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（集合）感謝您，老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的感謝您，老師作文，歡迎大家分享。
感謝您，老師作文 篇1
我要感謝媽媽，是她歷盡千辛萬苦地把我?guī)У竭@個美好的世界;我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默大師”，是他讓我在成長的道路上不再孤獨，不再寂寞，而是充滿了歡聲笑語;我要感謝同學(xué)，因為他們讓我感受到了集體的力量，友愛的激勵......
但此時此刻，我最想感謝的'卻是在一年級教我語文的黃老師，因為我忘不了黃老師對我的用心良苦......
記得那時一年級的我，寫的字十分難看，成績也不理想，上課還經(jīng)常轉(zhuǎn)過頭或和同桌竊竊私語。就因為這些壞毛病，我不少被黃老師放學(xué)留下來“訓(xùn)練”。不是留下來補做業(yè)(因為字不好看，被老師罰抄課文)，就是留下來補課，或者留下來“享受”老師的“忠言批評”，為這些事，我的父母都要操碎了心......
于是，父母幫我報名參加了書法班，從此每星期六我都要和字打交道了，這時的我，心里不知是高興，還是“恨”?!
一天天過去了，我的字也一次比一次好了，黃老師對我的字也不再“反感”了，甚至有時對我的字投來了贊賞的目光!此時的我心里便感一陣陣欣喜，一絲絲快樂......
如今黃老師已經(jīng)退休了，但黃老師對我說的每一句話每一個字，我都牢牢地記在心里。黃老師，要不是當(dāng)初您對我的批評，對我的用心良苦，或許現(xiàn)在我還是一個寫字不好，讀書不好的“壞學(xué)生”呢!
黃老師，我感謝您，感謝您對我的教誨，感謝您對我的鼓勵，感謝您對我說的每一個詞，每一個字，每一句話......
感謝您，老師作文 篇2
我記得在我上幼兒園的時候，有一個楊老師。她留著一頭棕黃色的長發(fā)，扎著一條簡簡單單的馬尾辮，戴著一副圓眼鏡原型說起話來輕言細(xì)語，像三月的春風(fēng)輕輕吹拂我的臉龐。楊老師很愛學(xué)生，我們很有耐心，像媽媽一樣溫柔。
記得有一次放學(xué)，爸爸媽媽因為工作忙，沒有及時來接我，我十分著急，眼巴巴地看著門口。楊老師看到了，輕輕摸著我的頭溫柔的說：“漠漠，不要著急，爸爸媽媽很快就來了，老師陪你一起等吧。”我高興地拍起手來。楊老師先陪著我在教室里玩玩具，我們用積木打了城堡，用七巧板拼了小兔子……此刻我已經(jīng)忘記沒有人接的焦急了。接著，老師帶著我在操場上的滑梯玩了起來。楊老師有的時候像小朋友一樣跟我從滑梯上滑下來，有的時候又像媽媽一樣，在滑梯下面接著我，怕我摔倒了。操場上回蕩著我和楊老師的歡笑。我們玩了很久，媽媽還沒來接我。楊老師又帶著我走出幼兒園，來到了對面的小商店給我買了一根五顏六色的.棒棒糖！她小心翼翼地打開包裝紙，把棒棒糖放在我手里說：“吃吧！”我高興地接過棒棒糖，美滋滋地吃了起來。老師牽著我，仿佛媽媽牽著我，直到爸爸來接我。
親愛的老師，忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話語，蕩滌我心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣！感謝您，老師！
感謝您，老師作文 篇3
老師像蠟燭，默默地燃燒自己，卻照亮了別人；老師像園丁，默默奉獻(xiàn)自己，卻培育了別人；老師像甘泉，默默流淌自己，卻滋潤了別人。
老師，您接我們班已經(jīng)有六年了，在這六年里，您細(xì)心的教育我們，我們學(xué)會了做人，學(xué)會了知識，您把心都操碎了，常常改作業(yè)到深夜，還要給我們背課，喉嚨痛的說不出來話，還堅持給我們讀課文，我們寫的作文您一本一本的看，細(xì)心教我們?nèi)绾螌懽魑�，我們卻還常常惹您生氣！真對不起您��！
老師那無微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤著我們的心田；老師那不明顯的一舉一動，同樣也牽動著我們的'心。
