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我心目中的老師作文（通用50篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文 篇1
老師，是一盞明亮的燈光，一直在照耀著我們。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，是教育我們祖國(guó)花朵的園丁。老師，是一個(gè)悄悄無(wú)聲地飄落著的細(xì)雨，澆著快要綻放的我們。啊，老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的老師。
在大家的心目中，都有一個(gè)令人敬佩的老師。我心目中的老師——語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是一個(gè)上課妙語(yǔ)連珠，下課和藹可親的人。雖然在上課時(shí)很?chē)?yán)厲，但在下課后卻如我們的母親一樣的慈祥。記得有一次：在剛進(jìn)入三年級(jí)這個(gè)陌生的年級(jí)里，我非常的害怕，但看到語(yǔ)文老師慈母般的微笑著面對(duì)著我們，害怕的心情一下飛出千丈米遠(yuǎn)，我害怕的心情松許了很多。語(yǔ)文老師的精神打動(dòng)了我，每天晚上早早的批改作業(yè)換來(lái)的是每一夜的熬夜，每次同學(xué)們埋怨的作業(yè)很多，可您還是一聲不吭地繼續(xù)給我們授課，默默的批改著亂糟糟的作業(yè)。就算是發(fā)燒，也要冒著發(fā)燒的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)教我們，說(shuō)不能因?yàn)樽詡�(gè)的生病而耽誤了整個(gè)班的學(xué)習(xí)，可我們呢，吵吵嚷嚷的，您的.喉嚨再怎么痛，也要忍著這一絲絲的疼痛給我們講課。您的這種精神是多么的令人敬佩！您這種偉大的精神都在我的心目中，深深地隱含在我的心里！
每個(gè)老師的老師的這種精神，這種高尚的品質(zhì)，這種高貴的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老師也同樣。
我心目中的老師作文 篇2
她寫(xiě)的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字，這些白色的粉筆字猶如一只只潔白的信鴿，信鴿每天飛來(lái)了，飛走了，我們就一天天長(zhǎng)大了，收獲了。她的.毛筆字也十分了得，有一次她在我的書(shū)桌上留下了一篇“墨寶”，娟秀灑脫的字體使我十分著迷。我如獲至寶，把它好好收藏了起來(lái)，希望有一天，能像她寫(xiě)得那樣好。
她的舞姿非常優(yōu)美�？窗�，她穿著鵝黃色的華服，手拿一根綠色長(zhǎng)笛，在古典音樂(lè)聲中翩翩起舞，舞步輕盈，像飛舞的蝴蝶一般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來(lái)的，因?yàn)閶寢尶催^(guò)她跳舞，不知怎地，我總想象她如在月宮廣袖舒卷的嫦娥，而我就是那只玉兔。
她非常溫和。她在上課前親切地和我們打招呼，而不是像一些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)耐心地講道理，不以暴力解決。她非常關(guān)注我們的安全，給我們下了一堆“不許”指令，這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的愛(ài)。
她的語(yǔ)文課講得非常精彩，把每一個(gè)自然段都分析得明明白白，把每一篇課文都讀得聲情并茂，把每一個(gè)詞語(yǔ)都解讀得十分準(zhǔn)確。課堂上，她帶我們觀賞天馬，感受它無(wú)與倫比的藝術(shù)價(jià)值；她帶我們?nèi)タ春Ｉ先粘�，和巴金爺爺一起領(lǐng)略太陽(yáng)的偉大；她讓我們聆聽(tīng)激昂的琵琶曲，傾聽(tīng)王翰“醉臥沙場(chǎng)”的心聲；她和我們同詹姆斯去釣魚(yú)，深刻體會(huì)做人的真諦。
她是誰(shuí)？她就是我們的班主任馮老師――我心目中的好老師！
我心目中的老師作文 篇3
一頭烏黑的秀發(fā)變成了了絲絲斑白，一臉青春的活力也已不屬于她，留下的只是歲月輾過(guò)的道道車(chē)轍。但她，和藹，慈祥，她的笑容充滿(mǎn)愛(ài)意，她的目光給我鼓勵(lì)，她叫李掌珠，是我心中最好的老師。
李老師是教語(yǔ)文的，她帶我們這個(gè)班已經(jīng)快5年了。剛踏入小學(xué)，我不知所措，記得第一次去報(bào)名時(shí)，我緊緊地拉著爸爸的手，膽怯地躲到爸爸的背后，可能是因?yàn)橛X(jué)得陌生吧，我根本不敢正視她。后來(lái)，在她無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)懷下，我從無(wú)知的小調(diào)皮鬼轉(zhuǎn)眼間變成了成績(jī)優(yōu)異的.高年級(jí)生，這可全部都是她用辛勤的汗水換來(lái)的。我長(zhǎng)大了，是她看著我成長(zhǎng)，我的一言一行，她都看在眼里，我的進(jìn)步她更是喜在心里。她上課時(shí)，在嚴(yán)肅中隱隱帶著一絲幽默，又似乎含著一絲微笑。她的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)單易懂，讓我們就像在知識(shí)的海洋里暢游。因此，我們也十分喜歡她給我上課，就這樣，我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
她有一雙炯炯有神的眼睛，說(shuō)起這個(gè)，我就覺(jué)得奇怪。她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)。每當(dāng)我開(kāi)小差，做小動(dòng)作時(shí)，她都會(huì)用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能開(kāi)小差！”每當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，她會(huì)用溫柔的眼神看著我，似乎在說(shuō)“好樣的，繼續(xù)努力！”她上課時(shí)與下課時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。下課時(shí)，她也會(huì)跟我們一起跳長(zhǎng)繩，我們都以有她的參加而感到高興。她就像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我的心頭，她就像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮著我。
李老師就是我心目中最好的老師，我愛(ài)她！
我心目中的老師作文 篇4
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧�，下面我就講講我心目中的好老師。
我心目中的好老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們?cè)谒さ购髨?jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
我心目中的好老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安地等待老師的批評(píng)時(shí)，老師的'眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的好老師，有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話(huà)，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好！”當(dāng)我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀(jì)律，成變好了等等，老師都會(huì)說(shuō)：“很好！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
總之，我心目中的的好老師很偉大，他教會(huì)了我許許多多。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
我心目中的老師作文 篇5
周老師是我的前任班主任，教了我們?nèi)辍挠變簣@畢業(yè)，來(lái)到這一所陌生的學(xué)�！叫W(xué)，是周老師第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，領(lǐng)進(jìn)一（8）班教室，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。
周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但在生活上卻很關(guān)心我們。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，早晨起床時(shí)，覺(jué)得頭昏沉沉的，我以為是昨晚沒(méi)睡好，就沒(méi)太在意，和往常一樣上學(xué)去了。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我覺(jué)得我的頭越來(lái)越痛。我有氣無(wú)力地向周老師報(bào)告：“周老師，我頭痛。”周老師聽(tīng)了，便放下語(yǔ)文書(shū)，快步走到我面前，摸了摸我的額頭，感覺(jué)到我正在發(fā)燒，忙說(shuō)：“快，快去校醫(yī)室，江慧，你快陪她一起去�！碑�(dāng)我們從校醫(yī)室回來(lái)，周老師又焦急地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？不舒服的'話(huà)你就趴在課桌上休息一會(huì)兒吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，我一陣反胃，吐了起來(lái)。周老師見(jiàn)我病得嚴(yán)重，就讓江慧陪我一起回家，又代我向其他老師請(qǐng)了假。第二天，我剛來(lái)到學(xué)校，周老師見(jiàn)面就關(guān)切地問(wèn)我：“病好了嗎？”我回答說(shuō)：“好了，謝謝老師�！敝芾蠋熯@才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
周老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，可她對(duì)我們的關(guān)懷之情，我牢記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。周老師是我心目中的好老師，在這里，我要對(duì)周老師說(shuō)聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我心目中的老師作文 篇6
那還是我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一下子從一個(gè)小小的幼兒園來(lái)到一個(gè)幾千人的大學(xué)校，真的讓我眼花繚亂，滿(mǎn)眼都是人。我好想從這些人群中找出一個(gè)熟悉的人影，可是沒(méi)有，真的沒(méi)有，我顯得好孤獨(dú)。我怯怯地躲在媽媽的身后，只露出半張臉看著這個(gè)陌生的地方。
這時(shí)，只見(jiàn)一位慈眉善目的老師向這邊走來(lái)，她笑瞇瞇地向我打招呼：“小朋友，你好。從今天開(kāi)始起你就是一個(gè)小學(xué)生了，不能總躲在媽媽的身后哦”。她一邊說(shuō)著，一邊伸出了熱情的雙手。在老師的呵護(hù)下我來(lái)到了同學(xué)當(dāng)中。哈哈，就這樣，我一下子就融入到了這個(gè)班集體。我在心里悄悄地說(shuō)：老師您真好！
叮鈴鈴……，上課了，老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的.眼睛，讓我倍感老師的和藹可親。她講起課來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，幽默有趣兒，更是招人喜歡。當(dāng)遇到有的同學(xué)不會(huì)不懂的時(shí)候，她就反復(fù)耐心地講，一遍一遍又一遍，直到弄懂會(huì)做為止。我暗自佩服：老師您真好！
課間活動(dòng)，老師帶著我們做“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)然扮演“老母雞”，呵呵，整個(gè)一個(gè)課間，“老鷹”都捉不到一只“小雞”，我們真的好開(kāi)心！好開(kāi)心。我們所有的“小雞”都跳了起來(lái)歡呼著：老師您真是一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
