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老師來了
老師來了1
今天來了一位新老師給我們上作文課。
新老師姓談，個(gè)子不很高，他戴著一副眼鏡，身上穿著一件紅白條紋相間的襯衫和一條米黃色的褲子。
談老師上的課簡(jiǎn)直就是“游戲課”。最令我難忘的是一個(gè)“摸獎(jiǎng)活動(dòng)”。摸獎(jiǎng)就是讓一個(gè)同學(xué)先摸摸談老師手中袋子里的物品，然后說出物品的大小、形狀等，全班同學(xué)根據(jù)他的描述，猜猜是什么物品。最后摸到的物品就屬于那位同學(xué)了。談老師請(qǐng)了三位男生，三位女生，其中包括我一名男生。其余兩位男生所摸到的物品都被大家輕而易舉地猜中了，而那三位女生則恰恰相反，大家猜了很久才猜出來。
最后，輪到我來摸獎(jiǎng)了。我既緊張，又興奮，一下子就摸到了兩樣物品：一樣好像是糖，還有一樣好像是水筆。由于我不怎么喜歡吃糖，于是，我把“糖”又放下了。我拿著像水筆一樣的.物品，說：“它是細(xì)長(zhǎng)的!”但并沒有同學(xué)猜出來，于是，我又說：“它是光滑的!”但還是沒有同學(xué)猜出來。談老師只好讓我拿出這件物品。我慢慢地把“水筆”拿出來，啊!真是一支水筆!我拿著水筆心滿意足地回到了座位。
談老師上的課可真有趣呀!
老師來了2
這學(xué)期，不知什么原因，陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒來上課。
然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！
那天中午，我洗了個(gè)手，回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒有像往常一樣大聲喧嘩，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語著什么。
我走過陳睿研旁邊時(shí)，她小聲地對(duì)我說：“陶老師回來了！”當(dāng)時(shí)我沒有聽清“陶”這個(gè)字，所以只看到一個(gè)老師背對(duì)著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說話。會(huì)是誰呢？有點(diǎn)兒像胡老師，但胡老師可沒有那么高；潘老師的頭發(fā)沒那么長(zhǎng)；Cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現(xiàn)在教室里……
回到座位上，我才看到了她的'臉——陶老師！我心里一陣驚喜。
陶老師走了之后，大家頓時(shí)變得異�；钴S。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她說上話；更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺(tái)，再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的世界。
不一會(huì)兒，侯俊杰喊：“陶老師要經(jīng)過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了后門的窗戶上。
而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們?cè)谛〔┦烤銟凡坷锿妫蝗蝗巳褐谐霈F(xiàn)一個(gè)聲音：“陶老師！”同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。
陶老師回來了！
老師來了3
老師說要來我家家訪。我一聽非常激動(dòng)，激動(dòng)之后又想：我該準(zhǔn)備點(diǎn)什么來迎接老師的到來呢？
