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我最好的老師作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我最好的老師作文，希望對大家有所幫助。
我最好的老師作文1
馮老師是我四到六年級的數(shù)學老師。他是一個很有個性，教學方法獨特，常常有出人意料舉動的老師。
馮老師是公正不阿的老師。有一次上課時我太興奮了，因為想著下一節(jié)課是體育課，有自由活動時間，所以便開始心不在焉。馮老師看到這一幕，便板著臉對我說：“站到后面去"。說完，一些不認真聽課的人也被罰了。這些人中，竟然有數(shù)學課代表，我不由大吃一驚。“不管你是誰，只要你沒認真聽課，違反紀律，照樣得罰”馮老師嚴肅地說。我在心中不禁佩服他不偏不倚的美好品質(zhì)。
馮老師不僅公正無私，上課也是非常幽默風趣。一次，馮老師見我精神不專注，便叫我起立回答問題，“請問，1/9的意義是什么？”“把單位1平分為成9份，取其中的一份。”我死板地牢記要訣背道。老師見還有其他同學不明白，便解釋道：“把何云浩平均分為9份，取其中一份。”何云浩就是這題的單位1�！瘪T老師的引例使全班哄堂大笑。
可別看馮老師身板矮小，但他可以體育健將呢!這天，我和馮老師等人在廣外踢足球。賽中，馮老師那神出鬼沒的'身影靈活至極，無人能及，還有那一腳腳精美絕倫的射門，至今令我難以忘懷。
這就是我最喜歡的老師——馮老師。
我最好的老師作文2
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時時刻刻關(guān)心著我們都成長。
老師，亦是如此的偉大。時刻對我們淳淳教導，讓我們收獲許多知識。
而我的老師：丁老師，更給我無限溫暖。
三年級的下學期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時候。
堅持著來到學�？荚�，坐在教室里，我無比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時，丁老師來到了我的身旁，用手溫柔地抱著我的.頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵的聲音說：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時感到心里暖暖的，一點也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽光融化了一樣。
開始考試了，上午先考數(shù)學，也就是說，撐過這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來。
這時，我想起了丁老師對我的鼓勵，我千萬不能辜負丁老師對我的期望！我要為加油！
我振作起來，做完了卷子。最后，考試成績發(fā)下來了。我考了雙百。
丁老師，在嚴嚴寒冬中溫暖了我，我永遠也忘不了丁老師對我的鼓勵與關(guān)心。
老師，我愛您，您是最偉大的！
我最好的老師作文3
一雙水靈靈的大眼睛，一只能說會道的嘴巴，一雙靈巧的手長在了我的杜老師身上。我在小學著四年的生活中，對杜老師最了解了，她以一雙利劍般的眼睛和一雙靈巧的嘴巴讓我記得尤為清楚。杜老師上課時是不讓我們吃東西的，就因為這個我可出了洋相。我有一次課上偷偷的吃面包，可是卻被杜老師發(fā)現(xiàn)了，她沒有一下指出來，而是問我：“大熊貓喜歡吃什么?”我回答：“竹子”。
可我那不爭氣的嘴巴卻往外吐面包，惹得大家哄堂大笑，我也不知道說什么好了。杜老師得如果和眼睛合為一體那可了不得。那次上課我感到很無聊，就打了一下桌子，這個聲音一傳到杜老師耳朵里，她就能知道哪兒傳來得，最后她感到是從我們組傳來的，于是她用利劍般的眼睛盯住了我，我看著老師的眼睛，心里明白了許多，于是就坐的.直直的聽課。不止一次，每次我只要說話都會被杜老師聽到。然后用眼睛提醒我。你們說，我們的杜老師是不是個好老師?!
