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【熱】我的老師寫人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的老師寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文1
她戴著一架眼鏡,有著烏黑的眼睛,有一張紅紅的嘴巴,還長(zhǎng)著一頭金發(fā)。這是誰(shuí)?這就是我們敬愛的“老班”——邢老師。
我們班里流行著這么一句話:“‘老班’一生氣,后果很嚴(yán)重!”從這句話可以看出來(lái),邢老師很嚴(yán)厲,可是,我卻覺得,邢老師是一位秀外慧中,即溫柔又嚴(yán)厲,還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴(yán)厲,但一下課,老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了,而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲。
邢老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課,她都會(huì)充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過(guò)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們,而我們都會(huì)仔細(xì)的`傾聽。要是上課時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,他總會(huì)不厭其煩的給我們講解。就因?yàn)檫@點(diǎn),我班的語(yǔ)文成績(jī)總是在不斷的進(jìn)步,這次的期中考試我們班的平均分在年級(jí)里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁,而我們是花朵,她精心的哺育著我們,老她不辭辛勞,在教會(huì)我們課本知識(shí)的同時(shí),革命和教會(huì)了我們做人的道理,讓我們每天都在成長(zhǎng)懂事,把我們培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。時(shí)間每天都在流逝,總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大,我們會(huì)離開親愛的邢老師,離開培養(yǎng)我們的金色潘南,離開我親愛的同學(xué),就還有兩年的時(shí)間了,我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影,我的心里充滿了感激,老師您辛苦了!
我愛我們的“老班”——邢老師!
我的老師寫人作文2
我的班主任是可敬可愛的鮑老師。她中等個(gè)子,身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛,清澈明亮。老師美麗的發(fā)型總是變花樣,有時(shí)候散開,像黑色的瀑布;有時(shí)候扎起一個(gè)馬尾辮,顯得青春飛揚(yáng),活力十足。
鮑老師對(duì)同學(xué)們非常溫柔、體貼,用她的愛心關(guān)愛著每一位孩子。有一次下課,我和同學(xué)打鬧,鼻子流血不止。鮑老師知道了,連忙放下手中的活,用紙巾幫我洗臉,洗手,把衣服上的血也清洗干凈。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息,把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈祥地說(shuō):“好點(diǎn)了嗎?下次不要打鬧了,多喝水,多吃水果鼻子就不容易出血了。”看著鮑老師的.一舉一動(dòng),像我親愛的媽媽,我深深地被感動(dòng)了。
我很喜歡上鮑老師的語(yǔ)文課。她讀課文繪聲繪色,如同黃鸝鳥在歌唱。為了吸引同學(xué)們的注意力,她會(huì)先講解生動(dòng)有趣的課外知識(shí),把課堂變得生動(dòng)活潑。班上六十六位同學(xué),鮑老師都把他們當(dāng)成自己的孩子,辛辛苦苦的把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們。
當(dāng)班上的“調(diào)皮大王”王樂樂變成好同學(xué)的時(shí)候,鮑老師笑了;當(dāng)我們班得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候,鮑老師笑了;當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的時(shí)候,鮑老師笑了。
鮑老師,您是辛勤的園丁,我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血。∧煤帽Wo(hù)身體了,我們永遠(yuǎn)愛您!
我的老師寫人作文3
她,是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人,她是一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)?呵呵,告訴你吧,他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——林老師。
從外表上看,就知道她是個(gè)溫柔的老師,其實(shí)啊,那是“笑里藏刀”,她可是非常嚴(yán)厲的,前一天要背書,第二天她就要抽查,一會(huì)兒抽優(yōu)生,一會(huì)兒抽差生,又一會(huì)兒抽不好不差的,就是背出了一點(diǎn)錯(cuò),她都要一一揪出來(lái),如果背不出來(lái)或只背出了一點(diǎn)兒那么那個(gè)同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會(huì)背,記性太差的人,老師就放棄了,因此全班同學(xué)幾乎都會(huì)背書,并且全對(duì)?梢,她對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格啊!
