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我們的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我們的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文1
我們的于老師，個頭不高，但是她帶彎的頭發(fā)，顯得很有活力。眼睛不大，卻會說話，看看我們的于老師的臉蛋，還有兩個小巧玲瓏的小酒窩，好像每次都和我們捉迷藏。
老師上課可幽默了，記得有一次老師在給我們上語文課，我們大家都在認真聽講，我們班的.淘氣包張佳豪就憋不住了，玩起了小動作，老師看見了，并沒有直接批評他，而是走到他面前，裝成卡通人物，用粗重的嗓音說：“請座好！老師親。”這位同學(xué)聽了不好意思，馬上座好。
我非常喜歡上于老師的作文課，很有意思。以前，一寫作文頭就痛，現(xiàn)在好多了。記得有一次，老師讓我們寫《熱鬧的校園》，我正愁著該怎么寫呢，這時候，于老師一邊引導(dǎo)我們，一邊給我們唱起了《下課十分鐘》這首歌，非常生動，我的腦了一下開了竅，知道怎么寫了。
于老師為了讓我們搞好團結(jié)，還特意為我們班編寫了一首班歌《愛我三七》，現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都很熱愛集體，互相幫助，以前的淘氣包現(xiàn)在也聽話多了。
最讓我佩服的是，于老師在山東省十大創(chuàng)新班主任評選活動中，被評為第一名，她的一件件感人事跡都被登在報紙上了。
我為有這樣的好老師，而感到自豪！
我們的老師作文2
我在家里找東西的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級上冊的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。
張老師是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時候，有一道題不會做，于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對我說：“你會不會并不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的.方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！
我們的老師作文3
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
一天，我們班正在上數(shù)學(xué)課，突然我感覺肚子有點疼，我想沒關(guān)系，可能一會兒就好了，可過了一段時間，我的肚子不但沒有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著肚子。這是，我同位看見了關(guān)心的.問我：“我去告訴老師吧？”我說：“不用了，一會兒就好了�！蓖豢次译y受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話，走到教室門口的時候我突然倒在了地上，劉老師見了急忙跑過來把我抱了起來。我無力的睜開眼睛說：“老師，我想吐�！眲⒗蠋煴е揖屯坷锱�。在水房里我上吐下瀉，劉老師不顧臟和累始終在我身邊關(guān)切的問這問那。這時候我感覺好多了，劉老師小心地扶著我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來到了學(xué)校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關(guān)愛。我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用好的成績來回報劉老師。
我們的老師作文4
在小學(xué)中段我見過的老師太多太多有的嚴厲，有的溫柔，有的和藹可親，有的幽默�？墒窃谖已壑形矣X的.倪老師給我們最好，倪老師有一頭烏黑的長發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，櫻桃一般的巴嘴。我們班倪老師的性格會跟著我們班級的紀律而改變。
你老師你老師最不喜歡的就是我們班有人不寫作業(yè)，我記得有一次我們班有一個人沒有寫作業(yè)我們?nèi)喽家P抄課文學(xué)到哪抄到哪課。