一天上午第二節(jié)課的時候，老師來到教室，走上講臺的一剎那，同學(xué)們立刻坐得端端正正，“上課”！有力的口號響起，我們精神抖擻地立正站好。聽到老師的聲音有些沙啞，不禁擔(dān)心起來。老師，您為我們付出的太多太多，您還好吧！老師，我愛您！老師為我們付出了一切的心血，她只是希望我們長大后，都能擁有一份好的工作，擁有幸福的生活，都能成為對社會，對家庭有用的人，只要我們事業(yè)有成，老師就會感到欣慰。老師對我們那么好，我們要懂得感恩老師，老師對我們那么負(fù)責(zé)，我們要懂得回報老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千言萬語也難以表達(dá)我對您的那份真摯的熱愛。在我們的眼里，您永遠(yuǎn)是廣闊的海洋，知識豐富；永遠(yuǎn)那么高大，無私。感謝您，親愛的老師！
感謝您，老師作文 篇4
郟老師是一位數(shù)學(xué)老師。她個子不高，身體也比較瘦。但她戴著一副眼鏡，一看就覺得她非常有學(xué)問。
郟老師對我們班盡心盡力，有的題目比較難，我們?nèi)菀鬃鲥e。郟老師便特意給我們講，并且對一些成績不太好的學(xué)生，郟老師會陪著他們一同練，直到會為止。讓許多的同學(xué)都避免了一些錯誤的發(fā)生。
然而，有一件事更能證明郟老師的盡責(zé)：這天上午，就是數(shù)學(xué)課了。而在數(shù)學(xué)課上，我們要進(jìn)行考試。郟老師擔(dān)心有些同學(xué)把知識點給忘記了，于是，特意在晨會課的時候給我們講題目。并且還講了一些錯例。一旁的王老師問：“我要上晨會課了�！编P老師怕我們剩下的幾道題還是沒搞清楚，于是對王老師說：“那就再講一題�！闭f完，又講了起來。
考試開始了。我本來有一道題一直不會做，現(xiàn)在，試卷上出現(xiàn)了這道題。怎么辦？眼看就要到收卷時間了，我的'腦子一片空白。我又仔細(xì)看看，突然想起郟老師晨會課上講的一道題，發(fā)現(xiàn)這兩道題是同一個類型的。那不就只需要……我順著老師說的思路繼續(xù)往下思考，很快就找到了解題的方法，并很快地完成了這道題。
其實，郟老師完全不用一大早趕到學(xué)校，也不用急急忙忙地在晨會課的時間，更不用馬上跑到我們班，在晨會課上講題目�？舌P老師為什么要這么做呢？這不是為了她自己，而是為了我們。郟老師不想在我們的試卷上留下一個個大紅叉，也不想讓我們做題時連連出錯，更不想讓我們連一點點知識都無法學(xué)到……
感謝您，郟老師。感謝您那聲聲教誨！
感謝您，老師作文 篇5
生活的每一天，我們都在別人的關(guān)愛之中渡過，作為小學(xué)生我們更離不開老師的關(guān)愛。 記得在我三年級的時候，可能剛開始學(xué)英語，有點不適應(yīng)，一看到英語就頭疼。有一天，午睡課到了，我正準(zhǔn)備睡覺，忽然丁老師把我叫……
生活的'每一天，我們都在別人的關(guān)愛之中渡過，作為小學(xué)生我們更離不開老師的關(guān)愛。
記得在我三年級的時候，可能剛開始學(xué)英語，有點不適應(yīng)，一看到英語就頭疼。有一天，午睡課到了，我正準(zhǔn)備睡覺，忽然丁老師把我叫了出去。我還以為有什么事呢，原來是丁老師問我想不想當(dāng)英語科代表，還說讓我考慮一天后給她答復(fù)�；氐郊液螅野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽說：“既然老師給了你這個機會，信任你，你就試試吧！”第二天，我主動跟丁老師說：“丁老師，我想試一試，不知道我行不行�！薄昂冒�！我相信你一定行的！”丁老師鼓勵我說。
從此我就成了一名英語科代表。當(dāng)英語老師規(guī)定星期二、四早上要科代表領(lǐng)讀英語時，我想：像我這樣的水平根本不可以領(lǐng)讀。所以我一有空就讀英語，碰到不會讀的我就問老師。我決心當(dāng)好這個課代表，不辜負(fù)老師對我的信任。日復(fù)一日，周復(fù)一周，我終于不再怕英語了，而且每一次測試都能考到優(yōu)異的成績。也許這并沒有什么，但對我來說卻意味著對我的信任和肯定，所以我很感謝丁老師，若不是你當(dāng)時給了我著鍛煉的機會，說不定我現(xiàn)在還對英語束手無策呢！
當(dāng)我走向你的時候，原想收獲一縷春光，但你卻給了我整個春天，丁老師，你對我的信任與肯定，使我有了一片別樣的天空，謝謝你，丁老師！
感謝您，老師作文 篇6
小學(xué)生活即將結(jié)束，回首這六年，令我感動的事、我想感謝的人有太多太多，但我最想感謝我的班主任——李老師。
