小學(xué)寫景作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文，歡迎大家分享。
小學(xué)寫景作文1
在一個(gè)沒(méi)有人知道的地方，有一個(gè)美麗的國(guó)度。在那住著一群活潑可愛(ài)的精靈，每個(gè)精靈身上都有一對(duì)翅膀和一根魔法棒。精靈們大都住在花城，因?yàn)槟抢锸悄莻�(gè)國(guó)家最熱鬧的地方。
有一個(gè)精靈名叫“雨菲”，她住在“紫晶湖”的紫荷中，因?yàn)樗且粋�(gè)紫荷精靈。說(shuō)來(lái)也奇怪，那湖的水是紫色的，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，湖水就會(huì)閃閃發(fā)光，像一塊紫水晶似的。那湖里的荷花竟也是紫色的'，所以叫紫晶湖。雨菲還有一個(gè)姐姐，叫娜菲。但娜菲早就離開這里了，去花城了。因?yàn)樽暇Ш谏值闹行�，她覺(jué)得這里太無(wú)聊，除了動(dòng)物和妹妹就什么都沒(méi)了。娜菲本來(lái)也叫了雨菲，可雨菲不愿離開這里。她舍不得離開，因?yàn)樗矚g這樣平淡安靜的生活。她喜歡躺在荷葉上仰望藍(lán)天；她喜歡在小溪邊坐著耍水；她喜歡在花瓣上坐著，盡情聽好朋黃鶯的歌唱……
一年深秋的一天清晨，雨菲去樹林里摘果子，她一邊唱著歌兒，一邊走。突然，雨菲看見草叢中好像有人。她走近了些，果真有一個(gè)人！那是一個(gè)女孩兒，長(zhǎng)得眉清目秀，穿著一身白衣服，可臉色十分蒼白。雨菲之道她一定生病了，便把她帶回了家。雨菲把那個(gè)女孩兒放到自己床上，一會(huì)兒又給她喝水，一會(huì)兒又給她吃花蜜，可她就是醒不來(lái)。雨菲只好來(lái)到屋外，告訴了黃鶯，因?yàn)橛攴茮](méi)有其他朋友。雨菲雖然不原離開這里，可這兒一個(gè)好朋友都沒(méi)有。她的內(nèi)心是孤獨(dú)的。所以，雨菲很希望這個(gè)女孩兒能醒過(guò)來(lái)。黃鶯聽后，用嘴扯了一下雨菲的衣服，示意要雨菲跟她走。
小學(xué)寫景作文2
龍慶峽在北京西北郊，每到冬季，氣溫在零下十幾度，大雪飄飄，寒風(fēng)刺骨。龍慶峽變成了一個(gè)金瑩剔透的冰雪世界�！氨鶡簟闭挂苍诖藭r(shí)舉行。
龍慶峽的冰燈漂亮極了。透明的冰塊被彩燈裝點(diǎn)著，發(fā)出五顏六色的光亮。你看，那點(diǎn)點(diǎn)紅光像一串“瑪瑙”，片片綠光像鋪了地毯。冰塔上纏繞著燈泡，一閃一閃的發(fā)出幽幽藍(lán)光，好像把人們帶到了一個(gè)神奇夢(mèng)幻般的境地。
龍慶峽的冰雕種類奇多。在“動(dòng)物”冰雕區(qū)，你會(huì)看見憨態(tài)可掬的“熊貓”吃竹子；各種各樣透亮的`“魚兒”活靈活現(xiàn)……在“建筑”群中，有冰塔、并樓房、冰滑梯……我最喜歡玩冰滑梯了。坐上去，不費(fèi)吹灰之力就可以滑下去。稍不留神，還會(huì)翻個(gè)大跟斗呢！可大人孩子都玩得不亦樂(lè)乎。
龍慶峽的冰燈給北京城的冬日帶來(lái)歡樂(lè)！
評(píng)語(yǔ)：開始看到題目認(rèn)為是小作者在參加一個(gè)民間舉辦的冰燈節(jié)，等進(jìn)入文章后知道小作者是圍繞龍慶峽這個(gè)景點(diǎn)冬天特有的奇觀來(lái)記述的，文章景物寫得非常生動(dòng)，比喻確當(dāng)，層次分明，寫法很吸引人。把人的思想隨著文章題意漸漸深入，讓讀者也感覺(jué)身臨其境。難能可貴！
小學(xué)寫景作文3
今天，天氣很好，我的心情也像天氣那么好，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)熒家レ`山春游。
