一個(gè),咬了一口,呀,好酸呀。媽媽說(shuō),蘋(píng)果還沒(méi)熟呢,要等到秋天才可以吃呢!
從這以后,我經(jīng)常去看望蘋(píng)果樹(shù),盼著它快快長(zhǎng)大。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
烈日炎炎的夏天過(guò)去了,又迎來(lái)了秋高氣爽的秋天,秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起舞,別提有多開(kāi)心了。秋姑娘飛到了田野里,蹈海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把, 還有白白的棉花,黃黃的玉米,似乎正在迎接秋天的到來(lái)。。農(nóng)民伯伯的臉上露出了開(kāi)心的笑臉,正忙著收割呢!
秋姑娘又飛到了果園里,梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,向秋姑娘招手;蘋(píng)果露出紅紅的臉頰, 正對(duì)著秋姑娘笑呢。它們被風(fēng)吹的一搖一擺,好像正等著農(nóng)民伯伯把他們?nèi)颊履兀?/p>
藍(lán)天上的大雁告別了秋天,排成了一個(gè)大大的“人”字形向南方飛去,小松鼠正忙著摘松果為冬天的到來(lái)做準(zhǔn)備,人們也都穿上了厚厚的大棉衣,也在準(zhǔn)備寒冬的到來(lái)呢!
秋天的田野真是太美了,我非常喜歡秋天的田野,因?yàn)榍锾焓且粋(gè)豐收的季節(jié),也給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。 秋天,是個(gè)秋高氣爽,果實(shí)累累的季節(jié),到處美不勝收。
秋天是個(gè)豐收、快樂(lè)的季節(jié),如秋天的果園。秋天的果園是五彩繽紛的,像小燈籠一樣的紅蘋(píng)果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起,活像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄,一個(gè)個(gè)晶瑩透亮,好像在說(shuō):“想不想嘗嘗我那晶瑩的葡萄呀?”石榴子兒也出來(lái)熱鬧一下,他們把“屋子”擠破落到地上,正在游玩整個(gè)“世界”。在樹(shù)上粉紅色的小石榴子兒嫉妒地說(shuō):“有什么好的,長(zhǎng)大了我也能!
小山棗也成熟了,快活極了,放聲大叫:“在秋天,我是最紅火的!”果園里的果子真快活!晚上的果園也很快活。無(wú)數(shù)個(gè)小果子在“自家”開(kāi)起了聚會(huì)。讓我們先來(lái)參觀蘋(píng)果家。果樹(shù)爺爺正在說(shuō):“孩子們,今晚我們快活的玩吧,哈哈哈!”西瓜子兒不甘心的說(shuō):“到了夏天,看你們誰(shuí)還瘋起來(lái)!蔽覀?cè)趨⒂^梨子一家?礋o(wú)數(shù)個(gè)“胖娃娃”正在開(kāi)“誰(shuí)最胖”大賽。冠軍明年可以代表梨子們向辛勤的園丁問(wèn)好。大家還沒(méi)發(fā)現(xiàn)地上的野菊花還在開(kāi)放,香氣布滿整個(gè)果園,它自豪地說(shuō):“果園的香氣都是因?yàn)槲遥郧f(wàn)別破壞花草樹(shù)木呀!痹缟瞎麍@的果子正在吃“早餐”,蘋(píng)果的臉變得更紅了,梨子更胖了。所有的.果子都變了,大家全都換一身更漂亮的新衣服。小山棗好奇地問(wèn):“這是誰(shuí)做的?”滿地的小草回答:“是你們的主人做的,他天天給你們喝水,殺蟲(chóng)什么的,辛苦極了。你們長(zhǎng)的好才能報(bào)答他的苦心呀!
果園還是那樣的熱鬧,地上的小花還在比美,真是桃李爭(zhēng)妍呀!姹紫嫣紅的花,各種各樣豐滿的水果,它們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢?因?yàn)樗鼈円兄x他們那辛勤的園丁為它們所做的一切。
果園在秋天里最快樂(lè)。植物張的倍兒棒。園丁還是像往長(zhǎng)一樣灑水、殺蟲(chóng)。但他不知道,果子早以成熟了。當(dāng)天氣剛開(kāi)始變涼的時(shí)候,當(dāng)秋風(fēng)還只是輕輕地吹來(lái)的時(shí)候,梧桐樹(shù),垂柳,桃樹(shù),楓樹(shù),梨樹(shù)等的葉子已經(jīng)耐不住寂寞和煎熬了,它們急急忙忙地向樹(shù)媽媽要了五顏六色的秋裝,有金黃色的,鮮紅色的,黃中帶紅的 非常神氣,非常自豪。在溫暖的陽(yáng)光的照耀下,它們抖動(dòng)漂亮的外衣,展示自己的風(fēng)采,生怕別人不知道似的。
秋姑娘乘著秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了我們身邊,來(lái)到了我們的校園。清晨,一進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)只有教學(xué)樓旁邊的幾棵柏樹(shù)沒(méi)有換上金黃色的新裝。柏樹(shù)左邊有一個(gè)圓形的大花壇,花壇里種著許多花,有粉紅的月季,淡黃的菊花,紫色的紫羅蘭,深紅的。教學(xué)樓正前面有一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)四周環(huán)繞著一排排槐樹(shù),它們的葉子變黃了,一陣柔和的秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地往下掉,葉子落在操場(chǎng)的地上,給操場(chǎng)鋪了一塊金色的地毯。操場(chǎng)右邊有一塊大草坪,草坪里的小草們已經(jīng)失去了春天那生機(jī)勃勃的樣子,變得枯黃了,這景象使我想起了白居易寫(xiě)的一首詩(shī):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生! 下課了,同學(xué)們都已經(jīng)換上了五顏六色的秋裝,他們有的在掃落葉,有的在玩游戲,還有的在賽跑,真像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)!教學(xué)樓后面有一個(gè)圓形的小水池,水池里有幾條小金魚(yú)在快活地游來(lái)游去,突然,有一條白里透金的小金魚(yú)停了下來(lái),吹了幾個(gè)小泡泡,好像在說(shuō):“秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,校園的秋天真美!”