我最好的老師作文4
想必每個人的心中都會有一個最好的老師吧！他（她）們是誰？又是教什么的呢？
我最好的.老師當然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的頭發(fā)上也有了幾絲白發(fā)，如果我猜的沒錯的話，那幾絲白發(fā)是為我們而變白的吧。
前幾天才解決完一件事，在考試那天又有一件事解決完，我真想說一句：“老師您辛苦了！”
我發(fā)現(xiàn)老師最近有些容易發(fā)火，可能是我們太吵了吧。
是老師讓我們學會了一、二、三，是老師讓我們學會了文明禮儀；老師就像花園里的原定額，哺育著我們這些祖國的花朵，是為了讓祖國更強大。
我還記得有一次在上課的時候奇奇跑進來看著胡老師，胡老師反過頭來看見我們都在看奇奇；胡老師把奇奇抱到辦公室去，又繼續(xù)來給我們上課。這件事說明了，我們比胡老師的兒子更重要一些。
老師是勤勞的蜜蜂，給我們知識；老師是蠟燭，犧牲自己，照亮我們。班里什么大大小小的是事胡老師都要管，所以我們更要管好自己，不要帶給老師麻煩。
我最好的老師作文5
我的好老師，她經(jīng)常梳著一頭馬尾辮，不大不小的眼睛鑲嵌在瓜子臉上，高高的鼻子下長著一張紅紅的嘴巴。讓人一看就肅然起敬，但平時她卻特別關(guān)心我們。
記得有一次，我被同桌推到在地上，頭碰在了桌子上。后來，老師知道后就馬上調(diào)查這件事，并和爸爸聯(lián)系，讓爸爸帶我去醫(yī)院看病，詢問有無大礙。上課期間，還不時地問我：“頭還痛嗎？如果痛一定要給我說……”這使我第一次感受到老師并不是想象中的那么可怕，而是更像母親一樣，無微不至地呵護著我們。老師不僅我教我們學習，還關(guān)心我們的身心健康，關(guān)心我們的生活。給我們創(chuàng)造舒心安全的學習環(huán)境，讓我們健康成長，快樂學習。我愛我的`老師，這也使我在學習上有了更大的動力。
這位老師就是我的班主任劉老師。她是我從小到大遇到的最好的老師。我永遠都不會忘記她。
我最好的老師作文6
我最好的老師是我的數(shù)學老師他姓倪，她對我們的學習很嚴格，但關(guān)心起我們來像一個慈母，她不僅教給了我們知識，還教了我們?nèi)松览怼?/p>
有一次上數(shù)學課，倪老師教我們求環(huán)形面積，倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨立思考，大多數(shù)人都會做這道題，老師又把這道題講一遍，后來全班都會做這道題。之后，老師又轉(zhuǎn)身寫了兩條求環(huán)形面積的公式，接著倪老師問同學們；“這兩條環(huán)形面積計算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數(shù)對，第二條公式得數(shù)不對但看起來和第一條式子差不多。同學們我看你，你看我，分不清哪個式子對，哪個是錯的，只有少數(shù)的同學堅決認為第一條式子對。結(jié)果老師說；“明明是第一條式子對，為什么你們都不確定，左思右想都沒定下答案，只要你把你認為對的答案說出來就可以了，不要想當然，要敢于堅持真理�！�
通過這堂數(shù)學課，讓我和我的同學明白了一個道理：要明確自己的想法，堅持真理。這讓我在以后的學習中能夠明確自己的想法，并提出自己的.觀點。
之后，我把老師的做法告訴了媽媽，媽媽聽了后露出贊許的神色，說：“老師不僅要教給學生知識，還要讓學生學會判斷事物的對錯，這才能算得上是一個好老師。
我最好的老師作文7
我們班同學嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見過的最好的老師了。這句話一點也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。
只所以對于我們放肆無用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來就完美的，每個人都有做錯事的時候，機會也正是因為這才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時時刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產(chǎn)生了依賴，辛老師無時無刻不在考慮我們的未來。我們得到的一切榮譽百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會我們他所知道的一切，教會我們記住現(xiàn)在的生活從何而來。我們自己也學會了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的.錯辛老師一定不會說是我們的錯，辛老師，我們的教學大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
我最好的老師作文8
