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我心目中的老師作文必備(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文1
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們?cè)谕饷嫱嫠＃蝗幌缕鹆舜笥�，幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無(wú)力地趴在桌子上，毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語(yǔ)文老師她對(duì)我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著玩的，誰(shuí)知后面他們打起架來(lái)，老師見(jiàn)了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒(méi)有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說(shuō)出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的'錯(cuò)誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中的老師作文2
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語(yǔ)文老師。
公老師長(zhǎng)得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的.感覺(jué)。
公老師的字寫(xiě)得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時(shí)，她總是一筆一畫(huà)地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯(cuò)，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無(wú)味的課文講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。但是如果班里有沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會(huì)給以嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
公老師對(duì)我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會(huì)盡快和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長(zhǎng)手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊(duì)伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門(mén)。
作為班主任，公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會(huì)取得好成績(jī)！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯(cuò)時(shí)給我們教育，在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵(lì)，在失敗時(shí)給我們安慰，在成功時(shí)給我們表?yè)P(yáng)。
我心目中的老師作文3
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)說(shuō)我們班要換老師了。我在想啊;教我語(yǔ)文的會(huì)是誰(shuí)呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來(lái)一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著樸素。后來(lái)，他向我們介紹說(shuō)，他姓王，是教我們語(yǔ)文的。
在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的.教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個(gè)教書(shū)非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識(shí)，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級(jí)人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒(méi)什么事情，王老師就會(huì)讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級(jí)里做作業(yè)，不懂還可以問(wèn)老師，老師都會(huì)告訴他(她)為什么這樣寫(xiě)。語(yǔ)文老師——王老師的脾氣不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話，王老師就會(huì)叫我們抄課文，讓班級(jí)安靜下來(lái)。我也知道這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也是沒(méi)辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒(méi)講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我心目中的老師作文4
三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數(shù)學(xué)老師——葉老師。葉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)肅，在生活上很關(guān)心我們。
記得又一次，我數(shù)學(xué)考試考了95分，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學(xué)拿了飛碟，喜滋滋的，我嘆了一口氣，聽(tīng)見(jiàn)葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“雖然你考了95分，對(duì)有些同學(xué)而言，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠，你還要加油。”我低下頭想了一想，覺(jué)得這個(gè)成績(jī)對(duì)不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！
每天放學(xué)，爸爸媽媽由于沒(méi)有時(shí)間來(lái)按時(shí)接我，葉老師就承擔(dān)起這一任務(wù)，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著我的.小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門(mén)口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問(wèn)題。
葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)是我們最最尊敬，最最?lèi)?ài)戴的好老師！
我心目中的老師作文5
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師：有的老師像朋友，在平等對(duì)話中伴我成長(zhǎng)；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的.爸爸，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓；也是愛(ài)心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱贊；還是能說(shuō)悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽(tīng)這首《長(zhǎng)大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開(kāi)歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的老師作文6
大家都知道老師是教學(xué)生的，可我們班的生活老師不僅能照顧我們的生活，還會(huì)醫(yī)治學(xué)生的很多病，很好奇吧?往下看。先不要誤會(huì)，我們的許老師可不是醫(yī)生。
第一天進(jìn)入校園，我的心里像有一只兔子在亂蹦，我在想我的老師和同學(xué)們會(huì)是什么樣子的呢?當(dāng)我看見(jiàn)許老師的時(shí)候，我就覺(jué)得許老師很溫和。雖然她的年紀(jì)有些大,但是保養(yǎng)的很好，一點(diǎn)也不顯老，走起路來(lái)快步如流星，非常青春有活力!她身材很苗條，一雙又大又亮的眼睛嵌在眼窩里，炯炯有神。許老師教育起學(xué)生來(lái)是義正詞嚴(yán)，讓你心服口服。但最讓我佩服的還是她會(huì)給學(xué)生們治病。
有一天，晚上活動(dòng)時(shí)間，別人都在玩，我卻在床上趴著，許老師看我不對(duì)勁，就問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“我肚子疼的要命�！痹S老師先拿了一個(gè)熱水袋隔著秋衣捂在我肚子上，又立刻找來(lái)一本書(shū)，翻了起來(lái)，說(shuō)：“我知道怎么治你的肚子疼了?”我聽(tīng)了心里很害怕，給我治病會(huì)不會(huì)很疼啊?許老師幫我推起了后背，一邊推一邊問(wèn)我“疼嗎”。推完后背又幫我捶腳，許老師兩根手指用很大的力量捶我的`后腳跟，最后又給我沖了一包沖劑。做完這些，許老師累得滿頭大汗。我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您!”許老師開(kāi)心地微笑著說(shuō)：“你的病能好，老師就放心了�！�
許老師平時(shí)忙碌地照顧我們的飲食起居，我們生了病她還要查找相關(guān)資料幫我們治病，真是了不起的“神醫(yī)老師”啊!
