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一位老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一位老師作文，希望能夠幫助到大家。
一位老師作文1
徐老師總是穿著一身西裝，本來(lái)無(wú)比紳士的西裝穿在他身上，不免有點(diǎn)生硬古板。
上課鈴響后，他總是懶洋洋地夾著一本語(yǔ)文書(shū)慢悠悠地走到教室，直接開(kāi)始上課，不像其他老師那樣喊聲“上課”，同學(xué)們便要站起來(lái)禮貌地說(shuō)聲“老師好”，然后再坐下。他或許是嫌太費(fèi)時(shí)間了罷！他講起課來(lái)，完全沉浸在自己的表演世界里。每每講到一篇文章中某個(gè)動(dòng)作或者什么的，總是邊表演邊講著，表演完眼睛總要忽閃忽閃的，逗得我們哄堂大笑。他總是把人演得活靈活現(xiàn)，無(wú)論什么樣的動(dòng)作，他都要演，例如講到一個(gè)小偷在偷偷摸摸地偷東西時(shí)，他便貓著腰，做出一副鬼鬼祟祟的樣子，讓我們不得不佩服他的演技，有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)，老師就您這表演，不當(dāng)演員太可惜了，然而他只是笑笑。
我很崇拜他，不僅是因?yàn)樗难菁�，更是因�(yàn)樗?才能。學(xué)習(xí)壓力大，不得不在外面報(bào)上幾個(gè)輔導(dǎo)班。有次徐老師布置了一篇是寫(xiě)老師的。我那時(shí)寫(xiě)的是小學(xué)老師，于是把拿給輔導(dǎo)班的語(yǔ)文老師修改，都是夸贊我寫(xiě)得好，在得意揚(yáng)揚(yáng)地拿給徐老師看的時(shí)候，他卻說(shuō)：“你這篇文章中間的細(xì)節(jié)寫(xiě)得好，但是我不是說(shuō)過(guò)嗎？要寫(xiě)一個(gè)人物，要多方面地去描寫(xiě)，而不能只用一件事來(lái)貫穿全文�！痹谒难劾�，我看到了老師對(duì)我殷切的期盼。我越來(lái)越崇拜他了。
藝術(shù)節(jié)快到了，我們班卻還沒(méi)有想出一個(gè)像樣的節(jié)目，讓我們這些班干部急得像熱鍋上的螞蟻。徐老師見(jiàn)到我們這個(gè)樣子，便主動(dòng)教我們跳校園華爾茲，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)徐老師跳舞的時(shí)候穿上西裝是那么的紳士，看著他跳舞，我竟幻想起在一個(gè)美麗的舞臺(tái)上，漂亮的公主和王子在跳著優(yōu)美的舞姿，是那么美，讓我徹底陶醉了。
在同學(xué)們眼里，徐老師或許只是一個(gè)普通的老師罷了。但在我眼里，乃至心里，徐老師是那么樸實(shí)無(wú)華，和藹可親，他大概和我爸爸的年紀(jì)一般大，我卻認(rèn)為他實(shí)在是風(fēng)度翩翩。
這就是我的語(yǔ)文老師，你，看了這篇文章是不是也崇拜他了呢？
一位老師作文2
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他姓黃，還是媽媽的同學(xué)呢。他和我一樣，理著個(gè)平頭，濃黑的眉毛下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊(cè)的時(shí)候，我來(lái)晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒(méi)上語(yǔ)文課，但我們?nèi)喽加X(jué)得過(guò)得十分緩慢。因?yàn)樵谶�沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)布置我們背課文，好多 同學(xué)都很不高興，因?yàn)閯e班都沒(méi)布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的時(shí)候，我覺(jué)得跟原來(lái)陳老師上課時(shí)的氣氛是截然不同的，陳老師上課時(shí)好像很隨意， 有的人還會(huì)開(kāi)玩笑，而黃老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，幾乎沒(méi)人敢講話(huà)。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會(huì)抽背。剛開(kāi)始，有人想蒙混過(guò)關(guān)沒(méi)背，因?yàn)橐郧瓣惱?師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時(shí)抽背，抽到第三組的人不會(huì)背，我原來(lái)的同桌也不會(huì)背，結(jié)果好像被拉到辦公室去了。黃老師的` 認(rèn)真勁兒我們算是好好地領(lǐng)教了，從此，我們?cè)僖膊桓覟E竽充數(shù)黃了，個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)地把課文背下來(lái)。
早就聽(tīng)說(shuō)黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國(guó)家級(jí)的一等獎(jiǎng)，軟筆作品參加了國(guó)家級(jí)的展出，學(xué)校的顯示屏上還公開(kāi)祝賀呢！星期日早上，我去他家學(xué)寫(xiě)字，剛進(jìn)門(mén)，就看到墻壁上掛滿(mǎn)了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的是與國(guó)際書(shū)協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫(xiě)毛筆，可我平常都是坐著寫(xiě)。我寫(xiě)了一會(huì)兒就忍不住坐下了。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)字， 讓我照著字練，我覺(jué)得黃老師寫(xiě)的字確實(shí)名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫(xiě)字，不會(huì)太讓人無(wú)聊。雖然在這兒學(xué)寫(xiě)字不像在本來(lái)的賴(lài) 老師那兒管得那么嚴(yán)，但說(shuō)話(huà)的聲音很少，大家都自覺(jué)而又認(rèn)真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認(rèn)真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時(shí)間十分短暫，才一個(gè)星期呢，但是他身上的那股認(rèn)真勁兒確實(shí)令人敬佩！
