【精選】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
這次的習(xí)作要求是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，寫(xiě)一篇習(xí)作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一定要抓住寫(xiě)景作文的主要特征來(lái)寫(xiě)，為了使文章能夠生動(dòng)形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。
由于我是第一次上作文課，在備課時(shí)，我準(zhǔn)備一節(jié)課就把課講完，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)都有，但是一上課我就覺(jué)得時(shí)間不夠用，還是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫(xiě)這一部分沒(méi)有落實(shí)到位。
一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話練習(xí)，孩子們一臉的茫然與無(wú)奈，后面通過(guò)我的不斷引導(dǎo)孩子們才想說(shuō)，才有的話可說(shuō)，現(xiàn)在在想我要是說(shuō)在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話可說(shuō)。
在選擇閱讀篇目時(shí)，我想貼近學(xué)生的生活，所以選擇了一篇寫(xiě)校園生活的文章，但是這里寫(xiě)景的`地方太少了，和我的知識(shí)有點(diǎn)脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說(shuō)，他們說(shuō)了，可以由于時(shí)間關(guān)系，說(shuō)的不是很到位，我指導(dǎo)的也不是很到位，聽(tīng)課的老師可能覺(jué)得那個(gè)圖片的作用不是很大，沒(méi)有把圖片上的景物說(shuō)完整。課下我也反思了，其實(shí)讓學(xué)生說(shuō)完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學(xué)生想象著去說(shuō)，讓學(xué)生把自己生活中看到的景物都說(shuō)不出來(lái)。
在今后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)景時(shí)，一定要再細(xì)一些，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)作的方法。在講解作文時(shí)多從他們的身上找一些閃光點(diǎn)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，再讓他們用上一些修辭書(shū)法把句子說(shuō)的形象、生動(dòng)，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫(xiě)的比現(xiàn)實(shí)中更美。讓他們把寫(xiě)作文當(dāng)成一種期待，讓快樂(lè)的情感體驗(yàn)伴隨他們的寫(xiě)作。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
夏天到了!鄉(xiāng)村處處桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。
你瞧，荷塘里的荷花紅的似火，白的如雪，粉的嬌艷，朵朵都是那么美麗。它們有的還是含苞待放的花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的剛剛開(kāi)放，像一個(gè)亭亭玉立的少女;有的`正在怒放著，吐著清淡高雅的芳香。荷葉翠綠翠綠的，仿佛是用綠水晶雕成的。綠色的荷葉，各色的荷花，在池塘里構(gòu)成了一幅妙手天成的美麗圖畫(huà)。
漫步在小河邊，一眼就看到長(zhǎng)得茂盛的蘆葦，綠得發(fā)亮的葦葉迎風(fēng)搖曳，似乎在歡迎我們。河堤下、河坡上長(zhǎng)著許多像紅寶石一樣的紅艷艷的野草莓，再加上一些姹紫嫣紅的不知名的花兒點(diǎn)綴其間，別有一番情趣!河水清澈見(jiàn)底，河面水平如鏡，河邊花草叢生，怎不令人向往?摘一片蘆葦葉，做一只小船，看它隨波逐流，悠閑地駛向前方，該是多么讓人愜意的事啊!