有一次，老師生病了，看樣子很難受，但是她沒(méi)有忘記我們，沒(méi)有忘記課堂，依然來(lái)到我們中間�？粗蠋熗现林氐哪_步走上講臺(tái)打著趔趄時(shí)，我的心好難受好難受，眼里浸滿(mǎn)了淚水，我默默地說(shuō)：老師您真應(yīng)該好好休息休息了�？墒抢蠋熢谥v臺(tái)上講起課來(lái)依然是滔滔不絕，依然是口若懸河……
劉麗華老師，您就是我心目中的好老師！我心目中最好的老師就是您——?jiǎng)Ⅺ惾A老師！
我心目中的老師作文 篇7
在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢？她，有一雙水靈靈的'大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當(dāng)老師笑的時(shí)候，她的臉上總會(huì)蹦出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使我們?cè)桨l(fā)感覺(jué)到親切。
一個(gè)夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場(chǎng)上空無(wú)一人，唯獨(dú)只有那耀眼的陽(yáng)光。
此時(shí)，我們班正在睡午覺(jué)。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來(lái)的聲音。老師怕我們睡著了會(huì)著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來(lái)臨，教室外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是放學(xué)了。而我，則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來(lái)。
我打掃完教室，拿上書(shū)包準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我路過(guò)了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒(méi)想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)一個(gè)老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的老師作文 篇8
到了初中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習(xí)慣了從前的老師。換了個(gè)平易近人，“諄諄如父語(yǔ)，殷般似友親”的，倒還好。若是運(yùn)氣不好，碰上個(gè)不茍言笑，動(dòng)不動(dòng)就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。
第一次去初中部報(bào)名時(shí)，去二班——我現(xiàn)在的班級(jí)，看見(jiàn)了我未來(lái)三年的初中班主任，失望了一小會(huì)：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內(nèi)心是涼涼的。
后來(lái)和吳老師，哦，是芳哥——這么叫挺好，還是他同意的。相處一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長(zhǎng)的不高卻永遠(yuǎn)不失自信的微笑。就是狠起來(lái)讓全班欲哭無(wú)淚。
正式開(kāi)學(xué)的第一周，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學(xué)校跑三圈。那個(gè)時(shí)候，我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的母愛(ài)的光輝，心疼從前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，更心疼未來(lái)的我們。
多跑步，多鍛煉，體能就上去了，說(shuō)真的，好累�。》几缒巴映升�，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過(guò)的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這么以為的。
不要以為班主任都十分注重成績(jī)——好吧，他的確有點(diǎn)注重。但是，考不好的，他不會(huì)責(zé)罵，考好的`，他會(huì)說(shuō)：“繼續(xù)加油吧！”講真，我還挺感動(dòng)的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
芳哥極少發(fā)脾氣，連咱們?nèi)?xiàng)競(jìng)賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說(shuō)：“扣分交錢(qián)啊，放到后面的愛(ài)心捐款箱，獻(xiàn)！愛(ài)！心！”
不錯(cuò)不錯(cuò)，淡泊名利，富有愛(ài)心，頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀！
我心目中的老師作文 篇9
老師是什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師是一棵樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨。
她平時(shí)喜歡穿裙子，她裙子上的花紋非常漂亮。她有一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙大大的眼睛，她經(jīng)常穿一雙高跟鞋發(fā)出"當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)"的聲音，苗條的身材更能顯出她落落大方，優(yōu)雅的氣質(zhì)。這就是我二年級(jí)的老師——周老師。
周老師上課時(shí)從不遲到，我們進(jìn)班，就能看見(jiàn)周老師直直的`站在講臺(tái)旁邊，講臺(tái)邊上放著要講的內(nèi)容，我們進(jìn)來(lái)時(shí)她會(huì)微笑的給我們每一個(gè)人打招呼，她給我們上課時(shí)總是有說(shuō)有笑的，好不快樂(lè)，把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了，但我們班上課為此也非常吵，有很多班投訴我們，可是我們班每次考試的平均分仍然很高，有很多班的老師來(lái)問(wèn)周老師是怎么做到的，我們的周老師總是說(shuō)"用心對(duì)待孩子，用心教孩子”就可以了。有一天放學(xué)，我們班的同學(xué)都被接走，就剩我一個(gè)人沒(méi)有人接，我的眼淚漸漸地充滿(mǎn)了我的眼睛，周老師看見(jiàn)我在哭，就說(shuō)要送我回家，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我感到老師的懷抱無(wú)比溫暖。
老師是什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師是什么？老師是—只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師是什么？老師是園丁，每天培育著祖國(guó)的花朵。
我心目中的老師作文 篇10
說(shuō)到我心目中的好老師，我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽�；蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞�，有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說(shuō)，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說(shuō)，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來(lái)，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過(guò)去做的和未來(lái)將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂(lè)，她卻沒(méi)想過(guò)要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來(lái)就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒(méi)有人幫助她，而感到過(guò)煩惱，但后來(lái)媽媽越長(zhǎng)大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話(huà)，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒(méi)有在家里或者在工作中要求過(guò)回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話(huà)來(lái)說(shuō)就是“為大家謀福利”�？梢哉f(shuō)，媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說(shuō)，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說(shuō)，這是我作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒(méi)有上過(guò)多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會(huì)覺(jué)得是沒(méi)什么用的，她始終跟隨著年輕人的`腳步，去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn)，不是說(shuō)一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來(lái)。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心目中的老師作文 篇11
我心目中的老師是教我語(yǔ)文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒(méi)有磨滅她的工作熱情，她對(duì)我們不僅和藹可親，而且盡職盡責(zé)。
記得有一次，李老師喉嚨疼痛，她像平時(shí)一樣按時(shí)來(lái)學(xué)校上課，開(kāi)始我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后來(lái)看見(jiàn)老師，不時(shí)地揉按自己的嗓子，還咳嗽不止。費(fèi)力的發(fā)出聲音，很嘶啞，我們甚至都很難聽(tīng)得見(jiàn)，她的臉色也非常不好，直到我們一問(wèn)，才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我們勸她去看醫(yī)生，可是老師微笑著搖搖頭，還是堅(jiān)持上課。我們知道，老師擔(dān)心時(shí)間緊急，最怕耽誤我們的課程。看到老師這樣，我們的心里也萬(wàn)分焦急。過(guò)了幾天，我們同學(xué)一個(gè)個(gè)在課前跑到辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的情況，有的同學(xué)還寫(xiě)了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說(shuō)話(huà)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更加嚴(yán)重了，老師的嗓子，已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來(lái)以為她的嗓子會(huì)好一點(diǎn)，可是情況越來(lái)越嚴(yán)重了，但是老師還是堅(jiān)守崗位。
為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她就改變了教學(xué)方式。請(qǐng)班干部做小老師，講題目的時(shí)候，遇到難題，她就自己書(shū)寫(xiě)在黑板上。當(dāng)小老師講得好的時(shí)候，李老師就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起大拇指；當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的'時(shí)候，老師趕緊拿起粉筆，立即在黑板上補(bǔ)充，寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白，直到大家都弄懂了，老師才露出滿(mǎn)意的神情。
