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描寫我的老師作文400字（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫我的老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫我的老師作文 1
看！從那邊走來一位老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中等的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問！一雙炯炯有神的大眼睛很漂亮！這就是我親愛的班主任——李老師。
李老師時而溫柔、時而嚴(yán)肅、時而幽默……李老師講的語文課有聲有色，把我們這些不安分的“小猴子”吸引的個個瞪大眼睛跟著李老師的思路走！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡聽她上的語文課。我們班同學(xué)也很喜歡寫作文，因為李老師在給我們班上作文時都是用做游戲的方式帶領(lǐng)著全班同學(xué)先游戲在寫作文課堂氣氛非�；钴S！這樣我們在寫作文中不會個個抓耳撓腮寫不出來了！
李老師也很敏銳！有一次，我因為害怕回答問題時出錯不敢舉手，李老師似乎看透了我的心思，對大家說：“回答問題不要怕出錯，錯了老師才知道同學(xué)們哪塊知識沒掌握好，老師會給同學(xué)們講解，”聽了李老師的'話，我才把手高高舉了起來。
別看李老師平常對我們很溫柔，但當(dāng)我們犯錯誤的`時候，李老師就變得非常來歷，先是皺起眉頭，然后開始一番“狂風(fēng)濫炸”的批評，最后舒展眉頭，苦口婆心地講道理，讓大家心悅誠服。
有人說老師像紅燭；有人說老師像園丁；還有人說……但在我的心目中，李老師像我們同學(xué)心中的明星，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，李老師永遠(yuǎn)像媽媽，在我們遇到困難的時候幫助我們，李老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
描寫我的老師作文 2
我一年級剛?cè)雽W(xué)的時候，一進(jìn)教室，就看到講臺上站著一位女老師，她大概三四十歲的樣子，中等個子，身材勻稱，梳著披肩長發(fā)，皮膚又白又細(xì)，一雙炯炯有神的大眼睛好像在跟我們說話，我很快就喜歡上了她，她就是我們的語文老師——李老師。
李老師喜歡穿裙子，走起路來不快不慢，說話很親切、和藹，像我們的媽媽一樣。但是如果我們犯了錯誤，她會很嚴(yán)厲，不僅會給我們指出錯誤，有時還會罰我們抄課文，她生氣的時候我們都不敢看她的眼睛，但我知道，她這是為我們好，希望我們早日成材。李老師雖然很嚴(yán)肅認(rèn)真，不過當(dāng)我們聽課很認(rèn)真、考試成績好的.時候，老師笑得也很燦爛，還有兩個小酒窩呢。
李老師對工作很負(fù)責(zé)任，不管刮風(fēng)、下雨，總是早早地來到教室，督促我們晨讀，有很多次她都是帶病堅持給我們上課，嗓子都累啞了，她為我們操了這么多心，真辛苦呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報老師的辛勤付出。
我愛我的老師，就像她愛我們一樣！
描寫我的老師作文 3
我沒有想到，進(jìn)入張店區(qū)實驗中學(xué)會遇上一名男老師做班主任。分班那一天，看到唐老師走進(jìn)班里來，我都傻眼了。以前在小學(xué)都是女老師當(dāng)班主任，這次是個男老師，我感覺自己就像是許久沒有吃到糖果的小孩，猛然間吃到了久違的糖果，心里可甜了。
唐老師40多歲，1.75米左右的個頭，喜歡穿正裝，聽說已經(jīng)教學(xué)20多年了呢。唐老師教我們語文課，但我感覺總是一個表情，不太愛笑，很嚴(yán)肅的樣子。
新學(xué)期開學(xué)以來，唐老師總是早早地就到班里，看我們上早自習(xí)，中午一吃完飯就過來看不回家的同學(xué)午休，認(rèn)真負(fù)責(zé)極了。我感覺他就像是一個嚴(yán)肅的大家長，嚴(yán)加看管我們這些半大孩子，生怕我們干壞事兒。班上要是有誰犯了錯，唐老師會嚴(yán)格管教，那個學(xué)生還要自我反省，認(rèn)識自己的.錯誤，立即改正。
“好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，課堂上學(xué)好了就不用再上啥輔導(dǎo)班�！碧评蠋熃逃覀�，學(xué)知識還是要扎實一些。這句話他叨叨了好幾回，我回家和媽媽說了，媽媽說唐老師的觀點是對的，學(xué)生就應(yīng)該這樣，在課堂上認(rèn)真聽講。