記得那是五年級的時候，在上美術(shù)課時，我同桌一不小心，把修正液灑到我的頭上，我和同桌趕忙跑到洗手間洗頭，5分鐘，10分鐘……但我頭上的修正液還沒被弄掉，我著急地哭了起來。走到教室門口，李老師看見了我，知道了發(fā)生的事情，二話沒說，拿起肥皂，拉起我就向水池邊走去。
走到水池邊，她打開水龍頭，“哎呀，好燙！”她叫到。老師馬上用手擋住我，生怕我被燙到。接著，她一點一點擰開水，一遍一遍地把手伸到熱水中去試探水溫，直到確認(rèn)水溫合適，才把水輕輕地撩在我頭上，還關(guān)心地問：“燙不燙？”我輕輕搖搖頭。老師一會兒拿肥皂，涂在我的頭發(fā)上輕輕揉搓，一會兒用熱水小心翼翼沖洗�？諝庵袕浡试淼南阄�，她的手輕輕捧著我的頭發(fā)，那么溫柔，一股股熱水從我頭上流過，仿佛一直流到我的心里，我的心熱乎乎的。
之后，李老師領(lǐng)我去了辦公室。我看到老師的手因為熱水的浸泡，變得通紅，不禁有些心疼。她拿出紙巾，把我的頭發(fā)一點一點擦干，又拿出梳子，幫我把頭發(fā)一綹一綹仔細(xì)梳好。
這件事讓我至今難忘，我仿佛還能感到老師那溫柔的`手指和那溫?zé)岬乃鳎�能聞到那肥皂的芳香。李老師不僅教會了我們知識，教給我們做人的道理，還一次次地幫助我們，給了我們數(shù)不盡的愛。
她就是我最想感謝的人——敬愛的李老師。
感謝您，老師作文 篇7
在這個美妙的世界上，我要感謝的己良多。有父母有共學(xué)，有叔叔阿姨。但我要感謝的是我的老師。果替在我小學(xué)六年的成長過程中，老師誠摯的愛始終隨同左左。
記得剛上一年級的時候，我對學(xué)校的所有皆覺得生疏。因為這個起因，在課堂上，我就是曉得答題的謎底，也老是不敢舉手。你發(fā)覺到了，向爾投去激勵的眼光，似乎在說：“董杰同窗，別懼怕，飽伏勇氣試一試，即便答錯也不要緊�！笔悄鷾仨樀木V光，讓我增長勇氣。我立即舉手答復(fù)固然問得不怎么惡，但您仍是微啼著表彰了我。正由于有第一次，使我增添了膽質(zhì)，緩緩的，我在課堂上養(yǎng)成了踴躍舉手領(lǐng)言的佳習(xí)慣，“六一”兒童節(jié)還光彩參加了多先隊員。
還記得讀四年級的時候，那是個陽光亮媚的凌晨，咱們在學(xué)室里上課，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地聽您講課，可我卻在桌子下玩貨色。您發(fā)明后，用嚴(yán)格的目光看著我，即時向我發(fā)問。我心慌地站訖來，東瞧東望，手足無措。功了一會兒，下課鈴聲音了，同學(xué)們都愉快地玩往了，而我卻被您鳴到了宿舍。我的心砰砰直跳，口想老師一定要責(zé)罵我了。可是，您豈但沒叱罵我，反而耐煩地給我道情理。望著你操勞的`臉龐，我忽然清楚，我上課不應(yīng)當(dāng)干小動息，讓您費心了。從這當(dāng)前，我改掉了這個壞弊病，我的學(xué)習(xí)成績也逐步進(jìn)步了，持續(xù)多少年被學(xué)校評為優(yōu)良少先隊員。當(dāng)初我越來越愛學(xué)習(xí)了。
老師，在這六年面，我是多么的榮幸！無論我碰到了什么您都會取我一起點對。您是多么仁慈、多么慈愛、如許巨大��！您讓我在學(xué)習(xí)中感到快活，在生涯中感到空虛。我必定會美賴學(xué)習(xí)，用優(yōu)良的成就回報您對我的培養(yǎng)之仇。感謝您，老師！
感謝您，老師作文 篇8
自從上幼兒園以來，我遇到了許多位老師，雖然他們各不一樣，可他們都是上帝派來的天使——來給我們傳授知識的天使。
上幼兒園時，我還是個無知的幼兒，是您教育我要遵守紀(jì)律，要尊重同學(xué)，關(guān)心小朋友，你還告訴我吃飯時不要掉飯粒，要愛惜糧食，告訴我要學(xué)會尊敬老師和長輩……有時還對我很兇呢！那時我不知道您是為我好，您管教我時我常常和您頂嘴，有時還打罵您，惹您生氣，想來真是不應(yīng)該！
當(dāng)我學(xué)習(xí)國畫，書法時，又是你一筆一畫，不厭其煩的反復(fù)指導(dǎo)我，讓我的字越來越漂亮，是我的話越來越傳神。在您的指導(dǎo)下，我的國畫作品獲得了“雙龍杯”銀獎，可是皺紋卻悄悄爬上了您的眼角。
