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我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
您是一位可敬可愛(ài)的老師,您是一位嚴(yán)格但又慈愛(ài)的班主任。
當(dāng)您在黑板上寫(xiě)上一個(gè)個(gè)字的時(shí)候,黑板上開(kāi)出了一朵朵鮮花;當(dāng)您擦去黑板上的字時(shí),粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數(shù)學(xué)老師,您每天起早貪黑,教著我們相鄰的兩個(gè)班級(jí)。您讓我們班的41個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了勇敢、聰明,讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人,還讓我們變得非常陽(yáng)光。三年時(shí)光,是您讓我們漸漸懂事;三年時(shí)光,是您讓我們走在了知識(shí)的道路上。
您讓我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng):校運(yùn)動(dòng)會(huì)、五星班級(jí)的評(píng)比、數(shù)學(xué)文化宮,當(dāng)校長(zhǎng)向我們豎起大拇指的'時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)您笑了;當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候,老師您會(huì)嚴(yán)厲地告訴我們不能這樣,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)您臉上的笑不見(jiàn)了。
今天,我要對(duì)您說(shuō):老師,我愛(ài)您,您辛苦了!
我的老師作文2
老師是園丁,我們像小樹(shù)苗,辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。
這么多老師中,讓我記憶最深的是漫畫(huà)老師——林老師。
今年我升五年級(jí),我們的漫畫(huà)老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但漫畫(huà)老師說(shuō):“我不能在最關(guān)鍵的'時(shí)候放下!
上課時(shí),林老師挺著一個(gè)大肚子,下課時(shí),只能自我一步一步慢慢地走回去。
一次,我走過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室,透過(guò)窗戶看,英語(yǔ)老師正在辛勤地備課,陽(yáng)光照耀下,漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語(yǔ)老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每一天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上,老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)本,寫(xiě)完后,英語(yǔ)老師正在改,代課老師說(shuō):“讓我改吧?”“不用了,我改!绷掷蠋熡中α,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽(yáng),溫暖了我的心窩,老師站起來(lái),一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師,您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛(ài)的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下!边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
我的老師作文3
教我數(shù)學(xué)的老師姓唐。她中等個(gè)子,身材微胖。老師大多數(shù)時(shí)間都是笑瞇瞇的,可也有脾氣不好的時(shí)候。要是我們聽(tīng)課不專心,她會(huì)生氣地敲敲我們的小腦袋,揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵,其實(shí)一點(diǎn)也不痛。
唐老師有一個(gè)最大的.缺點(diǎn),喜歡占用我們的美術(shù)課和科學(xué)課來(lái)上數(shù)學(xué)。著時(shí)候,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)不開(kāi)心。
但是,我還是很喜歡她。
因?yàn)橛幸换,我匆匆忙忙趕來(lái)上課,竟把要帶學(xué)士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進(jìn)教室才想起來(lái),可是回家已經(jīng)來(lái)不及了。怎么辦?我十分著急,生怕唐老師生氣了罵我?墒,唐老師不但不罵我,居然掏出兩元五角錢(qián)給我,和藹地說(shuō):"快去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)一套來(lái)吧。"當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)!
從那以后,我下定決心一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)。后來(lái),我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了,常?季攀忠陨稀S幸淮慰剂藗(gè)99分,得了全班第一呢!
我的老師作文4
我的老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā),一雙漂亮的眼睛,眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的猶如仙女下凡,加上寬大的胸懷,這就是我們的班主任:陶玲娟。
每當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì),正在煩惱時(shí),陶老師就會(huì)毫不猶豫地過(guò)去,慢慢地分析,解釋給他聽(tīng),讓同學(xué)們沉浸在書(shū)香中,扔掉了煩惱。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,把別的同學(xué)弄哭了,或者打翻了別人的東西時(shí),便會(huì)義無(wú)反顧地拉著同學(xué)向別人道歉,別人都說(shuō)陶老師很公正,在我看來(lái)陶老師不僅是一個(gè)公正的'人,還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)獲獎(jiǎng)了,她比誰(shuí)都高興,還說(shuō);“好好努力,繼續(xù)加油吧!”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵(lì)地說(shuō):“下次再繼續(xù)加油,不要灰心!边@就是與我們一起高興,一起難過(guò)的老師。
這 就是我們大家愛(ài)的老師,有寬大的胸懷,有一個(gè)公正的人,有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過(guò)的老師 ,她就是我的老師:陶玲娟!