我記得有一個人沒有寫作業(yè)那天老師把那個人叫到辦公室說要他請家長過來還要晚上留下來掃地，還要抄課文寫到哪一個找害怕不寫作業(yè)。
我記得一次一個人沒有寫作業(yè)，那個人就被叫到老師辦公室對了老師讓他請家長到學(xué)校來晚上還要留下來掃地，老師說讓他把學(xué)過的課文都抄四遍，所以我們班從來沒有人甘寫作業(yè)或者不敢交作業(yè)如果不交作業(yè)，如果不交就像那個同學(xué)一樣晚上留下來掃地還要把家長請到學(xué)校里來，還要把課學(xué)過的課文都抄四遍學(xué)到哪個抄到哪個課。
你看我們班的你老師就是這樣子的，如果不寫作業(yè)就要晚上留下來什么時候抄完什么時候才能回家，你們喜歡我們班的班主任嗎？我尼瑪害怕的話就不要來了。
我們的老師作文5
我們的科學(xué)老師是—周老師。
他，高高的個子，壯壯的`身子，一張圓中帶方的臉，看上去一點兒也不嚴厲。每次進教室都面帶笑容。
周老師上課特別幽默。記得前幾天，周老師在離下課還有十分鐘的時候，給我們放了一個關(guān)于這一節(jié)課的小視頻，但是沒有聲音，周老師只好說：“同學(xué)們，對不起了，這次你們只能看“啞巴劇”了�！边@一句話，可把我們樂壞了，我想，周老師您可太幽默了。
周老師不僅幽默，還很有責(zé)任心呢！
前幾天，我們剛學(xué)《聲音》這一課，但是的導(dǎo)學(xué)和課堂作業(yè)本都有很多錯誤，但老師并沒有直接讓我們訂正，而是一個一個的讓我們過去，一個人一個人的講解，同學(xué)們聽不懂的地方，便給他們拿出音叉，一一讓我們摸，一一給我們解答，如果我們還是不會或不理解，周老師會想出一個又一個的辦法幫助同學(xué)們弄懂為止。同學(xué)們都訂正好了，課代表交上去后周老師又會用藍筆打分，你說周老師有沒有責(zé)任心？
我反正特別喜歡上周老師的課，不知你是否喜歡？
我們的老師作文6
我們學(xué)校有一位和藹可親的老師。他平�？倫鄞┖谏囊路聿倪m中，是一位男老師，他從來不嚴厲地批評他的學(xué)生，而是耐心地用道理教導(dǎo)學(xué)生，他非常喜歡文學(xué)與古詩，有時自己也會寫幾首詩出來，他非常佩服蘇軾與劉禹錫這兩位大作家，也經(jīng)常挑他們倆的`古詩來背，他就是我們學(xué)校的郭大師。
郭大師來我們班代課僅有兩次，令我印象最深刻的是不久前才發(fā)生的。
上周，美術(shù)老師請假了，便請郭大師來幫忙上一次課，郭大師來了，教的不是美術(shù)，而是語文，郭大師一開始，先給我們講了怎樣才能學(xué)好語文，要“傾聽、觀察、思考、表達”又將我們思想更深化一些，將語文，傾聽等詞語拆成兩個字，并解釋了每一個字的意思以及含義，又用剩下的課讓我們充分了解了劉禹錫這一位大文豪和他的作品，以《元和十年自朗州戲贈看花諸君子》這首詩為例，給我們講述劉禹錫被謫官至朗州，經(jīng)過十年的長途跋涉，才回到京城，于是才寫下了這首詩。他豐富的學(xué)識，激情的講解著……
郭大師就是這樣一個德才兼?zhèn)涞娜�，讓我們聽的如癡如醉，為我們打開一道文學(xué)與詩歌的大門。
我們的老師作文7
上課了，可是同學(xué)們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預(yù)備鈴一打，同學(xué)們就很少說話了，今天是怎么回事？
我仔細一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據(jù)說還是剛從別的學(xué)校調(diào)過來的.呢！怪不得同學(xué)們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠也說不完似的。
過了一會兒，從教室門口走進了一位和藹可親的女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師�！边@時，底下的一位同學(xué)拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。
突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快�！庇型瑢W(xué)小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。
我們的老師作文8
快樂的暑假已經(jīng)過去，又是一個新的學(xué)期，今年我正式升入初中，進了三門中學(xué)預(yù)備五班，我真是開心的都無法形容。要問我開學(xué)以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬又十分嚴厲的語文老師。”