我喜歡唐老師，剛開始聽初四的大哥哥們說到初四還要換班主任，我著急地想哭。我喜歡這個班級，我喜歡我的老師們。
描寫我的老師作文 4
從一年級起，給我印象最深的是作文老師――李老師。
每逢星期天，媽媽都要送我去小桔燈學(xué)作文。李老師長著一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)短短的，還留了劉海，一對濃濃的眉毛，像彎彎的月牙刻在老師的臉上。
在課堂上，老師經(jīng)常在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。開始寫作文了，老師一聲令下，同學(xué)們都沙沙地動筆了，只見她不停地在走道里巡視，看看有沒有說話，如果有人講話，老師就會用嚴(yán)厲的目光盼頭瞪著他，同學(xué)們都嚇得不吭聲了。
李老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果作文寫得不好，老師會讓我們再讀讀，再改改，一遍又一遍，直到達(dá)標(biāo)為止。
李老師很幽默。如果老師在改別人的作文時，下面有人說話，老師就會扯著嗓子大聲說道：“又是哪位大作家在發(fā)表言論呀？讓她上講臺給大家朗讀一下他的大作吧！”同學(xué)們聽了，都閉上嘴巴，誰會愿意上講臺丟人現(xiàn)眼呀！
在李老師的.課上，我不僅收獲了歡樂，還學(xué)到了豐富的知識，真得感謝李老師呢！
描寫我的老師作文 5
這學(xué)期，我剛來到和平小學(xué)五（七）班。我對這門課還不是很了解。我真的很希望在這里結(jié)識新的同學(xué)和朋友。
第一次坐在教室里，大家談笑風(fēng)生，熱鬧非凡，猶如大集市趕集。就在大家談笑風(fēng)生的時候，一道身影突然來到了教室。她一臉嚴(yán)肅的站在門前，教室里頓時鴉雀無聲。這個人就是我們的語文老師——唐老師。
唐老師看起來很嚴(yán)肅，上課的時候卻很溫柔。他有一雙炯炯有神的眼睛，棕色的.頭發(fā)呈圈狀，彎彎的眉毛就像一輪新月掛在天邊。課堂上，她認(rèn)真地講解課文的每一段，仿佛希望把自己的知識全部傳授給每一位學(xué)生。當(dāng)班上有人走神走神時，唐老師會走到他身邊，用認(rèn)真的眼神盯著他，讓學(xué)生迅速將注意力轉(zhuǎn)移到聽課上。
有一次，因為想玩一會，晚上沒有認(rèn)真做作業(yè)，結(jié)果犯了很多錯誤。第二天，唐老師來檢查的時候，把我叫到了辦公室。我看她很生氣，頓時心里不踏實了。我看了一眼作業(yè)，心想，怎么會有這么多錯題。她認(rèn)真地批評了我，認(rèn)真地糾正了我的錯誤問題，教會了我如何正確思考語文問題。她說一定要注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
這就是我的語文老師，一個嚴(yán)肅又溫柔的人。
描寫我的老師作文 6
如果你問我，最喜歡哪個老師，我就會想都不想地說：“當(dāng)然是何老師了！我去我們班采訪，肯定，百分之內(nèi)九十九點九的人跟我一樣。
我們班的何老師可幽默了！有一次，我們一試身手調(diào)皮蛋“YZF”又在走道里跑步了！何老師冷不丁地冒了一句：“YZF，你是不是想超越遠(yuǎn)方的兩座大山約翰和劉翔��？”這情形，搞得我們?nèi)嗪逄么笮�，有的笑得捂肚子，還有的笑得眼淚都流下來了！YZF紅著臉，像一棵含羞草，不好意思地低下了頭。所以我們班再也沒人敢在走道里跑步了！
何老師既不是什么妖魔鬼怪，也不是孫悟空，卻有一雙“火眼金睛”。別看老師在改作業(yè)，眼睛掃一下，就看見下面有一個同學(xué)在說話，馬上就知道是誰了，然后，就快速走過去，擰起他的.耳朵，讓他站到后面去，不要打擾別人寫作業(yè)，他聽了老師的一番教導(dǎo)后，臉“撲哧”就紅了，像個大番茄似的。
呵呵！怎么樣，我們的何老師名不虛傳吧！看了我的作文后，是不是喜歡上了何老師呢，要我說呀，這種老師換了誰都 會喜歡的。
描寫我的老師作文 7
一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮的黑發(fā)，潔白的牙齒，還有動人的笑容，這就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講課機(jī)智、生動、口若懸河，時常引人發(fā)笑，所以全班同學(xué)都非常喜歡她的語文課。只要下一節(jié)課是語文課，所有的學(xué)生都很開心。
記得有一次，她上課時，原本洪亮的聲音變得沙啞而深沉。但我們對語文課的熱情絲毫沒有減退，她的課依然充滿魅力。下課鈴聲一響，大家圍了上來，問她今天怎么了，聲音怎么這么沙啞，她只是淡淡地說：“今天嗓子不是很舒服，聲音有點沙啞。請體諒。”它是紅色的，大家一致認(rèn)為這是最好的.聲音。