謝謝你,金色的秋天,你把校園點(diǎn)綴得如此絢麗多彩!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
六(5)王欣鈺 裊裊炊煙在我身旁升起,我翱翔在天空中,最后看了一眼那個(gè)提著鳥(niǎo)籠站在露臺(tái)上的女孩,思緒又回到了以前。 我本是一只居住在綠蔭環(huán)繞的樹(shù)林中的金絲雀。每天和伙伴們?cè)谔炜罩、在云朵間玩著捉迷藏?墒悄且惶,當(dāng)我在樹(shù)奶奶懷中撒嬌時(shí),一顆彈珠趁我不備,將我從樹(shù)枝間打落。隨即,有一只大手立刻接住了我,隨意地將我塞進(jìn)了一只做工精致的木藝籠子里,被人拎著向森林外走。我驚恐萬(wàn)分,回頭看向湛藍(lán)的天空,卻只看到了幾片我脫落的羽毛。
我被帶到了一間樓房里。剛打開(kāi)門(mén),就有一個(gè)小女孩出來(lái)迎接我。原來(lái),那個(gè)將我關(guān)進(jìn)籠子的男人,是她父親。當(dāng)她看到我時(shí)欣喜若狂,一把奪過(guò)了男人手中的籠子,親昵地摸摸我的羽毛,想要逗我玩。我躲開(kāi)她的手,習(xí)慣性地仰望天空,卻只看到暗灰色的天花板,我頓時(shí)沮喪極了。
這以后的每一天,我都生活在這座“監(jiān)牢”中。小女孩每天都會(huì)給我喂食,喂水,還會(huì)親切地跟我講悄悄話。有
時(shí),我也會(huì)應(yīng)和地給她唱一支歌。她給了我溫暖,讓我在這座“監(jiān)牢”里有了唯一的快樂(lè)。可是,我終究
忘不了那片湛藍(lán)的'天空。每當(dāng)我清晨醒來(lái),我就會(huì)透過(guò)籠子望向窗外——窗外有我向往的天空、綠野、山崗每當(dāng)有同伴從我的視野里掠過(guò),我便不由得黯然神傷。我本該是翱翔藍(lán)天的鳥(niǎo)兒,為何只能在此忍氣吞聲?我的天空、我的憧憬、我的飛翔之夢(mèng),為何在此夭折?漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的嗓子再也唱不出以往婉轉(zhuǎn)的歌聲,我的眼睛再也煥發(fā)不出以往的神采,只是呆滯地望著窗外的那一角天空
小女孩終于讀懂了我的悲傷。有一天,她趁父母不注意,偷偷將籠子帶上了露臺(tái)。她緩緩地打開(kāi)籠子,我一個(gè)激靈從籠子里鉆出來(lái),扇動(dòng)起有點(diǎn)生硬的翅膀,“鳥(niǎo)兒,飛吧!天空任你飛,你快飛吧,飛向你自由的天空!”小女孩深情地望著我。我感激地朝小女孩拍拍翅膀,飛向湛藍(lán)的天空。我又聞到了花草的芬芳,又聽(tīng)到了風(fēng)兒的歌唱,我終于找回了自己的尊嚴(yán),在大自然的懷抱中自由地飛翔
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
早就聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)大梅沙是深圳一處漂亮的海灘,今天要去大梅沙了,我心里很高興。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我們就看見(jiàn)海邊黃澄澄的沙灘上聚了很多人,走近一看,人們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),很多不認(rèn)識(shí)的人互相打著招呼:“新年好!”“新年好……”“我們從湖南來(lái)……”“我們從四川來(lái)……”“我們從山東來(lái)……”。
這時(shí),“轟……轟……轟……”的海浪聲吸引著我,我穿過(guò)人群:哇!深藍(lán)色的海水簇?fù)碇鴿嵃椎睦嘶ㄒ焕艘焕说赜可辖鹕纳碁,太美了……我和蕓兒姐姐迫不及待地脫掉鞋子,高高地卷起褲腿奔到水邊。忽然,一個(gè)大浪打過(guò)來(lái),嚇得我和蕓兒姐姐撒腿就跑。海浪追逐著我們,我們跳著、躍著、笑鬧尖叫著奔回岸邊,逗得岸上的人也跟著我們樂(lè)。
