校園景色的作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的校園景色的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園景色的作文 篇1

　　那天早上，我睜開(kāi)睡眼朦朧的雙眼，來(lái)到庭院里，只見(jiàn)一片銀裝素裹，我驚喜極了，于是我早早就來(lái)到了學(xué)校，不為別的，只為和同學(xué)們分享著潔白的冬景。

　　在我們這，每年都只能下兩三次雪，何況這次雪下得如此之大，可把我樂(lè)壞了。

　　剛下早修課，同學(xué)們就蜂擁似的奔向操場(chǎng)，享受著美麗的冬景。

　　校園里，青松上，花壇中，都被這飛舞的雪花所懷抱著，那青松頭頂著一點(diǎn)白花，身披白色“鎧甲”，威風(fēng)凜凜，好似那神話中的“天兵天將”��！冬天的校園是四季中最美的，眼前那白茫茫的一片好像是童話里美麗世界�！�—小雪球，你也許會(huì)不好接受，你會(huì)聯(lián)想到那晶瑩的冰，可當(dāng)我們拿在手里時(shí)，其實(shí)沒(méi)有想象的那么冷。上它來(lái)洗去你身上的污垢，來(lái)深刻反省自己。

　　看，同學(xué)們正在打雪仗，我忍不住拿起一個(gè)小雪球，使勁一扔，沒(méi)想到飛到了“千里之外”了，同學(xué)們笑我是“射手座”的。我聽(tīng)后忍不住笑了起來(lái)，一聲聲笑聲便在校園里回蕩起來(lái)。

　　冬天的校園是富有詩(shī)意的，看，天上的雪一片接著一片往下掉，有點(diǎn)“天蒼蒼，雪茫�！钡母杏X(jué)了。有的同學(xué)便吟起詩(shī)來(lái)：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，斷橋殘雪啊”！然后又贊嘆起來(lái)……，擺起了大遷客騷人的架子了。也是��！誰(shuí)不會(huì)被這優(yōu)美的.景色所陶醉呢？

　　冬天，是一年四季最后一季，也是一年的末尾，更是春的使者，如果不是冬雪的滋潤(rùn)和保護(hù)，莊稼明年哪會(huì)節(jié)節(jié)高呢？經(jīng)雪的覆蓋，花壇好似一個(gè)奶油蛋糕，好誘人啊！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響起來(lái)，我們回到教室，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜，語(yǔ)文課上老師叫我們以冬景為題，于是我寫(xiě)下了這篇文章，每一個(gè)字飛出來(lái)教室，與外面的雪花融合在一起，我們的心也與雪花黏在一起，溫暖這個(gè)冬天！

　　校園冬景��！你是最美的！

校園景色的作文 篇2

　　秋天，在一些人的眼中，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而孤單的景象�？晌覐男【蛯�(duì)秋天有一種愛(ài)，一種很特殊的愛(ài)。因?yàn)�，秋天在我的眼里，并不是凄涼、孤�?dú)的代表，而是金色的象征。

　　我的校園——合師附中。在這個(gè)美麗的校園里，樹(shù)木自然會(huì)種有很多。比如銀杏樹(shù)、木棉花樹(shù)和許多我并不知名的樹(shù)。

　　上體育課時(shí)，老師讓我們班同學(xué)繞著足球場(chǎng)跑步。每當(dāng)我們跑完步時(shí)，老師又讓我們?cè)谧闱驁?chǎng)邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭，種著三棵大樹(shù)。在我們壓腿時(shí)，總是會(huì)有幾片樹(shù)葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的`為我們伴奏。忽地，一片葉!是一片落葉。我不由得仔細(xì)端詳：那片葉的脈與紋清晰無(wú)比，只是葉面有些發(fā)黃，不過(guò)還沒(méi)有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望，想道：落葉也不敢頹敗，而我們呢?