一位老師作文3
塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)，父親作為孩子的啟蒙老師，他的思想品質(zhì)，文化修養(yǎng)，興趣愛(ài)好都無(wú)形地傳遞給自己的孩子，對(duì)孩子不斷地產(chǎn)生影響。所謂父愛(ài)無(wú)形，卻恩重如山，父愛(ài)無(wú)言，卻潤(rùn)物無(wú)聲！
父親是我們的港灣、航船，更是燈塔。今年六月家庭醫(yī)生在線(xiàn)與羅浮山百草油借著父親節(jié)的機(jī)會(huì)，合辦了一場(chǎng)“感恩父親”發(fā)表感言活動(dòng)，以下這位網(wǎng)友道出了感恩父母，貴在當(dāng)下的真理。
“我的父親 我的父親今年70多歲，和母親在農(nóng)村生活，雖然有些腰腿疼的小毛病，但是今年春季體檢結(jié)果都很正常。父親年輕時(shí)從部隊(duì)退伍后回到家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)了木匠和水泥匠。農(nóng)忙時(shí)干農(nóng)活，農(nóng)事不忙的時(shí)候就出去打零工補(bǔ)貼家用。在記憶中我的家境還是殷實(shí)的`，一家人衣食無(wú)憂(yōu)，家里的家具和房子都是父親親手做、親手蓋的。幾十年過(guò)去了，家具除了款式老，現(xiàn)在都油漆光亮、結(jié)實(shí)耐用。
我的父親是很能干的父親。父親喜歡書(shū)法，在他的熏陶下我也愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字，平時(shí)父親要求我每天都練習(xí)書(shū)法。墨水就是紅泥水，紙就是我家大門(mén)口那塊約一平米的石頭。有時(shí)我會(huì)敷衍了事，父親回來(lái)時(shí)看到書(shū)法沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，母親針線(xiàn)框里的那把銅尺就成了家教的刑具，我的父親是個(gè)嚴(yán)厲的父親。
現(xiàn)在父親已年邁，但性格開(kāi)朗，對(duì)現(xiàn)在的生活很滿(mǎn)足。我和兩個(gè)姐姐隔三差五回老家看望父母，父母親高興的把他們種的菜、紅薯、米、面等讓我們拿些，我也多次說(shuō)過(guò)不讓父母種地了，但父親說(shuō)少種點(diǎn)地算是鍛煉身體吧�？粗諠u蒼老的父親心里陣陣酸楚，“子欲養(yǎng)而親不待”，這幾年先后給父母添置了彩電、洗衣機(jī)、電動(dòng)三輪車(chē)等，在有生之年我要盡最大的能力讓父母親幸福快樂(lè)。 我的老父親，我最疼愛(ài)的人，愿我的父親、天下所有的父親身體健康、平安長(zhǎng)壽！”
一位老師作文4
有這樣一個(gè)人，他對(duì)自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導(dǎo)人類(lèi)靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差，說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人，直到升到六年級(jí)，才開(kāi)始改變。剛升到六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì)，那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會(huì)的都沒(méi)會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開(kāi)始上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的`數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話(huà)，一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽(tīng)了之后很感動(dòng)，大恩不言謝��！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話(huà)，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對(duì)我說(shuō)：“如果你覺(jué)得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了這句話(huà)之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課，我的成績(jī)太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒，當(dāng)我問(wèn)他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢(qián)時(shí)，他們都很驚訝的看著我說(shuō)：“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來(lái)老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來(lái)。一想到心里以前對(duì)他的種種想法，我便一陣?yán)⒕�。他真是我最敬佩的老師�?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