李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開(kāi)講臺(tái)的人，她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情，她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，她愛(ài)生如子的情懷，常常讓我們感動(dòng)不已。
李老師，我們愛(ài)您，您就是我心目當(dāng)中的好老師！
我心目中的老師作文 篇12
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，時(shí)老師是一位讓我難忘的老師，它是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。自從她教我們以來(lái)，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，她給了我們無(wú)數(shù)的勇氣和信心。
有一次，上課鈴響了，本來(lái)還在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，時(shí)老師邁著既輕盈又有節(jié)奏感的步子走進(jìn)了教室。時(shí)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地翻開(kāi)這次的試卷說(shuō)：“這次大家考的都不錯(cuò)，只是有些同學(xué)錯(cuò)了一些本不應(yīng)該錯(cuò)的題，實(shí)在是太可惜了！”說(shuō)著，時(shí)老師用她那雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的大眼睛掃視著我們，最終時(shí)老師把目光停在了幾位同學(xué)的`身上，好像在說(shuō)：“下次一定要注意哦，再不認(rèn)真的話(huà)，以后可是要吃大虧的！”當(dāng)課堂上有人不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，時(shí)老師不是用訓(xùn)斥的方式喊同學(xué)，而是用互動(dòng)小游戲的方式，把不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)的注意力給拉回來(lái)，時(shí)老師就是這樣溫和地對(duì)待著喜歡她的同學(xué)們。
不僅如此，時(shí)老師還是一個(gè)十分幽默的人。每一次有同學(xué)寫(xiě)字少寫(xiě)筆畫(huà)了，時(shí)老師不是冷冰冰地說(shuō)：“連個(gè)字都寫(xiě)不好，還上什么學(xué)？”而是幽默地說(shuō)：“難道是你太餓了，這個(gè)筆畫(huà)被你給吃了？還是這個(gè)筆畫(huà)和別的筆畫(huà)鬧矛盾了，離家出走了？”此刻，班里的同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來(lái)！
這就是我心目中的好老師，我要努力學(xué)習(xí)，希望自己在將來(lái)也能成為這樣一位讓人喜愛(ài)的好老師！
我心目中的老師作文 篇13
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直、樂(lè)觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無(wú)私地奉獻(xiàn)和對(duì)我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的`班主任呢！她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮，感覺(jué)挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語(yǔ)課是我們?nèi)昙?jí)新設(shè)的課程，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我還真有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè)的事！一年學(xué)下來(lái)，這方法還挺好的，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也都還挺不錯(cuò)的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中，毛老師對(duì)我們都挺關(guān)心的。學(xué)�；虬嗉�(jí)一有什么重要事情，她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯(cuò)誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè)教室上課，只口頭向班干部請(qǐng)假，沒(méi)向音樂(lè)老師請(qǐng)假，結(jié)果音樂(lè)老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)我進(jìn)行了耐心地批評(píng)和教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中的老師作文 篇14
懂得我們的心理，賞識(shí)我們的優(yōu)點(diǎn)，善于開(kāi)發(fā)我們的潛能，我覺(jué)得這樣的老師才是最好的老師，我就遇到一位這樣的老師，她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生，以前我并不認(rèn)識(shí)她，轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級(jí)之后，我才認(rèn)識(shí)了這位和藹可親，幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課，老師沒(méi)有上常規(guī)的課程，而是和我們聊天。一開(kāi)始，老師讓我們舉手提問(wèn)，想問(wèn)什么就可以問(wèn)什么？大家踴躍舉手，都想得到與吳老師交流的機(jī)會(huì)，我也幸運(yùn)地獲得了一次，由于老師說(shuō)她的腿不好，于是我就問(wèn)：“老師，您的腿不方便，那我下課可不可以幫你什么忙？”老師笑意盈盈地回答我：“謝謝你，你真是個(gè)善解人意的孩子。”每一個(gè)回答了問(wèn)題的孩子，都可以獲得老師的微笑或者表?yè)P(yáng)，同學(xué)們可開(kāi)心了！在聊天過(guò)程中，感覺(jué)老師的肚子里藏了很多很多有趣的事，在不知不覺(jué)中我們學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
第二天，老師正式上課了，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂。奇怪，老師不需要拿書(shū)本，就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書(shū)本，那雙眼睛也是邊看書(shū)本，邊窺視同學(xué)們的言行舉止，讓我們的`一舉一動(dòng)都在她的眼皮底下，上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)有不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接的下去批評(píng)這位同學(xué)，而是用責(zé)備的目光看著，直到這位同學(xué)自動(dòng)改過(guò)，這時(shí)，老師也不會(huì)眉頭緊鎖，相反會(huì)露出一絲的喜悅，并向那位同學(xué)投以鼓勵(lì)和贊許的目光。
雖然我跟吳老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我覺(jué)得她像極了作家楊紅櫻書(shū)里寫(xiě)的蜜兒老師，一個(gè)喜歡孩子，懂得孩子，賞識(shí)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
我心目中的老師作文 篇15
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博的姚老師；她教給我許多的知識(shí)，使我在知識(shí)你的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的`溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。
姚老師一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)；課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，從而心里暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們都喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平是中等，尤其怕寫(xiě)作。姚老師耐心地為我講解寫(xiě)作要領(lǐng)，她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)周記，我的第一篇周記姚老師是這樣的評(píng)語(yǔ)：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢、優(yōu)美、觀察仔細(xì)、感情真摯細(xì)膩。雖然這篇周記只得了個(gè)“良”，但卻卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。
當(dāng)周記本再次發(fā)下來(lái)時(shí)，我的第二篇周記得了個(gè)“優(yōu)”；姚老師在我寫(xiě)得好的句子下面劃了波浪線。于是，我對(duì)寫(xiě)作開(kāi)始有了信心；從那以后，姚老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，我的寫(xiě)作興趣越來(lái)越來(lái)濃，作文水平也一天天提高了，姚老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，在期末考試前推薦我到校廣播站做“期末考試打算”發(fā)言，同時(shí)鼓勵(lì)我投稿，使我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心……
就是她，姚老師，為我鋪開(kāi)寫(xiě)作道路的人，我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，姚老師”。
我心目中的老師作文 篇16
曾經(jīng)，總把老師當(dāng)成偶像來(lái)崇拜。
那時(shí)候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無(wú)形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。
隨著我們漸漸長(zhǎng)大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)到老師都是普普通通，實(shí)實(shí)在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無(wú)聞的工作書(shū)寫(xiě)著“偉大”二字的一群普通人�！奥髮W(xué)路，滴滴師生情。”
一路走來(lái)，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過(guò)。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無(wú)私的愛(ài)撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠(yuǎn)在我的心靈深處?kù)陟陂W光。
您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的.老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的崗位，“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。多少個(gè)朝朝暮暮，多少個(gè)日日夜夜，您都辛勤的操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。