你再看，那一望無(wú)際的麥田，綠油油的麥苗隨風(fēng)起伏，像一片綠色的海，連綿起伏的波浪，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方，讓人頓覺(jué)心胸開(kāi)闊。農(nóng)民們豐收的夢(mèng)想，追逐著這麥浪，在田野上飛速生長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村五月，多么美的季節(jié)!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
令我最向往的便是那美好的田園生活，美麗的田園景色，家鄉(xiāng)——獲嘉縣。這里是神圣的地方，是一片了土凈土，空氣是清新的，天空是蔚藍(lán)的，景色是獨(dú)特的。令人心曠神怡，留戀往返。
早晨，天剛蒙蒙亮，清新的'空氣便撲鼻而來(lái)，裝載著泥土的芳香，十分愜意！公雞的啼叫聲把人們從睡夢(mèng)中喚醒，漸漸地，太陽(yáng)升起來(lái)了，人們來(lái)到了田野，開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，綠油油的稻田和人們組成了一幅美麗的畫(huà)卷。
中午，天氣十分悶熱，樹(shù)上的知了一個(gè)勁兒的叫著“知了，知了。”小狗在樹(shù)下吐著舌頭，鳥(niǎo)在樹(shù)上做著甜美的夢(mèng)。
鄉(xiāng)村的夜景是最迷人的，勞動(dòng)的一天的人們，聚集在一起看夜景，慢慢的，隱約看到幾點(diǎn)星光，閃閃爍爍，漸漸，更多了，更亮了，瞧，星星沖我們眨眼睛呢！在群星的簇?fù)硐�，嫵媚的月亮羞答答的出現(xiàn)在我們的眼前，釋放著皎潔的光芒，她是那么的潔白，那么的美麗，那么的神圣。把自己高貴而迷人的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致。
鄉(xiāng)村沒(méi)有汽車的喧鳴，沒(méi)有化工污染。在這里可以盡情玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
鄉(xiāng)村的生活真令人向往�。。�
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
悄悄地，秋天來(lái)了。秋天是一位畫(huà)家，她用五顏六色的畫(huà)筆，畫(huà)出了金風(fēng)送爽的秋天。
我向一望無(wú)際的稻田走去，一陣風(fēng)過(guò)，它翻起金色的波浪，一棵棵稻穗就像那害羞的小姑娘低著頭，不說(shuō)話。風(fēng)停了，它又變成了蓋在大地上的黃金地毯。沒(méi)過(guò)多久，田里的農(nóng)民伯伯就忙著收稻子了，收割機(jī)突突突地喉著，農(nóng)民伯伯在一邊拿著袋子，忙著收獲他們的谷粒，他們的臉上掛著汗水，也掛著快樂(lè)。
稻田的旁邊是一片黑紅黑紅的高粱地，一棵棵高粱像一個(gè)個(gè)喝醉酒的大漢，臉通紅通紅的。小小的`高粱米，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，想要向外蹦出去，看看外面，開(kāi)開(kāi)眼界。
接著我來(lái)到了棉花地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片白茫茫的世界，走近一看像從天上飄下來(lái)的云朵，一片片，一朵朵。褐色的外衣包裹著它們，它們裂開(kāi)了小嘴，變成了四瓣小棉花。
不知不覺(jué)我又走到了玉米地，玉米們有的穿著綠袍子，有的換上了節(jié)日的金裝，有的露出了飽滿的玉米粒，有的一起說(shuō)著悄悄話，快樂(lè)極了！
金黃的田野一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)了收獲，秋天的田野真美麗！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
七八十年代的漢中貧窮、落后，漢江河兩岸與如今的繁榮昌盛完全不同。土房、茅屋、幾戶人家，泥巴、土路、寸步難行，河灘、荒地、雜草叢生，河面、木橋、漢江泛濫。
漢江在沉思，漢江要發(fā)展；漢中在沉思，漢中要發(fā)展。于是，土路問(wèn)藍(lán)天：“什么是美呢？”藍(lán)天說(shuō)：“我也不知道，不過(guò)我可以幫你問(wèn)一下道路專家�！蓖谅返妊降�，若干年后，幾輛挖掘機(jī)開(kāi)了過(guò)來(lái)，開(kāi)始挖路、鋪石子、淋柏油，一條寬闊的馬路就建成了，一下子變得車水馬龍。一看土路變成了寬闊的馬路，經(jīng)常泛濫的漢江河也按捺不住了，它問(wèn)藍(lán)天：“什么是美呢？”“我不知道，”藍(lán)天說(shuō)，“不過(guò)我可以幫你問(wèn)一下水壩工程師�！边^(guò)了一段時(shí)間，一架吊機(jī)就在漢江河旁安裝好了，并且還往上吊著鋼筋、混凝土等建筑材料。一年以后，一道堅(jiān)固的'大壩建好了。從此，漢江河不再泛濫，上邊架起了漢江大橋。看到那么愛(ài)泛濫的漢江河都不再泛濫，破舊不堪的土房有點(diǎn)內(nèi)疚了，它想：它們現(xiàn)在都變得這么好，可我還這么破，是不是有點(diǎn)不搭調(diào)呀！于是，它問(wèn)藍(lán)天：“什么是美呢？”藍(lán)天說(shuō)：“我不知道，但我可以幫你問(wèn)問(wèn)建筑師。”一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，一個(gè)個(gè)低矮的土房變成了一座座高樓大廈，里面有人生活，有人辦公。如今的漢江兩岸高樓林立，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，晚上燈火輝煌。漢江在變c化，漢中在變化，漢江在前進(jìn)，漢中在前進(jìn)！
