關(guān)于寫景的作文匯編5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的寫景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景的作文 篇1

　　今天，媽媽決定帶我去了解一下臨海的歷史。因?yàn)閶寢層X得作為一個(gè)臨海的小朋友，怎么能連臨海的歷史都不知道呢？

　　于是，我們坐上電動(dòng)車，向臺州府城墻博物館開去。在路上，我看到天空是那么藍(lán)，藍(lán)的像被清水洗過的藍(lán)寶石，太陽像一朵紅花，點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中。

　　不一會(huì)兒，我們便到達(dá)了目的地——臺州府城墻博物館。

　　看著一些古代的東西和圖片介紹，我明白了很多知識呢！比如說，東湖，是宋朝的錢暄開鑿的，長城是從宋朝開始建筑的，明朝的戚繼光抗倭寇等等歷史。

　　博物館里還有很多宋朝的文物，有銅象，有瓷器，有石頭做的'一些工具，有做糕餅的模子，還有很多我叫不上名來的東西。

　　給我印像最深刻的是大屏幕介紹，這是一個(gè)小短片，它介紹了紫陽街的文化歷史，及糟羹的來歷和為什么臨海人要吃糟羹。里面介紹的一個(gè)地方我記得很清楚，是說，在元宵節(jié)那天，每個(gè)孩子吃完了自己家的糟羹，還要出去串門，去嘗嘗鄰居家的羹，這叫做“七家羹”。

　　今天我玩得很開心，因?yàn)槲伊私饬撕芏嗟闹�識。

寫景的作文 篇2

　　有人說，銀裝素裹、大雪紛飛是這世間最美的風(fēng)景；有人說，云霧繚繞、蒼山洱海是這世間最美的風(fēng)景；也有人說，有陪著自己沿途看風(fēng)景的人，那人便是這世間最美的風(fēng)景。

　　其實(shí)，若用心去看世界，以誠相待，這大好江山，何處無詩？何處無畫？無一處不是風(fēng)景。

　　“爸爸，我的蘋果吃完了�！蔽易�在后座，揮動(dòng)著手中的蘋果核，四處尋找著附近的垃圾桶。爸爸開到垃圾桶前，卻看見一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清理垃圾桶，他邊讓我把核扔進(jìn)環(huán)衛(wèi)車?yán)�，邊說道：“就扔你這兒了！”那環(huán)衛(wèi)工人瞇起眼睛笑起來：“好嘞！謝謝！”那時(shí)我只覺得他純樸的笑容仿佛可以感染與包容這世間的一切。我很是不解：“他為什么要跟你說‘謝謝’��？”爸爸毫不猶豫地答道：“因?yàn)檫@樣可以省去他再去撿拾這些垃圾的工夫�！蔽野欀�眉頭，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處好像傳來了那位老人的'聲音，他在唱著，唱著一首童謠，我卻也不怎么聽得懂。

　　往后的日子里，我?guī)缀趺刻於寄茉谏蠈W(xué)的路上看見這位老人。他從不穿他們的工作服，一件薄衫，一件馬甲，在那個(gè)小巷子里默默地工作。

　　同往常一樣，那天，我們打算跟他說“再見”的時(shí)候，他卻先開了口：“我要走了，回家了！”我和爸爸愣在那兒，原來心里早在不經(jīng)意間把老人當(dāng)作朋友般對待。爸爸反應(yīng)過來：“回家好，年紀(jì)大了是該回去了，跟鄰居們下下棋什么的�！蔽覀兓ハ嗟懒嗽僖�，卻也深知這是這輩子的“不再見”。

　　果真，老人沒再出現(xiàn)過，但他曾經(jīng)在臨別前又哼起了那首童謠，我依稀聽出有“月亮”兩字，怕是思鄉(xiāng)情切吧。有時(shí)，我路過那里，匆匆一瞥，總希望他還能在那里辛勤地工作，原來，他笑的樣子竟已成為了我上學(xué)路上早已習(xí)慣的風(fēng)景。

　　“老人回湖南了，是長沙人。兒子在鹽城工作，所以他跟著兒子來的。他啊，就是熱心做事，也不是什么環(huán)衛(wèi)工人�！卑职植恢獜暮翁幋蚵牭竭@些，回來說給我聽。