您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)，您絲毫沒(méi)有懷疑過(guò)。為了這一目標(biāo)，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對(duì)于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo)，點(diǎn)撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計(jì)提高我們各方面的能力，給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的促膝而談，使我們倍受感動(dòng)！您深知教書(shū)育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實(shí)，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書(shū)聲的地方，在每一處有真誠(chéng)微笑的地方，在每一處有誠(chéng)摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無(wú)聞地用平凡譜寫(xiě)偉大，用普通塑造輝煌：博愛(ài)，無(wú)私，平等。
——這，就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文 篇17
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時(shí)候，“老師”這個(gè)詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂(lè)幼兒園了。剛進(jìn)園的時(shí)候，沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護(hù)，沒(méi)了快樂(lè)。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮度過(guò)了幼兒園的'美好時(shí)光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一段小路，你們將進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。那時(shí)我明白了:老師，是愛(ài)我們，教我們知識(shí)，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天，我就問(wèn)爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說(shuō)：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會(huì)明白了�！�
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個(gè)不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫(xiě)字時(shí)，左手不能壓紙，風(fēng)就會(huì)把本子吹起來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。
有一個(gè)夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺(tái)桌上，原來(lái)盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅(jiān)持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。
現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，也漸漸有了自己的想法。我覺(jué)得我們的老師，就像火炬一樣，點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識(shí)的海洋……
老師，你就是我心目中的火炬。我愛(ài)你們！
我心目中的老師作文 篇18
我心目中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到慈母般的溫暖。
開(kāi)學(xué)了，一位中等身材，剪著齊耳短發(fā)，大約二十八歲左右的女教師走進(jìn)教室，她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛ＫΣ[瞇的環(huán)視著大家，目光是那么的溫和、可親。剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校時(shí)，我的語(yǔ)文水平中等，最怕的一件事就是寫(xiě)作文，劉老師見(jiàn)了就耐心的給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。
第一次作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：“想象豐富，突出特點(diǎn)�！彪m然這篇作文寫(xiě)得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，老師給我的評(píng)價(jià)更好，而且在好句子下面畫(huà)了曲線。
于是，我對(duì)作文有了信心，我的`寫(xiě)作水平也一天天好了起來(lái)。是她為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為同學(xué)們打開(kāi)了寫(xiě)作的寶庫(kù)，你才是我心中的好老師，我忠心的向你說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師！”
我心目中的老師作文 篇19
在我心目中的老師有很多，但是給我印象最深的是鐘老師。鐘老師是我五年級(jí)才遇見(jiàn)的老師，也是我小學(xué)生涯中最好最稱(chēng)職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經(jīng)布下了幾絲皺紋。
她平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，如一次考試我們考出的成績(jī)差的不能再差，可鐘老師嚴(yán)厲的批評(píng)我說(shuō)：“怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么對(duì)得起你的父母的養(yǎng)育之恩，以后要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺(jué)得老師說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里，而我這樣下去，怎樣才能把成績(jī)提上去？為了這個(gè)問(wèn)題，我想了好久，可鐘老師告訴了我答案，她說(shuō)：“只要你再努力一點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，就能夠把成績(jī)提高，還要看課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。這樣才能使語(yǔ)文成績(jī)提高！”我照做了，功夫不負(fù)有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鐘老師的功勞。
她平時(shí)雖然做出一副很?chē)?yán)厲很?chē)?yán)肅的樣子，但是她有時(shí)也很幽默，說(shuō)的笑話(huà)可讓我們開(kāi)懷大笑。她有時(shí)也說(shuō)起自己家的常事，所以我們班的同學(xué)都很愛(ài)戴她。
鐘老師講課文的時(shí)候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級(jí)最高！鐘老師不僅只講語(yǔ)文類(lèi)的'知識(shí)，還一邊上課文，一邊聯(lián)系我們的生活。讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦感！在你不懂的時(shí)候，她教你；在你失去自信心的時(shí)候，她鼓勵(lì)你！所以鐘老師一直是學(xué)生家長(zhǎng)心目中的好老師！
有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)，鐘老師給我提示，便鼓勵(lì)我，不要失去信心！在老師的鼓勵(lì)和提示下，我終于做出了這一道題。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，她還是像一年前一樣細(xì)心仔細(xì)的教導(dǎo)我，使我在無(wú)邊的大沙漠中走了出來(lái)。每當(dāng)看到鐘老師，我便感到希望的來(lái)源！
鐘老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！”
她不但教育有方，還很關(guān)心我們的身體，即使是班上成績(jī)最差的同學(xué)。有一次，班上有一位同學(xué)上課時(shí)突然吐了，鐘老師立刻把書(shū)放下，去問(wèn)那位同學(xué)怎么樣了，要不要打電話(huà)送你回家。一句句溫暖人心的話(huà)回盼在我們的耳邊！
這就是我心目中的老師——鐘老師！
我心目中的老師作文 篇20
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無(wú)助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的'心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！
盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無(wú)聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽(tīng)她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！
每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂(yōu)慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無(wú)從去尋找！她帶給我們的也是無(wú)比的快樂(lè)，課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來(lái)報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
我心目中的老師作文 篇21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌闶窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)是不理想的，但我說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)雖然艱苦，但同時(shí)也是光榮的。
我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
我的劉老師從我們一年級(jí)到六年級(jí)，從我們無(wú)知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴著我們，一直關(guān)心著我們，在我的記憶中，劉老師很少請(qǐng)假。
劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫(xiě)道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術(shù)課，我站在教室門(mén)口，想進(jìn)去上數(shù)學(xué)課�？墒俏铱匆�(jiàn)你們看到美術(shù)老師來(lái)的時(shí)候，那樣的歡呼，那樣的.高興，我最終沒(méi)有進(jìn)去。
還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅(jiān)持來(lái)上班，給我們講課，看著您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對(duì)你說(shuō)“老師你休息休息吧！”
老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個(gè)，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師，您在平凡的工作崗位上，卻做著不平凡的工作。
老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰。
我心目中的老師作文 篇22
我心目中的老師是辛勤的，是無(wú)私的，是和藹可親的，是知識(shí)淵博的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是崇高的，敬愛(ài)的，這就是我心目中的好老師——張老師。
