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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-12-11 14:58:19 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文15篇【合集】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的數(shù)學(xué)老師作文15篇【合集】

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā),一雙晶瑩透亮的大眼睛?赡苁亲x書(shū)讀得多了,視力有所減弱,所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候,她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(zhǎng)著紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的,好看極了。

  數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話的人,她對(duì)我們很嚴(yán)厲,也很負(fù)責(zé),下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧!

  數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間,我感受最深刻的就是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她對(duì)我的嚴(yán)厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候,我的速度比較慢,所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候,到我這里看了三四次,并用她那透著晶亮的眼睛看著我,讓我的心一下子怕了。

  還有一次是,我們的老師正在講練習(xí)題的時(shí)候,她忽然來(lái)到了我的面前,用她的雙眼看了一下我,又打了一下我的頭,她的`手指在我的練習(xí)題上,我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了:有一道題,豎式上是0。73,可是等號(hào)后面我寫(xiě)的是0。74,我心想這一題我不該錯(cuò)。老師的眼光真厲害。

  老師喜歡速度快的人,不喜歡作業(yè)不完成的人,所以很嚴(yán)厲。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)嚴(yán)厲的老師。作者:王小琪

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  在這次的作文中,有的人寫(xiě)走路帶風(fēng)的語(yǔ)文老師,有的人寫(xiě)擁有偉大母愛(ài)的媽媽,還有的人寫(xiě)只見(jiàn)過(guò)一次面不熟的陌生人。而今天我寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。

  白老師挺著個(gè)大肚子,還常把自己扮成董事長(zhǎng)的樣子,整天穿著西裝,看起來(lái)就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思,連他講課也特別有趣,這是怎么回事呢?讓我們來(lái)看看吧!

  在某一堂課上,白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別,他講著講著就講成了他女兒的事情。原來(lái),白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽(tīng)到這里,我們哄堂大笑,這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的`說(shuō)“千萬(wàn)別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了,要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后,這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題我就一直記著了,從來(lái)沒(méi)有忘記。

  數(shù)學(xué)老師白老師十分愛(ài)叫我們的小名,沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明,幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過(guò)了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名,他也不放過(guò),但怎么辦呢?白老師就給他們起外號(hào),“豬三歲”、“長(zhǎng)發(fā)妹”等他都叫的挺歡,我們問(wèn)他為什么?白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō):“這樣稱呼你們,多親切啊,你們說(shuō)是吧?”聽(tīng)完老師說(shuō)的話,我們哭笑不得,都無(wú)語(yǔ)了,真是有意思。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,在這里我想對(duì)他說(shuō):“白老師您真是一個(gè)好老師,您用特別的方式教我們知識(shí),非常感謝您!我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后和您一樣當(dāng)老師,我要向您學(xué)習(xí)!”

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的,連我們的班主任胡老師,天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。

  我們的數(shù)學(xué)老師上課非?,一開(kāi)始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班,我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái),這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,才上了幾節(jié)課,我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢?我們班怎么會(huì)改變那么多呢?這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢?還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦,一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間,一晃,一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課,我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,一說(shuō)話,就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立,然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了,老師還不把我們放下,利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站,我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶看我們班,此時(shí)我覺(jué)得特別丟人,但至少還有很多人陪我。

  數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多,花都花不完。他一下課,就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。

  但是有一點(diǎn),數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè),也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。

  原來(lái)的數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完,下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上?蛇@個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了,他下午從來(lái)不上課,因?yàn)樗苊Γ偸菂⒓訉W(xué)校里的`所有活動(dòng)。

  根據(jù)以上條件,你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎?

  答案:是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  我的數(shù)學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了,我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢!

  張老師很幽默也很會(huì)講故事,還會(huì)講數(shù)學(xué)故事。

  記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的'關(guān)系,我們還有一些聽(tīng)不懂,張老師還想看出了我們的心思,接下張老師就講了一個(gè)數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽(tīng)。故事是這樣的:

  一天,平行四邊形和三角形遇到了,平行四邊形說(shuō):“三角形,我們來(lái)比比誰(shuí)是老大。”三角形說(shuō):“好,那我們就來(lái)一較高低。”又跑來(lái)一個(gè)人說(shuō):“我來(lái)當(dāng)評(píng)委!逼叫兴倪呅握f(shuō):“當(dāng)我和你等底等高是,我的面積時(shí),我的面積是三角形的兩倍!比切我膊桓适救醯恼f(shuō):“當(dāng)我和你等底等面積時(shí),我的高是平行四邊形的兩倍!比切谓又f(shuō):“當(dāng)我和你等高等面積時(shí),我的底是平行四邊形兩倍。”評(píng)委說(shuō):“好,現(xiàn)在我宣布第一是三角形!逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。

  你看,我的數(shù)學(xué)老師——張老師是不是很會(huì)講故事呢!