當(dāng)我不敢在別人面前唱歌時，還是你面對面口對著口矯正我的發(fā)音，教給我演唱的技巧。讓我變成了一只人人喜歡的“百靈鳥”。每當(dāng)我在眾人面前放聲歌唱時，就會想起您的音容笑貌，而每當(dāng)這時一陣陣暖流就會在心中激蕩。
上小學(xué)了，是你把知識傳授給我們，并帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由的遨游，讓我們體驗學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們深深的感受到知識是力量的源泉。在我成長的過程中，是您教給我們做人的道理，您就像大海上的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。
老師，當(dāng)綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我在為您歌唱，幫您消除一天的.疲倦。當(dāng)輕風(fēng)吹過您的臉龐，那是我在為您撫平眼角的皺紋，撫摩您被粉筆染白的頭發(fā)。
感謝您，老師！是您給了我知識，是您教我做人的道理，是您讓我從一名頑童變成了一名優(yōu)秀的少先隊員。
感謝你老師，我要永遠(yuǎn)把您銘記心間！
感謝您，老師作文 篇9
朋友是風(fēng)，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……
朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導(dǎo)師，還是我的朋友，他就是我的作文老師――劉明老師，一位年過花甲的老師，但我和他可稱得上是忘年之交了。
為什么要感謝他那？這里可有故事呢！
有一段時間，我突然變得十分活潑，不管在什么場合，管他三七二十一，都把自己暴露出來，盡顯自己有多么瘋狂。
一天我正在瘋狂時，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你已經(jīng)大了，把自己變得淑女一些，內(nèi)向些，現(xiàn)在小天鵝作文大賽還沒有你，一定要加油！”
我聽完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上勉強微笑著，恭恭敬敬的說了一聲：“明白了�！�
晚上回到家，我躺在床上，想著今天老師朋友對我說過的話，暗暗下決心開始努力。
每天我都在用心的尋找素材，再把一天里發(fā)現(xiàn)寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬選一，千萬不能單打一。我在努力地寫著，而我的老師朋友認(rèn)真地幫我修改�！皣L試不一定成功，但成功一定來源于嘗試”。失敗兩次的我，第三次終于成功了，我和老師朋友都露出了久違的笑容，因為我終于參加比賽了，我驚喜萬分！
每天我都焦急的等待著，因為我想獲獎，因為我想為老師朋友獲得一份榮譽證書。“功夫不負(fù)有心人”，我成功了！當(dāng)我把榮譽證書送給老師朋友時，他笑了！
這次作文大賽獲獎，使我有一次去北京領(lǐng)獎的機會，見到了我一直夢想見到的'作家肖復(fù)興。我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對我的幫助與鼓勵。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，接過詩人汪國真為我頒發(fā)的獎狀時，我從心里感謝我的老師朋友。
感謝您，老師作文 篇10
時間像飛箭一般，一發(fā)不可收拾。轉(zhuǎn)眼之間，我已從一個乳臭未干的小孩子成長為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生了。在母校中，有太多的老師像天上的.繁星一樣讓我難以忘懷。您就是這其中特別耀眼的一顆。