老師，您就像一把鑰匙，幫我打開知識的大門。
老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您就像一盞指路明燈，在人生的道路上指引著我正確的方向……
老師，您為了我們祖國未來的花朵付出了多少，卻從來不求回報。
老師，您為我們這些調(diào)皮搗蛋的“小鬼”操碎了心，浪費了您的休息時間，我們卻從未聽過您一句怨言……
老師您辛苦了！
描寫我的老師作文 8
教師是人類靈魂的工程師。他們培育出一棵又一棵幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康活潑地成長。在這么多老師中，給我印象最深的就是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。
王老師瓜子臉鑲嵌著一雙不大不小的眼睛；黑發(fā)，一張不大不小的嘴巴。幸福。
在課堂上，老師會用嘴巴生動地講解課文，讓你聽得如癡如醉，身臨其境，身心沉浸其中，不會顧及其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。這樣，在考試中，你一定會取得意想不到的成績。
記得有一次考試，我們考得很差，同學(xué)們都垂頭喪氣，提不起精神來。為了調(diào)整我們壓抑的.情緒，老師雙手合十，嘆息說：“阿彌陀佛，好，好�！比喽夹α耍型瑢W(xué)問老師：“王老師，你是和尚嗎？”老師回答：是的！這時，收音機(jī)里播放了一首歌，王老師也跟著音樂唱了起來，“格格格格……”同學(xué)們也跟著唱起來。我拍手要打老師。這時，上課鈴響了，王老師唱道：“太好了，太好了，大家上課了�！惫趵蠋煵粌H調(diào)節(jié)了我們郁悶的心情，還給我們帶來了歡樂。
這是我的王老師。我們快樂，王老師也快樂；當(dāng)我們不開心的時候，王老師總是想方設(shè)法讓我們開心。
描寫我的老師作文 9
蘋果臉，濃眉，大鼻子，鐮刀般的大耳朵上戴著一副亮晶晶的眼鏡，什么都逃不過她的眼睛。厚厚的小嘴唇無時無刻不在給我們講解著無數(shù)有趣的`知識和道理。難怪學(xué)生們這么聽語文老師講課，還喜歡讓語文老師教我們。
老師很重視我們每一個人，比如：有一次，班上有個叫施朝義的學(xué)生，字總是寫得亂七八糟，很不規(guī)則。老師看到他了，在一次語文課上，給我們布置完作業(yè)后，他就坐在施朝義身邊，利落的看著他。寫了一個類。在老師的幫助下，石朝義的字跡雖然還有點不整齊，但已經(jīng)進(jìn)步不少。這不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求很嚴(yán)格，在同學(xué)中也很有威望！有一次，體育老師看著我們在操場上跑來跑去，她再喊也沒用。我們路過教學(xué)樓的時候，語文老師正好下來了。見我們拖拖拉拉的跑，他只喊：一起跑，快點！我們開始整齊地奔跑……
不僅如此，除此之外，這位老師也很聰明，經(jīng)常用諷刺或獎品的方式來引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)……
她努力地教給我們知識，陪著我們一起成長。我們真的應(yīng)該感謝她！
描寫我的老師作文 10
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數(shù)有趣的知識和道理，難怪同學(xué)們都那么聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次，班里一個叫小逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的'，很不整齊，老師見了，就在一節(jié)語文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在小逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，小逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當(dāng)我們經(jīng)過教學(xué)樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！
描寫我的老師作文 11
“叮鈴鈴，”上課鈴一次又一次地響起來。緊跟著，一位高高個子，長著一雙水汪汪的大眼睛，美麗的老師笑容滿面地走了進(jìn)來，她是那么風(fēng)度翩翩。她就是我們最敬愛的語文老師――周老師。
周老師總是把平乏無味的“白開水”課堂，變成一碗回味無窮的“小餛飩”課堂。只見，她翻開課本，先教一些簡單的字、詞、句，然后來一次“小比賽”：變，變，變！其實就是讓我們放松一下。