　　我開(kāi)始仰望尋找落葉起舞的地方。啊!在這黃黃綠綠的葉子背后，它們的故事就是：春天發(fā)芽長(zhǎng)葉，夏天書(shū)上狂歡，秋天落葉歸根，一切終結(jié)了。雖然已落，雖然將面對(duì)死，但是它們卻不愿脫下夏裝，還要在秋末，生命的極點(diǎn)，再舞上一次。舞過(guò)后，上生命也就到了盡頭，但那最后一舞，是生命的完結(jié)。生，要舞;死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她那碩果累累的果實(shí)和愛(ài)那輕飛曼舞的落葉。

校園景色的作文 篇3

　　學(xué)校是能寄托學(xué)生最美好的期望之所，而我則將這份期望輕輕輕安放在校內(nèi)的草木花朵中。

　　說(shuō)來(lái)也算是有些恍惚，隨著時(shí)間的推移，我步入了初三，曾經(jīng)那些動(dòng)態(tài)的，只會(huì)出現(xiàn)在眼眸一瞥中的景色，如今卻已是成為了一處固定的，令我可以細(xì)細(xì)品味的美景佳境。

　　班級(jí)門(mén)前便是一棵紫薇樹(shù)。如今開(kāi)了滿樹(shù)桃紅，在陽(yáng)光直照下，枝頭上的每一朵花都折射著令人陶醉的光澤。一日放學(xué)，突然興起，來(lái)到紫薇樹(shù)下的小道。

　　走在紫薇樹(shù)下的花間小道，盡情的欣賞夏日紫薇的.美麗�？茨腔ㄟB成一片延伸遠(yuǎn)方的云霞，盡情感受紫薇的一片柔情。紫薇是有勇氣的，亮麗的花朵開(kāi)在火熱的夏季，不怕蒸烤，是自然中一種可愛(ài)的生命形態(tài)。

　　細(xì)觀紫薇花，發(fā)現(xiàn)每朵花都由六片花瓣組成，中間是細(xì)長(zhǎng)的黃色花蕊。每一片花瓣都有一條細(xì)長(zhǎng)的柄支撐在鼓形的胚珠之上，數(shù)十朵小花組成一束，十幾束又組成一簇，似兄弟姐妹般地湊在一起，親密無(wú)間。清風(fēng)中，她們婆娑起舞，情趣盎然，解人心中愁?lèi)灐?/p>

　　白居易曾說(shuō)過(guò)紫薇花對(duì)紫微翁，名目雖同貌不同。獨(dú)占芳菲當(dāng)夏景，不將顏色托春風(fēng)。紫薇同于紫微，紫微星乃吉星之首，一解百厄的一顆星。笑看這一棵能帶來(lái)吉兆的樹(shù)，增添的不只是心中的好運(yùn)，更是對(duì)中考的自信，這一棵紫薇樹(shù)就像一位守護(hù)者屹立于我們左右。

　　轉(zhuǎn)眼瞥去，教室后方還有一片小林。那是幾叢芭蕉生長(zhǎng)在那里。

　　這芭蕉樹(shù)不高不矮，大約有2到3米高。它剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，微微帶黃，老了的葉子已經(jīng)是墨綠色的了。芭蕉葉子呈巨大的橢圓形，每一片葉子都是天然的芭蕉扇。葉柄在葉片背面突出，非常光滑。在芭蕉樹(shù)的最跟部，有一串芭蕉長(zhǎng)得十分可愛(ài)，玲瓏小巧的，令人舒心又愛(ài)憐。那幾片寬厚的葉子看上去已是在無(wú)聲無(wú)息中把我的期望承載了進(jìn)去。

　　思緒回到軀殼之中，我把我的好運(yùn)寄托于紫薇，把我的期望寄托于芭蕉。

　　愿好運(yùn)與期望隨我度過(guò)星海剩余的美好生活。

校園景色的作文 篇4

　　春天到了，燕子又從南方飛回來(lái)了，草地綠油油的，好像一塊大毯子；花兒都開(kāi)放了，萬(wàn)紫千紅的。太陽(yáng)暖洋洋的，讓人的心里感覺(jué)燃燒著一把火。