時間匆匆流逝，六年的小學時光一晃而過，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現(xiàn)在的班主任，社會經(jīng)驗豐富，對學生關(guān)愛有加。楊老師教學方法獨特，提倡“把課堂還給學生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭辯……這才是真正的好老師！
記得我們剛見到這個老師時都非常興奮，他帶著一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺得：這是一個和藹可親的老師！
老師曾對那些成績比較差的同學說過：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學習成績很差，也要笨鳥先飛，超越同學，超越自己。”我們聽后，都深有感觸，不由的`對老師的一番話感到贊賞。
還有一次，老師拖堂了�？粗瑢W們并不好看的臉色，老師說：“對不起，老師拖堂了。只是因為老師上課的時候，講了太多有關(guān)同學們習慣的事。希望同學們能夠諒解。老師以后不會占用大家的課余時間了�！蔽覀兌几械胶苷痼@，不敢相信老師會自己承認錯誤。況且這堂課，也是因為我們的不聽話，才會導致老師一遍又一遍的重復(fù)習慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。
六年將至，我想對您說一句：一日為師，終身為父。老師，我愛你！
我最好的老師作文9
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機靈的眼睛，白凈的臉上時刻掛著笑容，可漂亮了。
他不僅人長得漂亮，還寫得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學對寫字也很重視。
在學習方面上，他是一位嚴格要求的好老師，課文預(yù)習都要讀三遍，預(yù)習生字時要組詞，如果沒有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什么對我們這么嚴格，知道現(xiàn)在我才知道楊老師對門的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關(guān)心有加。
有一次，我和同學發(fā)生了沖突，同學一個拳頭打到了我的嘴巴上，頓時，血留了出來，那位同學不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過來。當時沒有批評我們，領(lǐng)著我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的.心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問我痛不痛？我說不痛了。她這時才把我和那位同學叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個溫柔的媽媽，陪我們做操，和我們一起做游戲，一起運動，楊老師像一臺播種機，給我們播下和愛的種子，楊老師對我的關(guān)心使我終身難忘
我最好的老師作文10
尊敬的老師：
您好！
花落了還會在開；春去了還會再來，可過完這半年我們還會再相見嗎？
記得我剛到這個班時，我見到您的第一面，您是微笑著，笑得眼睛瞇成一條小縫，輕輕的牽著我的手，把我介紹給同學，并把我領(lǐng)到座位，輕輕摘下書包，撫摩著我的頭。當時的我感到這天氣特別晴朗，樹木上的葉子特別綠，真的很綠，天特別藍。
還記得三年級我為您寫下第一筆板書時，您臉上第一次浮現(xiàn)出滿意的笑容（只對我一個人的滿意。）您這個的笑容我永遠也忘不了開學時的那種笑容。也是一樣的`眼睛瞇成了一條小縫，我還是同樣的感受，唯一的不同是我得到的不僅僅是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑和目光永遠激勵著我，向更高的目標邁進。
記得四年級時，我那天感冒了，整天打不起精神，到了中午吃飯時喉我的飯都是別人幫我打的。可回到我座位上的卻是您，您坐到我旁邊把您的碗里的粥分給了我，并體貼地把最好的飯給我。我知道這是學校給您的飯采，所以我沒有多吃，可老師您把所有的飯采都給了我。雖然說您對我還是微笑，但我體會到的真是我無法訴說的痛苦。
老師，是您把所有的愛傾注到我身上謝謝您老師！
我最好的老師作文11
要說起我身邊的好老師，我就會想起我們班那趙老師。
趙老師有一張清秀的臉，和一雙明亮而又會“說話”的眼睛，為什么說她的眼睛會“說話”因為當我上課不認真聽課，和同桌說話時，趙老師就會眼睛看我一下，像是在對我說：上課要認真聽講，不要開小差。趙老師愛穿一件漂亮的`紅色上衣和一條時髦的黑色褲子。
趙老師常用她那無微不至的愛哺育著我們，她將知識一點一滴地傳授給我們，雖然有時候因我們表現(xiàn)不好而給我們加作業(yè)，可這也是對我們的愛。有一次，我在課堂上沒聽清楚老師講的題，下課后我去問老師，我認為老師會板著臉斥責我上課不聽課，沒想到老師卻認真的給我講解，并對我說：“下次有不會的題再來找我，聽著溫暖的話語，看著老師那慈祥的面孔，我覺得老師就像是一位和藹可親的母親。