林老師平時(shí)像好朋友一樣,是個(gè)和藹可親,平易近人的好老師,抽查不僅是為了查同學(xué)有沒有完成作業(yè),另外,還可以大敵我們?cè)诳荚囉龅秸n文填空難迎忍而解,如果一個(gè)差生上課專心老師就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),有同學(xué)考了一百分,老師會(huì)鼓勵(lì),記得有一次我考了一百分,并且全班只有我一個(gè)人考滿分,您不僅在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)了我,甚至家長(zhǎng)會(huì)時(shí)您當(dāng)全班家長(zhǎng)面表?yè)P(yáng)了我,我那時(shí)受到了您無(wú)聲的鼓勵(lì)。
林老師也是個(gè)樂于助人,關(guān)心同學(xué)的老師,每次只要有同學(xué)受傷了,她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開始講課。同學(xué)有困難,她都會(huì)幫助他,有一次下午有美術(shù)課,我沒帶美術(shù),十分著急,你知道后幫我,發(fā)了短信給媽媽,雖然美術(shù)袋沒送來(lái),但是我從您發(fā)短信的每一個(gè)動(dòng)作看出了您對(duì)我的關(guān)心,如同我媽媽對(duì)我的愛。
老師。∧闶莻(gè)不怕辛苦一絲不茍的好老師,您那充滿老繭的手與那慈祥的`臉會(huì)讓我們經(jīng)久不忘,您的一點(diǎn)一滴會(huì)讓我們明白您的勞累。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光,雨露。
我的老師寫人作文4
羅丹說(shuō):“美是無(wú)處不在的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
八天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束,那一滴滴汗水,那一份份堅(jiān)持,都深深地烙印在了我的心中,化作珍貴的回憶,而那道美麗的身影,更是化作一段美好,令人難以忘懷。
來(lái)到新校園,我們都見到了新同學(xué)還有新老師。鄭老師——她是我們的班主任老師。初次見面,她身上那種親切與和藹就印在了我的心中。
軍訓(xùn)期間,我們迎著火辣辣的太陽(yáng)在操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練,不少同學(xué)因中暑而暈倒,而我們不曾放棄。與此同時(shí),更是發(fā)現(xiàn)那個(gè)身影不知何時(shí)正緩緩走來(lái)。與其他老師或校醫(yī)不同的是,她沒有撐傘,也沒有帶任何防曬物品,就那么默默地站在陽(yáng)光下,有時(shí)只是注視著我們,那目光中透著一種鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):加油,再堅(jiān)持一會(huì)兒就能休息了。有時(shí)則舉起手機(jī),緩步移動(dòng)著,抓拍著我們的張張紅潤(rùn)而汗流滿面的臉。在后來(lái)的課堂上老師解釋道:“我是一個(gè)喜歡記錄生活的人!庇涗浬,多么雅致的愛好呀!當(dāng)時(shí)我不禁想,起初,每當(dāng)瞧見老師的身影緩緩走來(lái),我們便會(huì)互相提醒:嘿,老師來(lái)了。明白!后來(lái)我們逐漸發(fā)現(xiàn),老師是在陪伴我們呢。老師的陪伴雖不是無(wú)時(shí)無(wú)刻,但是幾乎是形影不離。早上訓(xùn)練時(shí),中午吃飯時(shí),甚至是晚上回到寢室,臨近十點(diǎn),老師卻仍會(huì)走進(jìn)我們的'宿舍查看。
八天的相處與陪伴,老師對(duì)我們的那份關(guān)心,早已滲入了我們的心里。不用提醒,不用強(qiáng)記,自覺自律的習(xí)慣悄然住進(jìn)了我們的心里。這更離不開那道美麗的身影。
老師就像園丁,培育著我們,一句句叮嚀,一聲聲鼓勵(lì),化作一段美好,陪伴在我們的身邊。
我的老師寫人作文5
我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。
記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學(xué)校。
下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺(tái),把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺(tái)上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時(shí),那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒由來(lái)地一跳,仿佛漏了一拍似的。
張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯(cuò)題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過(guò)去,我的心也跳的飛快。“王小明!”聽到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因?yàn)槲沂堑谝淮温牭嚼蠋熑绱藧阑鸬攸c(diǎn)我的名。
她把我叫上了講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的.面孔,當(dāng)時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時(shí)間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。
下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯(cuò)了,請(qǐng)她原諒粗心的我,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。
此事之后,我對(duì)作業(yè)更加認(rèn)真了。因?yàn)槲移诖诖蠋熞再澰S的目光看我,那時(shí)我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。
感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您說(shuō),這不過(guò)是插柳之恩?墒陿淠荆倌陿淙。插柳之恩,終生難忘!