倪老師，您還記得嗎？那是在五年級的一節(jié)語文課上，我們正在專心致志地討論如何說好“口語交際”，正當(dāng)我們討論到一半時，您突然在半路殺出個“程咬金”，令我們猝不及防�！罢l先來說出自己的觀點呢？”這一刻，原來嘰嘰喳喳的教室突然變得鴉雀無聲。原來幾個“積極分子”也關(guān)上了“話匣子”，而我的手像是被掛了有十斤重的石頭，舉不起來。既然舉不起來，那就不如“躲”起來吧。我把頭埋得低低地�？赡苁巧咸煊幸庹勰ノ野桑请p老鷹般銳利的目光掃到了我身上，看得我心中七上八下，我有點心虛，但您還是毫不猶豫地點到了我。我六神無主地站了起來，頭腦中一片空白，“該怎么辦呢？”我臉漲得通紅，不知所措。但看見您微笑的目光關(guān)注著我，您走過來輕輕地對我說：“孩子，別怕，這只是在鍛煉自己的口才，只有努力才會有收獲�！庇谑�，我不再害怕，絞盡腦汁地想了一會兒，終于我滔滔不絕地說了出來。等到我說完，我看到了您肯定又贊許的目光。您在全班同學(xué)面前表揚了我，說：“瞧，這不是很容易嗎？別怕，失敗是成功的前一步，當(dāng)你下定決心跨出去時，你就成功了�！�
倪老師，每當(dāng)我失敗時，您這一句溫柔的話猶如洪鐘一般在我耳畔響起，令我重新燃起奮斗的烈火。倪老師，在這令我感慨的時刻，我想對您說：“老師，是您把我從無知孩童培養(yǎng)成為優(yōu)秀的畢業(yè)生；是您引領(lǐng)我遨游知識的大海；是您把我澆灌成參天大樹……”倪老師，我要由衷感謝您！
感謝您，老師作文 篇11
開學(xué)了，我上六年級了，老師們也都換成新的了，令人吃驚的是，班主任竟然是個男的！
這位老師姓孫，大家都親切地叫他“孫老師”。他個子高，烏黑的頭發(fā)里隱約能找到幾個不易發(fā)覺的銀絲。炯炯有神的眼睛讓我們都覺得他很精神。談到工作，他一絲不茍，說到生活，他平易近人。（語言精練，教師的形象如在眼前�。┱n堂上，他幽默風(fēng)趣，講得繪聲繪色，之所以大家都愛上他的語文課，是因為他有一套特殊的教學(xué)方案。
上到《我們愛你啊，中國！》這一課時，他講拓展知識，可有些同學(xué)總把南岳衡山和北岳恒山搞混了。于是，他教給大家一個好方法：衡山很“難”上。由此，就可以知道衡山是南岳了。還有一次聽寫，有同學(xué)把魅力的“魅”跟魁梧的“魁”寫反了。他又“傳授”給我們一個好方法：能跟鬼斗的人很魁梧，未來的鬼很有魅力。這種方法比死記硬背強多了。
教學(xué)上有一套，懲罰上更是讓人驚嘆不已。對付那些下課追逐打鬧，愛惹是生非的'人，別的老師也許會懲罰他們抄課文。他不會，他會限制那個人的自由，讓他下課不準(zhǔn)離開座位，如果他還敢追逐打鬧，嘿嘿，他就會沒收你的鞋子！這樣一來，我們班下課就再也沒有人追逐打鬧了！誰讓我們班上的人服軟不服硬呢？他還設(shè)置了一套“積分系統(tǒng)”，你表現(xiàn)好，就給你加分，表現(xiàn)不好，就減分。一個學(xué)期下來，看看哪十個人的積分最高，哪十個人就能在寒假里只要做寒假作業(yè)本就行了。這個誘惑對于我們來說實在是太大了！于是大家都爭先恐后地表現(xiàn)好，生怕自己要多做寒假作業(yè)······
怎么樣，我們的孫老師是不是非常特別呀？
感謝您，老師作文 篇12
從我上幼兒園起我的腦海里就添加了名為"老師"的人，到現(xiàn)在，已經(jīng)有十多個老師教過我了，老師在我的心中，是一個十分偉大的職業(yè)。
老師像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師像園丁，精心地培育我們這些祖國未來的棟梁；老師像園藝師，為我們修枝剪杈；老師像啄木鳥，為我們改掉壞毛�。焕蠋熛裣灎T，燃燒了自己，卻照亮了別人......"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這不正是詩人對老師的真實寫照嗎？
我想當(dāng)老師，就以為當(dāng)老師可以管學(xué)生，可是就是通過一次體驗，就讓我改變了這個看法。
一次在科學(xué)課上，老師讓我們推選同學(xué)當(dāng)下節(jié)課的.小老師，我雖然沒有舉手，可是后面的同學(xué)都叫起來"祝健！祝��！"后來除了我之外的48名同學(xué)一起起哄，唉沒辦法了，我只能同意了，雖然我在向我的助手ONE叫"music"的時候，很快樂，但這可是"臺上10分鐘，臺下十年功"�。≡谶@一月，我和我的助手ONE幾乎天天在課余時間來一遍一遍的練。就是這樣的體驗，讓我感受到了老師的辛苦，天天備課，直到深夜，還在批作業(yè)，就是這樣，才使得老師們積勞成疾，形成了老師的職業(yè)病---頸椎病��！所以我們要好好學(xué)習(xí)，不讓老師把作業(yè)批了再批，兩遍、三遍甚至是更多。
在這里我真心的向這些老師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了！