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  我記憶中有一位優(yōu)秀的老師,數(shù)學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴(yán)格要求我們,每當(dāng)我們考不好的時(shí)候,她會(huì)耐心地一題題跟我們講解,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。

  三年級(jí)時(shí),我期中考試沒(méi)考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室,輕聲對(duì)我說(shuō):“小毅,這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,我們一起努力!甭(tīng)了這句話,我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì)被批評(píng),沒(méi)想到老師反而鼓勵(lì)我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  到了四年級(jí),我第四單元測(cè)試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“小毅,我知道你這次是因?yàn)榇中,但下次看題一定要認(rèn)真,如果下次還不認(rèn)真,就不可原諒了。要加油,我相信你能行的!”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了,接著藍(lán)老師拿出我的卷子,指著我的'錯(cuò)題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后,又重新拿出一張新的試卷給我做,我竟然得了滿分!老師還大大的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我,我感覺(jué)特別后悔。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  我的數(shù)學(xué)老師今年28歲,有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),在高高的鼻梁下面紅紅的嘴唇,笑起來(lái)嘴里像含了甜甜的蜂蜜一樣。

  她最大的`愛(ài)好就是愛(ài)看書(shū)。在校園里,在我們的自習(xí)課堂上,在辦公室里,在宿舍里。她總是手捧著一本書(shū)在認(rèn)真地閱讀,那入迷的狀態(tài)任誰(shuí)也不忍心去打擾她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)吃小零食,每一次有同學(xué)過(guò)去,她的桌子上都會(huì)有零食,比起這些,我卻更喜歡她的“高冷”。

  有一次,我去辦公室送作業(yè),在走廊上都聽(tīng)見(jiàn)了老師們的歡聲笑語(yǔ)。送入辦公室一看,原來(lái)是一位老師正在講笑話,看著她那搞怪的樣子我都忍不住笑了起來(lái),其他的老師也顧不得自己的形象了:有的笑得眼淚都要流出來(lái)了,有的笑得趴在桌子上,有的笑得直拍手……可是我的數(shù)學(xué)老師卻像在外太空一樣,只顧看她的書(shū)一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。

  還記得有一次,我們六一晚會(huì),我們的班主任把數(shù)學(xué)老師給邀請(qǐng)過(guò)去了。正在那個(gè)時(shí)候,臺(tái)上的演員們講了一個(gè)笑話,我們班的同學(xué)們都捧腹大笑,而我們的數(shù)學(xué)老師就站在那里嘴角微微上揚(yáng),眼角升起一彎半月,豎起了平常很少豎起的大拇指。在表演完后,老師把平常自己最喜歡的小零食送給表演者。

  原來(lái),我的高冷老師其實(shí)并不高冷,她熱愛(ài)工作,關(guān)心學(xué)生,我喜歡這樣的高冷老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  我是兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表之一,我的數(shù)學(xué)老師是一名女性,她的性格溫和,一雙較小的眼睛下的鼻梁上帶著一副黑色邊框的眼鏡,一張能說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)的小嘴,看上去挺漂亮的。

  她還是另一班的班主任,不過(guò)她在他們班講大課堂從不報(bào)答案,只講思路。而在我們班不一樣,答案還必須寫(xiě)在黑板上給我們大家看,生怕有些同學(xué)偷懶直接空著不寫(xiě)了。

  她為人很好,也很關(guān)心我們,每次考試有進(jìn)步的同學(xué),她會(huì)特意買(mǎi)些小禮物送給我們以資鼓勵(lì),當(dāng)然這其中也包括我。每次我有不懂的題目和問(wèn)題去向她請(qǐng)教時(shí),她都會(huì)很溫柔很耐心的跟我講解,直到我完成弄懂了為止,并且還會(huì)立馬給我出一題讓我當(dāng)場(chǎng)解題,見(jiàn)我答對(duì)后才能離開(kāi)。

  雖然她平時(shí)很溫和,但是一碰到她上課時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班上有些同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)很生氣,而且生氣時(shí)的樣子很恐怖。例如,有一天班上有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成老師布置的作業(yè),然后她在上課時(shí)大發(fā)雷霆,把他們狠狠的`訓(xùn)了一頓,最后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都慚愧的低下了頭,并且認(rèn)真的把作業(yè)完成了。我們都很清楚數(shù)學(xué)老師的良苦用心......