回到家里，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽和我共同制定了一個(gè)“迎接老師家訪計(jì)劃”。首先，我用一首鋼琴曲迎接老師的到來；然后，準(zhǔn)備一個(gè)我喜歡的茶道節(jié)目，為老師沏一壺茶；最后，我想展示一下我的廚藝，讓老師看看我這個(gè)自封的`“大廚”是不是浪得虛名。
老師家訪的日子到了。因?yàn)槲壹揖嚯x學(xué)校很近，走路只要五六分鐘，放學(xué)后，我直接帶著兩位老師步行回家了。是班主任任老師和語文老師張老師。快要到家門口，媽媽出來迎接我們了。
我們家住在一樓，有個(gè)小院子，幾盆山茶已經(jīng)陪伴我們好幾個(gè)年頭了，其中有一盆今年恰好開了滿樹的花，非常美麗，喜氣洋洋的，好像也在歡迎老師的到來。
一進(jìn)家門，我就趕緊放下書包，請(qǐng)老師們坐下，我要為她們演奏一首鋼琴曲《南泥灣》。這首曲子，我練習(xí)了三個(gè)月，所以彈得得心應(yīng)手，老師們聽得賞心悅目，對(duì)我贊不絕口。班主任任老師還拿出手機(jī)拍了視頻，分享到朋友圈了�！赌夏酁场愤@個(gè)曲子對(duì)我來說很親切，很溫暖。悄悄告訴你，在我還是個(gè)小小孩的時(shí)候，外公哄我午睡就唱這首《南泥灣》，聽著聽著，我就睡著了。
接下來是茶道時(shí)間。茶具的名字叫“玉如意”，由壺、盅、船、杯和托組成。我們燒了一壺開水，打算給老師泡一壺苦蕎茶。我先取出一勺苦蕎，放在盅里，加入開水，泡好后倒入壺中，再將壺中泡好的苦蕎茶倒入杯中。我給兩位老師分別遞了一杯，我們一邊喝茶，一邊聊天，很愜意。
因?yàn)槔蠋熯�要去其他同學(xué)家里，時(shí)間有限，我不得不快速轉(zhuǎn)換到第三個(gè)環(huán)節(jié)——展示廚藝，炒一道菜給老師嘗嘗。
我要炒的這道菜叫花菜肉片。以前曾經(jīng)在家做過幾次，可當(dāng)著老師的面，我還是稍稍有點(diǎn)壓力，怕炒不好。語文老師眼尖，看我有點(diǎn)緊張，就鼓勵(lì)我說：“別緊張！大膽做就是！”
有了老師的鼓勵(lì)，加上媽媽自愿充當(dāng)“二廚”，我這個(gè)“大廚”還真搞得像模像樣：第一步，我在干燥的鍋里放了點(diǎn)油，燒到發(fā)熱；第二步，放入洗凈的花菜，翻炒至金黃；第三步，放入熟肉片，加少許鹽，繼續(xù)翻炒，加少許開水，蓋上鍋蓋，燜一兩分鐘，就OK了。
打開鍋蓋，香味撲鼻而來。我請(qǐng)兩位老師品嘗。任老師因?yàn)楦忻埃聜魅窘o我，沒有動(dòng)筷子。張老師嘗了一口，說：“味道好極了！”
老師來了4
今天我們班里來了位新老師，這位老師姓談。他戴著一副眼鏡，穿著一件紅條紋的襯衫，穿著一條米色的褲子。
談老師給我上了一節(jié)很有趣的課。最有趣的是摸獎(jiǎng)活動(dòng)。他神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子對(duì)我們說：“大家猜猜里面是什么?請(qǐng)同學(xué)上來描述里面的東西是大的還是小的?是粗糙的還是光滑的?是硬地還是軟的'?是死的還是活的?”說到“是死的還是活的”這一句時(shí)，全班哄堂大笑，覺得這老師實(shí)在是太逗了。
這時(shí)，同學(xué)們都有些蠢蠢欲動(dòng)，紛紛舉起手來，迫不及待要上來一顯身手。于是談老師請(qǐng)了三男三女上了講臺(tái)。第一個(gè)把手伸進(jìn)袋子里去摸的是陳翔，他閉著眼睛認(rèn)真地摸了摸，然后若有所思地告訴大家說：“這東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的……”大家起先一頭霧水，后來你問一句我問一句，終于猜到了是“香蕉”。男生們描述得很清楚，我們都猜到了。遺憾的是，女生們的描述水平略欠功力，我們猜了很久才猜出她們摸到的是什么東西。這一節(jié)課就這樣在我們的歡聲笑語中度過了。
今天這位新來的談老師給我們上的課像是在玩一樣。原來寫作文課就是在生活中怎樣去仔細(xì)地去觀察和感受，真是受益匪淺。
老師來了5