周老師對我們的生活十分關(guān)心。有一次，一位同學(xué)下樓時，走得太快，腳一滑一直滑到樓下，胳膊上全是血，所以同學(xué)們嚇得直發(fā)抖。我趕緊到辦公室通知了周老師，周老師聽了立刻放下手中的`筆，跟我一起到樓梯口，周老師扶起那位同學(xué)，向醫(yī)務(wù)室走去。（動作描寫詳細(xì)�。┲芾蠋煱瘁t(yī)生物要求扶他躺在床上，開始縫了，他有點緊張，這時，一雙大手握住了他的小手，過了一會兒，傷口縫好了，周老師帶他回了教室。
周老師對工作很負(fù)責(zé)任。深夜我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而周老師還在批改試卷。
周老師，我打心眼里佩服您，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
評語：能有詳有略地寫出老師的三大優(yōu)點，語言流暢，表達(dá)清楚！
描寫我的老師作文 12
我心中的老師幾乎就是現(xiàn)在的張老師。她還不到30歲。她留著長發(fā)，身材苗條，笑起來臉上還有一對深深的酒窩。她容光煥發(fā)，容光煥發(fā)。 ，她是一位溫柔美麗端莊的老師。
有一天，老師把我叫到辦公室，對我說：“你的字跡不認(rèn)真，成績也不是很好，但是你很努力，希望你每天寫日記，寫一篇文章。”每周都給我。”看一看。”老師不僅糾正了我寫的亂七八糟的句子，還糾正了錯別字，甚至連標(biāo)點符號都用錯了。
老師總是用鼓勵的眼神看著我，語重心長地對我說：“想想吧，不怕困難，你就能成功�！蔽覐乃难凵窈驮捳Z中得到了力量，我重拾了自信。這是一個負(fù)擔(dān)。經(jīng)過認(rèn)真思考，我終于克服了困難，完成了作業(yè)，成績也逐漸提高了。
這個世界上，美無處不在，美無時無刻不在閃耀。人們常說，天上的白云之所以美麗，是因為它們沒有瑕疵。人們說山中的溪水因為清澈而美麗。人們說盛開的'花朵是美麗的，因為它很美。我照亮了自己，也照亮了他人。老師用她最真摯、最珍貴的精神美感激勵著我們成長。我不會辜負(fù)您對我們的期望和教育。朱，把文字寫得如此精湛，真是太高興了。
希望我們的張老師能永遠(yuǎn)年輕漂亮，容光煥發(fā)，智慧與美麗并存，這就是我心目中的張老師。
描寫我的老師作文 13
陶老師一我的家教趣數(shù)老師。她和藹可親，她培養(yǎng)、開導(dǎo)我，是令我終生難忘的老師。
記得那一次，我急匆匆地走進(jìn)教室，就在我坐到椅子的一瞬間，開始上課了。我仔細(xì)地打量著陶老師，她戴著一副眼鏡，目光柔和，眼鏡下面有著一顆智慧的痣。就在我觀察的時候，老師已經(jīng)把第一道例題講完了，開始讓我們自己做練習(xí)。這下我可犯蒙了，腦子一片空白，不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，心想，糟糕！這可怎么辦呀？之間老師銳利的目光像掃描儀一樣，觀察著每一個同學(xué)。突然，她的目光落在我的身上，好像看穿了我的心思。只聽老師那清脆的`腳步聲越來越近，我的心也越來越快，忐忑不安。老師悅耳的聲音響起來：“劉皓仁，你聽懂了嗎？”我支支吾吾地說：“我，我…………”老師語重心長地說：“以后不要開小差哦！”隨后老師不厭其煩對我輕聲細(xì)語。這時，一股暖流涌入額的心田。
老師娓娓動聽的話語，真摯、柔和、悅耳，聽起來像蜜一樣的甜，像春天的花香令人陶醉，是您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，謝謝您一陶老師。
描寫我的老師作文 14
晴今天早上，我準(zhǔn)備做的寒假作業(yè)是寫我們現(xiàn)在的班主任李老師。
李老師是我們?nèi)昙壭聛淼恼Z文老師。李老師很年輕，很漂亮，她看起來很和藹可親。李老師瘦瘦的，中等身材。她留著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一幅黑框眼鏡，長著一雙明亮的眼睛，長著一個小巧的鼻子和小小的嘴巴。李老師剛來的時候，我總是當(dāng)她是鄰家的大姐姐。
李老師講課非常生動，我們都愛聽。她的聲音不是很大，但我們都能聽得清清楚楚。上課的時候，李老師都要求我們要端端正正坐好，手要放在書桌上，眼睛要看著老師，或者黑板和電視。我們班的同學(xué)上課都很認(rèn)真的。有時候李老師發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)不認(rèn)真聽課走神了，她就馬上變臉嚴(yán)厲地點名批評，下課后還要罰同學(xué)站在走廊里讀書。我們班有的同學(xué)被罰過一、二次后都改正過來了。李老師說上課一定要認(rèn)真聽課，回家要認(rèn)真做好作業(yè)。