我們最先觀看的是九龍灌浴。九龍灌浴是無(wú)錫靈山大佛的著名景觀。九龍灌浴一般每天只開放四次，分別是10：00；11：30；14：30；16：30。到了時(shí)間，噴泉四周圍八組鳳凰的口中會(huì)流出水，供人們喝。按照佛教的說(shuō)法，只是“八功德水”，即佛教“圣水”。
下面我們?nèi)チ髓髮m。一進(jìn)“大悲”的門，就看見天花板上那奇異的`圖案令人感到驚嘆不已，我驚嘆的是那精湛的手藝。再往前走一點(diǎn)，抬頭一看，五六個(gè)星座在天花板上輪流播放。到最前面的墻上，有一幅常人看不懂的畫，而且很大。
走完了梵宮，我又看見了一個(gè)巨大的“天下第一掌”。據(jù)說(shuō)，碰一下這個(gè)掌，就可以萬(wàn)事如意了。我們圍著這個(gè)手摸了一圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)門，有人說(shuō)是壓孫悟空用的，大家聽了都笑了。
只見“天下第一掌”右邊有一個(gè)彌勒佛，身上有幾百個(gè)孩子正在戲弄他呢！上面百子千姿百態(tài)，有的躺著，有的站著，有的甚至在撒尿。大家看了就笑了。
最后我們又去了大佛那里。大佛高聳入云，只要看就讓人腿軟，我和二十七個(gè)同學(xué)勇敢地爬上了大佛的腳下，等我們下來(lái)，老師就表?yè)P(yáng)了我們二十八位同學(xué)。
山上的大佛，大的讓人驚嘆，因?yàn)樗粋�(gè)小指頭就比一個(gè)人大，而且很精致。
時(shí)間到了，我們依依不舍地離開了靈山，在回學(xué)校的車上，我做了一個(gè)甜甜地夢(mèng)……
小學(xué)寫景作文4
春日的一個(gè)星期六上午做完作業(yè)后，閑著無(wú)事，順手拿來(lái)一本《散文集》坐在門前閱覽：“期盼，期盼，東風(fēng)來(lái)了，春季的腳步近了。所有都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了雙眼……”這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地“��！”了一聲，眼前出現(xiàn)的不正是色彩繽紛、生機(jī)盎然的漂亮春景嗎？你看，復(fù)蘇的'萬(wàn)物沐浴在柔和的陽(yáng)光中，濕潤(rùn)的泥土浸透了甜潤(rùn)的春雨，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己漂亮的姿態(tài)、艷麗的色彩，點(diǎn)綴著大地，使春季愈加迷人，愈加妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣迷人的幽香，好一派百花爭(zhēng)艷、花團(tuán)錦簇的景象！
看見鮮花們這樣努力，樹木們也當(dāng)然不甘落后。瞧！那柔柔的春風(fēng)正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，好似片片朝霞……真是萬(wàn)木競(jìng)春�。�
置身于這漂亮的春景之中，煦日當(dāng)頭，各色交雜，怎不被人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬(wàn)花筒愈加多彩的畫面。看著眼前的所有，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么討人喜歡的春季��！
小學(xué)寫景作文5
往常，每一當(dāng)夜幕來(lái)臨之時(shí)，我總會(huì)走出那舒適的磚瓦屋，看著鄉(xiāng)間夜幕時(shí)的變革。已經(jīng)，我也跟著夜幕來(lái)臨，走出了衡宇，站正在門外金黃的草地上。聽，小溪慢慢流淌著的聲響，仿佛是正在與樹上的鳥兒們一同共識(shí)；聽，“蛙師長(zhǎng)教師”愉悅的聲響，仿佛是正在像別的`錯(cuò)誤訴說(shuō)我明天捉到了幾多只蟲子；聽，老樹上蟬兒的歌聲，是如斯的入耳。站正在草坪之上的我，似乎置身于一場(chǎng)“群星演唱會(huì)”當(dāng)中，聽患上進(jìn)了迷，忘了自我。