一位老師作文5
我們綜合實(shí)現(xiàn)課上有一位老師，他幽默風(fēng)趣，而且很?chē)?yán)厲。
在第一天他來(lái)到我們班時(shí)，我就傻了眼，這位老師頭發(fā)佷稀疏，可能是為同學(xué)們操碎了心或者因?yàn)椤奥斆鹘^頂”所以頭發(fā)沒(méi)幾根了。整個(gè)樣子很滑稽幽默，使我們很想笑，它整體顯得有些蓬松，身上穿著格格型的綠色衣服，面容嚴(yán)格的神情，第一印象我覺(jué)得這位老師也肯定不是一般人，他神采奕奕，咋一眼看起來(lái)很年輕，但一看再看這位老師似乎也有些不年輕了。這么一個(gè)特別的老師，不知道他的課堂是不是也很特別。
但是他的嚴(yán)厲，使我們停止了笑。讓我們?cè)俅稳褙炞⒌赝度肓苏n堂，雖然他很?chē)?yán)厲，但是他的課堂使我們感到喜愛(ài)。
今天，這位老師在我的期待中又來(lái)到了班級(jí)里，這回他給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜，他說(shuō)，這節(jié)課會(huì)讓我們看幾段視頻，我們非常的興奮，最高興的尤其是我，我最喜歡看視頻了。老師打開(kāi)了視頻，出現(xiàn)在我們眼前的就是國(guó)家級(jí)做飯大師，就是專(zhuān)門(mén)做國(guó)宴的大師，當(dāng)我看到專(zhuān)門(mén)做國(guó)宴的大師之后，我便立刻想到，做國(guó)家宴的大師肯定都是找最好的材料，專(zhuān)門(mén)為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外賓做飯的。
當(dāng)看完此視頻之后，我們所有的人都饞的直流口水，我更是，無(wú)語(yǔ)倫次，咽了一口，又一口，口水沒(méi)完沒(méi)了的'流著，此時(shí)我覺(jué)得用“口若懸河”來(lái)形容我的口水好像也沒(méi)什么不妥，美味的視覺(jué)誘惑實(shí)在讓人難以忍受。接著老師又播放了一位高級(jí)大廚，做了一頓紅燒牛肉面，這下我更饞了，更是忍不住，恨不得一下子沖上去嘗一嘗那美味的食物，老師便開(kāi)始又來(lái)饞我們，又放了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的視頻，這一段視頻跟前兩段都不一樣，他講的是吃燒烤，長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，讓我們感到肚子再一瞬間空空的，感覺(jué)好像一星期沒(méi)吃飯一樣。我煎熬地坐在座位上，坐都坐不穩(wěn)，我的老師呀你就別再饞我了。
風(fēng)趣的老師又開(kāi)始叫同學(xué)們檢查作業(yè)，先是班長(zhǎng)上場(chǎng)，班長(zhǎng)一上全班鼓掌�？斓搅朔艑W(xué)的時(shí)間，我們很老實(shí)，最后禮貌的說(shuō)了一聲老師再見(jiàn)，就該放學(xué)了。
這一節(jié)課過(guò)的可真讓人饞��！
一位老師作文6
你知道嗎？我的生活中有這樣一位老師：
她博學(xué)，公正，幽默，也令我總是想不到的是，這樣的一個(gè)人，一位老師，小小、瘦瘦的身體里，竟蘊(yùn)藏著那么多大大、深深的奧妙。
當(dāng)然，她就是我的語(yǔ)文老師——李欣李老師。
她矮，她瘦，她那本應(yīng)該潤(rùn)紅的臉頰，也每天在我們固執(zhí)地調(diào)皮搗蛋下，日漸消瘦，瘦上加瘦（可惜不能夠負(fù)負(fù)得正）。李老師呀李老師，多希望您能多休息點(diǎn)，多關(guān)愛(ài)一下自己的身體呀！
李老師的談吐，在我看來(lái)，那是一種儒雅，一種飽讀詩(shī)書(shū)的儒雅。也正因?yàn)槿绱耍屵@樣一位教師，搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學(xué)的、努力的班媽。她常常說(shuō)：“人的成長(zhǎng)就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)，才能遇見(jiàn)更好的自己�！睂�(duì)此，我深信不疑。就我的眼光看，聽(tīng)她的課，聽(tīng)她的講，聽(tīng)她的`話(huà)，甚至點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)句，都熠熠閃光。我也相信，在李老師身上，我能學(xué)到更多，不單單是知識(shí)，更是習(xí)慣。就拿我借給老師的書(shū)本為例，李老師的那句“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，都足夠我羞愧半天。
或許李老師的知識(shí)蓄量有邊界，但我敢肯定，博學(xué)不會(huì)只體現(xiàn)在一方面。
李老師的博學(xué)，是一種讀書(shū)人的優(yōu)雅，不得不令我佩服。
我還喜歡李老師的公正，喜歡她辨別事情的犀利，以及愛(ài)憎分明。如果每個(gè)人心中的尺子各有不同，那么我認(rèn)為李老師的內(nèi)心一定有把筆直的鋼尺來(lái)主持公道。不管你的成績(jī)?nèi)绾�，在她這里，真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級(jí)最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她也只是就事論事，絕不會(huì)胡亂扣上“大帽子”。
包括她的幽默，以及其他，都讓我“心向往之”。
和李老師相處的種種，或是嚴(yán)厲的批評(píng)，或是諄諄的教誨，都讓我打心里認(rèn)為，這是一位貨真價(jià)實(shí)的好老師。
我想說(shuō)：李老師，遇見(jiàn)您，三生有幸！
一位老師作文7
我們的語(yǔ)文老師是褚老師。她個(gè)子中等，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)出許多精彩詞語(yǔ)言，名言警句的嘴巴。