這，就是我美麗的家鄉(xiāng)，大家心目中的小江南。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們?nèi)襾?lái)到蓮花山爬山。蓮花山是長(zhǎng)安的一座名山，每逢節(jié)假日，從山上到山下都是登山的人群。
我們來(lái)到了山腳下，只見(jiàn)到處都是生機(jī)勃勃的花草樹(shù)木。一陣陣風(fēng)帶著淡淡的花香吹來(lái)，令人感到神清氣爽。順著彎彎曲曲的階梯向上爬，我看見(jiàn)了許許多多形態(tài)各異、千姿百態(tài)的樹(shù)。有的彎著腰，像正在玩耍的頑皮的小孩；有的樹(shù)干修長(zhǎng)，像亭亭玉立的少女；有的樹(shù)干奇特，像展翅欲飛的雄鷹；還有的長(zhǎng)著一頭濃密的樹(shù)冠，像威武的雄獅……
不一會(huì)兒，我們爬到了半山腰。環(huán)視周圍，只見(jiàn)滿山遍野都是數(shù)不清的`郁郁蒼蒼的大樹(shù)，樹(shù)間夾雜著紅的粉的黃的花，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡；向山下眺望，綠茵茵的高爾夫球場(chǎng)、紅瓦紅磚的蓮花別墅區(qū)、清澈見(jiàn)底的蓮花湖……一一映入眼簾，讓人美不勝收。頭頂上，艷陽(yáng)高照，但我們沒(méi)感到一絲絲炎熱，一陣陣輕風(fēng)徐來(lái)，真令人舒服。眼前的一切真叫人陶醉啊！
不知不覺(jué)，我們便來(lái)到山頂。山頂有一座塔，登上這座塔的塔基，我們看得更遠(yuǎn)。居高臨下，長(zhǎng)安鎮(zhèn)的景色盡收眼簾：縱橫交錯(cuò)的公路變成了細(xì)細(xì)的帶子，人們就像一只只螞蟻，一棵棵大樹(shù)變成了一個(gè)個(gè)小綠點(diǎn)……
清涼的微風(fēng)，清新的空氣，還有那美麗的景色，這就是每次都讓我感到無(wú)限留戀的蓮花山。
我愛(ài)這美麗的蓮花山，更愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)安鎮(zhèn)。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去老家看望爺爺奶奶。秋天的家鄉(xiāng)真美！秋天是收獲的季節(jié)。家門前有一片橘子林，樹(shù)上掛滿了黃澄澄的'橘子，像一個(gè)個(gè)小小的燈籠掛在那兒，真誘人。我站在樓頂，放眼望去，金黃燦爛的田野里一片豐收的景象。稻穗被飽滿堅(jiān)實(shí)的谷子壓彎了腰，好像在對(duì)我點(diǎn)頭。一望無(wú)際的金黃稻田里，農(nóng)民伯伯正彎著腰飛快的揮動(dòng)著鐮刀收割稻谷。還有幾個(gè)孩子每人跨著一個(gè)籃子嘰嘰喳喳的來(lái)到田里拾禾穗。婦女們正在院子里忙著曬谷子、玉米。臉上掛滿了汗珠，可臉上卻帶著甜美的微笑！�。《嗝赖囊黄S收景象�。∥蚁耄喝绻锾斐Ｔ�，那該多好��！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
1. 文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
5. 文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
7. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
9. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的.語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
11. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
清晨，大雨嘩啦啦的聲音把我從美夢(mèng)中驚醒了，我趕緊穿好衣服背著小書(shū)包，打著一把小傘上學(xué)了。
我走小道上，今天的雨不像往常那樣的大，而時(shí)密密的，歡快的。整個(gè)大地被籠罩在雨的網(wǎng)簾中。雨噼啪地下著，樹(shù)木瘋狂的搖晃著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，形成了一首美妙的交響曲“滴答滴答”清脆而明亮。
路上的`行人們打著花花綠綠的傘，就像大雨中的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，五彩繽紛，到處是雨的天地。
不一會(huì)兒雨就停了，風(fēng)呼呼地刮著。
又過(guò)了一會(huì)兒，白色的雨點(diǎn)，從天而降，池塘里，建筑物上，飛濺起一朵朵白色的水花，雨就像萬(wàn)條線，草坪上那枯黃的小草句像有兩只透明的眼睛。
雨你是大自然的旋律，是一首歌，你就盡情的下吧，給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)些野趣！
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