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三年級寫景作文9篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級寫景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級寫景作文 篇1
我家后面有一個院子。它陪我度過了快樂的時光。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到我的身邊。院子里百花齊放，牽�；ㄅ郎狭藟敚抵日f：“春天來了，兄弟姐妹們快快醒來。”這時，筍芽兒破土而出，揉了揉眼睛，便投入了竹子媽媽溫暖的懷抱，一種紫紅色的花也開了，春天的庭院，是美麗的。
夏伯伯悄無聲息地走來了。桂花樹撐起了一把把綠色的大傘，我在樹下寫作業(yè)，嬉鬧，玩耍，好歡樂，夏天的小草長得十分茂盛，一大片一大片，像一塊翠綠的地毯，夏天的庭院，是涼爽的。
秋姐姐帶著秋風(fēng)，秋雨走進了庭院，秋天剛來，楓樹的葉子變成紅色了，一陣秋風(fēng)吹過，落下幾片楓葉，像一只只美麗的蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，秋天的庭院是歡樂的。
冬哥哥邁著沉重的步子來了，一陣大雪，庭院變成了白茫茫的'一片，像是給小草帶來了一塊溫暖的被子一陣寒風(fēng)吹過，落下幾片葉子，冬天的庭院，是寒冷的。
庭院啊！你給我?guī)砹藷o限的歡樂。我永遠贊美你！
三年級寫景作文 篇2
春天到了，萬物蘇醒，真熱鬧�。〈禾斓奶炜找槐倘缦�，像一條大綢帶，高高地掛在天上。天空上有一朵朵白云，白云有的像小火車，有的像愛心，還有的像一張床，靜靜地躺在天空的懷抱里飄蕩。一群小鳥被天空和白云吸引，小鳥開心極了，有的嘰嘰喳喳在叫，有的開心的跳起了舞，有的唱起了歡快的歌。天空下一座座大山筆直地站在大地上，像一條大巨龍平臥在大地上。
走進樹林，樹木真多�。∮粲羰[蔥的大樹挺拔地站立著，像一個個守衛(wèi)在觀察周圍有沒有敵人。大吸一口氣，這里的空氣真好，吸引了無數(shù)的動物們。小白兔來采蘑菇了，它采啊采，一縱身不見了。原來它把小鹿當(dāng)成了敵人，兔子的靈敏度是不是很高？小松鼠也來采蘑菇，小白兔看見了說：“我可以跟你做朋友，我們一起采吧？”。
再往里走，道路兩邊長滿了一簇簇的小草，隨風(fēng)搖擺，似乎在歡迎我們這些遠道而來的客人們。小草的鄰居小花們也爭先恐后地展現(xiàn)著她們的美麗姿態(tài)。有火紅色的一串串的那是一串紅，紅得像鞭炮。有的一朵朵的開，像媽媽衣服上的胸針，五顏六色，到處都是，散發(fā)著陣鎮(zhèn)清香，令人心曠神怡。蜜蜂忙著在百花叢中采蜜。螞蚱在草葉上左啃啃·右啃啃，在尋找最佳的食物。一群群蝴蝶在花叢中飛來飛去，像是在尋找適合自己的花粉。又覺得每朵都適合自己，反復(fù)在花間流連往返，翩翩起舞。又像是在玩捉迷藏，尋找跟自己顏色一樣的花朵躲藏。真實樂趣多多�。�
我們來到樹林深處，看見一條長長的小河，河水從頭一直往里延伸，像一條彎彎曲曲的綢帶。小河清澈見底，一眼就能看見河里的小魚游來游去。幾只鴨子也在河里嬉戲，捕捉食物吃。河里的小蝦們，有的.浮出水面，偷偷地觀察動靜。我一碰，它就迅速地跳走了，有的躲在河邊的草叢里，偷偷地休息，偷懶一把，有的排成幾隊，在比賽誰游得快。河岸邊的青*呱呱地叫著，好像在喊：“加油！加油”有時激動地會蹦到水里去觀察。大家玩得真開心。
啊！這兒的景色真美。如果你們也喜歡這兒，可以有時間走進大自然，走進這兒去看看藍天，白云，各種各樣的花以及動物們有趣的活動，一起去體會大自然的美吧。
三年級寫景作文 篇3
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！痹邴惤懦牵吧褪侨绱�。因此，我來到了這古色古香的麗江古城。
下了車，映入眼簾的是兩排參差不齊的古房和一些小小的客棧，在它們的門口，總會放著一兩盆三角梅，紫色的，可總比城市的三角梅精神多了！它們很魁梧，高高的，像一棵小樹，花朵也很精神地打開，金黃色的花蕊露了出來，把自己全新的面貌展示給游人看！走進古城，走在石板路上，聽著鳥兒的叫聲，避開小小的水洼，像是穿越到了古代，走了一會，我們走進了一個小小的.客棧，我被眼前的美景深深地吸引住了，我不知道客棧原來這么美！
夜幕降臨，我和媽媽爸爸去逛古城。晚上的古城比白天美多了，燈火通明，吆喝聲，叫喊聲，嘈雜聲在街道上回蕩。走了一段路，我們來到了小溪邊，小溪也波光粼粼，再加上古色古香的房子，小小的小橋，那不就是一句古詩“小橋流水人家”嗎？
三年級寫景作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容介紹：本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。