我的老師寫人作文6
在我成長(zhǎng)中有很多好老師,但是我的老師是曹老師。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說(shuō)話的`速度非常快,也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她的學(xué)生,但是她是我的老師。
從四年級(jí)開始,我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,但我一看見她就覺得這個(gè)老師不算很兇,我懸著的心也就放下來(lái)了!
記得第一次上課,別的同學(xué)進(jìn)度比我快,我聽不懂。下課以后,曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái),告訴我不要著急,堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多,所以我每次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭?墒遣芾蠋熋看味脊膭(lì)我,所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!
有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績(jī)不理想,但是,曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中,所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“good”,我便會(huì)非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
現(xiàn)在,我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高,讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我的老師!!
我的老師寫人作文7
在我身邊,在學(xué)校里到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
教過(guò)我的老師有很多,讓我印象最深刻的就是李老師。
有一次,我考試有一次我考試考砸了,李老師不但在課堂上批評(píng)了我,下課后,又把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我十分難過(guò)。接下來(lái)什么課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼里,他問(wèn)我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說(shuō):“難免有一次失誤是正常的,老師小的時(shí)候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好,只要下次不要犯相同的錯(cuò)誤就一定能考好!边@一席話說(shuō)得我熱淚盈眶。在接下來(lái)的'一次考試中,我特別的認(rèn)真,特別的仔細(xì)。終于我取得了很好的成績(jī)。
還有一次,老師不小心扭傷了腳,十分嚴(yán)重。第二天我們本以為老師不會(huì)來(lái)了,可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過(guò)來(lái)。李老師雖然腳疼,可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么,只是為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí),讓我們的學(xué)習(xí)能夠跟上別的班。
老師,我是舟,您是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓細(xì)流。老師,祝您教師節(jié)快樂!
我的老師寫人作文8
我走進(jìn)新的校園,新的環(huán)境。有些說(shuō)不上的激動(dòng),開心等。新的校園變得大,變得寬敞了。新的教室、新的桌椅,還有新的老師。我們班的班主任,是一位非常嚴(yán)格、還十分愛干凈的女老師。我最喜歡的老師,是我們班的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師是一位非常溫柔的老師。她所講的課,都生動(dòng)形象。有時(shí)還會(huì)跟我們嬉戲,這樣溫柔、美麗大方的女老師。你不羨慕我們嗎?