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。由于這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，全班默不作聲，靜靜的等待老師的到來，哪一個(gè)同學(xué)出生聲，就要被罰。
一分鐘，二分鐘，十分鐘……老師并沒有來，窗邊的一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師往多媒體教室走去，立即通知了大家這個(gè)喜訊，大家得知這個(gè)消息后，立刻歡騰起來，房頂都快被他們掀翻了。我經(jīng)不起新書的誘惑，津津有味地看了起來。
“咚咚咚！”一陣腳步聲傳入我的耳朵，我立刻放下書，朝門口望去，果不其然，老師來了，我立馬大聲告訴大家：“噓，老師來了�！贝蠹伊⒖套�。當(dāng)老師路過教室時(shí)，手上空空如也，連看也不看我們一眼就走了。全班愣住了，但沒一會(huì)兒，又玩了起來。
課是必須要上的，我們輕松了一會(huì)兒，老師終究還是來了，還沒上了還沒上一會(huì)兒，一個(gè)電話讓老師猝不及防，剛跨出門檻一步，班上就鬧騰起來，老師一回來，又安靜下來，真是戲精一派。
“同學(xué)們，我有急事，大家先自己預(yù)習(xí)�！崩罾蠋熣f完便走出了教室。我們可開心了，下座位，把桌子，看小說…都有。徐子軒還來到講臺(tái)上開始做各種各樣搞怪的動(dòng)作惹得個(gè)個(gè)笑得前仰后翻，但不知危險(xiǎn)在后，師來了……
“我就知道！”李老師不慌不忙的.轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，齊志軒猝不及防被抓個(gè)正著。原來李老師一直躲著墻后面給了我們一個(gè)大大的驚喜。
老師來了6
下午，快放學(xué)時(shí)，徐老師的兒子——樂樂來了。他兩歲左右，個(gè)子跟桌子差不多高。
他到教室里左看看，右看看，在那兒跑來跑去。他還把老師給我們?cè)u(píng)比的“小笑臉”貼貼紙貼在手上玩，有幾個(gè)同學(xué)說徐老師的兒子真浪費(fèi)呀！徐老師也有點(diǎn)生氣了，叫他坐在椅子上先玩會(huì)兒，可他就是不聽，老跟在他媽媽后面。
這時(shí)，他看見了粉筆擦，就拿起來在黑板上拍，一邊拍一邊對(duì)徐老師說：“媽媽，這是什么呀？好好玩哦！”他一說完，下面就發(fā)出一陣爆笑。有同學(xué)說：“徐老師的兒子怎么這么搞笑啊！”
最有趣的`事還在后頭呢，徐老師正在黑板上布置作業(yè)，他拿起《閱讀與訓(xùn)練》，指著它對(duì)徐老師說：“媽媽，這里好像有一只蝴蝶哩！”下面又發(fā)出一陣笑，徐老師只好無奈的對(duì)他微笑著。
放學(xué)了，有幾個(gè)同學(xué)在學(xué)他的語氣，也奶聲奶氣地說：“媽媽，這里好像還有一只蝴蝶呢！”哈哈哈……
我真希望他能再來，再給我們帶來些快樂。
老師來了7
上課鈴“叮鈴鈴”的響了，可教室里卻久久安靜，仍有一片吵鬧聲，老師也沒有來，同學(xué)們歡聲笑語，玩得不亦樂乎。最調(diào)皮的該劉毅夫了。他在班級(jí)的'最后一排全神貫注地切著橡皮，那斬釘截鐵的眼神仿佛就能把橡皮給切斷，切完了。還不忘把橡皮拋了拋，給周圍的人秀秀自己這分鐘的赫赫偉績(jī)。有一位女同學(xué)卻與眾不同，自己一個(gè)人低著頭，嘴上還念念有詞，原來他在背書。兩位同學(xué)怕講小話被同學(xué)們集體揭發(fā)，于是便打起他們私人的“秘密暗號(hào)”。坐在門邊的兩位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)打了個(gè)壞主意，他們先是沖到窗前，把窗簾拉了起來，然后毫不猶豫地把門鎖上了。全班的目光都“鎖定”在他們的身上，然后就是又一陣哄堂大笑和拍手聲�！岸紕e吵了，我去找老師！”說話的是班長(zhǎng)，他大聲地喊著，可喧鬧的班級(jí)聊天聲瞬間就淹沒了她的微小聲音。
突然，老師大步流星地沖進(jìn)班級(jí)教室門前。頓時(shí)，全班的目光“唰”一下轉(zhuǎn)移到老師身上，教室里瞬間安靜了下來。
老師來了8
張老師是我的班主任，她很時(shí)尚，總是緊跟時(shí)代的潮流，沒有絲毫松懈。