相信每個(gè)人和我一樣，心目中的老師的樣子是一位有長(zhǎng)頭發(fā)溫柔的女老師，帶著眼睛就更顯知識(shí)淵博了，最好還會(huì)是幽默的老師，讓我們的課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè)；也可以是一個(gè)上課多方法的老師，讓我們的課堂上的充實(shí)，讓我們學(xué)到更加多的知識(shí)，也可以是……
我們的語(yǔ)文老師，她就是我心目中的老師。她的課上我們都很充實(shí)，她教給我們的知識(shí)，不僅僅是語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)，還有課外的知識(shí)，讓我們懂的更多，還有如何學(xué)好語(yǔ)文，跟重要的是她還教了我們?nèi)绾巫鲇械赖碌娜�。語(yǔ)文老師對(duì)我們，就像對(duì)她的孩子一樣，像春雨滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；像園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)著我們。一次，我們班在排隊(duì)領(lǐng)校服，可是我們班太吵了，直接影響到了別的班的.上課，語(yǔ)文老師看到后，十分的生氣，一回到了教室，馬上把我們教育了一番，為此還發(fā)了好大的火，但我們也明白了，做什么事情是要看看是什么場(chǎng)合才行，不可以想做什么就做什么。語(yǔ)文老師的每一節(jié)課都講得十分生動(dòng)，讓我們聽(tīng)的入了迷，所以，語(yǔ)文老師也對(duì)我們的成績(jī)要求很高，都要比別的班高一個(gè)層次，當(dāng)然這也是在為我們著想，希望我們獲得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的中學(xué)，希望我們像一棵小樹(shù)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
其實(shí)，每個(gè)老師都是我心目中的好老師，因?yàn)樗齻兘塘宋姨嗵嗟闹R(shí)了，教會(huì)了我們太多太多做人的道理了……
我心目中的老師作文 篇23
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我相信每個(gè)人都會(huì)喜歡風(fēng)趣幽默、有特點(diǎn)的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學(xué)賈老師。
賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿(mǎn)“霸氣”，那張大嘴總會(huì)時(shí)不時(shí)地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長(zhǎng)跑鍛煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經(jīng)有三十多歲了，但是充滿(mǎn)活力的老師讓我們感覺(jué)到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時(shí)讓我們感到一驚一乍；下課時(shí)激發(fā)我們心潮澎湃；有同學(xué)生病時(shí)讓我們見(jiàn)到溫柔的一面……
記得有一堂關(guān)于“測(cè)量”的數(shù)學(xué)課，賈老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學(xué)校操場(chǎng)上課，他指著一棵高大的楊樹(shù)對(duì)我們說(shuō)：“大家分成小組來(lái)測(cè)量這棵樹(shù)，哪一組完成任務(wù)，就會(huì)有神秘的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。但是！哪一組沒(méi)有完成任務(wù)就會(huì)得到神秘懲罰�！边@時(shí)我們立刻倒抽一口涼氣，因?yàn)橘Z老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的，還有點(diǎn)兒挑起，嘴角微微上揚(yáng)，露出八顆整齊的大白牙，我立即覺(jué)得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見(jiàn)了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來(lái)測(cè)量這棵大樹(shù)：看影子、往樹(shù)上投卷尺、有的甚至爬上了樹(shù)用自己的小尺子來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地量……終于我和伙伴們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，等待那個(gè)神秘驚喜。這時(shí)賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“這就是你們的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)！”我們迫不及待地打開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：獎(jiǎng)勵(lì)五道計(jì)算題，限中午之前做完，錯(cuò)一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問(wèn)：“怎么樣？喜歡這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”我們當(dāng)時(shí)又氣又感到好笑，但都知道賈老師的良苦用心。
賈老師很關(guān)心我們的健康，他會(huì)定期詢(xún)問(wèn)我們的視力情況，在學(xué)校操場(chǎng)上總會(huì)見(jiàn)到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個(gè)同學(xué)在打疫苗時(shí)暈針了，賈老師焦急關(guān)心的程度一點(diǎn)也不亞于父親的角色……他有責(zé)任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛(ài)……這就是我喜歡的百變老師。
我最喜歡的老師非朱老師莫屬！她用慈母般的愛(ài)鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了！雖然我的耐力還不錯(cuò)，可面對(duì)那些強(qiáng)勁的對(duì)手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，輸了也沒(méi)什么大不了，只要盡了力就是最棒的！”看著她那鼓勵(lì)的.目光，我的內(nèi)心仿佛充滿(mǎn)了能量，堅(jiān)定地站起身，朝跑道走去。
看著隊(duì)友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔(dān)心。這時(shí)，只見(jiàn)朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來(lái)，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，不住地對(duì)我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿(mǎn)了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油！加油……”伴隨著大家的鼓勵(lì)，我?jiàn)^力沖出起跑線，可回頭一看，兩個(gè)對(duì)手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆ�，照自己的節(jié)奏跑。加油！”一聲聲加油，仿佛在一起推動(dòng)著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師！她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著兩條大長(zhǎng)腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開(kāi)的大衣也隨著步伐抖動(dòng)著。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。
我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵(lì)。我愛(ài)我的朱媽媽?zhuān)?/p>
我心目中的老師作文 篇24
初一時(shí)，教我們英語(yǔ)的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。
記得初一時(shí)，我們班的班風(fēng)不太好，也因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)們都和她談得來(lái)。所以，她上英語(yǔ)課的時(shí)候，有些同學(xué)很不安分，老是在講話(huà)。后來(lái)不知道怎么的，我也染上了這個(gè)惡習(xí)，別人一跟我說(shuō)話(huà)，我就滔滔不絕地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，就是別人在講話(huà)，我也閑著無(wú)聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁(yè)一頁(yè)地翻準(zhǔn)備做的作業(yè)，不覺(jué)意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫(xiě)的作業(yè)末尾寫(xiě)著短短的的一行小字體。我當(dāng)時(shí)很愕然，我竟然由一個(gè)連老師在作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè)“GOOD”字都知道的學(xué)生，變成了一個(gè)連老師在作業(yè)本上寫(xiě)一行字也不知道的學(xué)生了。我開(kāi)始細(xì)讀著作業(yè)本上的每一個(gè)字，上面寫(xiě)著：不要受周?chē)菇蚪虻?影響，保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細(xì)細(xì)地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺(jué)得她寫(xiě)得很有道理，自己最近確實(shí)已經(jīng)開(kāi)始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從那以后，我上課就很少講話(huà)了。
老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。
每當(dāng)上完英語(yǔ)課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛(ài)向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當(dāng)作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來(lái)不會(huì)罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉，看見(jiàn)別班她不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還會(huì)炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們?cè)p是有一手的，叫我們長(zhǎng)大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過(guò)了。我們聽(tīng)了都很高興。
現(xiàn)在，老師已不在這間學(xué)校教了，聽(tīng)別的老師說(shuō)，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書(shū)。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。
我心目中的老師作文 篇25
人們常說(shuō)，教師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋……但是我覺(jué)得我們班的徐老師卻更像一個(gè)母親，一個(gè)可敬可親的母親。
上課時(shí)，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里，因?yàn)橛兴龓ьI(lǐng)我們，我們才會(huì)有著歡聲笑語(yǔ)。她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，認(rèn)真地講述著精彩的課文！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復(fù)到精彩的講述中……