在一節(jié)語(yǔ)文課的.時(shí)候,我才真正的認(rèn)識(shí)了她。如果我們有不會(huì)的題,她會(huì)耐心的講解來(lái)告訴我們?cè)趺醋。如果有什么好玩的、又有趣的的故事告訴會(huì)講給我們聽,陪我們一起笑。語(yǔ)文老師hai非常相信我們。
在一次檢查作業(yè)的時(shí)候,我一不小心就忘帶了作業(yè)。當(dāng)時(shí)是我們的語(yǔ)文老師第一次給我們看作業(yè),來(lái)看一看我們有沒有寫完作業(yè);認(rèn)真寫了嗎。因?yàn)槲覜]有帶作業(yè),怕老師不相信我,而討厭我,覺得我撒謊。但,那是我想多了,老師很相信我,并沒有我想的那么糟糕。老師說(shuō):“下午你把作業(yè)帶過(guò)來(lái),來(lái)證明自己寫沒寫,好嗎?”我說(shuō):“好的,老師。”就因?yàn)槟谴螞]有帶作業(yè),老師每次都很清楚我叫什么名字。
我也并沒有只喜歡這位語(yǔ)文老師,我喜歡我的所有老師,你們都很信任我。你們學(xué)習(xí)上也沒有偏心。
老師們,你們講課都很認(rèn)真,講的都很清楚,也很容易知道。在這所新的學(xué)校;讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、新的老師等。我們也不會(huì)辜負(fù)你的期望、希望。讓我們每天的學(xué)習(xí)上一層樓,讓我們一起努力吧!
我的老師寫人作文9
她是一位有趣的老師,在她上課時(shí)總是能給我們帶來(lái)歡笑聲,有的哈哈大笑,有的捂著肚子笑,甚至有的會(huì)躺在地上笑,那就是我們的美術(shù)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,高高的.鼻梁上總是掛著一副眼鏡,鼻子下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,她總是會(huì)穿著長(zhǎng)裙子顯出她的身高。
當(dāng)你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時(shí),劉老師穿著長(zhǎng)裙子美麗大方地向我們走來(lái),然后把畫畫紙向講桌一甩,再重重地拍了一下桌子,就開始上課了。
那天,我同桌上課不認(rèn)真聽講,劉老師讓他上講臺(tái)來(lái)講課,并且對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這是你們新來(lái)的美術(shù)老師叫謝老師!薄皝(lái),你給大家介紹一下你自己,再開始講課!闭l(shuí)知我同桌剛等老師說(shuō)完,就笑瞇瞇地對(duì)劉老師說(shuō):“老師,我又不是美術(shù)老師,我怎么講?”“誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽課,快點(diǎn)講,這算是給你的懲罰!崩蠋煕_著他吼道。于是,我同桌眼睛一轉(zhuǎn),開心地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們不上課,我們上自習(xí)課,怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落,劉老師用手重重地拍了一下桌子,教室里的吵鬧聲立刻消失了,教室里頓時(shí)安靜下來(lái),連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來(lái),心情頓時(shí)恢復(fù)了一些,她快速地往前走了幾步,牽著小白同學(xué)的衣服,讓他走出自己的座位,再把他往前一推,小白同學(xué)也站在講臺(tái)上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師,一個(gè)嚴(yán)格,有趣的老師,她總是能給我們帶來(lái)歡笑聲,仿佛一個(gè)安靜的世界,有了她就有了快樂。
我的老師寫人作文10
班上科學(xué)老師換的頻繁,今天一個(gè),明天一個(gè),上了一節(jié)又一個(gè),終于在學(xué)期中間,科學(xué)老師穩(wěn)定下來(lái),那就是宮能明老師。
同學(xué)們聽說(shuō)老師穩(wěn)定了,全班卻高興不起來(lái),因?yàn)閷m能明老師是我們學(xué)校有名的“伏地魔”。在一片嘆息聲中,他走進(jìn)教室。只見眼睛小的可憐,鼻子卻大得驚人,迎面而來(lái)的是禿頂和那口純正的讓人發(fā)笑的公鴨嗓,活脫脫就是一只丑陋的青蛙;走起路來(lái)一搖一擺,又像是只肥胖的企鵝;笑起來(lái)比哭還難看,這是一個(gè)正常人嗎?