褚老師布置作業(yè)方法獨(dú)特。有一次，褚老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一局飛花令吧！”“好呀！好呀！”我們異口同聲說(shuō)。我們玩的是帶有日字的.詩(shī)句。有人說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年”。有人說(shuō)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”……各種各樣的詩(shī)句從我們嘴中爭(zhēng)先恐后的冒出來(lái)。
不久我們漸漸進(jìn)入停頓，空白，說(shuō)不上來(lái)了。褚老師救急，來(lái)上一句：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)�！苯K于魏子涵又接上說(shuō)“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升�！�
可是，剛剛沉浸于喜悅當(dāng)中，又冷場(chǎng)了。褚老師鼓勵(lì)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，還冒出一句：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！�
“嗯”，我們又零零星星的背誦了幾句，又冷場(chǎng)了。老師還是陸陸續(xù)續(xù)的說(shuō)出來(lái)。你們輸了？褚老師嘆了口氣，說(shuō)：“你們這些小毛孩還是太嫩了點(diǎn)！”
我嘟著嘴，想：褚老師一個(gè)人，對(duì)決我們四十五人，居然是她贏了，難道我們真的那么嫩嗎？
褚老師贏了，可是她還每人獎(jiǎng)勵(lì)我們一袋巧克力。
褚老師不僅用“飛花令”叫我們背誦古詩(shī)詞，還用寫(xiě)作文偵破案件呢！
音樂(lè)課，有一個(gè)學(xué)生吹了一聲口哨，“誰(shuí)！誰(shuí)在吹口哨！”音樂(lè)老師追查，可是教室像菜市場(chǎng)似的，討論著，就是查不出是誰(shuí)吹口哨�！鞍察o，我叫褚老師偵查。”
放學(xué)了，“你們誰(shuí)在音樂(lè)課上吹口哨？”褚老師說(shuō)。“不知道�！蔽覀冋f(shuō)。“大家寫(xiě)一篇《口哨風(fēng)波》的作文，我一定會(huì)替那個(gè)吹口哨的人保密的！”褚老師又說(shuō)。
我們只好聽(tīng)褚老師的話(huà)，回家寫(xiě)《口哨風(fēng)波》。果然在第二天，褚老師對(duì)我們說(shuō)：“吹口哨的人已經(jīng)找到了！但她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且是不小心地吹了一聲！”
褚老師可真聰明��！是呀，我們還很弱很嫩呢！
一位老師作文8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結(jié)束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出那個(gè)身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細(xì)瘦，充滿(mǎn)著典雅的氣質(zhì)和獨(dú)特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。
譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她講數(shù)學(xué)最注重總結(jié)，概括，舉一反三和新舊知識(shí)的聯(lián)系。每一堂數(shù)學(xué)課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數(shù)學(xué)課上總伴隨著很多樂(lè)趣，紀(jì)律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認(rèn)真執(zhí)著和對(duì)困難的`信心。對(duì)待難題，有些老師可能不會(huì)細(xì)講，而她每次對(duì)待難題都會(huì)認(rèn)真總結(jié)出三、四種思路，規(guī)范整齊的總結(jié)在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì)。
譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責(zé)，但她還是用心呵護(hù)我們這些童心，用她的言行教導(dǎo)、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。
記得初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)并不好。偶然去辦公室問(wèn)題，是譚老師用輕柔的語(yǔ)氣幫我分析和講解，才讓我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多，也對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越有興趣。隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越敬佩譚老師，而幸運(yùn)的是，初二時(shí)我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開(kāi)始更喜歡這個(gè)在課下陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。
譚老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來(lái)，她會(huì)一直在母校欣慰的靜靜守望著我們，然后繼續(xù)以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養(yǎng)下一批學(xué)生，同樣對(duì)他們無(wú)私地奉獻(xiàn)。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿(mǎn)天下！