教材分析：作為小學(xué)三年級的學(xué)生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。
教學(xué)方法：
1、充分利用直觀教學(xué)進行作文教學(xué)。小學(xué)一年級學(xué)生就開始有看圖作文，所以我在設(shè)計本課教學(xué)時利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開展。
2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀察的過程中，教給學(xué)生正確的觀察方法。
3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點帶面推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的自我評價。
教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會觀察事物的`方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。
重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學(xué)會觀察事物的方法。
過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容
1. 教師導(dǎo)言：細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。
2. 學(xué)生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。
2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學(xué)生介紹景物的特點。
4.教師評價：該同學(xué)說得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學(xué)們提幾點要求同學(xué)們再試著觀察。
三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學(xué)生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導(dǎo)選擇其中的按時間順序進行舉例。
4、引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。
5、引導(dǎo)觀察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細(xì)心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。
五、學(xué)生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。
六、教師評價
七、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
三年級寫景作文 篇5
下午，天空格外晴朗，我正在寫作業(yè)，太陽公公像害羞了一樣躲進了云層里。忽然之間就下起了大雨，雨像潑下來一樣，嘩嘩作響。我放下手中的筆，欣賞著美麗的景色。
遠處的大山被云霧遮住了，上面的樹也更麼糊了。大雨密密麻麻的'，在輕風(fēng)的吹拂下有些傾斜，非常秀麗。
近處的紅花像害羞的少女低下了頭，青草像累了一樣彎下了腰。地上的水像決堤了一樣，嘩嘩的流淌。樹也看不清了，像蒙了一層霧。
雨停了，一切像經(jīng)過檢閱了一樣�；▋禾鹆撕π叩念^，草兒也挺起了腰。遠處的大山清晰可辨，樹木煥然一新。大自然構(gòu)成的這幅剪影，真是美麗極了。
我們作為祖國的未來，一定要保護好這美麗的環(huán)境��！
三年級寫景作文 篇6
我家門前有一棵銀杏樹。
春天時它長出小小的嫩葉子，那葉子是翠綠的，為銀杏樹增添了不少生機與活力。春風(fēng)吹過銀杏樹，小葉子隨風(fēng)飄動，美麗極了。
夏天的銀杏樹不是嫩綠的，而是碧綠的。太陽曬著它，雨淋了它一身，銀杏樹對著天空笑，好像是在對云、太陽說：”謝謝你們。”真是太有趣了！
秋天的銀杏樹是黃色的，一陣風(fēng)吹來，銀杏的葉子飄了下來，像一只只黃色的'蝴蝶在半空中飛舞，我躺到了金色的地毯上，仿佛是一棵銀杏樹在擁抱著我。我把銀杏樹搖了一下，樹葉落了下來，好像是在下樹葉雨呢。
到了冬天，銀杏樹的葉子都落光了，有幾個小朋友在玩雪，過了一會兒，路上一個人都沒有，銀杏樹筆直的站在那里，好像一個孤零零的老頭站在那里。