在我們班里，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)都會得到獎勵的`，李老師給我們獎印章和貼紙，到期末的時候我們就可以換取禮物。我們都很積極爭取呢!在李老師的用心教導(dǎo)下，我們的進(jìn)步很大了。這就是我們敬愛的班主任李老師，她是一個和藹可親的大姐姐，又是一個嚴(yán)格要求我們的好老師。我喜歡李老師。
描寫我的老師作文 15
老師，我記得那時我一個字也不認(rèn)識，一個字要講半天才能講清楚。是您將我?guī)胫R的海洋，引導(dǎo)我這個懵懂的孩子在知識的海洋中盡情享受。旅行，讓我學(xué)到了很多知識，讓我流利地與人交流，討論問題，讓我寫出優(yōu)秀的文章，讓我足不出戶就讀報，知道各種各樣的事情。世事讓我讀厚厚的小說，正確解決疑難問題，用英語流利地與外國友人交流。這是我跟誰學(xué)的？來自老師！��！老師，我真的很感謝您！
老師，您教會了我做人的道理，您教會了我待人有禮，您教會了我遵守交通規(guī)則，您教會了我不偷竊，您教會了我團(tuán)結(jié)同學(xué)，您教會了我樂于助人，��！老師，我真的很感謝您！我永遠(yuǎn)不會忘記你！
老師，看到您日日夜夜為我們辛勤勞作，為我們辛勤耕耘，老師，我想對您說：“您是辛勤的園丁，剪掉亂長在我們身上的枝條，把我們整整齊齊井井有條，桃李滿天下，老師您辛苦了！
老師，您是人類靈魂的工程師。您不僅讓我們從無知中懂得，還教會了我們很多道理。重塑我們的`心靈，老師您辛苦了！“
老師，您從事著天底下最光榮的事業(yè)，您用您的思想影響著我們。讓我們一一成功，老師您辛苦了！
描寫我的老師作文 16
我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。
羅老師留著一頭長發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對每一位學(xué)生都非常好，開學(xué)的幾天，她都會到每一位學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生家里的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準(zhǔn)備很多本子和筆當(dāng)做禮物。羅老師也是很嚴(yán)格的，只要哪位同學(xué)的作業(yè)沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業(yè)，補完才能回家。
有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準(zhǔn)回家。我寫了快半個鐘頭，我當(dāng)時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那么工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭說：”可以回家了�！敖K于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以后就不會有前途的�！奥犃藡寢尩倪@番話，我覺得有道理，我不應(yīng)該生老師的'氣。
從此以后，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。
這就是我最敬佩的老師——羅老師。
描寫我的老師作文 17
從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現(xiàn)在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。
她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。
我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學(xué)的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關(guān)于自己的秘密�？墒怯幸稽c，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎么逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的'。我們的徐老師從來都不發(fā)脾氣，只有我們沒做好作業(yè)或上課開小差時才會批評我們。
他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴(yán)厲，教我們知識。現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？
