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老師的作文500字

時(shí)間:2023-05-07 09:46:37 寫人作文 投訴 投稿
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老師的作文500字錦集7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的老師的作文500字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文500字錦集7篇

老師的作文500字 篇1

  一大早,一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她,身著粉中透白的T恤,臉上總掛著淡淡的微笑,如春風(fēng)拂面。沒錯(cuò)!她就是我的班主任李老師。看著這微笑,我的神思就跟著李老師的腳步飛遠(yuǎn)了。

  李老師愛笑,但對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。一次宏偉同學(xué)在神游太空,慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過(guò)李老師的“火眼金睛”了。只見,李老師走到他跟前,伸出手指,在宏偉的眼前晃了晃,宏偉沒有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問(wèn):“松下問(wèn)童子,會(huì)問(wèn)什么呢?”宏偉脫口而出:“誰(shuí)呀?”他的.回答惹得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí),他才回過(guò)神來(lái),縮著脖子,慢慢抬眼,對(duì)上李老師凌厲的目光,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,心想:“唉!要站一節(jié)課了!”沒想到李老師卻是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不專注,知識(shí)不會(huì)自己走進(jìn)腦子里。”

  李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語(yǔ)文課上,王偉明又和同桌嘮起了嗑,聲音還越來(lái)越響,甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課,“咻”的一聲,一條拋物線從空中劃過(guò),只見一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地命中偉明同學(xué),而后說(shuō):“喲,又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的功夫了!蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合,而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋果……

  李老師對(duì)我們的關(guān)愛如春風(fēng)般和煦,如陽(yáng)光般溫暖,如雨露般甘甜,看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影,我情不自禁地加快了腳步。

老師的作文500字 篇2

  地理,是現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的一門主科。我們的地理老師知識(shí)淵博,她的每一節(jié)課都讓我印象深刻。在所有的科目中,我尤其喜歡學(xué)習(xí)地理。

  地理老師喜歡盤起頭發(fā),經(jīng)常穿著長(zhǎng)外套。她說(shuō)話的語(yǔ)速稍慢,音量適中,F(xiàn)在她已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了,我們都覺得她是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。

  一次地理課上,老師給我們講了很多課外的地理知識(shí),比如:一天中氣溫最高的時(shí)間為什么是午后兩點(diǎn);一天中氣溫最低的時(shí)間為什么是日出前后;一年中陸地上最熱的.月份是七月,而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時(shí)候,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著,生怕錯(cuò)過(guò)老師的任何一句話,教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。

  講完一段,老師對(duì)我們說(shuō):“今天同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯(cuò),所以我給大家拓展了很多課外的內(nèi)容,大家可以簡(jiǎn)單了解,有助于理解書上的知識(shí)!蓖瑢W(xué)們聽了非常開心,情不自禁地鼓起掌來(lái),為了老師的精彩講解,也為了自己學(xué)到的有趣的地理知識(shí)。伴隨著熱烈的掌聲,老師笑了,我們也笑了。

  不僅僅是這一節(jié)課,每一節(jié)課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好,老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無(wú)盡樂趣。老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了她身上一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我覺得,這種品質(zhì)不僅影響了我,也影響了同學(xué)們。

  我們會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)更多的地理知識(shí),探索地球奧秘。這,注定是一場(chǎng)奇妙有趣的環(huán)球之旅。

老師的作文500字 篇3

  他不胖也不瘦,不高也不矮,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長(zhǎng)得很精神,又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師,他也是我見過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

  他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人?怎么能釀出芳香的'佳蜜呢?

  他讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。他讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會(huì)”、舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  他常說(shuō)寫作文離不開生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候,他已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了恒園;當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,他帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,他卻又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

  這就是我的老師,他把我們帶人廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融人我們的作文里。

  他就是我們的作文老師—吳迪,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。

老師的作文500字 篇4

  小吳老師叫吳蔚,是我學(xué)而思的數(shù)學(xué)老師。他20多歲,發(fā)型很酷。班上的小女生都很崇拜他,一下課就圍著講桌小吳老師這,小吳老師那的問(wèn)個(gè)不停。我都沒辦法擠上前去找小吳老師判練習(xí)冊(cè)。