  數(shù)學(xué)老師每天都很忙,她幾乎所有的時(shí)間都發(fā)在了我們班,下課休息的時(shí)間、午休時(shí)間、晚托課間、和大課間坐完早操回來(lái)時(shí),她都沒(méi)有休息過(guò),她都不停的在檢查作業(yè)、批改作業(yè),我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在辦公室里休息過(guò)。她是一位既負(fù)責(zé)又勤勞的老師。

  數(shù)學(xué)老師您辛苦了!感謝您對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo),也感謝您的耐心栽培,同時(shí)也希望我能在您的指導(dǎo)下變得更優(yōu)秀!

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)您最好的贊頌!

  您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。

  每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花,您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識(shí)之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。

  記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課,而同學(xué)們則聚精會(huì)神,津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問(wèn),我傻楞楞地站著,窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒(méi)有說(shuō),也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。

  您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,千萬(wàn)莫因?yàn)榇硕┝酥R(shí)點(diǎn)……

  您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說(shuō)過(guò):我說(shuō)的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來(lái)一定會(huì)對(duì)你們有幫助

  您雖沒(méi)有大海的浩瀚,卻有小溪的`晶瑩流淌;你雖沒(méi)有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤(rùn)透你學(xué)子的心!

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)你最好的贊頌!

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  我的數(shù)學(xué)老師中等身材,不胖不瘦,戴了一副眼鏡,看著都和藹可親?勺呓丝,李老師頭上光的流油,嘴巴和鼻子都藏著殺氣,所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任,別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì)怕三分。

  愛(ài)崗敬業(yè)——李老師工作非常認(rèn)真,他總是一絲不茍的.上好每節(jié)課,還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。

  工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生,三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文,可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會(huì)到四十分鐘,甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè),如果有人做錯(cuò)題,他會(huì)當(dāng)面指出,教會(huì)他,及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課,李老師都會(huì)讓我們緊張的后背出冷汗,如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識(shí),他要是答不上來(lái),李老師就會(huì)使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。

  幽默可愛(ài)——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑,讓我們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí),可是老師不一會(huì)兒又會(huì)板著臉對(duì)待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。

  這就是我愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)肅認(rèn)真,幽默又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  顧老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

  她個(gè)子高挑,身材微胖,有著一張圓潤(rùn)的臉,高挺的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡,眼鏡里藏著一雙銳利的眼睛,讓人看起來(lái)就很嚴(yán)厲。顧老師特別喜歡穿連衣裙,穿上連衣裙的`她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。

  顧老師剛來(lái)時(shí),我們都覺(jué)得她很嚴(yán)肅,非常狠。時(shí)間久了,我們這才知道,原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”,她非常溫柔,在學(xué)習(xí)上很細(xì)心地教導(dǎo)我們。

  顧老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)很用心。有一次,一位同學(xué)正在做一道題目,想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了,悄悄地走到這位同學(xué)面前,對(duì)他微微一笑,俯下身子伸出指頭,細(xì)心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(zhǎng)時(shí)間,分析得一清二楚,直到那位同學(xué)真正理解了才滿意地離開(kāi)了。她對(duì)待每一位同學(xué),可都是這樣喲。

  顧老師不能站時(shí)間太久,不然腿就會(huì)發(fā)酸,所以我們只要上到數(shù)學(xué)課,就會(huì)拿張椅子搬到講臺(tái)上讓老師適當(dāng)休息會(huì)兒。老師每一次都會(huì)慈祥地看著我們說(shuō):“我腿不會(huì)酸的,你們放心,你們把學(xué)習(xí)弄好,我最開(kāi)心!蔽覀兟(tīng)了都很感動(dòng)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,是不是非常好?我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  我的數(shù)學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書(shū)寫(xiě),轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

  那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅,可是在上體活課的'時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。

  在上一年級(jí)的時(shí)候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)。可是,班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí),我感覺(jué)到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

  這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)教師,我十分喜歡她!