一位老師作文9
老師人類(lèi)靈魂的工程師，他們忠于職守、教書(shū)育人，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。今天我要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導(dǎo)班的'彭老師。
彭老師，中等個(gè)兒，短發(fā)齊肩，臉上總是掛著笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)溫柔甜美，鼻梁上的那副近視眼鏡“訴說(shuō)”著她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗虒W(xué)有方。每次上閱讀訓(xùn)練課的時(shí)候，她總是先飽含深情的朗讀課文，再聲情并茂的講解題目，并恰當(dāng)?shù)匾虢忸}思路和做題方法，讓我們豁然開(kāi)朗。引導(dǎo)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，彭老師教我們一定要先讀懂作文題目，構(gòu)思文章的主次，使文章詳略得當(dāng)。之后她會(huì)給我們列一個(gè)大致的提綱，然后再逐段分析，舉例說(shuō)明該段該怎么寫(xiě)。在彭老師的指導(dǎo)下，原來(lái)讓我頭痛的作文課也變得生動(dòng)有趣，寫(xiě)起作文來(lái)也有條不紊，我也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗挥胸?zé)任心。雖然她是一位課外輔導(dǎo)老師，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)從沒(méi)放松。這次因?yàn)榉窝滓咔闊o(wú)法開(kāi)課，她還不辭勞苦，開(kāi)展公益網(wǎng)課。內(nèi)容豐富多樣。除了講作文，還講國(guó)學(xué)，專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，并整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學(xué)習(xí)效率在降低，彭老師看在眼里，急在心里，她決定直播授課，及時(shí)督促大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一天的課表安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這也讓她累得精疲力盡，但是她毫無(wú)怨言。她說(shuō)，只要我們?cè)敢馍纤恼n，能夠真正學(xué)到東西，她累一點(diǎn)不算什么。她把教好我們當(dāng)成是她最大的責(zé)任。
我敬佩彭老師，因?yàn)樗藗魇谥R(shí)還注重我們的身心發(fā)展。每次課余時(shí)間她都會(huì)找我們聊天談心。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心情不好她都會(huì)耐心詢(xún)問(wèn)，并加以開(kāi)導(dǎo)。她告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上不要有太大壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這樣才能輕松取得進(jìn)步。彭老師用愛(ài)心溫暖著我們，在這里我們沒(méi)有煩惱，有的只是開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
彭老師，您是良師，更是益友，您是一位值得我一生敬佩的老師。
一位老師作文10
爸爸是我的第一位老師，他的教育方式真的有那么點(diǎn)特殊。
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個(gè)四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸馬上用眼神制止了我�？晌业膫谠絹�(lái)越痛，我干脆索性坐在地上哭了起來(lái)。
爸爸連忙跑了過(guò)來(lái)，我原以為他會(huì)安慰我，誰(shuí)知，他竟扇了我兩個(gè)耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問(wèn)題嗎？”我一聽(tīng)，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒(méi)來(lái)扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來(lái)，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見(jiàn)了爸爸那鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”可我一起來(lái)腿就會(huì)痛呀！看來(lái)只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來(lái)，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個(gè)滾，再次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。朝著爸爸走了過(guò)去，爸爸張開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)ё×宋摇?/p>