我愛銀杏樹，我更愛春夏秋冬的銀杏樹。
三年級寫景作文 篇7
我家住在“學(xué)府花園”，這里的環(huán)境很美麗。院子中央有一個噴泉。噴泉上面有一只小馬，還長著一對美麗的翅膀，好象要飛起來。從噴泉的上面噴出清澈的水。噴泉下面有一個小池塘。池塘里有水草和可愛的.小魚。小魚有金黃色的、有黑色的。它們在水里自由自在的游玩。
在噴泉的周圍是綠油油的草地，還有象小蘑菇一樣的小松樹。它們每天都在辛勤地工作著，為我們凈化環(huán)境。今天我看見叔叔阿姨在花壇里種花。他們在花壇中劃上好多線，媽媽說他們在設(shè)計花壇的圖案，在花壇的不同位置種上不同顏色的花，會有意想不到的效果。傍晚，小朋友們都出來玩。有的打羽毛球，有的騎小車子，玩的非常開心。
叔叔阿姨為我們創(chuàng)造了這么美麗的環(huán)境，我們應(yīng)該保護它們。我愛這美麗的小花園，我更愛那些為這花園的美麗而付出的辛勤勞動的叔叔阿姨們。
三年級寫景作文 篇8
春天，我們鋼三路小學(xué)的校園是一年中最美麗的。你看，我們校園內(nèi)綠草青青，翠樹成蔭，春花似錦，就像一座花園一樣。
草坪內(nèi)的小草綠了。我們看著它們吐露新芽，張開小手，由開始的星星點點般的黃綠色逐漸變成青綠色。現(xiàn)在它們就像一塊塊綠色的地毯一樣，鋪在校園的教學(xué)樓前面和操場的四周。
校園內(nèi)的樹發(fā)芽啦，變綠啦！走進校園，各種顏色的綠色映入你的眼睛。你看！有的樹葉是黃綠色，有的樹葉已變成了青綠色，還有的綠中帶著紅。最早變綠的是教室窗戶外的楊樹，我們從它們枝條變青時開始關(guān)注它們，看著它們枝頭吐露綠芽，黃綠色的'綠芽。直到它們的嫩芽變成心形的楊柳青色的新葉。操場邊上的梧桐發(fā)芽最晚，現(xiàn)在才吐露出黃綠色的葉芽。
花壇內(nèi)的花開啦！有櫻花、榆葉梅、白玉蘭、紫玉蘭、有桃花，還有許多叫不上名字的花。眾多的花中，白玉蘭最先開放，潔白的花瓣張開像滿樹白色的和平鴿。白玉蘭開的正艷時，紫玉蘭才慢慢張開花瓣，紫色的花瓣上紫下粉，很是漂亮。還有一種叫不上名字的紫紅色的小花很獨特，它的花一串一串的，開在樹干上。當(dāng)然，這個時期開的最盛的還是櫻花，有粉色的，有紅色的，有白色的、有紫色的；有單瓣的，有重瓣的，有單朵的，有成簇的。春風(fēng)拂過，各種顏色的花瓣“嘩嘩”的隨風(fēng)落了一地，像鋪上了一層花瓣地毯。
這就是我們美麗的校園！像綠色的植物園，像五顏六色的花園，我愛我們美麗的校園。
三年級寫景作文 篇9
天氣已逐漸冷了下來。終于，湖邊的那課老榕樹不甘地落下了最后一片樹葉。那隨風(fēng)搖曳的落葉將跟著候鳥流浪何方？我心有不忍，于是仰起稚嫩的臉龐問著蒼天。蒼天無語。惟有淚千行。
一滴又一滴的眼淚從天空落下，不停地澆灌著老榕樹那顆即將冰冷的心，試圖讓它從新振作起來。
“春風(fēng)育物，朔雪殺生”，殺生的不一定是雪，還可能是風(fēng)。是風(fēng)吹落了它的最后一絲希望。盡管如此，但它還是選擇原諒了鳳。因為它知道風(fēng)也有著自己的無奈。鳳高興極了，向它發(fā)出了跳舞的邀請。老榕樹欣然的答應(yīng)了。
夜深了。此刻，月輪下再也不見那漫天的星辰，唯余老榕樹和風(fēng)共舞的倩影。蒼天見此便停止了哭泣，為它們?yōu)⑾铝艘欢溆忠欢涞难┗�。朵朵晶瑩剔透的雪花在天空飄零，看見了風(fēng)兒與老榕樹的共舞。于是也不甘落后地向明月發(fā)出了邀請。明月先前見到風(fēng)與樹的共舞便已有了比試的想法，只是苦于自己沒有舞伴。此刻有雪花相邀哪里還按捺得住？于是它欣然應(yīng)允了雪花的邀請。
雪花與明月在天空舞動了起來。雪花的'輕盈，明月的柔情，使它們的共舞看起來更加美麗和絢爛。不知它們是怎么跳的，竟然把那盞本已懨懨欲睡的路燈給吵醒了。路燈本就喜愛熱鬧，見此，它哪里還能坐得�。坑谑撬行蚜苏诔了慕值�，還主動與街道跳起了舞。
跳著、跳著，雪花一朵接一朵的落到了地面，它們終于累了！當(dāng)然也不是全都落到了地面，也有的落到了湖里。朵朵雪花點在平靜的湖面上，除了蕩起一層接一層的漣漪外，沒能續(xù)出另一段神話。當(dāng)然，還有些雪花因為舞了入迷了，在天空迷失了方向，飄向遠方。它們落在了那里？落在了田野里？立在了樹梢上？又或者是鋪在了無人問津的山間小路上？這些誰又說得準(zhǔn)呢？一切皆由天定！
天亮了，昨晚的一切俱也塵埃落定。大地在此時披上了厚厚的素衣，畢竟它也怕冷的呀！其他的什么都沒有改變，那湖、那樹，還有那路燈。那么其它的誰又知道昨晚發(fā)生了什么？我想我或許知道發(fā)生了什么。昨晚我做了一個夢，夢見我變成了一朵小小的雪花，在天空中盡情地舞動著。你可曾看見過雪舞？
終于下雪了……
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