遠(yuǎn)處旭日下的小山丘變患上非分特別惹人留意，紅日的光照射著稻地步，分發(fā)出了一個(gè)個(gè)農(nóng)夫伯伯們的但愿。正在這片金燦的稻地步上，也有著我的但愿�？�，本來(lái)天地面自由遨游飛翔的年夜雁，也被這夜幕以前的風(fēng)光迷住了，立正在了枝頭；看，剛往集市上賣完特產(chǎn)的人們，哼著鄉(xiāng)下的平易近謠，踏著輕盈的步調(diào)走正在一旁活力勃勃的巷子上。
但，如今的故鄉(xiāng)竟變了個(gè)容貌。只見故鄉(xiāng)被旋繞的霧氣環(huán)繞正在此中，本來(lái)流淌著的小溪釀成了一條干枯的路途，樹上的鳥兒們?cè)僖膊桓桧�，蟬兒也釀成了一位“啞吧型歌手”。房子前的草地也早已經(jīng)枯槁，得到了它原本的顏色。故鄉(xiāng)，你本來(lái)的斑斕為什么消逝沒(méi)有見了呢？
本來(lái)是由于貪心的人類將故鄉(xiāng)“洗劫一空”，才使患上故鄉(xiāng)釀成如斯容貌。人類啊，中止毀壞吧，沒(méi)有要正在這條有往無(wú)回的路途上越走越遠(yuǎn)了。
讓我的故鄉(xiāng)從頭回到那已經(jīng)的夜幕來(lái)臨之時(shí)吧！
小學(xué)寫景作文6
有人喜歡熱鬧非凡的夏天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，也有人喜歡冰天雪地的冬天，可我喜歡那生機(jī)勃勃的春天。
春天來(lái)了！到處花紅樹綠，白花齊放……柳樹爆青了；小樹吐芽了；嫩綠的小草探出頭來(lái)了；鮮艷的花兒仿佛在向我微笑；漂亮的的蝴蝶在空中翩翩起舞；蜜蜂在花叢中忙碌的采蜜；魚兒在水中歡快地嬉戲；一群黑白黑白的燕子向我飛來(lái)，站在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。它們好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”光禿禿地山上又多了幾片綠色 ；牽�；ㄅ罎M了家家戶戶的圍欄；田基上的綠草鑲滿了露珠似的珍珠；清澈見底的水里長(zhǎng)滿了綠油油地水草，魚兒在水草之間穿來(lái)穿去；一朵朵嬌艷的桃花開了，開得那么優(yōu)美、動(dòng)人�！叛弁�，仿佛世界全是一片美麗的綠色，又像是五顏六色的。
這時(shí)，一股清香向我襲來(lái)，仿佛所有的.煩惱和傷心事都被拋到九霄云外了。一群調(diào)皮的孩子在愉快地玩耍，大人們?cè)谔锢镄燎诘馗赊r(nóng)活，老人們?cè)跇湎麻_心地下棋、聊天�？吹竭@，我的心情一下子變得舒暢起來(lái)了。
��！大自然的春天，我愛(ài)你！啊！大自然的春天，多么美麗、奇妙！��！大自然的春天，是你讓我學(xué)會(huì)留心觀察；是你讓我學(xué)會(huì)刻苦鉆研；是你讓我學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，一步一步來(lái)，自強(qiáng)不息！
小學(xué)寫景作文7
慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。在這美麗而充滿生機(jī)的季節(jié)里，每一個(gè)生命，也許都想得到一句春天的話。
春天對(duì)冬眠了一個(gè)漫長(zhǎng)的季節(jié)的動(dòng)物們說(shuō)：“你如果感到森林里很冷，就快到我身邊來(lái)吧！這里有燦爛的陽(yáng)光，嫩綠的小草，綻放的'花朵，還有掛滿嫩葉的大樹。你在這可以感到溫暖，感到舒服，無(wú)論你怎樣嬉戲，玩耍，我都會(huì)很高興”。