感謝您，老師作文 篇13
在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！
我們班現(xiàn)在的班主任是朱老師，他是在四年級的第一個學(xué)期擔(dān)任的這個職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著威嚴(yán)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個斑點，又高又胖的體型，還會寫一手好字。
在我上四年級，剛到班里報到的時候，門口擠滿了人。進(jìn)了班級，我先與一個同學(xué)擠在一個座位上，老師把班級的人數(shù)整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數(shù)學(xué)老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師說：“老師我可以坐在那個空位嗎？我現(xiàn)在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵卣f：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡诹四莻�位置上。
后來上課，老師讓我們寫一篇《寒假里的`一件事》這篇作文。我當(dāng)時心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實力，讓老師知道，這個位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫的日記翻了個遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來老師還把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)讀了出來，這次的辛勞果然沒有白費。俗話說得好“機會是留給努力的人的！”
學(xué)校有一個活動是“親子讀書活動”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書，然后寫一篇讀后感，雖然渴望獲獎，但是也本著“重在參與”的想法。這次參加了活動之后，老師還選我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，什么活動都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛與老師交談了，這都源于老師對我的信任。
朱老師，感謝您對我的信任與栽培！
感謝您，老師作文 篇14
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的時光便在不經(jīng)意間偷偷溜走了，我也十分想念您，老師！雖然時光不復(fù)返，但您對我的諄諄教導(dǎo)，到現(xiàn)在我仍常常記起！
“一日為師，終生為父”您不僅是教育我們的老師，更像我們慈愛的.母親！在許多關(guān)鍵時刻，您給予我們的，是無私的愛……
還記得上四年級時的那場暴雨，風(fēng)呼呼地刮著，豆大的雨點傾盆而下，不懂事的我還在雨里“歡快”地玩耍，當(dāng)上課的時候，您發(fā)現(xiàn)我全身濕透了，便脫下外套裹著我，為我披上雨衣；摸摸我有些滾燙的額頭，背著我，便“不顧一切”向雨里奔去！我清楚的記得您那濕透了的外衣與頭發(fā)，嘴唇還上下不停地顫抖，臉色蒼白。去到醫(yī)院后還邊打噴嚏邊說，我沒事，先給孩子瞧！
那一天，正在打點滴的我誤以為您是媽媽，便喊“媽媽！媽媽”！您說：“孩子不怕，媽媽在這兒，不怕！”
時至今時今日，我還想叫您聲，媽媽！
您賦予了我們知識，給我們點亮前進(jìn)方向的路，在我們無助，迷茫時，您總是默默地為我們伸出援助之手；我們成功時，您也總是站在一旁，無言的為我們喝彩！感謝您做的這一切，老師！
感謝您，老師！感謝這六年來您對我們的諄諄教導(dǎo)，感謝您的每一句責(zé)罵，每一聲叮嚀，每一句夸獎！這些我都會深深地記得，深深地埋藏在心底！
感謝您，老師！感謝您，媽媽！
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