我的老師作文5
老師上個(gè)禮拜突然上課上到一半發(fā)出了很像女生的聲音,好惡心!可是很好笑!很幽默。
老師你常常出作文,我都已經(jīng)寫(xiě)到快不想寫(xiě)了,尤其是“老師,我有話要說(shuō)!”這一篇,我覺(jué)得好難寫(xiě)喔,可是我還是要寫(xiě)完,否則會(huì)被禁足。
老師今天讓我操控電腦,我覺(jué)得好好玩,而且還讓我用筆寫(xiě),那天讓我好開(kāi)心。今天側(cè)坐姿體前彎的時(shí)候我心里突然緊張了起來(lái),因?yàn)槲易畈粫?huì)的就是坐姿體前彎,換我做的時(shí)候,我心里會(huì)有小鬼跑出來(lái)說(shuō):“不要測(cè)啦!不要測(cè)啦!”可是我會(huì)擋掉那些小鬼盡量不要聽(tīng)他們的話。
老師我想對(duì)你說(shuō)的話是:“老師,雖然我有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事,但是以后我會(huì)改進(jìn)的,老師謝謝你包容我,也謝謝你讓我用你的觸控筆寫(xiě)字,就因?yàn)槟羌伦屛议_(kāi)心了許多。老師謝謝你教導(dǎo)我那么多知識(shí),也謝謝你教導(dǎo)我那么多課外的.東西,讓我吸取了許多的知識(shí)。”
我的老師作文6
小學(xué)里教過(guò)我的老師很多,可我想說(shuō)的是嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師中等身材,長(zhǎng)得很瘦。在我的記憶中,她是一位慈祥而又嚴(yán)格的老師。
記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí),我才八歲,我第一次來(lái)這地方,感到一切都很陌生,當(dāng)爸爸讓我去上課時(shí),我死活不愿意,竟大哭起來(lái)。這時(shí),嚴(yán)老師來(lái)了,她摸了摸我的腦袋,掏出手帕擦干了我的眼淚。一會(huì)兒,我就笑了,她也笑了。
到了一年級(jí)下半學(xué)期,嚴(yán)老師成了我們的班主任,教語(yǔ)文課。從此她的`目光不光是溫和,還有幾分嚴(yán)肅,她特別喜歡點(diǎn)我們一小組的人回答問(wèn)題,而每一次我的回答都能讓她滿意。
上二年級(jí)時(shí),她仍是班主任,這一學(xué)期有一件事讓我難忘。那是一節(jié)課,我作業(yè)寫(xiě)得差不多了就偷偷看起了漫畫(huà)書(shū)來(lái),就連老師走到我身邊我都沒(méi)看見(jiàn),書(shū)自然是被收了,我還被批評(píng)了一頓,我便發(fā)誓再也不理她,一連幾天我見(jiàn)她走來(lái)我就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,嚴(yán)老師似乎察覺(jué)了我的心思,終于,她把我叫到辦公室,讓我坐下,說(shuō)了些教育我的話,最后我哭了,她又好言相勸,我這才止住了哭聲,含著淚向她保證要好好學(xué)習(xí),嚴(yán)老師微笑著拿出上次沒(méi)收的書(shū),還給了我,我接過(guò)書(shū)的一剎那,心想:嚴(yán)老師是多么的善解人意啊。
我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了教育我關(guān)心我的嚴(yán)老師。
我的老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓徐,名洪玉。徐老師之所以讓我深深的記住的原因。是因?yàn)樾炖蠋熓窃谖覀冃W(xué)的那個(gè)多事之秋,帶了我們整整3年。從3年級(jí)開(kāi)始,6年級(jí)結(jié)束,只有4年級(jí)生小寶寶,缺席了1年。不然徐老師就可以教導(dǎo)我們4年。而那時(shí),一年換一個(gè)班主任的2班,徐老師對(duì)我們已經(jīng)很有愛(ài)了。
第二個(gè)原因,徐老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又親切的老師;谶@個(gè)原因可能會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)老師是不是反復(fù)無(wú)常?但是,徐老師僅僅是在上課紀(jì)律和習(xí)慣修養(yǎng)方面嚴(yán)格要求。但在休息等課余時(shí)間,徐老師和我們卻像同學(xué)一般熱情。記得有一次我們?cè)诖笳n間跳繩的時(shí)候去打乒乓球。一起的同學(xué)都被罰站,站了整整1節(jié)托管課。老師離開(kāi)時(shí),好像仍是余怒未消?墒堑诙扉_(kāi)班級(jí)超市時(shí),老師又和同學(xué)們有說(shuō)有笑,熱情參與。
轉(zhuǎn)眼到了6年級(jí),即將小學(xué)畢業(yè)的'我們就要像候鳥(niǎo)一般的散去?晌胰匀辉敢庾诎男〉噬希(tīng)徐老師的課!