雖然她只能把我們教到六年級，可我永遠會記住這位好老師 — 趙老師的。
我最好的老師作文12
十年樹木，百年樹人。 ——題記
我的小學生活中，有一位老師令我終身難忘。她，就是我六年級的語文老師。她是一個很有個性的人教學方法獨特，他帶著一副眼鏡，有兩個小酒窩，還有一張能說會到的嘴巴。
記得上冊時，有一回，我把作業(yè)交上去時，老師認認真真地批閱了一遍，對我說：“你叫什么名字？自可不能寫這么差！”
我無言以對，老師皺著眉頭看了我封面的名字，那一個個歪歪的，活脫像一個個老弱殘兵。她語重心長地說：“你的性是筆畫特別多的。你的“正”字寫的還好，你的“與”你的`鉤還要再大些，就像魚鉤一樣。好吧！你下去吧！我記住你了，下去練吧！”
我下去羞的無地自容，便開始研究老師為我寫的那個字。老師還有沒有關(guān)心我們同學的實力嗎？當然有啦！比如，有一個同學語文書丟了，老師就把自己的語文書借給他……
語文老師像露珠一樣滋養(yǎng)著我們這些小樹，使我們長成了參天大樹，滴水之恩，澤當涌泉相報。
我最好的老師作文13
在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個關(guān)于老師的作文時，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無趣。
從小學開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的'句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無私奉獻。啊，老師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒生出繭子來，我的手也寫的長泡了。當某某某在講臺上滿腹激情的朗誦“不知誰說過，老師是太陽下最光輝的職業(yè)…”的時候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說話的說話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽的乏味，寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過的蒼蠅�！拔�，嗡，嗡�！弊屓诵臒�
我們無法否認，“世界上最神圣的職業(yè)莫過于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以后可以遇到一個好老師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)！
既然老師這個職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學生來“贊頌”他的神圣呢？
我最好的老師作文14
我從小就非常喜歡歷史，但有好多問題連爸爸媽媽也回答不出來。例如：中國的第一位皇帝是誰？高考制度是誰建立的？這世上真的有盤古和女媧嗎？
爸爸為了幫我解答這些問題，給我買了一整套《中國通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農(nóng)氏，還知道了堯、舜、禹的故事，也知道了大禹治水這個故事是真的。但這都是幾千年以前的事了，人們已經(jīng)把這些故事神話了。像盤古開天辟地，女媧造人等故事都已經(jīng)被后人神話了，在古代是沒有的。
后來我又知道高考制度是由科舉制度演變而來，而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時，定十科舉人，開設(shè)進士科，以考試詩賦為主，選擇“文才秀美”的人才，這標志著科舉制度的'初步產(chǎn)生�？婆e制度的創(chuàng)建，重才學而不重門第，消弱了門閥大族世襲的特權(quán)。這樣“任人唯賢”的改革，對后代的影響是巨大的。
我一定要多看中國歷史書，了解更多的歷史故事，爭取成為小小歷史家。
我最好的老師作文15
懷特森先生是我六年級時的科學課老師。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。她說這種動物一般在夜間活動，因為不能適應(yīng)自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。我們?nèi)颊J真做了筆記，然后是隨堂測驗。
當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的'紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分。
“很簡單，”懷特森先生說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”
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