越來(lái)越多的人脫掉鞋“下了!睂W(xué)著我們的玩法跟海浪追逐、游戲,還有幾個(gè)不怕冷的干脆換上泳衣下到了海里。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)大浪劈向爸爸時(shí),我忽然想起了爸爸的屬相和英語(yǔ)的新年問(wèn)候“Happ New Year!蔽抑钢职执舐暫捌饋(lái):“海劈牛?,海劈牛?!”爸爸媽媽和周圍的`人明白過(guò)來(lái)后也都哈哈大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)已到了中午一點(diǎn)半,我們必須離開(kāi)了。坐在沙灘上穿鞋時(shí)我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)上午只顧了好玩,我完全忽略了大梅沙的美麗景色:海邊小山上一排排臨海的別墅就象童話故事里公主住的地方一樣。遠(yuǎn)處海邊聳立著簇簇塔吊和一幢幢貨物集裝箱堆成的高樓,聽(tīng)說(shuō)那是運(yùn)送貨物的港口,它們和大海、沙灘、椰林還有藍(lán)天、白云一起構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。現(xiàn)在,我就在這圖畫(huà)中。
你真是太美了,大梅沙!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
我房間的后窗正好有一條小河。小河的不遠(yuǎn)處有一座小巧玲瓏的`四角亭子。亭子本來(lái)就很美了,在綠草和河水的映襯下,越發(fā)顯得美麗。近處的河面上有一座拱橋。小橋倒映在河水中,橋洞和倒影恰好成一個(gè)圓形,就像個(gè)圓圓的“O”。小河左邊楊柳依依,右邊綠草如茵。每到傍晚,這兒便成了小區(qū)人們散步、聊天的場(chǎng)所。
坐在房間的飄窗上,一邊看書(shū),一邊欣賞美景,真是幸福啊。難怪大家都說(shuō)我們家是景觀房。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10
在熱魔王的統(tǒng)治下,美麗的夏姑娘奏起了動(dòng)聽(tīng)的“夏日三部曲”。
第一曲:陽(yáng)光交響曲夏日的陽(yáng)光灼熱的可怕。太陽(yáng)像個(gè)大火球,無(wú)情的炙烤著大地。街上的行人寥寥無(wú)幾。馬路曬得都出了“汗”。路旁大樹(shù)上的知了不停的'叫著:“知了……知了……“好像在抱怨道:“熱……熱……”樹(shù)蔭下的小狗不住的伸出舌頭,“吭嚇吭嚇”地喘氣,好像在贊同知了的話:“對(duì)……對(duì)……!甭放缘男』ㄐ〔菰谔(yáng)的“威脅”下,不情愿的低下了小腦袋,愁眉苦臉的望著大地,巴望有一絲風(fēng)能讓他們涼快些。田野上的農(nóng)民伯伯望著無(wú)精打采的瓜果,不住的嘆著氣:“唉,再這么下去,今年可就虧大了!毙∨笥褌兺巴獾尿滉(yáng),只好放棄出去玩的計(jì)劃,無(wú)可奈何的呆在家里,心中不住的埋怨著驕陽(yáng)。
第二曲:雨滴探戈曲“沙沙沙……沙沙沙……”雨娃娃終于在寂寞的天宮呆膩了,終于飄飄灑灑的來(lái)到了人間。起初,雨點(diǎn)像外婆喂雞時(shí)撒下的麥粒一樣,熙熙攘攘的撒落在地上,一轉(zhuǎn)眼就“嗖”的一聲溜進(jìn)了地里。過(guò)了一會(huì)兒,雨下大了,調(diào)皮的雨娃娃一會(huì)兒跳在行人的傘上,淘氣的玩滑梯;一會(huì)兒又蹦進(jìn)水池,和水姐姐打招呼……過(guò)了半響,已時(shí)傾盆大雨了。與娃娃高興的手拉手,在地面上跳起了歡快的舞蹈。那淅淅瀝瀝的雨聲,就是它們的腳步聲。
第三曲:星夜圓舞曲夜姑娘早已拉下了白天的幕布,神不知鬼不覺(jué)的換上了黑夜的垂幔。仰望天空,星星們?cè)绯鰜?lái)了。星星們一閃一閃的,像在對(duì)我眨眼睛。星星們一會(huì)兒躲在云層里,像和我捉迷藏;一會(huì)兒又探出小腦袋,像對(duì)我說(shuō):“你輸了,你輸了!边^(guò)了半響,月亮終于出來(lái)了。月亮像一把鐮刀,嵌在烏黑的天幕上。月亮周圍有千萬(wàn)顆小星星,就像衛(wèi)士一樣保護(hù)著月亮。夜深了,草上起了露水。
晶瑩的露水在月光的照耀下就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠,美麗極了夏日三部曲,真美!
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