  小吳老師最大的愛好就是吃包子。每節(jié)課的課前活動(dòng),他總是巧妙的用吃包子的事情把我們帶到這一講的新知識(shí)中,逗得同學(xué)們哈哈大笑。小吳老師講課生動(dòng)有趣,一個(gè)眼神就將大家的注意力吸引過(guò)去了。一個(gè)手勢(shì),又讓同學(xué)們的想象張開翅膀,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.,全班同學(xué)都喜歡上他的課。

  小吳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每節(jié)課不但要完成書上、練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),還得做計(jì)算小超市。每節(jié)課他都強(qiáng)調(diào)一遍計(jì)算在數(shù)學(xué)中的重要性。記得在二年級(jí)的寒假課考試中,我第四題的計(jì)算出錯(cuò)了。小吳老師剛一判完卷子就急匆匆的沖進(jìn)教室,他很沮喪的對(duì)大家說(shuō):“咱班的成績(jī)出來(lái)了,我很傷心,很生氣呀,有的同學(xué)竟然還是在計(jì)算上出錯(cuò)了,是誰(shuí)我就不點(diǎn)名了,下課后這個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我一下……”

  我很害怕,整節(jié)課都忐忑不安,不敢正眼看小吳老師一眼。課下,我去找了他,小吳老師并沒有大發(fā)雷霆,只是用責(zé)備的目光看了我一眼,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)知識(shí)就像砸地基一樣,要一步一步的砸實(shí),這樣你才會(huì)走的更遠(yuǎn)!回家一定要按時(shí)完成計(jì)算小超市,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我喜歡小吳老師,可是到了三年級(jí),小吳老師就不教我們了。我真的好希望一直跟著小吳老師學(xué)數(shù)學(xué)。

老師的作文500字 篇5

  最讓我難忘的,是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師曹秀萍。

  在我的記憶里,她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她三十多歲,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張櫻桃小口,滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。

  那時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠后,可她經(jīng)常鼓勵(lì)我,說(shuō)我是班里的一匹“黑馬”。

  有一次,我的作業(yè)寫得很粗糙,她和藹地對(duì)我說(shuō):“我覺得你不是不想寫好,而是有原因的,能用你最好的態(tài)度來(lái)完成下一次作業(yè)嗎?我相信你一定能行!”在那之后,我的作業(yè)一天比一天有進(jìn)步,課堂練習(xí)也總是第一個(gè)完成。

  我從小就對(duì)考試有恐懼感。有一次,我考了全班最后一名,她并沒有責(zé)備我,而是在課間為我仔細(xì)地分析試卷。在曹老師的悉心教導(dǎo)下,我的成績(jī)?nèi)找嫣嵘,有一次我竟然考?9分!曹老師在我的數(shù)學(xué)筆記本上寫道:“馬天行的發(fā)動(dòng)機(jī)不僅著了,而且高速旋轉(zhuǎn)!真為你高興,后生可畏,只要堅(jiān)持,必成大器!加油!”

  她愛讀書,經(jīng)常用書中的一些格言來(lái)教育我們。有一次,她用一句格言來(lái)批評(píng)那些偷懶的同學(xué):“聰明但不努力的人比蠢人還蠢!”她還經(jīng)常給我們講一些有關(guān)人生哲理的.小故事來(lái)激勵(lì)我們,培養(yǎng)我們向上向善,積極努力的人生態(tài)度。

  像這樣的老師,我們?cè)跄懿幌矚g、不崇拜她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?

  我是多么想念我的曹老師!至今回想起來(lái),仍覺得這是我記憶中的珍寶。什么時(shí)候,我能再見一見曹老師呢?