老師姓蔣，她那中等勻稱的身材，襯托著一張橢圓形的鵝蛋臉，高高的鼻梁上并沒有像大多數(shù)文縐縐的老師一樣架著一副厚厚的眼鏡，頭發(fā)有點長而卷，臉上一會兒掛著笑容，一會兒又非常嚴肅，透露著獨特的氣質(zhì)。
記得有一次下課，蔣老師突然叫了我后面的同學(xué)上講臺，那位同學(xué)聽見老師的喊聲，忐忑不安地走上去，但看到蔣老師一直面帶微笑，心里也稍微放松了一點。等走到講臺旁才知道原來蔣老師要給他講評寫字訓(xùn)練冊。只看見蔣老師始終面帶微笑，一筆一劃輕聲細語地講給那位同學(xué)聽，那位同學(xué)一會兒點頭，一會兒說是，緊皺的眉頭也逐漸舒展開，并全身心的投入到蔣老師的講評中去了，最后那位同學(xué)在蔣老師慈祥和藹的'目光中開心的回到了自己的座位。
這就是我的新語文老師，一個有耐心，懂教育，可親可敬又十分嚴厲的好老師！
我們的老師作文9
愛我們的人很多，有爸爸、媽媽、外公……不過，我覺得最愛我們的人是我的龔老師了。
她有一雙水靈靈的大眼睛，還會“說話”呢！每當我們上課不認真仔細聽課的時候，她就用眼神來提醒我們認真聽課，當她生氣的.時候，她就虎視眈眈看著惹她生氣的那個同學(xué)。她有點胖，時時刻刻都想著減肥呢！
有一次，我們班有個同學(xué)在玩的時候，不小心把腳趾甲給弄翻了，老師趕緊問：“你們有誰帶小剪刀了"，我們沒一個人帶，老師就迅速找到九班老師借了一把剪刀，老師不嫌棄他的腳臭、臟，小心翼翼的把翻開的趾甲剪去，再用紙擦了一下。那位同學(xué)說：“謝謝您，老師”。老師輕松的舒了一口氣，留露出高興的眼神說：“不用謝”！那位同學(xué)又回到學(xué)生的隊伍中去了。
這就是愛我們的人———老師！她每天陪伴我們，關(guān)心我們，還擔(dān)心我們。老師我想對您說“我也愛您”。
我們的老師作文10
新學(xué)期開始了，我們也有了一個新的語文老師——周樹華老師。其實在這之前，我和周老師已經(jīng)很熟悉了，但我并不知道他在課堂上會是個怎樣的老師，這一點我很期待！
周老師身材魁梧，方正的國字臉顯得他特別陽剛帥氣，渾身充滿了正能量，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛時刻關(guān)注著我們，我也曾聽人說過他長得像我的老爸。
第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)周老師是一個特別幽默的人，和我想象中的不大一樣，在我的想象里，周老師是一個不茍言笑，十分嚴肅的人。但是，課堂上他幽默的語言和生動的講解迅速拉近了和同學(xué)們的距離，讓我刮目相看。
別看周老師非常幽默，同時他也很嚴厲。在課堂上，他便和同學(xué)們拉清了“紅線”，他說：“老師是來向同學(xué)們學(xué)習(xí)的，但彼此間一定要互相尊重。每個人并不是十全十美的，會有不足和缺點，所以我們要互相包容、幫助，才能一起進步！”老師說我們間的“紅線”，也是“底線”，若越過“紅線”，就要受到相應(yīng)的“自罰”。
總的來說，和周老師相處的第一節(jié)課還是很不錯的，但是我們之間還有些距離，希望在以后相處的日子里這種陌生感可以消失，逐步化解。愿我們在新的學(xué)期里一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進步！
我們的老師作文11
書是智慧的鑰匙，書是進步的階梯，書是知識的'海洋，書是我們的老師。還可以說：書是人類文明的長生果。”
我認為書是我們的老師，教會了我許多知識。有一次，我家土地上的菜長了許多青蟲，我馬上拿了一個瓶子就裝滿了，可是還有數(shù)不清的青蟲在吃我家的菜，我見這個辦法沒有用就去問爸爸了。爸爸說：“你可以去看看書，書上可能會有辦法�！蔽荫R上跑到書房找起書來，過了一會兒我找到了，書上說，飄蟲可以吃青蟲，我就立刻抓瓢蟲去了。
可是瓢蟲卻少得驚人，我找了一個下午才到80多只，人家青蟲可有上千只呢，雖然把青蟲吃掉沒什么希望，可我還是用了這種辦法。過了幾個小時我又找到了10多只瓢蟲，因為天太黑了，所以我不知道青蟲被吃了多少。第二天我起床一看，青蟲全不見了。
這多虧了書我們家的菜才能保住。書又教會了我一個新的知識，我以后一定要多看書！不知道的東西一定要去查書！書你就是我的老師！
我們的老師作文12
我啊，每天最討厭的就是上學(xué)了，因為一上學(xué)就會見到那個可惡的語文老師了！