很不幸,悲催的我成為科學(xué)課代表,每天送作業(yè)都會(huì)迎來(lái)他那激昂的演講,簡(jiǎn)直和我媽有一拼。打起人來(lái)又狠又快,從不手下留情,全班都恨透了他,只要他到了哪里,迎接他的都是一個(gè)大大的白眼。
有一次送作業(yè)的過(guò)程中,我忽然看見他桌子上放了全班同學(xué)的'檔案,哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮,哪個(gè)學(xué)生落后,誰(shuí)又沒有交作業(yè),誰(shuí)上課不聽課……他那都有詳細(xì)記錄,他把全身心都放在了教學(xué)上,他真的是既認(rèn)真勤勞又敬業(yè)!就在我心里感動(dòng)時(shí),他走了進(jìn)來(lái),這時(shí)我清清楚楚看到了他那濃厚的黑眼圈,他朝我笑了笑,滿臉寫著倦意。他靜靜地坐在了辦公桌后,默默坐著,像是在短暫的休息時(shí)間放空自己,積蓄力量。
漸漸的,我覺得他其實(shí)沒有我們說(shuō)的那樣壞;慢慢的,感覺我喜歡上了他。喜歡上他那比哭還難看的笑!發(fā)現(xiàn)了他那細(xì)小的眼睛,連嗓音也變得好聽了。
雖然他還是那個(gè)他,但在我心中已然沒有那么壞……
我的老師寫人作文11
如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”,你信嗎?“河?xùn)|獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲,她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
上課鈴響了,我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室,眼神里充滿了“殺氣”,剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對(duì)我們說(shuō)“這節(jié)課前半節(jié)同學(xué)們自己復(fù)習(xí),后半節(jié)課考試”,聽到這,我們立刻就進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài),隨時(shí)準(zhǔn)備迎接王政委的不死考試軍團(tuán)。可是在這么緊張的氣氛中,盡然有個(gè)不知好歹的同學(xué)還在說(shuō)話,王老師一拍講桌,怒吼道“馬上就要考試了,你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞,我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚,好像是一群綿羊遇到了大灰狼,哎!真可憐。但這次考試,同學(xué)們都考得出奇的好,看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河?xùn)|獅吼”一下,給那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)敲敲警鐘。
再說(shuō)說(shuō)王老師的`“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事在走廊打架,不巧被王老師看見了,只見王老師眼睛瞪得像銅鈴,簡(jiǎn)直是黑貓警長(zhǎng)的翻版。但這次老師很快就消氣了,把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室,讓他們?cè)R步,嘴里還叨念著“想打架,可以啊,但先得把基礎(chǔ)功練好”,同學(xué)們聽了哄堂大笑。從那以后,我們班再也沒有人打架了?磥(lái),我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋,不聽話時(shí),王老師總會(huì)說(shuō)“可憐天下老師心,哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委,有時(shí)還真幽默啊!
我的漫畫老師,你喜歡嗎?
我的老師寫人作文12
在學(xué)習(xí)的道路上,老師就像是辛勤的園丁一般,不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識(shí)的殿堂。在這看似漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活中,教育過(guò)我的老師很多很多,然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說(shuō)起我的這位啟蒙老師,她便是我一年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中,她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),衣著端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛,總是讓我們感覺著她對(duì)她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時(shí)候,是我一年級(jí)因?yàn)閿?shù)學(xué)拐角科而留級(jí)的時(shí)候。還記那時(shí)候開學(xué),我因?yàn)榱艏?jí)而覺得沒面子面對(duì)已經(jīng)順利升入二年級(jí)的同學(xué)們,然后不愿去報(bào)名,結(jié)果居然那個(gè)班級(jí)等到最后就我一個(gè)人沒去報(bào)名。最終,她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料,
辦了入學(xué)的手續(xù)。那時(shí)候的我,覺得這位老師真的'很負(fù)責(zé)任。然而,最為巧合的事,她不僅是我的班主任,還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道,接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。
在正式上課的時(shí)候,我聽了她的第一堂課,我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別,她總是會(huì)以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數(shù)學(xué)課,也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是,她從我之前的老師那了解到我是因?yàn)閿?shù)學(xué)而留級(jí)的
,因此她對(duì)我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時(shí)間,總是會(huì)聽聽我對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)的感想,并且還一次次鼓勵(lì)我。慢慢的,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開始越來(lái)越好了,我的心里對(duì)學(xué)習(xí)更是充滿了干勁,突然間覺得,這次的留級(jí)真是改變了我,也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今,時(shí)間卻在不知不覺中流逝,即便如此,她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說(shuō),謝謝您,我親愛的老師!