春天對(duì)冰封了一冬的大江說(shuō)：“你快努力，要打敗堅(jiān)冰沖出冬季，等你一出來(lái)，你將來(lái)到與冬天截然不同的世界里，那就是我的世界，我等著你的到來(lái)�！�
春天對(duì)南方的小燕子說(shuō)：“你快點(diǎn)來(lái)我這里吧，這里已經(jīng)是一片花花綠綠，這里的垂柳已披長(zhǎng)發(fā)，這里的小河已在流淌。這里有碧綠的草叢，有五彩繽紛的花叢，還有那輕輕的流水。我們歡迎你回來(lái)�！�
春天走到哪兒，就給那兒的生命一句溫暖的話。
她走到田野邊，送給田野一句話，讓田野從美夢(mèng)中醒來(lái)；他走到小溪邊，送給小溪一句話，讓小溪快活地笑了；她走到森林里，送給大樹一句話，大樹把腰伸展；她走到花叢中，送給花兒一句話，花兒快活的手舞足蹈。
春天的話無(wú)處不在，它是每個(gè)生命的母親，她對(duì)每個(gè)生命都充滿了愛(ài)。
小學(xué)寫景作文8
去年年底下了一場(chǎng)大雪，大人們急得連飯都吃不好。他們擔(dān)心道路會(huì)被大雪封閉，因?yàn)榻煌ǘ氯鵁o(wú)法回家。但是我們孩子太開心了，晚上連覺(jué)都不想睡。白天我們冒著風(fēng)雪，出去招人，打算打雪仗。
我們找了個(gè)好地方，兵和馬分了兩隊(duì)。我和表哥擔(dān)任雙方領(lǐng)導(dǎo)，然后我們各自選了一個(gè)坡。我在厚厚的雪坡上摔了一跤，用紅色冰涼的手捏了幾個(gè)雪球。我明白我是領(lǐng)導(dǎo)，所以我?guī)ь^捏雪球，扔雪球。雙手冰涼如胡蘿卜，紅腫，但我拼命捏雪球，有時(shí)候還會(huì)搓一點(diǎn)手，然后繼續(xù)捏雪球。對(duì)方人員一出現(xiàn)，我就一個(gè)個(gè)向他們?nèi)友┣�，直到他們回去躲起�?lái)。然后，我又絕望地?fù)炱鹆搜┣颉Ｒ驗(yàn)槲抑肋@是我們?nèi)俚奈ㄒ煌緩�。我命令大家趕緊做雪球。
不一會(huì)兒，我們捏了好多雪球。剛準(zhǔn)備下令向?qū)Ψ介_火，但他們又發(fā)起了攻擊。就在這時(shí)，他們離我們只有五米遠(yuǎn)。我大喊：“同志們，努力奮斗！”朋友立刻扔雪球。這些雪球幾乎同時(shí)飛出。雪球落在他們身上，立刻摔碎了。他們看到自己沒(méi)有占便宜。反而被雪花打了，只好從后面撤。我看到后，立刻帶領(lǐng)大家向前沖鋒。又一個(gè)雪球在飛，他們不得不抱頭蹲在地上。表哥看到了，無(wú)奈的認(rèn)輸，要求下屬舉手投降。他們舉手了。直到那時(shí)，我們才停止了進(jìn)攻，撤回了部隊(duì)。
這時(shí)，我們的`小紅手冒著熱氣，連汗水都順著我們的頭流了下來(lái)。
小學(xué)寫景作文9
1.文章不長(zhǎng)，但歷程敘述得很清楚，人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì)，真實(shí)可信，生動(dòng)風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
2.情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機(jī)警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動(dòng)。
3.雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
4.對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的'樂(lè)成之處。
5.文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