張老師一年四季穿高跟鞋，穿絲襪。每天，只要一聽到高跟鞋的聲音，我就知道，張老師來了！她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，戴著一副眼鏡，我每次都很奇怪，為什么平時(shí)她總是笑瞇瞇，一上課就很嚴(yán)厲呢？
下課鈴聲響起，我們?nèi)嗳说男睦锒細(xì)g呼了一下，但是，老師的目光穿透了我的皮膚，直達(dá)我的心臟，讓我打了寒戰(zhàn)。我通過老師的眼神，知道了事情并沒有那么簡(jiǎn)單，下節(jié)課有可能不是體育課。果然，我猜得沒錯(cuò)，老師說：“下節(jié)課上語文�！卑嗬锏臍夥找幌伦幼兊盟罋獬脸�。
下課之后，她就成了笑瞇瞇的張老師，她喜歡用鉤針鉤小玩意兒，還很認(rèn)真地教我們，可是，我怎么也學(xué)不會(huì)，我只能說：“本寶寶很無奈�！睆埨蠋熉牭搅耍瑳_我笑瞇瞇地說：“加油！做手工和學(xué)習(xí)一樣，只要努力，就會(huì)成功�！�
我知道老師是為我們好，所以我們都喜歡張老師。
老師來了9
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴聲響起，英語課要開始了。本以為出現(xiàn)在教室的是賀老師，款款而來的卻是一位陌生的女教師。
只見她烏黑的長(zhǎng)發(fā)在腦后扎成一束俏皮的馬尾，小而挺拔的鼻梁上架著眼鏡，一件檸檬黃的'小襖子配著黑色鉛筆褲，好時(shí)尚，好青春，好靚麗！
她走上講臺(tái)，自然地微笑著，清了清嗓子：“各位同學(xué)，大家好！我姓劉，大家叫我劉老師吧�！�
劉老師開始上課了，大部分同學(xué)聽得津津有味，極少數(shù)人對(duì)妙趣橫生的講解無動(dòng)于衷，也許是認(rèn)為新來的老師好欺負(fù)吧！他們像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個(gè)不停，這讓我很是氣憤。遇到這么好的老師不知珍惜，居然在課堂上聊天。這時(shí)，原本溫文爾雅的老師變了。她的眼光變得犀利，臉上的微笑瞬間消失。她只靜靜地看著那幾名不守紀(jì)律的同學(xué)，一句責(zé)備的話都沒有，教室頓時(shí)鴉雀無聲。真沒想到，這位青春又漂亮、溫柔又時(shí)尚的女老師，氣場(chǎng)如此強(qiáng)大。雖然她不說話，卻震住了所有的人。
這是本學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。不過一周的時(shí)間，我們便發(fā)現(xiàn)劉老師是位盡職盡責(zé)的好老師，全班人都喜歡上了她。
老師來了10
怕老師，好像在中國(guó)是一種特別普遍的現(xiàn)象，從幼兒園到大學(xué)，好像對(duì)老師總有一種別樣的情懷。作為一名幼兒園的老師，我們對(duì)孩子付出的很多，最期待的是做一名每個(gè)孩子都喜歡的老師，可是這個(gè)好像有點(diǎn)難。
下午離園了，還有一些孩子在玩大型玩具，想著現(xiàn)在天黑的早去提醒一下孩子們。還沒走到，就聽見幾個(gè)家長(zhǎng)大聲的喊到：“快走吧，老師來了！老師來了！”我笑著走過去，同幾個(gè)熟悉的家長(zhǎng)那個(gè)攀談：“我有這么恐怖呀！”“哎呀老師，你都不知道，我們?cè)缍枷胱吡耍珊⒆泳褪遣宦�，非得拿老師說說才肯走�！�
這幾個(gè)家長(zhǎng)的話讓我覺得：這好像是中國(guó)家庭教育里存在的一個(gè)特別明顯的'問題，家長(zhǎng)一有搞不定的事，就會(huì)搬出老師“你要是再不聽話，我就給老師說”“你要是不好好吃飯，老師就不喜歡你了”
這些話對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來說，可能沒什么。可是對(duì)于幼兒園的孩子，他們來到一個(gè)陌生的環(huán)境本身就很沒有安全感，如果再把老師給妖魔化了，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是很不好的。