我的老師寫人作文13
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂老師。他有時(shí)非常的“兇狠”,有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的鼻子稍微寬一點(diǎn),像一個(gè)正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的.時(shí)候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到,他的整個(gè)臉,都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候,我們班的‘小開心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑,老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上,他用他嚴(yán)厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒有一面積極陽(yáng)光又快樂的一面呢?
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!
我的老師寫人作文14
自從升入初中以后,我認(rèn)識(shí)了許多新的老師,其中給我留下印象最深的要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師!
她個(gè)子不高,身材中等,戴著一副鑲白邊的眼鏡,一看就知道是一個(gè)博學(xué)的語(yǔ)文老師。她經(jīng)常散著頭發(fā)。尤其是她走路很輕,經(jīng)常神不知鬼不覺地來(lái)到你身邊。
李老師上課語(yǔ)言詼諧幽默,課堂上經(jīng)常起到拋磚引玉的效果。在講解語(yǔ)文課時(shí),有一些需要我們記下的文學(xué)常識(shí),李老師會(huì)經(jīng)常講一些小笑話和典故來(lái)加深印象,在聽了這些小故事笑話后,這些知識(shí)已成為我永久的.記憶。有關(guān)閱讀方面的知識(shí),她善于總結(jié)技巧,找到知識(shí)的切入點(diǎn),高效的引領(lǐng)我們學(xué)習(xí),而且如果聽不太懂的時(shí)候,她總是不厭其煩地給你講解,自從上了李老師的語(yǔ)文課后我愛上了閱讀,愛上了唐詩(shī)宋詞,我深信是李老師在我的心靈里埋下了文學(xué)的種子。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“變色龍”。在語(yǔ)文課上是那樣的和藹可親、平易近人,但在班級(jí)管理上對(duì)我們的要求是非常嚴(yán)厲的。李老師同時(shí)兼任?班和我們班的班主任,兩個(gè)班的學(xué)生加在一起有一百五十人。老師平時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直、有責(zé)任心、懂得感恩的人。對(duì)待一些上課開小差,課下小打小鬧、亂說(shuō)瞎話的同學(xué),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)李老師對(duì)他們毫不客氣,所以我們班的幾個(gè)搗蛋鬼在李老師面前真是循規(guī)蹈矩從不敢造次。自習(xí)課時(shí),班里安靜得連根針掉在地上都能聽到。
這就是我的新老師,我相信在新老師教育下我會(huì)更加進(jìn)步!
我的老師寫人作文15
升初一了,所面對(duì)的是新的環(huán)境,新的同學(xué),新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——x老師。
x老師高大的身材,一雙大大的'眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā),再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”,又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很嚴(yán),例如:不能東張西望,不能竊竊私語(yǔ),不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,x老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次,x老師講課達(dá)到了高潮,正在這時(shí),一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來(lái)一陣風(fēng),把他的話吹進(jìn)了x老師的“順風(fēng)耳”里。x老師兩眼一瞪,喝道:“上來(lái)挨板子來(lái)!”那位“光榮”的人走向講臺(tái),被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很嚴(yán)格,而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。x老師正講得起勁,同學(xué)們聽得津津有味時(shí),x老師忽然間停了下來(lái),我們抬頭望著x老師,只見他的目光落在x浩澤身上。原來(lái),x浩澤注意力不集中,腦子里不知在想什么,不停地點(diǎn)頭。x老師戲謔道:“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏,點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去,搗蒜呢?那我們今天晚上到他們家吃拉條子走!”話音剛落,教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲,笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見了吧,這就是嚴(yán)厲又幽默的x老師,這就是x老師那十分風(fēng)趣的課堂。
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