6. 本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過(guò)渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
7.全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
8.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的天特色，也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章樂(lè)成的大要素之。
9. 本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新穎清新，布局奇特。
10. 本文是篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條，對(duì)人物的形貌，能切中關(guān)鍵，細(xì)致而全面。文章表現(xiàn)了，讀來(lái)饒有興味。
小學(xué)寫景作文10
故鄉(xiāng)的景，總是美的。在我腦海中，有那么一片湖，總是蕩漾在我心中。
那是一片美麗的湖水。最美的時(shí)分還是夏日，風(fēng)兒輕撫，整個(gè)湖面映在陽(yáng)光下，閃出粼粼波光，露出她姣好的面容。湖水緩緩地蕩漾，一層層漣漪輕輕地，柔柔地推送到人們的心里。
低頭靜靜地凝視湖面一角，看到或紅或黑的幾尾錦鯉在湖中嬉耍著，仿若精靈。偶爾飛來(lái)張著白翼的'幾雙紅鷗，翅膀點(diǎn)掠水面，泛起圈圈波紋。
漫步于堤岸，看纖纖細(xì)柳柔弱洗滌著及腰的青絲，聞遠(yuǎn)處山巒中隱約若現(xiàn)的樂(lè)聲。風(fēng)輕撫笑靨，揚(yáng)起下顎輕眺，那縹緲迷茫的湖際，淡淡地隱入了娉娉婷婷，裊裊娜娜的夏荷之中。
好一番風(fēng)光！環(huán)顧湖水，又撿回童年只屬于這里的零碎回憶。
記得曾偷偷折過(guò)一條柳枝，剔下幾片葉，笨拙地編成柳環(huán)戴在頭上；記得曾集過(guò)一袋面包屑，憐愛(ài)地撒給那一雙雙紅鷗；記得夏日獨(dú)屬此處的榕樹蔭與涼風(fēng)，也忘不掉秋時(shí)湖水彼岸的那山紅楓。這里的每一隅，都有著我曾經(jīng)美好的回憶��！
可這終究只是回憶罷了！如今，已是回不到那湖水彼端，看那美好風(fēng)景。是呀，我去過(guò)西湖看過(guò)她的淡妝濃抹，千嬌百媚；去過(guò)洞庭，感受過(guò)那煙波浩渺，波撼岳陽(yáng)之意�？蛇@湖那湖都比不上我故鄉(xiāng)那小小的，富有靈氣的湖啊！
閉眼，就可以看到那湖、那柳，對(duì)故鄉(xiāng)的思念也隨著長(zhǎng)大日益漸濃。湖水，你盛滿了我的回憶！
那片湖水，蕩啊蕩，一直漾在我心里…
小學(xué)寫景作文11
常州有個(gè)東坡公園，在天寧寺東，文筆塔南，古京杭運(yùn)河邊。雖然名氣不大，但卻是大詩(shī)人蘇軾安享晚年的地方。
北宋文豪蘇軾年輕時(shí)曾到常州來(lái)過(guò)11次而每次故地重游，他總會(huì)先去文筆塔旁的沃土上觀賞那爭(zhēng)芳斗艷的牡丹花。東坡公園的`牡丹花是常州公認(rèn)的賞花寶地。三四月間含苞欲放的牡丹花逐漸大了起來(lái)，雖然不說(shuō)多么漂亮，但是站得老遠(yuǎn)就能聞到那淡淡地花香，到了四月牡丹花就全都開了，引來(lái)了一只只蝴蝶。一陣春風(fēng)吹過(guò)，那花兒搖擺著身子仿佛在和蝴蝶翩翩起舞，當(dāng)然這還只是東坡公園的外圍，里面才是真真正正吸引游客的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去紅的，黃的，粉的，白的······的牡丹花正朝著人們點(diǎn)頭，游人看到這如詩(shī)如畫的景色不禁嘖嘖贊嘆！