老師的作文500字 篇6

  我的老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人,他從初一就開始帶領(lǐng)我們一路學(xué)習(xí),我們剛見面的時(shí)候是在開學(xué)的課堂上,那時(shí)候他一副嚴(yán)厲的眼神和生硬的語(yǔ)氣我們就知道他是一個(gè)不好說(shuō)話的老師。不過(guò)隨著我們接觸的時(shí)間變得越來(lái)越多我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是關(guān)心我們的,在課堂上的.嚴(yán)厲只是身為教師的職責(zé),他需要教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橛杏玫娜耍枰盐覀兊哪切┎粣蹖W(xué)習(xí)的心思破滅。也正是因?yàn)樗膰?yán)厲,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是很穩(wěn)定的,所以我們?nèi)匀皇欠浅8兄x老師的。

  還記得期末考試的時(shí)候,有一次我考得異常好,所有人都不相信我,在這樣的情況下,只有“雷老”肯相信我,他對(duì)我說(shuō):“這次考得不錯(cuò)!下次要更加努力才行,不能夠把好成績(jī)建立在偶然的基礎(chǔ)上,另外,你也不能驕傲!”在下一次考試成績(jī)公布的前一晚,我聽說(shuō)我的班內(nèi)排名很靠前,我激動(dòng)的說(shuō):“老師,這是我第一次考進(jìn)前五名!”他也非常高興的說(shuō):“要相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的!蔽沂箘艃狐c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)嗯。那天我十分興奮,我覺得能得到“雷老”的高度夸獎(jiǎng)很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來(lái)的黑眼圈都是值得的,所有的煩惱通通消失了,晚上睡覺前都激動(dòng)的睡不著覺。從那時(shí)起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以后多讓“雷老”夸獎(jiǎng)。

  這是他第一次夸我也是我第一次感受到他的夸獎(jiǎng),不得不說(shuō)老師的這種做法確實(shí)很好,在平時(shí)的時(shí)候不會(huì)怎么夸獎(jiǎng)我們,但是當(dāng)我們真的取得很大進(jìn)步的時(shí)候,他從來(lái)沒有吝嗇他的贊美,這反而使得我們更加希望自己能夠?qū)W有所成,讓老師能夠夸獎(jiǎng)自己。也是通過(guò)這一次的夸獎(jiǎng),我知道我們和老師之間的友誼是很深厚的,正是因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中,老師的照顧。在學(xué)習(xí)中,老師的嚴(yán)厲指導(dǎo),也是在這種環(huán)境下,我們才能夠?qū)W有所成。

老師的作文500字 篇7

  我們班英語(yǔ)、語(yǔ)文老師換過(guò)很多,唯一一位數(shù)學(xué)老師從一年級(jí)帶我們到即將畢業(yè)。我算起來(lái)不算一個(gè)好學(xué)生,調(diào)皮又好動(dòng),是一個(gè)讓老師操心的娃?蓴(shù)學(xué)老師讓我又怕又喜歡。

  她一頭利落的齊耳短發(fā),戴副眼鏡,說(shuō)話語(yǔ)速很快,眼里的目光隨時(shí)能看穿我們心里所想。三年級(jí)時(shí),她看我上課神游,小動(dòng)作多,就把我的座位調(diào)到了老師講臺(tái)旁的"VIP"位置。這下我日子難過(guò)了,天啦,老師眼皮子下面誰(shuí)敢動(dòng)呀,上課只有打起精神聽。

  周老師的數(shù)學(xué)課也是我最愛上的.課,但她也常常幫我們挖坑。一次上課,周老師叫我起來(lái)解題,我回答出來(lái)后,周老師問(wèn):“你確定這答案對(duì)嗎?說(shuō)出理由。"這下我心沒底了,猶豫著說(shuō):"好像,好像不對(duì)。"后來(lái),周老師演算了一遍給我們看:“剛才你的答案是對(duì)的!卑,被套路了。

  一次郊游時(shí),我興沖沖帶了把M762的模型槍,正顯擺時(shí),周老師過(guò)來(lái)讓我把槍交她保管,說(shuō):"去玩你帶著槍不安全,昨天你數(shù)學(xué)做得不好,等你進(jìn)步了我再把槍還給你好嗎?”果然,在一次數(shù)學(xué)測(cè)試考了好分?jǐn)?shù)后,我去辦公室拿回了我的槍。

  小學(xué)就要畢業(yè)了,媽媽說(shuō)“你將要和新同學(xué)新老師在一起”時(shí),這時(shí)我心里有點(diǎn)難受,我舍不得一起生活了五年的同學(xué)。無(wú)論過(guò)往的日子如何,我都開始舍不得了:老師,我還愿意坐那"VIP"位置,讓對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)!

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