我的老師作文8
我三年級(jí)的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色,看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容,每天總是笑嘻嘻的',每次看到她的時(shí)候,之前的難過(guò)都會(huì)消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校備課,我們來(lái)到班級(jí)時(shí),她的笑容便會(huì)來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛(ài),我還記得有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,她顯得比誰(shuí)都著急,馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候,于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。
我三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的字很難看,于老師就把我留下來(lái)練字!白⒁庾中巍!庇诶蠋煂(duì)我說(shuō)。我心想:誒!我什么時(shí)候才能回家!“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō):“想什么呢?你看,你的字都寫(xiě)歪了,認(rèn)真寫(xiě)!”我望著于老師,看到了難得的嚴(yán)肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天,同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的,我忍不住好奇,過(guò)去一看,立即驚呆了:我寫(xiě)的字居然被掛在板報(bào)上,上面寫(xiě)著有進(jìn)步!我的臉像個(gè)大蘋(píng)果,覺(jué)得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說(shuō):“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。
我的老師作文9
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博,是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格,但是富有同情心,常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒,老師想燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星,照亮了我們成長(zhǎng)的道路,老師像一只火把,點(diǎn)燃了我們求知的火種,老師又像春雨,無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也知道是老師的'諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙,讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容,開(kāi)啟我們的心智,啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們,老師的無(wú)私奉獻(xiàn),需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙,春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|,學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。
我的老師作文10
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的'泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭,自我越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無(wú)助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,多謝老神仙!
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸。 奔娂娕苋鶉I吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得十分難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“以后再也不喝了!”
我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指!甭(tīng)完后我恍然大悟,原先我們都被老師給騙了呀!
老師可真智慧!
我的老師作文11
在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,聽(tīng)英語(yǔ)教師說(shuō),一位外國(guó)教師要來(lái)我校教英語(yǔ)。我認(rèn)為,這可是一件新鮮事。從那天起,我盼望早日開(kāi)課,五天后最終迎來(lái)了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人,滿臉胡子,身材魁梧,這讓我想起了我水滸傳里的魯智深,別看他外表兇,倒也挺和藹可親的.。上課時(shí),教師座子上總會(huì)擺著一大盒Dove巧克力。上課了,教師走到我面前,問(wèn)這問(wèn)那的。我屏住呼吸沉住氣的回答了他提出的3個(gè)問(wèn)題,出人意料的是,外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下后,我心想總算沒(méi)出洋相。同學(xué)們明白有獎(jiǎng)品都踴躍舉手,不管會(huì)不會(huì),教師都會(huì)給你來(lái)幾塊。
之后,他讓我們把自我最喜歡的體育活動(dòng)畫(huà)成一幅畫(huà)。我畫(huà)的是一個(gè)踢毽子的小朋友。剛畫(huà)完,教師走到我面前,用怪腔怪調(diào)的中文說(shuō):“畫(huà)的不錯(cuò),可是這個(gè)孩子在干什么”我撲哧一笑,之后說(shuō):“他在踢毽子。”“ok!我們英國(guó)沒(méi)這玩意,所以我不明白“踢毽子”該用英語(yǔ)怎樣說(shuō)”
你們說(shuō),我的外教多幽默呀!