別的父母都對(duì)自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的.東西。每當(dāng)我看到他們?cè)谀莾和娴貌灰鄻?lè)乎時(shí)，我就會(huì)羨慕地想：這到底有多好玩�。〗K于，有一天我向爸爸請(qǐng)求讓他也給我買(mǎi)一盒，結(jié)果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅(jiān)決不同意。我生氣地大鬧起來(lái)，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上�？砂职植怀赃@一套，他還是堅(jiān)決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時(shí)，就在我還在想史萊姆時(shí)，報(bào)道上突然說(shuō)這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你需要學(xué)會(huì)自律、自控，有些東西，不是你想買(mǎi)就能買(mǎi)的�！�
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴(yán)格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
一位老師作文11
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位“煩人”的語(yǔ)文老師，讓人意想不到的是，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)離不開(kāi)他了，你想知道原因嗎？快隨我去看看吧。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)一位新語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上。他個(gè)子不高，有著一頭“地中�！笔降念^發(fā)，顯得額頭有光發(fā)亮。他的眼睛不大，卻像鷹眼一樣銳利，瞪著我們看，看得我心驚膽顫。他還有一個(gè)啤酒肚，穿著一身西裝，顯得很兇的樣子。他瞪了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我姓耿，是你們的新語(yǔ)文老師，這幾位同學(xué)來(lái)晚了，先讓他們回到座位上站著，下課罰跑五圈�！蔽覀円宦�(tīng)這話(huà)，不禁打了個(gè)寒顫�！斑�不快回去！”耿老師吼道。我們哪敢多說(shuō)，迅速溜到了座位上。
都說(shuō)禍不單行，果真如此。上課時(shí)，耿老師好像跟我們幾個(gè)扛上了，一直提問(wèn)我們問(wèn)題，答上來(lái)才可以坐下�？蓡�(wèn)題都是什么中心思想、概括內(nèi)容啦。我本來(lái)就對(duì)耿老師存恨在心，上課一直沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這些問(wèn)題就像潮水一般涌了過(guò)來(lái)，我哪里答得上來(lái)。還引得同學(xué)一陣嘲笑，只覺(jué)得臉上熱熱的，難受極了。這耿老師有多大能耐，竟讓我受這么大的羞恥。我早已對(duì)這煩人的老師恨得咬牙切齒了�！斑@老師真煩人�！蔽也唤谙旅驵洁炝艘痪�。
讓我沒(méi)想到的是，老師做的幾件事，讓我對(duì)他的態(tài)度有了大的轉(zhuǎn)變。有一天，我發(fā)燒了，頭昏昏沉沉的，老是想睡覺(jué)。我忍不住疼痛的折磨，趴在桌子上睡著了。老師發(fā)現(xiàn)了，讓同學(xué)們先背課文，把我叫到辦公室，問(wèn)我怎么了。我發(fā)現(xiàn)，耿老師平時(shí)眼中的`嚴(yán)厲瞬間全無(wú)，只留下慈父般的關(guān)懷，他伸出手，摸了摸我的額頭，拉開(kāi)一個(gè)柜子，拿出了幾粒藥，到了一杯水，說(shuō)：“吃了就沒(méi)事了�！贝藭r(shí)，我心中對(duì)他的那份恨瞬間全無(wú)。開(kāi)始聽(tīng)他講課，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)耿老師講課那么動(dòng)聽(tīng)，好像上課四十分鐘的時(shí)間縮短了不少。我越來(lái)越離不開(kāi)耿老師了，他像一位良師益友，幫助我學(xué)習(xí)，帶給我自信，我喜歡上了這“煩人”的老師。
在我眼中，這“煩人”的耿老師像一位辛勤的擺渡者，把我們這一批批莘莘學(xué)子，送向成功的彼岸。我的老師只是千萬(wàn)個(gè)老師中的一員，非常普通。但正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的普通教師，栽培了一個(gè)又一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。我愛(ài)這“煩人”的老師！
一位老師作文12
她是一位溫順的老師，她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師，她是一位可愛(ài)的老師，她是一位舍小家為大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來(lái)到了學(xué)校，為了最近一次步驟大賽，為了這個(gè)大賽老師為了我們能把這個(gè)大賽比好，也是下了血本，在數(shù)學(xué)課上，每節(jié)課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當(dāng)然是為了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學(xué)期的期末，聽(tīng)說(shuō)她的孩子生病了，她還是回來(lái)給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來(lái)到學(xué)校都在那里生氣，但是肯定會(huì)有一些同學(xué)的因素，為了這次的期末考試，大家還是非常努力的，這就是一個(gè)非常舍小家為大家的老師，下課時(shí)非常可愛(ài)，上課時(shí)是一位盡職盡責(zé)也非常愛(ài)我們，當(dāng)同學(xué)們有上課時(shí)說(shuō)話(huà)的，老師就從上課和同學(xué)們歡快討論的臉秒變成一個(gè)嚴(yán)肅而又生氣的臉。能體現(xiàn)出她嚴(yán)中有愛(ài)。面對(duì)兩個(gè)班的同學(xué)們，她已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經(jīng)生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的.老師給我們代課，其他的老師也都這么說(shuō)，可是她還是沒(méi)有放棄，這就是堅(jiān)持不懈的精神，看到她笑的時(shí)候，嘴角微微向上形成四八點(diǎn)，她的笑容就像一個(gè)洋娃娃那么的可愛(ài)大家都風(fēng)場(chǎng)喜歡她，她是一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。