六年級:檬小兮
描寫我的老師作文 18
我們的語文老師是無人不知，無人不曉的大美人。
她長著又細(xì)又長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，矮矮的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，她喜歡穿雪白的衣服，看起來十分典雅。
我們的老師上課幽默。有一次我們班上的同學(xué)不聽講，語文老師叫他回答問題，他站在那兒傻乎乎地看著老師，老師生氣地說：“你看我的臉干什么？我臉上又沒字�！甭犃死蠋煹脑�，我們哈哈大笑，那個同學(xué)羞紅了臉。
老師也有嚴(yán)肅的一面，要是我們上課表現(xiàn)很差，她就會生氣，每一次她大發(fā)雷霆的時候，教室里就鴉雀無聲。
我們的語文老師有一雙火眼金睛，不管哪個同學(xué)說話或者做小動作，就算老師背對著我們，她都能立刻叫出那個同學(xué)的名字。
我們的.老師還很愛護(hù)我們，如果我們受傷了，她都會送欠到醫(yī)務(wù)室去包扎，把我們當(dāng)做自己的兒女一樣。
我們的語文老師美麗、善良、又如此關(guān)愛我們，我為我有這樣的老師感到自豪。
描寫我的老師作文 19
人們說，老師是關(guān)心我們的父母；教師是培育祖國花朵的園��；老師是給我們帶來知識的書。
在我的記憶深處，有一位我久久不能忘懷的老師。她是我二年級的班主任——Mr.韓。她在課堂上微笑的表情和嚴(yán)肅的神態(tài)，以及她的一舉一動，都深深地印在了我的腦海里。
在我看來，老師更像是一本書。
在課堂上，老師就像一本“百科全書”。她口齒伶俐，每一個問題都滔滔不絕地向我們解釋。我們提出的每一個問題，她都仔細(xì)耐心地向我們解釋，直到我們聽懂為止。
下課后，老師總是像一本“幽默百科全書”一樣讓我們開心�？矗∫粋�同學(xué)哭了，老師趕了過來。在老師的'講解和玩笑聲中，那位同學(xué)哈哈大笑起來，著實讓這位同學(xué)佩服不已。
老師還是我們的“思想品德之書”。有一次，兩個同學(xué)打架了，老師教導(dǎo)他們：“同學(xué)之間不能打架，友誼可貴�！崩蠋熯�教我們?nèi)绾巫鲆粋�對祖國和社會有用的人。老師給了我們快樂，讓我們健康成長。
老師是一本“故事書”。她給我們講了《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……故事。我們聽得津津有味。
老師是我們不滅的燈，照亮我們，指引我們。
描寫我的老師作文 20
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌聲飛出了我家的窗口，我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。
孟老師有二十多歲，看起來就像我們的大哥哥，他的個子很高，大大的頭，一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴，給我們傳授很多有趣的知識，帶領(lǐng)我們在知識的天空里自由自在的飛翔。
記得三年級下冊第一次考試前，孟老師叮囑我們：“遇到不會的'題，要沉著冷靜思考，不能心急，寫完了要認(rèn)真檢查。”我把老師的話牢記到心里，認(rèn)認(rèn)真真的做完試題，離交卷時間還有一段時間，這時孟老師的話在我耳邊響起，我趕緊拿起筆，仔細(xì)的開始檢查，還真發(fā)現(xiàn)了錯誤。幾天以后，一個鮮紅的成績出現(xiàn)在了我的眼前。
還有一次，我上課的時候和同桌說話，沒有聽老師講課，下課的時候，孟老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：“你要認(rèn)真聽課，才能取得好成績，有了好成績，才能實現(xiàn)自己愿望呀!”聽了老師的話，我羞的臉通紅，覺得非常慚愧，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，長大了才能做個有用的人。
啊!老師，您就像那北斗星，幫助我們指引正確的方向，走向成功之路!
描寫我的老師作文 21
我認(rèn)識的老師中，我最喜歡幼兒園時的歐陽老師，她教我們語文，歐陽老師長頭發(fā)小眼睛，個子高高的，她的性格很溫柔、很會關(guān)心人，所以我喜歡她。