我的老師作文12
我的老師是個(gè)帥氣的男生。他姓楊,長(zhǎng)著一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛,身材很好,個(gè)子很高,戴著一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著潔白的襯衫,襯衫上有深藍(lán)色的小花;下身穿著一天淺灰色的.褲子,腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數(shù)學(xué),而且還是我們的班主任。
我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí),老師一步一步的給我們講得非常認(rèn)真。楊老師經(jīng)常給我們說(shuō)“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的,而成績(jī)是終生的”,就這樣一句名言讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。
楊老師當(dāng)班主任非常盡職。記得我們上音樂(lè)課的時(shí)候,楊老師就一會(huì)來(lái)一會(huì)來(lái),都是為了捉調(diào)皮的小孩。我們上什么課老師都非常盡責(zé)的管好紀(jì)律。還記得語(yǔ)文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書(shū)目,讓我們抄下來(lái)。楊老師看見(jiàn)了就給我們看這幾本書(shū)的簡(jiǎn)介,而且還聯(lián)系了棗莊的書(shū)店給我們訂書(shū)。老師說(shuō)這個(gè)書(shū)店是整個(gè)棗莊最好的店,而且書(shū)都是好質(zhì)量正版的書(shū),還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書(shū),訂的同學(xué)在書(shū)名下面簽個(gè)名就可以了。老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師還為我們組建了家庭學(xué)習(xí)小組,一個(gè)一個(gè)的家訪,看看誰(shuí)家地方大,就讓我們每個(gè)村莊的人都去這個(gè)人家學(xué)習(xí)、交流和討論不會(huì)的題目。
這就是我們的楊老師。
我的老師作文13
最使我難忘的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師有著白皙的皮膚,戴著一副金絲邊眼鏡,看起來(lái)非常斯文。她將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高地豎起,盤(pán)一個(gè)“骨朵”,看上去很高貴。
我的老師很溫柔,從不罵我,有時(shí)候假裝打我,當(dāng)她舉起手準(zhǔn)備打我的時(shí)候,卻又輕輕的.把手放在我的頭上。老師看見(jiàn)我那傻樣就笑了,我也嘻嘻哈哈地笑了。
我的老師也很愛(ài)讀書(shū)。老師教我們讀的是《西游記》,每次上課的時(shí)候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外,老師還教我們讀《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。
課堂以外,老師還帶我們?nèi)ゴ笞匀粚。春天的秘密,原?lái)是發(fā)芽,長(zhǎng)出新的枝條。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命,都會(huì)為之贊嘆不已。秋天的秘密,原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子都掉下來(lái)了,像給大地鋪上了一個(gè)地毯。我們躺在上面,感覺(jué)很奇妙。
雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師。我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)老師。
我的老師作文14
鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。她今年35歲,身材苗條,白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡,頭上扎著一條馬尾辮,還長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
鄒老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。有一次,我急著出去玩,做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快,字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了,準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候,鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“拿作業(yè)給我檢查!蔽曳浅>o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查,只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái),眼睛瞪得大大地望著我,生氣地對(duì)我說(shuō):“你的.字怎么那么丑啊?”說(shuō)著鄒老師把字全擦了,說(shuō):“給我重新寫(xiě)一次!蔽一氐阶簧现匦聦(xiě)了一次,這次我把字寫(xiě)得很漂亮,我寫(xiě)完了,交上去給老師檢查,老師摸摸我的頭說(shuō):“下次不要寫(xiě)這么丑了!
鄒老師對(duì)我真嚴(yán)格,我愛(ài)鄒老師。
我的老師作文15
我的老師有很多,但其中我認(rèn)為最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任——程老師。
程老師個(gè)子不高,因此才顯出老師與我們的關(guān)系很好,很親切。他還有雙炯明有神的眼晴,和一個(gè)高鼻梁。老師對(duì)我們很好,在學(xué)習(xí)上面都耐心的教導(dǎo)我們,但在我們的成績(jī)上就不同了。學(xué)習(xí)好的,老師當(dāng)然很開(kāi)心并給予鼓勵(lì);但那些退步和差生就不一樣了,老師會(huì)感到焦急,為什么呢?因?yàn)槔蠋煋?dān)心同學(xué)們!
老師就像是我們靈魂的建筑者,老師每天為了我們操碎了心,每天為我們備課而熬到半夜才睡覺(jué),還有什么職業(yè)能和老師的職業(yè)相比呢?設(shè)想一下:如果這個(gè)世界沒(méi)有了老師,那將會(huì)變成怎樣呢:僅僅是一片混亂么?
所以,“老師”普普通通的兩個(gè)字,普普通通的職業(yè),就引起了多少人的`希望和夢(mèng)想,這是多么想難得啊!人們常說(shuō):老師像惜燭,燃燒自己,照亮他人;老師像陽(yáng)光,滋潤(rùn)這世間的萬(wàn)物生靈;老師像園丁,哺育著祖國(guó)的花朵……可在我看這些雖然說(shuō)得都非常的準(zhǔn)確,但唯一一點(diǎn)美中不足的是這些語(yǔ)句不能夠真摯表達(dá)我對(duì)老師的情感。
在這里,我就以自己的語(yǔ)言,對(duì)老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!希望您保重好自己的身體,繼續(xù)更好地教導(dǎo)我們吧!
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