　　記得也是一個(gè)春天，五歲的我看到自家的老母雞趴在窩里一動(dòng)不動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)�老母雞在那干什么。媽媽告訴我，那是母雞在孵蛋。

　　一連幾天，我都守候在母雞身邊，等著母雞孵出小雞。

　　第五天，終于雞蛋一個(gè)個(gè)裂開(kāi)了，紅紅的雞嘴露出來(lái)了，那眼睛圓溜溜的.，黑黑的，一身黃黃的絨毛，好像一個(gè)個(gè)小毛球，真是太可愛(ài)了。

　　母雞出去尋找食物了，我趕緊跑到雞窩旁，用手托起一個(gè)“小毛球”，放在掌心，另一只手輕輕撫摸著，小雞“唧唧唧”的叫著，好像在跟我說(shuō)著悄悄話，真是太有趣了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞窩里還靜靜地躺著兩個(gè)雞蛋，怎么回事呢？我想一定是蛋殼太厚了，小雞出不來(lái)，再這樣下去，小雞一定會(huì)悶死的。我一定要幫幫它，讓小雞快點(diǎn)出來(lái)。于是，我就拿起蛋，在石頭上輕輕敲了個(gè)洞，然后用手慢慢地把蛋剝開(kāi)，哇！看到了，小雞一動(dòng)不動(dòng)地窩在里面，眼睛緊緊地閉著，怎么辦呢？突然，我感覺(jué)腳上一陣刺疼，我扭頭一看，原來(lái)是那只該死的老母雞在啄我。我害怕得哇哇大哭，媽媽見(jiàn)了，柔聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，蛋是母雞的孩子，你這樣做，母雞怕你傷害了它的孩子，才會(huì)啄你。就像你受欺負(fù)了，我也會(huì)保護(hù)你一樣，明白嗎？再說(shuō)，雞要到一定的時(shí)間會(huì)自己出來(lái)的，你幫它接生，它會(huì)死的�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭。

　　童年的時(shí)候就是這么無(wú)知，現(xiàn)在想起來(lái)，還感覺(jué)好笑呢！

校園景色的作文 篇5

　　長(zhǎng)江、黃河的雄偉壯闊，綠水環(huán)繞之下猶如水墨畫(huà)一般的群山起伏，北國(guó)千里冰封萬(wàn)里雪飄的邊塞雪景，邊疆沙漠的茫茫無(wú)邊，但是這些，在我心中都沒(méi)有校園的風(fēng)景好。--題記

　　校園的早晨給人大部分的感覺(jué)是昏暗的，人們?nèi)�三兩兩，天將亮未亮，清冷的月光照在人們身上，路邊的白熾燈發(fā)出強(qiáng)烈的白光。人們個(gè)個(gè)都充滿了干勁。讓我想到了：“三更燈火五更眠，正是男兒讀書(shū)時(shí)”這句詩(shī)。

　　校園的課堂是明亮的，大家在讀書(shū)中，不知不覺(jué)就迎來(lái)了晨曦。燦爛的陽(yáng)光照在每個(gè)人臉上，暖洋洋的。大家時(shí)而抬頭談笑，時(shí)而低頭各自用功。時(shí)光在老師專(zhuān)心致志的講課與同學(xué)們各自迥然不同的狀態(tài)中一分一秒地悄然流逝。從夏蟬到冬雪，從春花到秋葉不知不覺(jué)地度過(guò)自己最快樂(lè)的時(shí)光�，F(xiàn)在再回想，才發(fā)現(xiàn)那些無(wú)聊時(shí)在課桌上刻的小字，那些豪言壯志，那些不甚美好的外號(hào)竟也成為了你生活中不可或缺的一部分。