我心目中的老師作文7
我心目中的老師十分溫和，和藹可親。講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)實(shí)中老師也是這個(gè)樣子，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的語(yǔ)文老師—張老師
張老師工作兢兢業(yè)業(yè)，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的程序，張老師從三年級(jí)教語(yǔ)文到現(xiàn)在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動(dòng)。上課的時(shí)候非常認(rèn)真，精神飽滿，如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂，張老師會(huì)反復(fù)再講，直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂為止。如果有人做錯(cuò)事，老師不會(huì)責(zé)怪他，只會(huì)給他講一些小道理。
比如有一次我走了神，在看著外面的小鳥(niǎo)，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢(mèng)的時(shí)候，卻被老師的一言拉出了我的世界，我才知道這是在上課�！包h藝棟，你把老師的話重復(fù)一遍！”我站了起來(lái)，卻一句也說(shuō)不出來(lái)，然而迎來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。不過(guò)老師并沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，只是讓我下課去她的`辦公室。不過(guò)這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯(cuò)了。
看著老師忙碌的身影，我的淚水差點(diǎn)流了出來(lái)，我多想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠(yuǎn)在我心中。
我心目中的老師作文8
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，
李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的'良師益友。
當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識(shí)和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，又要像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!
我心目中的老師作文9
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有很多種。但我心目中的老師具有我所認(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么做的不對(duì)地方，她也會(huì)毫不留情的批評(píng)我們，讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下。
我心目中的'老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫助某方面有些不足的學(xué)生，從不讓誰(shuí)落后。
我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔、嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的老師作文10
只要一提起“朱海濱老師”，同學(xué)們一致夸獎(jiǎng)她是一位好老師。四年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的`機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。下課時(shí)，您又與我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級(jí)下學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)，我們班的成績(jī)都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，沒(méi)想到，您不但沒(méi)批評(píng)我們，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個(gè)好成績(jī)就行了。”我們聽(tīng)了您的話后，又充滿了信心，終于在下次的考試中取得了好成績(jī)。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要幫助時(shí)，您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛(ài)，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)您的期望……
我心目中的老師作文11
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)灌輸給我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì)秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們?cè)谕嬷械亩紝W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州�！泵慨�(dāng)想到這首詩(shī)，我都忍不住想起張老師對(duì)我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì)教我們，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì)不愛(ài)自己的學(xué)生，他會(huì)像小草小花那樣愛(ài)護(hù)，會(huì)像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的'話總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識(shí)的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
我心目中的老師作文12
從一年級(jí)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的'眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個(gè)小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語(yǔ)文，可你們知道嗎？她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。王老師說(shuō)她有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但她卻依然當(dāng)上了老師。平時(shí)，王老師待我們和藹可親，但課堂上對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級(jí)開(kāi)始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時(shí)，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時(shí)王老師說(shuō)：“昨天我特地去買(mǎi)了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂(lè)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)歡呼麻雀躍起來(lái)，每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看王老師會(huì)給自己什么禮物，我得到了一個(gè)筆袋，很高興�，F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個(gè)善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的老師作文13
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好的標(biāo)準(zhǔn)，在一至中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的張老師。
張老師上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺(jué)，她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)譜，悅耳而動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的；巧妙地打開(kāi)了一扇扇智慧的大門(mén)，使我們喜歡上她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。
她對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，我們更好的。當(dāng)我們遇到的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的。
老師的.愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤(rùn)著心田。
其實(shí)每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好的工作。這就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文14
從五年級(jí)開(kāi)始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時(shí)尚，是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師，但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見(jiàn)面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會(huì)盡力教大家怎么理解，有時(shí)候還會(huì)聊一些有趣的`話題。我們來(lái)猜猜。每次上理科課，她總會(huì)把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了，她會(huì)找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí)，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短，但它讓我們明白了難題，并通過(guò)上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)老師雖然很善良，但是一生氣就很?chē)樔�。她只需要站在講臺(tái)上，用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)搗亂愛(ài)說(shuō)話的人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的話安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識(shí)，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的老師作文15
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)想起幼兒園時(shí)的生活時(shí)，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來(lái)，一直陪伴我們走過(guò)了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的'道理，還教我怎么整理書(shū)包,怎么疊被子，怎么整理內(nèi)務(wù)。韓老師干事非常細(xì)心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。
記得有一次，我們練習(xí)寫(xiě)數(shù)字，我把數(shù)字寫(xiě)的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫(xiě)的數(shù)字的樣子，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，然后耐心的教我怎樣寫(xiě)數(shù)字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫(xiě)工整為止。
還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒(méi)有精神，走到我身邊親切的問(wèn)：“寶貝，你哪里不舒服��？”韓老師邊問(wèn)邊摸我的腦門(mén)，“寶貝，你有點(diǎn)發(fā)燒啊，我們?nèi)フ覀�(gè)阿姨看看吧�！表n老師邊說(shuō)邊輕輕的抱起我向醫(yī)務(wù)室走去，同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時(shí)，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師，她既嚴(yán)厲又溫柔。老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心目的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：韓老師，我愛(ài)您！
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