【精選】可愛(ài)的老師作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的可愛(ài)的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可愛(ài)的老師作文 篇1

　　我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班里來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的尹老師，她還做了我們的班主任。

　　尹老師戴著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，面帶微笑，說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。開(kāi)學(xué)上課，先學(xué)寫(xiě)數(shù)字0-10。尹老師為了讓我們的'數(shù)字寫(xiě)得更漂亮，在班上每個(gè)同學(xué)的田格本上都用紅筆寫(xiě)了一遍。她批改作業(yè)很認(rèn)真。上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作，尹老師叫我們上課不要做小動(dòng)作，把嗓子都喊啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持上好每一堂課。尹老師還帶領(lǐng)我們每星期開(kāi)展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，豐富我們的課余生活。

　　尹老師是一位和藹可親的老師，也是我心中最可愛(ài)的老師。

可愛(ài)的老師作文 篇2

　　在記憶的星河中，總有一顆是最閃亮的�！八�”在我的記憶中，是永恒的。

　　時(shí)間定格在20xx年9月，瞧，她來(lái)了。一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，一頭棕黑色的秀發(fā)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾和一只小小的包，走路輕飄飄的，是那么可愛(ài)。“她”就是三、四年級(jí)教我們的班主任：吉老師。

　　吉老師一來(lái)班里，便迎來(lái)一陣青春的氣息。哇！老師真年輕呀！她臉上掛著迷人的微笑，開(kāi)始自我介紹：“大家好！我叫吉曉喻，是你們的新班主任�！彼�的聲音也十分悅耳呢！

　　時(shí)間轉(zhuǎn)移到20xx年5月9日的一節(jié)體育課。當(dāng)同學(xué)們玩得正開(kāi)心的.時(shí)候，只聽(tīng)“啊”的一聲，我倒在地上，吉老師正好走過(guò)，她連忙扶起我，請(qǐng)了另一位老師代課，十萬(wàn)火急地開(kāi)車(chē)把我送去醫(yī)院。最后竟是虛驚一場(chǎng)。我心里十分自責(zé)，吉老師又使出了她的招牌微笑，輕輕地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事就好�！�

　　吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語(yǔ)文課下課，她總是習(xí)慣性地講幾個(gè)小笑話(huà)，把我們逗笑，看著我們哈哈大笑，她自己也會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我已是五年級(jí)（10）班的學(xué)生了。班主任也換了新的，但吉老師卻是我心中永恒的可愛(ài)老師。

可愛(ài)的老師作文 篇3

　　從人類(lèi)的發(fā)展開(kāi)始到秦皇漢武至唐宗宋祖，歷史的畫(huà)卷從我眼前翻過(guò)，從三尺講臺(tái)到一板密密麻麻的板書(shū)，她的汗水揮灑在歷史的版圖上；她的歡笑洋溢在我們臉上；她知識(shí)的力量播種在這片肥沃的土壤中，她就是我們的祝娟老師。

　　每個(gè)星期二，總是令人激動(dòng)的日子，從早晨初來(lái)的那一束陽(yáng)光中，光線(xiàn)折射在樹(shù)葉的縫隙中，打在地上，格外明媚，耀眼。時(shí)間的分指針跳躍到第三節(jié)課上，��！這一天的美好從這一刻響起，伴隨優(yōu)美的上課鈴，我們坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛的注視著那個(gè)推門(mén)而入的女老師：一襲小卷發(fā)，又大又明亮的黑寶石鑲嵌在一張圓潤(rùn)的臉上，她不算太高，身材偏胖，但那迷人般的笑開(kāi)啟了我人生的第一堂歷史課。

　　鈴聲落下了，我體會(huì)到了祝老師的幽默，從第一個(gè)字講解到最后一個(gè)字，中間少不了許多故事，老師好像還不滿(mǎn)足，邊拿起粉筆在黑板上畫(huà)著，邊做著引人發(fā)笑的動(dòng)作，“好，大家看，元謀人當(dāng)時(shí)是這樣生活的，生存下去，意義又是……”這引起了我極大的興趣，全班的歡呼聲是證明這節(jié)課的最好辦法。

　　祝老師的投入。活力四射，幽默有趣使我深深喜歡了歷史課。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就要學(xué)期末了，緊張的考卷試題迫在眉頭，歷史往往比較難，我也會(huì)時(shí)常去老師的辦公室，把上課不懂的問(wèn)題再請(qǐng)教老師。有一次，我因?yàn)閺?fù)習(xí)是該怎樣背書(shū)，有序地進(jìn)行而感到苦惱，就在辦公室里，我得到了一個(gè)肯定的回答。祝老師讓我不要考慮那么多，她讓我先穩(wěn)定充分的把課本上的重點(diǎn)背會(huì)，多做一些題，不會(huì)的要問(wèn)要總結(jié)，老師還把她的'一份聽(tīng)力材料給了我讓我多作，并且要帶動(dòng)大家共同學(xué)習(xí)，按老師的方法，課下多提問(wèn)。就在這幾天的努力中，我總是會(huì)看到祝老師在班里提問(wèn)，汗水在這奮斗的夏日從背上流下，她總是樂(lè)呵呵的，讓快樂(lè)中，知識(shí)深刻的記錄在大腦中，老師在考前為我們聽(tīng)寫(xiě)，提問(wèn)，讓我看到了一個(gè)敬業(yè)，勤勞的老師。她是那么可愛(ài)，幽默！

　　祝娟老師像一朵盛開(kāi)的向日葵，永遠(yuǎn)默默付出著，迎著光芒，帶著我們前進(jìn)的腳步，帶領(lǐng)我們體會(huì)歷史的那一份魅力！

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