　　我最喜歡下課時(shí)間，大家大部分在埋頭寫(xiě)作業(yè)。幾個(gè)童心未泯的同學(xué)開(kāi)始互相打鬧，一會(huì)兒丟紙團(tuán)一會(huì)兒扔作業(yè)，一會(huì)兒嬉戲，一會(huì)……老師精心為我們買(mǎi)來(lái)的盆栽，此刻正靜靜地享受陽(yáng)光的沐浴，在風(fēng)兒的吹動(dòng)下微微顫動(dòng)著。似乎忘記了前些日子我們還把它們叫做“菠菜”。窗外微風(fēng)徐徐吹過(guò)，樹(shù)木都婆娑著身軀。一棵不知名的樹(shù)上開(kāi)滿了乳白色的花兒，偶有幾片掉落在地上的雪白花瓣，竟也讓過(guò)路的人們都呆呆地低頭駐足良久，才不舍地離去。

　　有時(shí)在體育課上，還能看到對(duì)面小小的樹(shù)上開(kāi)放著的纖弱的花兒，一簇簇，一簇簇俏皮可愛(ài)，左一點(diǎn)，右一點(diǎn)，隨風(fēng)搖曳小樹(shù)下是一片片的三葉草，弱小的身軀緊密地挨在一起。它們都那么的不起眼，那些乳白色的花只是玉蘭花，小草也只是三葉草。甚至那些小樹(shù)上的花兒叫什么名字也不知道，但卻對(duì)我們有著莫名的'吸引力，也許是因?yàn)槲覀円黄鹪谶@里渾灑著汗水，激揚(yáng)著青春吧。

　　第四節(jié)課過(guò)后天就慢慢暗下來(lái)了，看著天空上絢麗絕美的晚霞，火一般燒遍了整個(gè)天空，從我的視線看過(guò)去正好看到“伯牙”正在彈琴的景色，不禁有點(diǎn)落寞，“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”。喃喃地說(shuō)了兩遍之后，我就繼續(xù)埋頭于題海。

　　晚上的景色就更美，朦朧的月光悄悄透過(guò)云彩，傾瀉下來(lái)給我們帶來(lái)一絲光明，抬頭一看，月亮好似蒙了一層薄薄的紗巾，當(dāng)空起舞，變幻莫測(cè)。大家互相揮手道別，期待明天的再次相遇，竟有了一種依依不舍的感覺(jué)。

　　校園，也許多少年后我會(huì)想起你，懷念你這里的景色。因?yàn)樵谶@里我度過(guò)了最溫馨快樂(lè)的時(shí)光，這里將永遠(yuǎn)成為我記憶深處的一道最靚麗的風(fēng)景線。

校園景色的作文 篇6

　　我們的學(xué)校是一個(gè)美麗又和諧的校園。一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)操場(chǎng)和主席臺(tái)，還有我們學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓它是一個(gè)品字型的，外面的磚都是深紅色的，四周還有緑化帶。

　　我們的教學(xué)樓是三層的，我們就是這里的小主人，里面有許許多多的同學(xué)，一起玩耍，嬉戲。

　　一樓也就是小朋友學(xué)習(xí)的地方，那里有，科學(xué)教室，音樂(lè)教室，舞蹈教室。 二樓是二至三年級(jí)的小同學(xué)們的教室，那里還有微機(jī)教室，還有校長(zhǎng)室，圖書(shū)館。

　　三層也就是四至六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，有美術(shù)教室，是幫助我們畫(huà)一副美麗的畫(huà)面，還有老師們的辦公室，老師們?cè)谀睦锝o我們批改作業(yè)，還忙來(lái)忙去很辛苦。

　　我們最喜歡的就是微機(jī)教室了，讓我們可以學(xué)習(xí)電腦的奧秘。 教學(xué)樓像一位和藹的老師；精心教育我們，我愛(ài)我的教學(xué)樓。