下課時(shí)，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)這我們將有趣的故事。當(dāng)然，我們也會(huì)把她當(dāng)成知心的朋友，開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她一起分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她一起分擔(dān)。徐老師也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂(lè)�；顒�(dòng)課上，同學(xué)們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)，我沒(méi)之間還會(huì)發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，等難題解開(kāi)以后，同學(xué)們才會(huì)臉紅。現(xiàn)在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，她是我們的好長(zhǎng)輩。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話(huà)，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的.……
這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總來(lái)來(lái)往往，為我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè)。
他是方向盤(pán)，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的老師作文 篇26
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)灌輸給我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì)秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們?cè)谕嬷械亩紝W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！泵慨�(dāng)想到這首詩(shī)，我都忍不住想起張老師對(duì)我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì)教我們，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì)不愛(ài)自己的學(xué)生，他會(huì)像小草小花那樣愛(ài)護(hù)，會(huì)像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話(huà)總是想對(duì)您傾訴，滿(mǎn)心的`歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識(shí)的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
我心目中的老師作文 篇27
老師，多么親切的字眼，多么神圣的職業(yè)，我無(wú)法用這小小的筆尖書(shū)寫(xiě)您的傳奇，無(wú)法用這薄薄的紙扉記錄您的功績(jī)。我想為您寫(xiě)一首頌歌，卻無(wú)從下筆，縱然是最優(yōu)美的語(yǔ)句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個(gè)正在伏案揮筆的背影，時(shí)而舒心的微笑，時(shí)而緊皺著眉頭。無(wú)邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著，是為了什么？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿(mǎn)篇的作業(yè)告訴了我，您今日的辛苦執(zhí)著，是為了明日的桃李滿(mǎn)天下。
粉筆為您感到不平，她憤憤地說(shuō)：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說(shuō)了一句，只有我理解您，只有我能聽(tīng)到您內(nèi)心的聲音，只有我讀懂無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和你對(duì)莘莘學(xué)子無(wú)盡的愛(ài)。
愛(ài)？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來(lái)，您噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴(yán)厲的批評(píng)，這背后都是無(wú)盡的深情。如果說(shuō)母愛(ài)感天動(dòng)地，那老師的愛(ài)則細(xì)膩、體貼、不張揚(yáng)，足以震憾心靈。
時(shí)光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠(yuǎn)的`期盼。無(wú)情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā)，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時(shí)光刻下的痕跡，也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見(jiàn)證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們?cè)跔T光的沐浴下盡情成長(zhǎng)，我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡，是您點(diǎn)燃我們理想之火，是你開(kāi)啟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，要收獲什么�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
老師，是您引領(lǐng)著我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，遨游知識(shí)的海洋，是您為我們鋪好前進(jìn)的道路，帶著我們斬荊棘，勇闖難關(guān)。當(dāng)終于有一天，我們?cè)擄w向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r(shí)，您笑著目送我們離開(kāi)，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)在三尺講臺(tái)耕耘。
沒(méi)有筑路隊(duì)，哪來(lái)大道寬？沒(méi)有栽花人，哪來(lái)花爛漫？沒(méi)有您的無(wú)私奉獻(xiàn)，哪來(lái)我們輝煌的未來(lái)�！覀儫o(wú)以為報(bào)，只能將您銘記在心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我心目中的老師作文 篇28
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1.68米，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。
有一次我沒(méi)有完成作業(yè)，老師用生氣的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你想不想學(xué)了，你從2年級(jí)——4年級(jí)成績(jī)一直好，怎么又沒(méi)完成作業(yè)呢?我看這次再來(lái)一個(gè)測(cè)試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧�！边^(guò)了幾天老師讓我們寫(xiě)測(cè)試卷，結(jié)果我果然沒(méi)考上90分以上，而考了89.5分，后來(lái)我覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績(jī)落下，我們都很感動(dòng)，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到我們更要好好學(xué)習(xí)。
我心目中的'老師是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲!
我心目中的老師作文 篇29
我心目中的老師是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，有了學(xué)問(wèn)就可以教我們知識(shí)，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會(huì)布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒(méi)有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
我心目中的老師，她會(huì)天天帶著微笑，同學(xué)們向她問(wèn)好時(shí)候她會(huì)笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的'老師，她講課時(shí)候會(huì)很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師開(kāi)朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)開(kāi)朗，尤其是英語(yǔ)老師最幽默，但我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。
我心目中的老師作文 篇30
我的老師，長(zhǎng)著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開(kāi)心時(shí)，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時(shí)，聲音宏亮、清晰。
老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，我們要是寫(xiě)字時(shí)，老師便會(huì)提醒我們：“把頭抬起來(lái)，坐直”。別看平時(shí)老師很溫和，可也有生氣的時(shí)候，以生起氣來(lái)、眉頭緊皺，眼睛瞪的.像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有困意時(shí)，老師便會(huì)講段笑話(huà)給大家聽(tīng)，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無(wú)。
我的老師在幫助成績(jī)好的同學(xué)時(shí)，不忘記鼓勵(lì)成績(jī)差的同學(xué)。
我心目中的老師作文 篇31
可愛(ài)的小朋友，在你們的心中老師是怎樣的?雖然不知道你們的答案但是我能準(zhǔn)確地告訴你：我心目中的老師是神圣的
神?多么偉大而神奇的字眼，但是在我看來(lái)它是最適合我敬愛(ài)的老師。老師是除了父母以外唯一與我們親切的人也是唯一能讓我們依靠值得信任的人。
然而老師也有脆弱、孤獨(dú)、無(wú)聊的時(shí)候那么這時(shí)候我們也要幫助她。老師是崇高的.職業(yè)，可是由于社會(huì)的發(fā)展使人們從善良。憨厚逐漸變成了勢(shì)力、不再那么純真與天真。
我心目中的老師作文 篇32
我印象最深的一位老師是賈老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)的嘴巴。她的性格是，我們表現(xiàn)好她就高興，我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動(dòng)，連我的媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生，聽(tīng)她講課。
賈老師是全校老師中最好的.一名老師。她以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)生，她們站路隊(duì)都不說(shuō)話(huà)，賈老師也不用管他們，班長(zhǎng)管。等路隊(duì)站好了，賈老師就向班長(zhǎng)打個(gè)手勢(shì)，班長(zhǎng)就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀，可是我們不優(yōu)秀。因?yàn)槲覀冇泻芏嗝�。我們�?yīng)該改掉這些毛病，也讓賈老師說(shuō)我們好!