有一件事讓我記憶猶新，有一天下雨了，我沒看見奶奶，那時我還懵懵懂懂，不知道害怕，所以，我冒雨背著小書包就往外跑去找奶奶，可是人太多了，我找也找不到，我著急了，便哭了起來，我跑到一棵樹下蹲著哭，身上被淋濕一大半，我突然咳嗽了我不知是被雨淋了感冒，還是哭的嗆到了，我被淋得很冷，在樹下直哆嗦。就在這時，年幼的我遇到了下班準(zhǔn)備回家的歐陽老師，歐陽老師看到了我，她先是叫了一聲，然后，她撐著傘趕快跑過來，我說：“歐陽老師，我冷！”歐陽老師心疼極了，把我抱起，跑回幼兒園，在幼兒園門口，我看到了奶奶，然后我不知不覺得睡著了，哇！好溫暖的風(fēng)�。∨�！原來老師把空調(diào)開開了，我醒了，發(fā)現(xiàn)歐陽老師身上有點濕了，我有點疑惑，我穿好衣服，準(zhǔn)備回家了，我看著歐陽老師那疲憊的身體，我上去親了她一下，她笑了，是欣慰的'笑。
現(xiàn)在想想，我很感動，也很謝謝老師，老師可能已經(jīng)忘了這件事，但我絕對不會忘了這件事。
歐陽老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您的，我會好好學(xué)習(xí)，以報答您對我的教誨之恩。
描寫我的老師作文 22
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時都專心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會的題時，胡老師會耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時不溫不火的，其實胡老師也有發(fā)火的時候。看！那邊有同學(xué)正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說：“上課時間不準(zhǔn)交頭接耳、開小差�！蹦菐酌瑢W(xué)受到了批評。從此以后我們上課的紀(jì)律好了許多。
胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的.孩子，每天都呵護(hù)我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學(xué)把另一位同學(xué)給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學(xué)，問明原因后，把欺負(fù)人的同學(xué)給批評教育了，并讓他給哭泣的同學(xué)道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責(zé)任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環(huán)境里安心地學(xué)習(xí)。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
描寫我的老師作文 23
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時，少了一種對其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個知識點。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時老師也會很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會忘記。結(jié)果第2天，老師一項一項的'進(jìn)行檢查，沒有一個忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們在其它課上犯點“小調(diào)皮”時，上課的老師總會無奈的說：“你們宋老師怎么會有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
描寫我的老師作文 24
一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑發(fā)......這就是我們嚴(yán)肅而搞笑的數(shù)學(xué)老師。
有一節(jié)課，是上第二單元的角，我們的數(shù)學(xué)老師走上講臺，嚴(yán)肅地說:“周角，是一位大皇帝，握著大權(quán)，然而，平角，是一個狠心的王爺，有著半邊江山，鈍角，直角，銳角，分別是小官......”逗得我們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)老師雖然搞笑，但認(rèn)真時卻毫不留情。
那一天，天空布滿烏云，狂風(fēng)大作，數(shù)學(xué)老師大踏步走上前去，說:“發(fā)試卷。"我的心動了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終于，我拿到了試卷。什么!79?我絕望了，計算題減了6分!老師說:“計算錯的'站起來。"我站了起來，老師說:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個字——疼!