　　綠滿校園

　　我們的校園座落于江西省上饒市玉山縣冰溪鎮(zhèn)塔山腳底下，如果你們一年四季都來(lái)我們的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校一年四季都是綠的。

　　春天，我們學(xué)校東邊是一棵以有幾百年歷史的大榕樹(shù)，北邊是一個(gè)大花壇。它們的枯枝爛葉已經(jīng)沒(méi)了化作了肥料。樹(shù)上的葉子剛冒芽�；▋好俺隽四垩�。有水仙、杜鵑、牡丹、玫瑰。 這個(gè)花壇是長(zhǎng)方形的。

　　夏天，我們學(xué)校的花和樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很茂盛了，樹(shù)張開(kāi)它那巨大的手臂，給下課后的同學(xué)們乘涼�；▋阂查_(kāi)得格外茂盛，重遠(yuǎn)望去，就像一面五彩繽紛的鏡子。樹(shù)就像一把大傘。

　　秋天，樹(shù)的葉子枯萎了，花也枯萎了。而松樹(shù)和桂花樹(shù)卻還是綠的，別的樹(shù)都枯萎了。它們挺身而出，精神飽滿。高大威武，猶豫守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。 冬天，學(xué)校下起了鵝毛大雪，校園被籠罩在冰雪之中。但還有綠。雖然只有松樹(shù)和桂花樹(shù)的綠，但還有綠，你會(huì)覺(jué)得太少了，但這點(diǎn)綠能不讓你震驚嗎？它們能在寒冷的冬天生長(zhǎng)，它們有多么頑強(qiáng)的生命呀!

　　這就是我們的學(xué)校，歡迎你們來(lái)我學(xué)校玩！

　　校園的大樹(shù)

　　我愛(ài)校園中五顏六色的花兒，我愛(ài)校園里高大的教學(xué)樓，我愛(ài)校園的藝術(shù)墻......我愛(ài)校園里的每一個(gè)角落，但我最?lèi)?ài)的是校園里蒼翠的白楊樹(shù)。

　　春天，它開(kāi)滿了密密麻麻的.花兒。下課時(shí)，我們?nèi)バ蕾p它。它越開(kāi)越旺，仿佛在跟我們說(shuō)：“你們看，我美嗎"上課了我們才依依不舍地回到了教室。

　　夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。我們像一群歡快的小鳥(niǎo)，這時(shí)是它帶給了我們快樂(lè)。

　　秋天，大風(fēng)狂吼著，把那淡黃的樹(shù)葉吹掉了，但那大樹(shù)依然依然挺拔真自己的身軀，沒(méi)一點(diǎn)要彎腰的意思，仿佛是我們學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的小士兵。

　　冬天，它也蓋上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飄著，這時(shí)它的枝頭上又開(kāi)了許許多多的‘菊花’。從遠(yuǎn)處看像一條銀光閃閃的龍。

　　蒼翠的大樹(shù)，你帶給了我快樂(lè)，給學(xué)校添加了生機(jī)。我愛(ài)你，高大的，堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。

　　校園的春

　　我愛(ài)校園里那綠意盎然的夏天，愛(ài)校園里那碩果累累的秋天，也愛(ài)那潔白無(wú)瑕的冬天，但是，我更愛(ài)校園里那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。

　　陽(yáng)春三月，校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，春風(fēng)習(xí)習(xí)，小鳥(niǎo)歡唱，百花爭(zhēng)艷；草坪里花開(kāi)了，草綠了；樹(shù)上雖然是光禿禿的，可已經(jīng)落了許多各種各樣小鳥(niǎo)，他們好像在說(shuō)：“春天到了，我們又可以唱歌了！”

　　操場(chǎng)邊上的的花兒，在冬天時(shí)他們都是光禿禿的，這時(shí)所有的花都競(jìng)相開(kāi)放了：迎春花、桃花、櫻花......美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，勤勞的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；再加上教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎？

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