那個語文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢！她布置的作業(yè)多得讓人無法想象，還那么嚴肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。
有一次，我的作文落在家里了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽��！不就是作文落家沒帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么？那風(fēng)涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。
第二天，正當我一邊想著這件事，一邊走在上學(xué)的`路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學(xué)校時，驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。
正當我以為逃過一劫的時候，一個嚴厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉(zhuǎn)過頭，腦袋卻像生銹的機器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。
我以為要被老師罵死了，結(jié)果老師說：“作文寫得很棒！加油！”
這聲鼓舞，我永遠也不會忘掉，老師的話使我越發(fā)自信……
我們的老師作文13
我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的園長，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的'。
我沒有把作業(yè)寫完的時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因為黃老師，所以我才能寫字，會有長進，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼啊！我們?nèi)寂苓^來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學(xué)說，我們趕緊告訴老師，老師訓(xùn)斥了一下那個同學(xué)后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
我們的老師作文14
一切都很匆忙，轉(zhuǎn)眼之間，五十天暑假已經(jīng)結(jié)束，我更應(yīng)該拼搏、努力學(xué)習(xí)，把五六年級學(xué)得順順溜溜，聽說我最敬愛的王老師雖然把我們拉在了語文大道的路上，自己卻不知道去了哪里，連招呼也不打就走了。
不過，我很快就適應(yīng)了新語文老師，當我聽他講課的的第一秒就迷上了，人人說他講的課風(fēng)趣、幽默，講的`又深，會逗人，今天算是證明了，別人說得太對了，他就像一個老頑童一樣，有一顆童心，還說每節(jié)課不讓我們笑十次就不甘心。
他呀，又認真又細心，批作業(yè)很不利索很細心，想了又想，改了又改，又不一片紅打好多對勾，只是在后面寫幾個字就可以了，他還不讓我們在外面補課、寫太多作業(yè)，覺得這都沒用。
他還很注重我們的閱讀、朗讀方面，讓我們大聲朗讀，并且有聲有色，不是’’鬼聲鬼氣”，難聽的要命，現(xiàn)在我們一讀，自己都覺得好聽多了呢！
他是誰？他，可是我們大家眼中的名牌老師——魏老師呀！
我們的老師作文15
我們的老師，
您是無私奉獻的園丁，
用汗水來滋潤我們這些花朵；
我們的老師，
您是一棵繁茂的大樹，
用軀干來保護我們這些嫩葉；
您現(xiàn)在卻要離開我們，
我們這些花朵即將要枯萎；
您現(xiàn)在卻要和我們告別，
我們這些嫩葉即將要掉落；
我們離不開您，
我們永遠的'老師。
您那溫馨的面孔，
讓我們感到很溫馨，
您那動聽的聲音，
讓我們感到很欣慰。
我們一起學(xué)習(xí)的時間雖短，
但我們永遠都會記住著您。
您永遠是我們的老師，
我們永遠是您的學(xué)生。
開始，
我們是用掌聲歡迎您，
現(xiàn)在，
我們卻是揮手與您告別。
我們的老師，
我們永遠的老師，
您的學(xué)生，
您永遠的學(xué)生；
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