　　我猛然想起那首來自長沙的童謠：“月亮粑粑，肚里坐個(gè)爹爹，爹爹出來買菜，肚里坐個(gè)奶奶，奶奶出來繡花，繡只糍粑……”每當(dāng)我偶然從某處再聽到這首歌，就會(huì)不由自主地想起那個(gè)曾出現(xiàn)在路上的風(fēng)景。

　　新來的大叔也喜歡笑。好像是他們之間的約定，一直在延續(xù)著這份熟悉與樸實(shí)，原來風(fēng)景一直在這條路上，未曾消逝。

寫景的作文 篇3

　　我在一個(gè)充滿生機(jī)的校園里上學(xué)。

　　春天，樹木抽出了新的枝條，小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機(jī)。

　　夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，花朵展開了美麗的身姿。

　　一陣微風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，過了幾天，茂盛的樹木變成了光禿禿的枝干，這才讓我們知道秋天到了。

　　冬季是一個(gè)天氣寒冷的'季節(jié)，雪花飛舞，人們穿上了棉衣，樹木也不例外，它們也換上了一件潔白的棉衣，大地也披上了銀裝。

　　這真是一個(gè)美麗的校園，一個(gè)充滿生機(jī)的校園，你們喜歡嗎？

　�。郾菊驹u語］

　　親愛的子怡小朋友：作文開頭就告訴大家你的校園充滿生機(jī)，接下來圍繞“生機(jī)”二字從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)來描寫校園的景色，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，勾畫了美麗的校園，在描寫夏天時(shí)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“花朵展開了美麗的身姿”，把花朵擬人化，形象地寫出了夏天花朵的姿態(tài)美，引人入勝！不足之處是文中錯(cuò)別字較多，課后要勤查工具書，把字寫正確。

　�。巯蚣议L建議］

　　尊敬的子怡同學(xué)家長：孩子的觀察力很細(xì)致，要多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把所看到的用語言表達(dá)出來，經(jīng)常練習(xí)，寫作水平才能提高。

寫景的作文 篇4

　　我小時(shí)候經(jīng)常聽別人說，九寨溝山清水秀，風(fēng)景秀麗讓我經(jīng)常在夢里想象她的樣子。今天，我終于到了九寨溝，一下車我就大喊到：“九寨，九寨，我愛你！就像老鼠愛大米！”

　　還沒到風(fēng)景區(qū)，我就聽見了潺潺的溪水聲。我想：“這肯定是個(gè)美不勝收的地方”。我們坐車看見了孔雀海，箭竹海，珍珠灘瀑布......一下子我就入迷了。媽媽說:"寶貝，美景還在后面呢，別在這里就看的入迷了。”我們一路走著，一路看看許許多多的、美麗的.風(fēng)景：有無邊無際的原始森林，清澈見底的五花海，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的熊貓海......其中最讓我流連忘返的要數(shù)五彩池。一到五彩池門口，我們就看見了碧綠碧綠的五彩池，幾只小鳥在湖邊嬉戲。走近一看，啊，五彩池的顏色真美呀：有時(shí)像藍(lán)寶石，有時(shí)像黃玉，有時(shí)像翡翠。真是五光十色呀！聽爸爸說：“如果十一月份來會(huì)更美，因?yàn)闀?huì)有火紅火紅的樹葉倒影到水面上，成為一片火海！”

　　讓我們一同保護(hù)這片怡人的風(fēng)景勝地吧！

寫景的作文 篇5

　　夏天的天，就像剛出生的嬰兒的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云密布，天空陰沉沉的，就像打翻了墨汁一樣。

　　樹葉一動(dòng)也不動(dòng)，空氣像凝固了一樣，悶熱得幾乎要喘不過氣來，天空中傳來“轟隆隆”的雷聲，傾刻間，大雨傾盆，電閃雷鳴。雨點(diǎn)有的像子彈，落在房頂上，發(fā)出了“啪啪”的.響聲;有的像弓箭，穿過樹葉，發(fā)出了“沙沙”的聲音;有的像豆子，拍打著窗玻璃，“噼啪噼啪”作響。雨點(diǎn)灑落在地上，水花四濺，天地間就像掛滿了無數(shù)條珠簾一樣，望著窗外的大雨，想到久旱的大地，真是久旱逢甘雨啊!這不是天地間的大喜嗎?

　　夏天的雨，說來就來，說走就走，不大一會(huì)兒，雨停了，太陽公公又露出了笑臉�；ú輼淠颈挥晁疀_刷得格外精神，空氣格外清新。

　　這就是夏天的雨，爽快，干脆!

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