每一個(gè)老師都是愛孩子的，他的批評(píng)也只是在幫助幼兒改正錯(cuò)誤，希望我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都能重視這個(gè)問題，切莫再把老師當(dāng)做你威脅孩子利劍！
老師來了11
在國(guó)慶節(jié)后的第一天，在這陽光明媚的一天，我們最親愛的江老師回來了！
一個(gè)學(xué)期不見，我們都很想江老師，江老師還是那么溫柔，那么幽默。江老師也還是那么瘦瘦的、美美的。說起來媽媽都想有那么好的身材呢。
為了迎接江老師的回歸，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為江老師準(zhǔn)備了一個(gè)歡迎小視頻，看到江老師因?yàn)殚_心和感動(dòng)而流了眼淚，我想，我們大家也都在為江老師喜歡我們的見面禮而高興和自豪呢！
同樣的，江老師對(duì)我們也依舊是那么上心，江老師給我們分享了一些非常有意義的寄語，給我們看了她小寶寶自創(chuàng)的招財(cái)貓舞，江老師的女兒可愛極了。我特別特別喜歡江老師送給我們的招財(cái)貓，里面的`小零食也是十分美味，甜甜的，吃著都可以感受到江老師的心意呢。
江老師離開了我們班一個(gè)學(xué)期，有些原來養(yǎng)成的習(xí)慣都沒有了，教室里也有很多地方不夠整潔，所以江老師今天才打了50分呀。江老師說，他要慢慢找回原來她心目中的那個(gè)班級(jí)。我們一定要努力，早點(diǎn)找回原來的好習(xí)慣，并且努力做得好，讓江老師更輕松愉快。
江老師回來了，我們班是一個(gè)圓滿的大家庭了，最后一年的小學(xué)生活，能有江老師的陪伴，我們真是無比幸福啊。
老師來了12
今天吃過午飯，我像往常一樣來到學(xué)校。
在邁進(jìn)教室的一瞬間，我呆住了，我竟然看到了王老師！（王老師生病請(qǐng)假，我們有一個(gè)月沒見到她了。）是真的嗎？是我眼花了吧？還是我太渴望見到王老師而產(chǎn)生的`幻覺？我使勁擦了擦眼睛，看了看周圍。是真的，王老師正微笑著望著我！那笑容是那么熟悉，三年來一直陪伴著我，昨天在夢(mèng)里我還見到了呢！激動(dòng)、興奮、幸�！f不清的感受一起襲來，我忘記了一切，快步跑過去撲到王老師的懷里，“老班，你可來了，我可想你了！”淚水順著臉頰奔涌而出。王老師一邊輕輕地拍著我，一邊附在我耳邊說：“呵呵，沒事了丫頭，我回來了�！�
一下午我的心情都格外好。下課了同學(xué)們都圍著王老師有說有笑，我也拉著老師的手一步不舍得離開。那情形就像孩子見到了久違的媽媽。通過交談，我們知道王老師的嗓子還是不太好，暫時(shí)不能講課，只能給我們批改作業(yè)，還是張老師給我們上課。希望王老師好好保養(yǎng)，能早點(diǎn)給我們講課。其實(shí)每天能見到王老師就足夠了，不能上課也沒關(guān)系！
放學(xué)了，我們依依不舍地和老師再見。我快速地向家里跑去，邊跑邊喊：“王老師回來了！”我要把這個(gè)好消息快點(diǎn)告訴媽媽！
老師來了13
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：Monday回來了星期五的晚上,我去小翻譯上英語課,原來一直教我們的Monday老師修完假回來給我們上課了。到了教室,Monday..
Monday回來了
星期五的晚上,我去小翻譯上英語課,原來一直教我們的Monday老師修完假回來給我們上課了。
到了教室,Monday就給我們開門。我和王藝霖是第一個(gè)來的。接著,又陸陸續(xù)續(xù)來了幾個(gè)人,我們到辦公室里看卷子,可老師不讓我們看,還讓我們把作業(yè)和練習(xí)冊(cè)報(bào)到教室。
7:00,我們開始上課了。因?yàn)镸onday3個(gè)月沒有教我們了,所以她上課的習(xí)慣我們有點(diǎn)不適應(yīng)。
Mongday把課本上的只是講完后,開始給我們發(fā)卷子。什么時(shí)候的卷子?