登上高處的平臺(tái)，放眼望去水天一色，游船在水面上穿行著，這形態(tài)好似一條巨龍盤行在水面上，亭子里的人談笑風(fēng)生，波光粼粼的水面，一直通向遠(yuǎn)。
東坡公園雖不是什么名勝古跡，但是卻永遠(yuǎn)活在龍城里，成為常州人民心中的寶地。
小學(xué)寫景作文12
今日空暇，我閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到山城的紅江橋上散步。
家鄉(xiāng)已迎來(lái)秋天，卻毫無(wú)馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的那派凄涼景象。相反，我所觀察到的一切都告訴我，它也是生機(jī)勃勃的`。
紅江橋原名小渡船大橋，是修建于1969年的單拱橋，據(jù)說(shuō)當(dāng)年是湖北省第一座單孔凈跨96．76米的空腹式石版拱大橋呢。去年，緊靠紅江橋新建了一座宏偉壯麗的施州大橋，老橋就不走汽車了，現(xiàn)在成了一座行人步行的“觀光橋”。站在橋上，往下望，是蜿蜒的清江河，土家人的母親河。河水并不寬，看上去宛如一條薄薄的紗巾，靜靜地披在河床上，兩側(cè)由黃慢慢變綠，到了河中央，便是像翡翠一樣的綠色，毫無(wú)雜質(zhì)。
河面上微波粼粼，一小層一小層的波浪，嚷著向前推進(jìn)，遠(yuǎn)看頗像一條正緩緩游動(dòng)的魚兒。再加上和煦的陽(yáng)光，給河面悄悄地鍍了層金，像極了閃閃發(fā)光的魚鱗。
放眼望去，是一棵挨著一棵的大樹，樹葉們互相簇?fù)碇H熱地打著招呼。青翠欲滴的樹葉開始泛黃，但僅僅只是最外面的一小層，只要瞇起眼向內(nèi)探望，就不難發(fā)現(xiàn)它細(xì)小的枝葉。
小學(xué)寫景作文13
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，學(xué)校組織大家去秋游，這次我們的目的地是園博園。
同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，大家都很興奮，七嘴八舌地談?wù)撝裉煲^看的風(fēng)景。就這樣，我們帶著喜悅的心情上了大巴，一路歡歌笑語(yǔ)地來(lái)到了園博園。
下了車，我們排著整齊的對(duì)伍往前走，我們看到了金黃色的太陽(yáng)花，秋風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)花點(diǎn)點(diǎn)頭好像在向我們說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，請(qǐng)你們到美麗的花館去參觀吧。”
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到開滿五顏六色蝴蝶蘭花的花館，有橙色的，粉色的，白色的，黃色的，還有紫色的，十分的美麗。它們互相簇?fù)�，�?zhēng)奇奪艷，綻放著各自的風(fēng)采。惹得我彎下腰聞了聞，真香呀！
走著走著，我被一株開著紫色、黃色的'蝴蝶蘭吸引住了，它像開屏的孔雀站在那里，漂亮極了，我們?nèi)滩蛔『退狭擞�，我給這株蝴蝶蘭取了名叫“孔雀開屏”。
參觀完后，我們圍成一圈，分享著各自帶來(lái)的美味零食，大家吃得津津有味。
時(shí)間過(guò)得真快，我們要去坐大巴準(zhǔn)備回去，沿路還看到了一些建筑物，有“地球的一半”，潔白的白塔，螃蟹的指示牌，獅子噴泉。
真是有趣的一天，我們依依不舍地離開了美麗的園博園。
小學(xué)寫景作文14
一年有四季。我最喜歡秋天。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是果實(shí)累累，果實(shí)芬芳的季節(jié)。我喜歡秋天，我愛(ài)它。讓我們尋找秋天！