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  夏老師發(fā)給家長(zhǎng)的信息,他將是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗o我們上過(guò)一堂公開(kāi)課,所以提到夏老師,我深刻的記得他對(duì)同學(xué)們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的'表情和眼神,上課時(shí)的輕松氣氛。

  在我看來(lái),既然是第六任數(shù)學(xué)(夏天來(lái)了)老師,那教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定是最豐富的。楊老師讓我們寫(xiě)關(guān)于第六位數(shù)學(xué)老師(也就是夏老師)的作文,我看了夏老師的幾篇博客,都是很不錯(cuò)的,博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。

  這是我眼中的第六位數(shù)學(xué)老師。

  從一年級(jí)到六年級(jí),有十幾位老師教我,其中,給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲,中等偏廋的身材,留著一頭黑色的短發(fā),清瘦的臉龐上有一對(duì)可敬可謂的眼睛,高鼻梁。袁老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅老師。一道數(shù)學(xué)課同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直,精神抖擻,安安靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。如果你遇到不會(huì)的題,袁老師會(huì)講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)問(wèn)你是沒(méi)聽(tīng)懂還是不會(huì),還是因?yàn)榇中拇笠馑沐e(cuò)了。不管怎樣她會(huì)耐心的一直講到聽(tīng)懂為止。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  我的數(shù)學(xué)老師是位姓王的女老師,我們都叫她王老師。王老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地、烏黑的秀發(fā),長(zhǎng)的甚為娟麗。

  王老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任,只要她發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或錯(cuò)了許多,就會(huì)馬上把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室問(wèn)明原因。有一次,我的數(shù)學(xué)同步錯(cuò)了很多,王老師把我叫道了辦公室,溫柔的問(wèn)我:“為什么出了這么多錯(cuò),是不會(huì)嗎?”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書(shū)給我講不一會(huì)我就學(xué)會(huì)了。每次上課前,王老師都要認(rèn)真的備課,上課時(shí)便講得非常好。有一次,王老師為了知道同學(xué)們這部分內(nèi)容學(xué)會(huì)沒(méi)有,到晚上12點(diǎn)多還在批改作業(yè)。王老師不但負(fù)責(zé)任,而且很幽默,上課時(shí)總會(huì)令我們開(kāi)懷大笑一次,所以我非常喜歡上數(shù)學(xué)課。

  王老師一般不會(huì)懲罰我們,但是當(dāng)我們犯了很多次同樣的`錯(cuò)誤時(shí),王老師便會(huì)懲罰我們,比我的大姨溫柔多了。王老師也很關(guān)心同學(xué),如果哪位同學(xué)頭碰了,她一定會(huì)走過(guò)去給揉上半天,并安慰幾句。

  我特別喜歡這我們班的個(gè)既漂亮又負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問(wèn)題”,可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”,同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向李老師指出問(wèn)題。李老師卻說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’!闭f(shuō)完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來(lái),又大喊一聲:“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過(guò)來(lái),李老師也以稍快的'步伐前進(jìn)。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說(shuō):“現(xiàn)在,我們相撞了!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍,成?jī)都不是很理想。中午,李老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了。于是李老師對(duì)我們說(shuō):“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話,使我們笑了起來(lái),還使我們記住了這些知識(shí)。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛(ài)您!

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  我喜歡美麗的沈老師,幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁,但我還是很喜歡它。

  蔣老師一頭黑油油的頭發(fā),在陽(yáng)光下一甩,渾身散發(fā)著女神的.氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能洞察一切,誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。

  蔣老師不僅漂亮,而且十分風(fēng)趣幽默。

  一次,我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱,我知道答案后,心想:要不給蔣老師做做?說(shuō)不定她也會(huì)犯錯(cuò)呢!我拿著那道題,興沖沖地來(lái)到辦公室,把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著說(shuō):“這種題,也能考倒我!放心,一分鐘后就給你答案!”我將信將疑地站在旁邊等著,一會(huì)兒,蔣老師大聲說(shuō):“是20!”我心里樂(lè)開(kāi)了花,驕傲極了!“錯(cuò)啦!”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛,問(wèn)道:“你不會(huì)記錯(cuò)答案了吧?”我搖了搖頭,蔣老師摸不著頭腦,又埋頭想。突然,蔣老師驚訝地對(duì)我說(shuō):“是不是這里哨子個(gè)數(shù)變了?”我哈哈大笑,“還是錯(cuò)了!”蔣老師有些沮喪,“快告訴我吧!”老師說(shuō)。我指著那張圖,說(shuō):“這里變了,發(fā)現(xiàn)了嗎?”“哦!應(yīng)該是16!”老師恍然大悟。

  蔣老師就是蔣老師,她多么獨(dú)一無(wú)二!

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