我開始回憶上次的考試······
上個(gè)星期天的下午,是另一個(gè)老師來教我們的.。她把考卷一個(gè)一個(gè)的發(fā)給我們,我們開始做聽力,老師只念了一遍,聽力第一題我沒有聽清,所以肯定要扣分。聽力做完了,教室里很安靜,“嘩啦嘩啦....”都是我們的筆在卷子上摩擦的聲音
音標(biāo)題:水的英文是water,字母a發(fā)長(zhǎng)音[:],但我寫成了短音[],這個(gè)題也可定要扣分。
卷子一發(fā)下來,我考了94分,考得不好�？墒沁@次我是錯(cuò)與粗心,下次我一定會(huì)更加細(xì)心的!
老師來了14
“叮叮，叮�！鄙险n了，我們?cè)跉g聲笑語中走進(jìn)了教室。
可是，讓我們意想不到的是，原來美麗陽光的海岸，一秒變成了一個(gè)充滿風(fēng)雨的危險(xiǎn)海岸，楊老師如一個(gè)強(qiáng)有力的`暴風(fēng)走來，很生氣地說：“聽說今天英語課上紀(jì)律很好！”說完，老師又像一個(gè)爆發(fā)的火山，“啪”用力一拍桌子，更生氣的說：“我問你們好不好！說，我問你們好不好！”我一聽，嚇?biāo)牢伊�，心想：這個(gè)“好”是反語嗎？可沒想到我猜對(duì)了，老師接著說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，就讓你們這一節(jié)課，反省一下！”這下好了，我們?nèi)喽汲聊�，大氣都不敢出，而我咽了口口水，很緊張。一分鐘，兩分鐘……我心想：時(shí)間好慢��！一節(jié)課四十分鐘，要等多久��！
這會(huì)兒老師又發(fā)話了，把一個(gè)又一個(gè)規(guī)定像風(fēng)雨一樣一吐，就這說了好久，一個(gè)個(gè)字就像一滴滴大雨珠一樣打在大家身上。這下我們后悔了，不該上課說話的，可也不知怎么了，老師看有人無所謂，心中的火藥味又多了一大層，心中的火炮發(fā)射了，說：“以后誰上課說閑話，全班重罰！”好了，這下一炮擊中了我們的要害。我想：完了，老師更生氣了，完蛋了！可是，沒想到，老師過了一分鐘，心平氣和的說：“保證上課不講話的坐下。”我們都坐了，老師和藹地說：“來，我指導(dǎo)你們寫好字。”最后一切又是那么的和諧。
果然，風(fēng)雨后的彩虹更美，老師也一樣。
老師來了15
開心的暑假一轉(zhuǎn)眼就過完了，今天我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學(xué)，我的心情既開心，又有一點(diǎn)小小的不高興，開心的是又可以見到兩個(gè)月不見的同學(xué)；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的.上學(xué)。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學(xué)們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動(dòng)起來，我小小的不開心一下子就煙消云散了，趕緊加入了同學(xué)們的聊天中。突然前排同學(xué)叫到：“李老師來了，李老師來啦！大家趕緊歸位啊！”
頓時(shí)所有同學(xué)就像整齊的士兵一樣，動(dòng)作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。
這時(shí)同學(xué)們都在想李老師會(huì)怎么進(jìn)來呢，他一般會(huì)靜悄悄的進(jìn)來，嚴(yán)肅的？平靜的？……可誰也沒想到李老師這次是和顏悅色[注: 顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。]的帶著平時(shí)不多見的燦爛微笑走進(jìn)來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來�？磥砝罾蠋煹谋砬槭嵌嘧兊模粌H僅只有嚴(yán)肅，當(dāng)他久久未見我們時(shí)，也會(huì)想念我們，也會(huì)有那溫暖的笑容感染著我們。
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