她生氣是緊皺著自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握著拳頭，我覺(jué)得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時(shí)候，她會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，而且她還會(huì)在課上不斷的表?yè)P(yáng)同學(xué)，當(dāng)然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有著一個(gè)孩子，非常的累，每個(gè)老師都是這樣的，還有的老師擁有著統(tǒng)一的口號(hào)“快點(diǎn)兒交作業(yè)”，每個(gè)老師都是這么的累，我們非常愛(ài)這些老師，不會(huì)再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責(zé)的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴(yán)格中體現(xiàn)出對(duì)我們的愛(ài)，老師們相信我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當(dāng)我們迷失方向時(shí)，會(huì)把正確的道路照在我們的心里，我愛(ài)這群可愛(ài)的老師。
一位老師作文13
她像天幕上的一顆明星，照亮我前方的路�！}記
溫暖的陽(yáng)光輕撫大樹(shù)的軀干，親吻大樹(shù)的每一片綠葉。微風(fēng)拂面而來(lái)，樹(shù)下的碧綠嫣紅扭動(dòng)腰肢，翩翩起舞。它們都是園丁殫精竭慮修剪成的。而我很幸運(yùn)有一位喜歡的老師，她像園丁一樣辛勤澆灌著我們這一株株幼苗。
我喜歡的老師勤儉治學(xué)，一絲不茍。她是教語(yǔ)文的，梳著一頭整齊的短發(fā)。她的眼睛炯炯有神，隔著眼鏡也能看穿你在想什么，儼然一位智者。她的身材略胖，常穿棕色上衣、黑色長(zhǎng)褲。她就是我喜歡的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。她講課不甚幽默，但每堂課都像一塊浸滿(mǎn)水的海綿，知識(shí)充盈著我的大腦。上課時(shí)，她神采奕奕，手持書(shū)本，大喊：“上課！”接著，她便“唰唰”翻過(guò)課本，指著一處詳細(xì)講解。同學(xué)們的背挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。朗誦時(shí)，她用極抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，高聲起頭，而且將頭拗過(guò)去，拗過(guò)去。同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，她的.眉毛時(shí)而緊繃，擰成疙瘩；時(shí)而舒展，會(huì)意微笑。她手舞足蹈起來(lái)，用手比劃著：“對(duì)，之，補(bǔ)足音節(jié)…………”
不必說(shuō)語(yǔ)文老師的淵博嚴(yán)謹(jǐn)，單是她的為人師表的慈愛(ài)，就足以讓人心生敬意。
一次上課，一位同學(xué)發(fā)著燒，身子搖搖晃晃。語(yǔ)文老師趕忙跑到她的面前，那慈愛(ài)和藹的目光，仿佛一雙溫暖的手撫摸著那位同學(xué)，又像在說(shuō)：“你怎樣，好點(diǎn)了嗎？”中午，發(fā)燒的同學(xué)沒(méi)有去吃飯，而是堅(jiān)持留在教室做題。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在她的面前。只見(jiàn)語(yǔ)文老師端著餐盤(pán)，每一根頭發(fā)都吃力地提著汗珠，說(shuō)道：“不吃飯?jiān)趺葱�？飯還是熱的，快吃吧�！蹦俏煌瑢W(xué)顫抖著接過(guò)勺子，眼里噙著淚花。
這一幕一直在我眼前閃現(xiàn)。每當(dāng)我夜間疲倦，想要偷懶時(shí)，想起這個(gè)畫(huà)面，忽使我良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。于是提起筆，繼續(xù)恣意揮毫。
當(dāng)我面前縈繞著層層疑霧時(shí)，語(yǔ)文老師像一束日光，照亮我前進(jìn)的路；當(dāng)我在無(wú)知的深淵中徘徊時(shí)，語(yǔ)文老師像一架云梯，鋪好我向上向善的路；當(dāng)我在失利的苦海中沉淪時(shí)，語(yǔ)文老師像一縷花香，帶我找回最初的信念……我很幸運(yùn)有這樣一位喜歡的老師。
一位老師作文14
老師人類(lèi)靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽(yáng)光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一只美麗的畫(huà)筆，使我們的生活多姿多彩，又向無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤樸實(shí)的蜜蜂。愿花謝時(shí)，您們都已桃李滿(mǎn)門(mén)。