我心目中的老師作文 篇33
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們的腦海里幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)有一頁(yè)的添上豐富的顏色。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師，是護(hù)花使者，在我心目中我的好老師永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都是陳老師。
上課時(shí)，他總是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)橛辛怂膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺(tái)上，嘴里不斷地講述著精彩的'課文，多認(rèn)真啊!他把自己所有的智慧都奉獻(xiàn)給了我們。還有時(shí)會(huì)講些笑話(huà)給我們聽(tīng)呢!
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是問(wèn)我們您有沒(méi)有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開(kāi)心的和他分享，不開(kāi)心的和他分憂(yōu)，他也十分愿意的聽(tīng)我們講心事和我們一起分享生活中的快樂(lè)。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最突出的那一個(gè)。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時(shí)候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團(tuán)一一解開(kāi)，有時(shí)候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時(shí)候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴了。
困惑時(shí)，他是我們的長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話(huà)，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長(zhǎng)，無(wú)不淋浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對(duì)哺育大自然的回報(bào)。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示感謝。春雨滋潤(rùn)著世界，而您卻無(wú)聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)的感謝您!
陳老師，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇34
我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的`溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說(shuō)一聲：“謝謝您，宋老師!”
我心目中的老師作文 篇35
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的'老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真.仔細(xì)。
而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師!
我心目中的老師作文 篇36
老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被看的一清二楚，非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的也有平易近人、和藹可親的一面。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的'雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是的學(xué)生而驕傲，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我心目中的老師作文 篇37
九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日--教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您--親愛(ài)的老師，我愛(ài)您!
當(dāng)上課的音樂(lè)再次響起的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師第n次的`走進(jìn)我們的教室。他，手里拿著上課時(shí)所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，一邊微笑著走到講臺(tái)，然后大聲地說(shuō)道:“上課!”班長(zhǎng)應(yīng)答:“起立。”“坐下!”從他響亮的聲音中，我們就可以意識(shí)到新的一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。
他從未向我們提起過(guò)他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發(fā)中，我們已經(jīng)猜到，他已不再“年輕”。然而，在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他都會(huì)充滿(mǎn)地為我們講述每一個(gè)問(wèn)題，直到我們弄清楚，明白為止。看他聚精會(huì)神地講說(shuō)，我們哪兒還有理由上課不專(zhuān)心聽(tīng)講呢?他要求我們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的工作，我們都知道這是為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，為了不辜負(fù)老師的含辛茹苦的教誨，也為了對(duì)得起自己，我們沒(méi)有理由不那么做的。
當(dāng)我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開(kāi)口，他便會(huì)義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習(xí)”這條大道上繼續(xù)走下去。
他不僅僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“啊，哦，是呀，不對(duì)。嗯，我向大家解釋一下，那么，我呢，原來(lái)一直是教初二和初三的，那么這本新教材呢，我也是第一次看到，同時(shí)呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)”，有些地方呢，也許會(huì)有錯(cuò)誤，如果大家知道，那就替我指出來(lái)，好嗎?”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會(huì)需要學(xué)習(xí)的。最多是學(xué)電腦嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代嗎?可是，這太讓人匪夷所思了呀?有時(shí)我們會(huì)遇到課外的難題，當(dāng)我們就誰(shuí)都望而卻步了的時(shí)候，唯獨(dú)他，迎難而上，為我們開(kāi)辟一條新的大道。學(xué)到老，活到老的精神，在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，你說(shuō)他是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?
自古云:言傳不如身教。而他，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。你已經(jīng)猜到我心目中的好老師究竟是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，就是他，我們班的數(shù)學(xué)老師。
我心目中的老師作文 篇38
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的`錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被看的一清二楚，非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的也有平易近人、和藹可親的一面。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是的學(xué)生而驕傲，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我心目中的老師作文 篇39
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對(duì)我們公平；老師是保護(hù)神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)厲是因?yàn)樗@么做都是為我們好。她在為我們上課的時(shí)候她的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語(yǔ)言與她動(dòng)聽(tīng)的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的'！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛(ài)的地球家園，老師是：那一望無(wú)際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽(yáng)，她把充足的陽(yáng)光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠(chéng)的微笑看著我們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)是用微笑面對(duì)我們。
我心目中的老師作文 篇40
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門(mén)口，真希望父母的'影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來(lái)了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō)："楠楠，你爸媽還沒(méi)來(lái)，要不老師送你回家吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門(mén)口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前，我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意，但從那以后,我上課就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),特別是王老師的課�？吹剿揖拖肫鹋吭谒砩系臏嘏�，她對(duì)我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的老師作文 篇41
每個(gè)人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀點(diǎn)一樣。一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師，不在于書(shū)教得多好，而在于她怎樣對(duì)待學(xué)生。
我心目中的老師絕對(duì)是大多數(shù)人的觀點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的.好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來(lái)講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒(méi)來(lái)得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡(jiǎn)單明了。同學(xué)回答錯(cuò)誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜，各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂(lè)，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學(xué)校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見(jiàn)上什么課。
考試與請(qǐng)家長(zhǎng)大多是老師的法寶。成績(jī)不及格了，行，什么都不說(shuō)。請(qǐng)家長(zhǎng)——這是大多數(shù)老師的專(zhuān)長(zhǎng)。事后，學(xué)生不但被家長(zhǎng)一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)的老師。那沒(méi)有用，有百害而無(wú)一利，真正的好老師什么事自己來(lái)解決絕不請(qǐng)家長(zhǎng)，考試不好，鼓勵(lì)他。下次一定考好。
我心目中的老師，應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰(shuí)不喜歡，可天下老師一個(gè)樣，誰(shuí)有這樣的老師準(zhǔn)樂(lè)瘋了�？蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文 篇42
自打我上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，他們?yōu)槲覀儗W(xué)到更多的文化知識(shí)付出了辛勤的勞動(dòng)，我在內(nèi)心很感激他們，在我心目中好老師有很多，可印象最深刻的只有一個(gè)，她是誰(shuí)？讓我來(lái)告訴大家吧！她就是我讀四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—韋老師。
韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女，她那黑發(fā)中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時(shí)更多了，可在我看來(lái)她那布滿(mǎn)皺紋的笑臉更美更燦爛。
韋老師非常和藹可親，對(duì)同學(xué)也很關(guān)心。記得有一次，在上數(shù)學(xué)課前的課間休息，我感到有點(diǎn)不舒服，趴在桌子上。這時(shí)，韋老師看見(jiàn)了就馬上走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么啦。我抬起頭有氣無(wú)力地說(shuō)：“韋老師，我有點(diǎn)不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭，說(shuō)：“好燙啊，是發(fā)燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝，然后扶著我去辦公室打電話(huà)通知爸爸來(lái)接我去看病。