我們的數(shù)學(xué)老師，一絲不茍，常常改作業(yè)改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......
哦，我的數(shù)學(xué)宣老師，我感謝您，您敬業(yè)，您對我們慈愛，雖然有時我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!
描寫我的老師作文 25
“一位好老師，勝過萬卷書�！敝芾蠋�，我要對您說：“在我心目中，您就是這樣的一位好老師�！�
從我踏進(jìn)天一小學(xué)的校門開始，周老師，您就是我的班主任。不知不覺中，您已經(jīng)陪伴我們度過了將近5個春夏秋冬。您就像媽媽一樣，關(guān)心、愛護(hù)著我；像朋友一樣，傾聽我的心聲，分享我的快樂；像一盞明亮的燈，指引我向正確的方向前進(jìn)……
老師您還記得嗎？上個學(xué)期的期末考試，我考砸了，語、數(shù)、英三門都沒有考到優(yōu)，我心里別提有多難過了。想想自己還是一名中隊長呢，怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？我十分沮喪，簡直對自己失去了信心，我甚至覺得我是最差的.了，在同學(xué)們面前根本抬不起頭來。您發(fā)現(xiàn)了，在第一時間找我談心。您輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“張秋怡，這次考試成績不好，你有找過原因嗎？你身上還有馬虎、不踏實的壞習(xí)慣，周老師希望你能改正，周老師相信你一定是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�！甭犃四脑�，我的心中好像重新燃起了希望。為了自己，也為了周老師您對我的希望，我相信我一定可以改正缺點，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
周老師，我想對您說：“感謝您不斷給我機(jī)會和鼓勵，我一定會做一個好學(xué)生，請相信我，我一定行！”
描寫我的老師作文 26
要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣，并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難，這些都是我應(yīng)該感謝他的。
記得剛進(jìn)入這個班的時候，我的成績是班里的最后一名，明天放學(xué)后總會回到網(wǎng)吧玩上一會，班主任知道了我這個情況后，就讓我來到辦公室，嚴(yán)厲的.批評了我，起初我還是一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩，從來沒有放在心上，結(jié)果一個星期后班主任來到了我的家里，這讓我始料未及。
我是一個留守兒童，家里除了我還有奶奶，當(dāng)班主任看到這種情況后，主動幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習(xí)功課，慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了，而是一心撲在學(xué)習(xí)上，期末考試，我進(jìn)步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經(jīng)升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。
描寫我的老師作文 27
教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級的語文老師————王老師。
她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙恰似藍(lán)寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當(dāng)我開心的時候，她給了我甜蜜的笑，當(dāng)我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑……。特別是上學(xué)期，一天下午，組長把作業(yè)本發(fā)下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎么不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心里很不是滋味，媽媽還給王老師寫了一大篇的話。王老師給媽媽回話說：我們一起加油�！睆哪菚r起，我每天都舉手發(fā)言。就是王老師給了我自信的'微笑，讓我有勇氣舉手。
在上學(xué)期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，王老師在提問題，我雖然眼睛是望著王老師，但是我腦子里卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鉆下去。王老師說：“我認(rèn)真講課，你卻在那里打野�！睆倪@件事過后，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴(yán)肅的笑激勵了我。
王老師您對我的教導(dǎo)我會終生記得，我會以優(yōu)異的成績來報答您。
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