而我今天想要說(shuō)的這位老師是一位十分風(fēng)趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學(xué)慈祥的人。黑黑的頭發(fā)中混雜著幾根白發(fā)，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業(yè)與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的'。1眼睛瞇的仿佛一粒沙子都容不進(jìn)去，空氣仿佛都靜止了，一種“殺氣”彌漫開(kāi)來(lái)，好像窗外的鳥(niǎo)兒都不叫了。是的，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬伺�。老師“啪”把�?shū)一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出對(duì)我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒(méi)有責(zé)罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴(yán)厲在一起時(shí)的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時(shí)一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹(shù)發(fā)芽了，飄來(lái)陣陣花香，夕陽(yáng)照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛(ài)，我們每一個(gè)人的。在老師的心里，在我們的心里，總有一個(gè)地方飽含著我們師生對(duì)彼此的愛(ài)。
不知道有多少日日夜夜，老師們無(wú)私地貢獻(xiàn)著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業(yè)堆成了小山，把老師的身影淹沒(méi)在作業(yè)本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對(duì)工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來(lái)越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻(xiàn)給了這偉大的工作。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)栽培了一代又一代的學(xué)生。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，說(shuō)得可謂就是老師了，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，每當(dāng)深夜來(lái)臨，明月灑進(jìn)房間，我們總會(huì)想起我們最敬愛(ài)的老師們。希望每一年的那棵楊樹(shù)開(kāi)的都會(huì)十分燦爛！
一位老師作文15
讓小草翩翩起舞的是春風(fēng)，讓小鳥(niǎo)安然棲息的是樹(shù)林，而讓我接受良好基礎(chǔ)教育的正是我心目中的好老師—張老師。
張老師，是我一至二年級(jí)的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張既給我們傳授知識(shí)又教育我們做人的嘴巴，有苗條的身材，還有超凡脫俗的氣質(zhì)，一眼就能看出她是一位知識(shí)淵博的人。在張老師擔(dān)任我們班主任時(shí)，她幫我改正了許多缺點(diǎn)，那時(shí)的我個(gè)子雖高，膽量卻很小，可以說(shuō)“外強(qiáng)中干”是張老師幫我徹底改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。有一次，張老師叫我到辦公室拿作業(yè)，但由于我膽小在辦公室門(mén)前遲遲不敢進(jìn)去，那時(shí)我是一名班干部，如果不進(jìn)去會(huì)毀了我的形象，可我又缺少勇氣，很膽怯�！霸趺崔k才好呢？”我左右為難在辦公室門(mén)前輾轉(zhuǎn)徘徊，似乎是張老師聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，開(kāi)了門(mén)，我站在門(mén)外尷尬萬(wàn)分，不知如何是好。張老師好像看出了我的膽怯，便嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)男子漢，不要膽小，男子漢大丈夫在困難的事也要挺住，膽怯每個(gè)人都會(huì)有的，老師相信你會(huì)把膽小的缺點(diǎn)改正的，會(huì)成為一個(gè)勇敢的`男子漢。”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后遇到類(lèi)似的事，我都會(huì)大膽面對(duì)，在課堂上也大膽發(fā)言了，不懂的題也敢去向老師請(qǐng)教了，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)真正的男子漢啦。謝謝您，張老師！是您給了我勇氣。
我還清楚的記得有一次在課堂上，張老師臉色蠟黃，聲音也不像往日那么洪亮，粉筆字寫(xiě)得軟弱無(wú)力，也不如往日那樣的剛勁有力。后來(lái)我們才知道，張老師那天是帶病上課，高燒40度，讓我們既心疼又欽佩。張老師，你是偉大的，對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從張老師的身上我深刻的體會(huì)到了這句詩(shī)的含義。
張老師對(duì)每一位同學(xué)要求都非常嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這點(diǎn)班里同學(xué)都很清楚。他對(duì)犯錯(cuò)誤的每個(gè)同學(xué)總是及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，耐心加以教育，因此我們班的同學(xué)甚至都有些害怕張老師，但也都打心眼里敬重。張老師讓我獲益匪淺，終身難忘，我為我曾是她的學(xué)生而驕傲。張老師，你是我心目中的好老師！張老師。
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