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。
秋天，景色宜人，秋高氣爽。葉子是黃色的，黃色的葉子從樹上落下來(lái)，就像蝴蝶在飛。
秋風(fēng)中，有一盒彩色顏料。你看，它給了銀杏樹黃色，黃色的.葉子像小風(fēng)扇，風(fēng)扇吹走了夏天的熱量。它給楓樹以紅色，紅色的楓葉像郵票一樣，漂浮著，漂浮著，散發(fā)著秋天的涼爽。金黃色代表田野，看起來(lái)像金色的大海。紅色代表果樹，橘子和柿子相互擁擠，爭(zhēng)著讓人摘。菊花仙子得到的顏色更多，紫、黃、白……美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。
秋天，田野更美，地上的草變黃，就像地上鋪了一張黃色的地毯。地里的豆子一顆一顆地膨脹起來(lái)，完全煮熟了。無(wú)知也爭(zhēng)相掙脫，向人們展示自己的種子。高粱是紅色的。它彎下腰，向大地點(diǎn)頭微笑。楓葉變紅了，掉在地上，好像蓋了一床紅色的被子。
秋天，這個(gè)多水果的季節(jié)，是一個(gè)多彩的季節(jié)。
小學(xué)寫景作文15
今天是國(guó)慶節(jié)，我?guī)е吲d的心情跟隨爸爸媽媽來(lái)到了惠州巽寥灣里面的一個(gè)小漁村。爸爸早就答應(yīng)帶我出海打魚，終于等到這一天了！
來(lái)到漁村，第一件事就是去找可以帶我們出海的船長(zhǎng)。來(lái)到船長(zhǎng)家，第一眼看到的就是門頭上掛了鏡子和奇奇怪怪的物品，旁邊貼滿了印著看不懂字的.紙符，爸爸告訴我這是客家人的風(fēng)俗，代表保佑平安的意思。穿過(guò)彎彎曲曲的石板路，我們到了海岸邊，映入眼簾的是一條條漁船和泛起微波的水面。這些漁船有雙層的、也有單層的、還有帶舷窗的。由于這些漁船都是用柴油發(fā)動(dòng)的，所以有很大噪聲，但這絲毫不會(huì)影響我迫不及待要出海的心情。
因?yàn)榇x岸邊還有一段距離，船長(zhǎng)就用泡沫板把我們拉了過(guò)去，泡沫板一次只能坐三個(gè)人，我們陸續(xù)上了船。剛上船的時(shí)候我還有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)榇粫?huì)兒向左傾斜，一會(huì)兒向右傾斜。船終于開了，我既高興又害怕。突然，來(lái)了一個(gè)浪，船頭翹了起來(lái)又猛的壓下去，濺起了許多水花。又來(lái)了好幾浪，我的心都是懸著的。船長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，往深處走一走就好了�！惫唬瑑扇昼姾蠛＞妥兊娘L(fēng)平浪靜了。我們?cè)诖险f(shuō)說(shuō)笑笑，吹著海風(fēng)，享受著海上的美景。大約走了半小時(shí)，開始下網(wǎng)打魚了，只見船長(zhǎng)在船的兩側(cè)放開了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿，桿子上連接著漁網(wǎng)，網(wǎng)打開了，船繼續(xù)開往海的深處。過(guò)了好久，船長(zhǎng)和他的助手開始拉網(wǎng)了，看他們賣力的樣子，我想一定有好多收獲吧。船長(zhǎng)和助手慢慢地把網(wǎng)拉了上來(lái)，然后統(tǒng)統(tǒng)倒在了甲板上。
【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫景作文02-03
寫景小學(xué)作文11-18
小學(xué)寫景作文11-21
【推薦】小學(xué)寫景作文04-26
濟(jì)南寫景作文小學(xué)07-30
【薦】小學(xué)寫景作文11-08
小學(xué)寫景作文【推薦】11-08
小學(xué)春天寫景作文11-06