韋老師很注意教育方法，能對(duì)學(xué)生因才施教。有一次，課堂上評(píng)講作業(yè)，我看見(jiàn)桌子上有一只螞蟻，就拿鉛筆和螞蟻玩了起來(lái)。韋老師已注意到我的不專(zhuān)心，這時(shí)她提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，大家紛紛舉手，而我沒(méi)有舉，可是老師偏偏叫我的名字：“包旭暉，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題”。我站了起來(lái)，腦子一片空白，臉也紅了起來(lái)，不知老師問(wèn)的是什么問(wèn)題，其實(shí)老師早就注意到我不認(rèn)真聽(tīng)課了。她是用提問(wèn)的方式提醒我，暗示我要認(rèn)真聽(tīng)課，而沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我注意力不集中或批評(píng)我。我知道韋老師是不想在那么多的同學(xué)面前傷我的`自尊心，她真是用心良苦��！經(jīng)過(guò)這件事后，課堂上我自此都很認(rèn)真聽(tīng)課。
韋老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上也很?chē)?yán)格要求我們。在韋老師的辛勤教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高得很快，在升級(jí)試考得99分呢！韋老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇43
老師，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師的身影，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，懂得了做人的.道理。
我心目中的老師，她中等個(gè)，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對(duì)我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但我總能從她的言行舉止中感覺(jué)到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對(duì)每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，在她的心目中沒(méi)有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對(duì)大家都一視同仁，對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤總是能及時(shí)指出，耐心教育，短短的兩周時(shí)間，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語(yǔ)文的，她對(duì)我們的課前預(yù)習(xí)十分重視，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會(huì)細(xì)心的叫她們補(bǔ)好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，少壯不努力老大徒傷悲�！�
老師，您就像一只白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無(wú)盡的知識(shí)，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，您是無(wú)私的，我為是您的學(xué)生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！蔽乙欢ㄅW(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的老師作文 篇44
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直、樂(lè)觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無(wú)私地奉獻(xiàn)和對(duì)我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的班主任呢！她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮，感覺(jué)挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語(yǔ)課是我們?nèi)昙?jí)新設(shè)的課程，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我還真有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè)的事！一年學(xué)下來(lái)，這方法還挺好的，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也都還挺不錯(cuò)的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候，由于勞累，她的`咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中，毛老師對(duì)我們都挺關(guān)心的。學(xué)�；虬嗉�(jí)一有什么重要事情，她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯(cuò)誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè)教室上課，只口頭向班干部請(qǐng)假，沒(méi)向音樂(lè)老師請(qǐng)假，結(jié)果音樂(lè)老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)我進(jìn)行了耐心地批評(píng)和教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中的老師作文 篇45
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過(guò)他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對(duì)成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長(zhǎng)的兩小時(shí)該如何熬過(guò)來(lái)呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間居然在不知不覺(jué)間悄悄溜走了，在我還欲知后事時(shí)，竟然已經(jīng)到了且聽(tīng)下回分解的時(shí)間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚(yáng)，上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體，看似在開(kāi)玩笑、不夠正經(jīng)，但實(shí)則思路敏捷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)上課埋頭看手機(jī)的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語(yǔ)的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時(shí)候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會(huì)積極鼓勵(lì)他們發(fā)言；碰到有題目不會(huì)做來(lái)請(qǐng)教的，成老師會(huì)一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之，上成老師的課，你決不用擔(dān)心會(huì)睡著。他幽默的.話(huà)語(yǔ)、清晰的思路、麻辣的作風(fēng)，使我們?cè)趦尚r(shí)內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時(shí)，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽(tīng)了我的描述，你是不是也很想來(lái)領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢？
我心目中的老師作文 篇46
大家都說(shuō)，老師就是給我們傳授知識(shí)和講解道理的人，其實(shí)大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時(shí)。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來(lái)。它靠著那股鉆勁與韌性，終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲(chóng)，包裹在厚厚的繭中，它多么希望破繭而出，于是它努力掙扎，奮力撞擊，在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終于成功了，不僅從繭中沖出，而且還化身為美麗的`蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順，途中一定會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會(huì)獲得成功。
陽(yáng)光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽(yáng)從地平線上緩緩升起的時(shí)候，千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在大地上，讓一切都充滿(mǎn)光輝、充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)朝氣。它告訴我們——要學(xué)會(huì)與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來(lái)臨的時(shí)候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí)：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚(yáng)。
我愛(ài)大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇47
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個(gè)漂亮可愛(ài)的老師。
胡老師雖然個(gè)子不高，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話(huà)不說(shuō)，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢�？磥�(lái)，這對(duì)大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級(jí)眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話(huà)不說(shuō)抓起一支“箭”朝“靶心”射過(guò)去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的.寧?kù)o，原來(lái)開(kāi)小差的同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很?chē)?yán)厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”！
我心目中的老師作文 篇48
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來(lái)，露出一排潔白的牙齒，她不但長(zhǎng)得好看，而且她還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，文老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的'目光，好像在說(shuō)：“別吵了，認(rèn)真聽(tīng)課！”我們立刻停止了爭(zhēng)吵，坐好了認(rèn)真聽(tīng)講。
有時(shí)候，老師喊我回答問(wèn)題時(shí)，我怕答得不好，便有點(diǎn)緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你可以回答好的�！蔽业木o張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問(wèn)題，文老師向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“你真棒。”我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法，她用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛教育我們，真是“無(wú)聲勝有聲”！因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，她會(huì)廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無(wú)怨言。我愛(ài)我的文老師！
我心目中的老師作文 篇49
烏黑的頭發(fā)，和藹的面孔，溫柔的語(yǔ)調(diào)……這就是我心目中的老師。
她上課時(shí)溫和的語(yǔ)氣更讓人聽(tīng)懂的對(duì)學(xué)生的耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到溫暖；給同學(xué)們耐心地講解各種知識(shí)點(diǎn)，讓他們提升成績(jī)，
老師，你是辛勤的園丁，無(wú)私地培育著我們，我們從小苗到大樹(shù)我都是有老師一點(diǎn)一點(diǎn)的心血澆灌而成的.。
子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”是孔子對(duì)老師的評(píng)價(jià)�！按盒Q到死絲方盡，那句成灰淚始干”這是詩(shī)人李商隱對(duì)老師的贊美，在古時(shí)候，老師就被世人敬佩。
老師不僅僅給我們帶來(lái)了知識(shí)，還會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，在課后，我們會(huì)向朋友一樣天南海北的聊天，我們可以在操場(chǎng)上興高采烈的玩耍。
我心目中的老師會(huì)依照不同的情緒，扮演不同的角色，在課堂上，做個(gè)惟妙惟肖的講課人，沒(méi)收了我們不專(zhuān)心聽(tīng)課的壞習(xí)慣；下課了，這個(gè)幽默的人，沒(méi)收了同學(xué)們的不開(kāi)心。
我心目中的老師作文 篇50
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的'星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們?cè)谕饷嫱嫠�，突然下起了大雨，幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無(wú)力地趴在桌子上，毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語(yǔ)文老師她對(duì)我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著玩的，誰(shuí)知后面他們打起架來(lái)，老師見(jiàn)了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒(méi)有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說(shuō)出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
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